關(guān)于五年級(jí)的作文合集十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
咦？我手上從哪兒來(lái)的臭味？我不過(guