關(guān)于初三作文匯編六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的初三作文8篇，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
書是人生旅程中的伴侶，少了它就像童年失去了色彩，生活少了韻味，知識(shí)少了力量。
——題記
相遇
小時(shí)候，爸爸對(duì)我說(shuō)：“書就像面包一樣，當(dāng)你感到饑餓時(shí)，就會(huì)狼吞虎咽的啃著面包�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭，等著爸爸走出書房，我就拿起一本書，準(zhǔn)備“啃”時(shí)；不巧，爸爸回來(lái)拿煙，他看到我這樣，慌忙搶過(guò)書，問(wèn)：“你為什么要吃書啊？”我說(shuō)：“老爸，你不是說(shuō)要把書當(dāng)成面包一樣啃嗎？”爸爸聽(tīng)了，哭笑不得的說(shuō)：“丫頭，你搞錯(cuò)了。爸爸的意思是說(shuō)：‘當(dāng)你在知識(shí)不夠用時(shí)，你就會(huì)像饑餓的人一樣，及時(shí)補(bǔ)充所缺的知識(shí)�。 薄芭�，我知道了。爸爸，你教我讀書認(rèn)字吧！”……就這樣，我與書相遇了。從此，充滿童話色彩的《格林童話》，充滿浪漫主義色彩的《唐詩(shī)三百首》，充滿揭示了資本主義黑暗的《安妮日記》……陪著我走過(guò)了這個(gè)無(wú)知幼稚的童年。因?yàn)榕c書的相遇，我的童年又增添了幾分色彩。
相識(shí)
上了中學(xué)的我，逐漸愛(ài)上了古典詩(shī)詞。在如詩(shī)如畫的意境里，我與辛棄疾一起在黃沙道中觀賞夜景，稻花香兒陣陣，多么讓人留戀；我與王昌齡一起在芙蓉樓送別辛漸，王昌齡低吟那“一片冰心在玉壺”以表達(dá)對(duì)辛漸依依不舍的感情，這讓我想起了《送別》那首歌中“晚風(fēng)扶柳笛聲殘”“一壺濁酒盡余歡”的情境。我喜歡古人的文言情調(diào)，喜歡柳永的深幽和蘇軾的豪放。那些古詩(shī)文無(wú)不精妙，使人感到蕩氣回腸，遐想萬(wàn)千。后來(lái)，我又喜歡上了名著，因?yàn)樗梢酝高^(guò)故事情節(jié)，展現(xiàn)給世人思想的精魂，我喜歡笑談興亡成敗的《三國(guó)演義》，喜歡內(nèi)涵深邃的《紅樓夢(mèng)》，錢鐘書在《圍城》里對(duì)人性洞察與調(diào)侃，感受《許三觀賣血記》里許三觀的悲慘人生。它們不斷為我的思想注入新的活力。我開始思考真理，思考生命。就這樣，書又伴我走過(guò)那沖動(dòng)任性的花季，使我的花季又增添了幾分理性與成熟。
相知
那一縷縷書香，那“衣帶漸寬終不悔”的信念，就如此在我的生命里延續(xù)、擴(kuò)散；踩著書的階梯，我走過(guò)了生意盎然的春天，走過(guò)了熱情奔放的夏天，走過(guò)了碩果累累的秋天，走過(guò)了銀裝素裹的冬天。我感到了成長(zhǎng)的責(zé)任，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了如何為人處事。
知我懂我者，非書莫屬。這便是我與書的相遇相識(shí)相知了。一縷書香，就這么在我的魂夢(mèng)中飄舞蕩漾，而且愈發(fā)的濃烈、醇香。
——后記
初三作文 篇2
“北方大地的八月，秋高氣爽，在艷陽(yáng)高照下，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空像洗過(guò)一樣明凈，棉花團(tuán)似的云朵就像繡在藍(lán)色絨毯上的大花．瑟瑟的秋風(fēng)吹熟了田里的莊稼，大白楊的葉子變黃了，爬山虎的葉子也已經(jīng)變紅，小草不在像夏天那樣精神抖擻，果樹上那累累果實(shí)由青變黃，變紅，漸漸從葉子中間顯露出來(lái)，散發(fā)出陣陣清香，成熟的氣息蕩漾在秋天的空間，豐收的喜悅流淌在人們的心里．”
此刻，中華民族的古老而又傳統(tǒng)的節(jié)日中秋節(jié)也邁著輕盈的腳步聲走來(lái)了。 今晚的月亮又大又圓，我們一家坐在一起賞月，月光下的我們特別幸福，媽媽對(duì)我說(shuō):“孩子，人啊，這輩子得有個(gè)目標(biāo)，人的一生，就像洗衣服一樣，只有認(rèn)定一個(gè)污點(diǎn)，去努力，才會(huì)將污點(diǎn)消滅，否則，再多的肥皂也沒(méi)有用，再用力也是白費(fèi)。只有對(duì)準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)用力，污漬才會(huì)消失。生活中，也是如此，只有認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)，才有可能成功，記住了嗎？孩子，學(xué)習(xí)和生活一樣，都要腳踏實(shí)地，走一步再走一步，知道嗎？這樣生活才有意義，你明白嗎？ 我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
望著頭頂明晃晃的月亮，我明白了媽媽的苦心。自從我名次落后，成績(jī)退步之后，媽媽知道，我的心也涼了不少，對(duì)學(xué)習(xí)一直提不起信心，所以她才這般安撫我。
在中秋的明月下，由于媽媽的一番話，我豁然開朗。
在中秋的明月下，我決定，決不辜負(fù)父母的期望。圓月見(jiàn)證了我的決心，我知道，我長(zhǎng)大了，懂事了。
又一個(gè)不寐的夜晚，望著窗外那輪又大又圓的明月，我的心久久不能平靜。在明月的見(jiàn)證下，我下定決心，我一定會(huì)努力——為了父母。
難忘中秋佳節(jié)，感受父母親情！
初三作文 篇3
早上七點(diǎn)，掀被，起身，下意識(shí)地拉開窗戶。我欲遮雙眼的手抬起一半，便放了下來(lái)。原因無(wú)他，以往刺目的陽(yáng)光并未掙脫烏云的束縛。而那陰郁低沉的天空，好似打個(gè)噴嚏就能落下淚來(lái)。
可這個(gè)小小的意外，并不能改變循規(guī)蹈矩的生活。
刷牙，洗臉。淘米，煮粥。這嶄新的一天才剛剛開始。大概過(guò)了一刻鐘的樣子，淅淅瀝瀝的落雨聲便從窗外跑進(jìn)了我的耳朵。天色尚早，人語(yǔ)尚稀，我頗有閑暇去做些無(wú)關(guān)緊要的.事——去看看雨吧。
推開窗，帶著絲絲縷縷泥土味的涼風(fēng)撲面而來(lái)，沖走了我僅剩的困倦。一時(shí)之間，神清氣爽，好不痛快。放眼望去，煙雨朦朧，草木溫柔擇雨潤(rùn)，端的是幾分晴翠欲侵簾的姿色;微風(fēng)輕動(dòng)，葉與葉推推搡搡著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，倒像是一條條流動(dòng)的綠絲帶，隨風(fēng)招搖，翠色無(wú)垠。
雨勢(shì)滂沱，曲子進(jìn)入了高潮部分。聽(tīng)!那雨聲，囂張、猖狂!它不放過(guò)每一個(gè)角落：屋頂，玻璃，水坑，矮墻，青石板，鐵井蓋……雨水敲擊的力度不同，又落在不同的“音階”上，每一聲都是獨(dú)一無(wú)二的。當(dāng)千聲萬(wàn)聲合奏在一起時(shí)，迸發(fā)出的千軍萬(wàn)馬的氣勢(shì)，足以排山倒海，翻天覆地了。若耳邊有琵琶來(lái)伴奏就更好了。琵琶語(yǔ)聲聲。大珠小珠落玉盤，多應(yīng)景呢。我原以為像書上說(shuō)的那樣，雨水敲打青石板的聲音是最為動(dòng)聽(tīng)的，可惜紙上談來(lái)終覺(jué)淺，那煙雨朦朧配上青石板不過(guò)是帶給人視覺(jué)上，亦或是意境上的美感罷了。依我看來(lái)，這場(chǎng)合奏曲中，最令人心醉的倒是雨水敲打鐵井蓋的聲音，有點(diǎn)像山羊鼓皮被打擊時(shí)發(fā)出的隆咚聲，直擊靈魂深處。
這邊的雨愈發(fā)狂狼，那邊的鳥群愈發(fā)亢奮。它們自戀地展開歌喉，尖著嗓子嚎了半天，偏偏啼聲清脆，且又嘰嘰喳喳，錯(cuò)落不停，倒是溫?zé)崃诉@清冷的曲子。白茫茫的天空中偶爾劃落一道燕影，留下拋物線的痕跡。飛燕如信使，也如孤寂。過(guò)了片刻，又結(jié)伴掠來(lái)兩道燕影。我猜，大抵是父母規(guī)勸貪玩的孩子回家吧。
漸漸地，雨滴變成針芒狀的大小，隨風(fēng)飄蕩，像優(yōu)秀的跳水運(yùn)動(dòng)員一樣，跳入水坑，不濺起一絲水花，只有淺淺的漣漪一層層微微蕩開。于是，漣漪蕩漾漣漪，漣漪滿目。
我正以為這曲子要停下，準(zhǔn)備關(guān)窗的瞬間，一顆顆碩大的雨粒砸落在我的臉上、肩上。耳畔，是比之以往更猛烈、更兇狠的雨聲!愣神間，我的肩膀已被打濕。
“原來(lái)姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣……”悠遠(yuǎn)的嗓音從窗外傳來(lái)，是那柔情似水的昆腔。好奇之下，我不顧大雨向窗外探出頭，腦海里浮現(xiàn)了汪曾祺那句“枸杞頭戴著雨水，女孩的聲音也帶著雨水”�？墒聦�(shí)卻讓我失望了，唱曲的不是青蔥的少女，而是正買菜回家的大媽，誒，失算!
剎那間——
大雨戛然而止，沒(méi)有半分鋪墊，在一瞬間落幕。世界恍若靜止，萬(wàn)靈皆默哀。眼睛在一瞬間黯淡后，又被陽(yáng)光侵蝕。烏云散去。圓融高掛天。浮云暗動(dòng)，清清冷冷之間，暖陽(yáng)是人間絕色。翠色與水色相映之間，鍍上了一層淡淡的金芒。守得云開見(jiàn)日出……仰頭輕嗅，暗香浮動(dòng)，空山新雨后的感覺(jué)，真、真好呀。
初三作文 篇4
在小荷待了一個(gè)暑假，認(rèn)識(shí)了好多的朋友，也獲得了好多的快樂(lè)，但是現(xiàn)在我要暫時(shí)的離開了，雖然很舍不得你們，但是為了我們能永遠(yuǎn)的在一起，我現(xiàn)在必須要暫時(shí)的離開。 記得超怡姐姐說(shuō)過(guò)這樣一句話：“明天...這是個(gè)失意的字眼...”的確啊，我們誰(shuí)都不知道明天會(huì)發(fā)生什么事情，一切都是茫然，也許三年后，我回來(lái)的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)，小荷里已經(jīng)沒(méi)有我認(rèn)識(shí)的人了，畢竟都是會(huì)慢慢離開的，誰(shuí)又能保證能永遠(yuǎn)的待在小荷，所謂的永遠(yuǎn)，也不過(guò)是我們的青少年時(shí)期，你能想象你40多歲仍待在這里么？ 忽然覺(jué)得很茫然，不知道何去何從，害怕這一別，對(duì)與我和朋友們來(lái)說(shuō)會(huì)是永別，到那時(shí)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我的朋友都消失的時(shí)候，我又能做些什么呢？ 想了好久，我想，還是和你們來(lái)個(gè)約定吧，如果你們3年后，一定還會(huì)待在小荷，那就在留言版上寫上“OK”，如果不一定的，就不要寫了，好么，我想看看3年后，是否有人守了諾言。 我害怕走了以后，你們會(huì)慢慢的淡忘了我，忘了我這個(gè)曾經(jīng)的太陽(yáng)，所以我還是會(huì)繼續(xù)發(fā)表作文，還是會(huì)回復(fù)你們的留言，但這一切都不是由我做的，我的媽媽會(huì)幫我發(fā)我的作文，也會(huì)幫我回復(fù)你們的點(diǎn)評(píng)，所以，你們一定一定不要忘記我哦。 不用說(shuō)什么挽留的話，因?yàn)槲沂菫榱藢W(xué)業(yè)而走的啊，你們也一定希望我的成績(jī)能提高，對(duì)吧？ 在最后的最后初中，祝福你們都能夠快快樂(lè)樂(lè)的生活，作文能夠獲得很大很大的進(jìn)步！ BYE_BYE BY:芷陽(yáng)
初三作文 篇5
時(shí)光，總是一個(gè)熟悉亦陌生的名詞。我時(shí)常沉思其深意，努力讀懂時(shí)光的深沉。
時(shí)光是所見(jiàn)之變化？
是，父母額前生出皺紋，黑發(fā)中摻雜銀絲；滿目荒蕪變成遍地高樓，所穿所用技術(shù)蒸蒸日上，此為時(shí)光。
它如流水般安寧而細(xì)水長(zhǎng)流，如天空般純粹而澄澈明了，在人生的漫漫長(zhǎng)旅中，總是不著痕跡地淌走，又翻天覆地地改變著什么。
兒時(shí)，亂觸碰電腦按鍵，導(dǎo)致電腦下載的所有程序功虧一簣。我手足無(wú)措，在爸爸面前不敢吱聲，只是極不自然地搓著雙手，眼神散漫地到處游離，不管爸爸問(wèn)什么都用沉默對(duì)答。紙終究沒(méi)包住火，電腦顯示屏上的字已經(jīng)變了顏色，爸爸一看便知。
爸問(wèn)我，我依舊沒(méi)吭聲，哭的沖動(dòng)被恐懼感抑制在了喉口。其實(shí)，我沒(méi)什么好哭，這分明是我的錯(cuò)，不過(guò)是童稚的我懷抱的一種犯錯(cuò)不挨罵的僥幸心理被現(xiàn)實(shí)殘忍打敗，而感到失落罷了。
聽(tīng)了幾句責(zé)罵后，我一言不發(fā)，竄入臥室后反鎖了門。我無(wú)力地癱在了地上，后背緊貼著門，仰起頭，眼淚卻沒(méi)有倒流，溢出了眼眶……
那時(shí)的我在深思：逃避，真的有用嗎？會(huì)改變什么嗎？
長(zhǎng)大了，鄰居家的小孩和我在家中嬉鬧時(shí)不小心弄壞了我家新買的蚊帳，蚊帳一角的支撐架已經(jīng)折了一塊。我看見(jiàn)她的臉?biāo)查g僵住了，接著是用求助的眼神望我，我也不知所措，心里只想著馬上告訴媽，但又不好說(shuō)是她弄的。只見(jiàn)她二話沒(méi)說(shuō)，沖出了房間。我緊跟其后，卻看見(jiàn)她在我媽面前停下來(lái)的腳步，然后細(xì)聲顫抖著說(shuō)：“阿姨，蚊帳不是我弄的�！�
我愣在了原地，定定地望著她。她神情僵硬，眼神茫然，可對(duì)于責(zé)任的推脫卻異常堅(jiān)定。
媽把我喊到跟前，問(wèn)是不是我，我的表情頓時(shí)凍住了，心中怒氣難平，卻又寒冷刺骨。
不是？我難道要讓一個(gè)幼兒園的小姑娘承擔(dān)？即使我媽不會(huì)說(shuō)她什么，也不會(huì)讓她補(bǔ)償什么。
是？可的確不是我！我親眼看著她從床上跳下時(shí)把蚊帳壓倒了地上，尖利的響聲過(guò)后，蚊帳已經(jīng)失去了彈性，她走到一旁，地上只剩下一片狼藉。整個(gè)過(guò)程與我何干？我不過(guò)是一個(gè)目擊者，這也要背黑鍋？
心里百般糾結(jié)，我要說(shuō)什么，取決于我咽不咽得下這口氣，雖說(shuō)面對(duì)的是一個(gè)小孩，可我又怎么能讓她欺負(fù)到我頭上？就沒(méi)有兩全之策嗎？
“對(duì)不起…我沒(méi)照顧好妹妹，她摔下去，才弄壞了蚊帳……”我邊揣摩著自己的話語(yǔ)，邊說(shuō)道。
小姑娘在一旁滿臉迷茫地看著我。
我思潮澎湃：我是不是很懦弱、很沒(méi)出息？是不是很喜歡背黑鍋，擔(dān)責(zé)任？是不是很愛(ài)找打討罵？
事實(shí)告訴我，非也。
媽沒(méi)說(shuō)什么，目光從我身上移開，起身去修蚊帳。
我在想象，假如我直說(shuō)是她會(huì)怎樣，媽會(huì)說(shuō)我沒(méi)責(zé)任心吧，媽也不會(huì)說(shuō)她什么吧，媽會(huì)很難堪吧？也許吧。
這，其實(shí)也是時(shí)光。短短幾年，我心態(tài)的轉(zhuǎn)變竟如此之大，時(shí)光，其實(shí)也代表成長(zhǎng)，對(duì)嗎？
人長(zhǎng)大了，總要比小時(shí)候顧慮的多，待人處事，也會(huì)用更成熟的思維不自覺(jué)地去做更周全的考慮。我們變得有知識(shí)、有主見(jiàn)、有思想、有志向，愛(ài)出頭不服輸?shù)膫�(gè)性猶如正方體的棱棱角角，在摸爬滾打中磨得越來(lái)越圓，這，都要致謝于時(shí)光，致謝時(shí)光讓我懂得了隱忍與擔(dān)當(dāng)……
時(shí)光淌過(guò)，總是不著痕跡，隱匿在歲月長(zhǎng)河中，同一位良師一般，潤(rùn)物無(wú)聲地影響你。同一泓清泉一般，綿長(zhǎng)地滋潤(rùn)你，回首，看到的改變卻是翻天覆地的。
我努力讀懂時(shí)光，它的低調(diào)，它的深沉，最終卻在它帶給我的成長(zhǎng)中，感慨萬(wàn)分……
初三作文 篇6
喜歡小溪，田邊纖細(xì)的身影，流向前方，其中有柔，還有奔向大海執(zhí)著追求的剛；喜歡梅花，外形嬌小屹立于寒冬，其中有柔，也有傲雪凌寒的剛。生活處事，太剛則為固執(zhí)，太柔則為懦弱，唯有剛?cè)岵?jì)，方顯人之本色。
剛，則是一種骨氣，就像陶淵明“不為五斗米折腰”的正氣；就像文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的執(zhí)著；柔，則是一種善，一種忍讓，就像藺相如懂得寬容，創(chuàng)造出“將相和”的佳話。
試想如果沒(méi)有柔，哪里有勾踐由王侯淪為馬車夫，默默地忍受著各種折磨，蓄勢(shì)待發(fā)；哪里有司馬遷忍受宮刑，沒(méi)有尋短見(jiàn)；哪里有韓信忍受胯下之辱？但，若失去了剛，怎會(huì)有勾踐滅吳的壯舉？怎會(huì)有《史記》的問(wèn)世？怎會(huì)有韓信在戰(zhàn)場(chǎng)上的所向披靡？其實(shí)，柔是一個(gè)人的信心與力量的積蓄，柔使人變得穩(wěn)重，沉著，柔后施剛，方顯霸氣。
這剛與柔的巧妙結(jié)合，在生活中不僅讓眾人更加完美，在家國(guó)中也可安邦定國(guó)。
楚漢之爭(zhēng)就是一個(gè)很好的例子，項(xiàng)羽是為剛毅的人，太過(guò)剛強(qiáng)自負(fù)，鋒芒畢露，最后自刎烏江。而漢高祖劉邦則懂得隱忍避讓，圓滑柔和，懂得得民心者得天下，于是他用自己的柔籠絡(luò)人心，最終建立了漢朝。過(guò)剛則衰，柔和長(zhǎng)存，唯有剛?cè)岵?jì)，才可興復(fù)國(guó)業(yè)。
一國(guó)兩制的偉大創(chuàng)舉，也是剛?cè)岵?jì)的結(jié)合，一方面我們堅(jiān)持了一個(gè)中國(guó)的原則，這是剛，另一方面，我們靈活變通，讓香港與澳門繼續(xù)資本主義的政策，這就是柔。這一剛一柔之間，積極推動(dòng)了我國(guó)和平統(tǒng)一工作的進(jìn)展。
人們常說(shuō)女子之舞，柔情似水，男子之舞，方剛之美，這一柔一剛不正是美妙展現(xiàn)藝術(shù)之美嗎？中國(guó)武術(shù)威武剛勁，中國(guó)太極柔和靈活，這一剛一柔不正是彰顯中國(guó)人的風(fēng)采嗎？開天辟地的盤古，補(bǔ)天的女媧，不正是這剛?cè)嵯酀?jì)成就了遠(yuǎn)古人類對(duì)世界與宇宙浪漫的想象嗎？
古人云：“太剛則必折，太柔則必缺�！边^(guò)剛和過(guò)柔都不是最好的選擇，只有剛?cè)嵯酀?jì)，方顯人之本色。
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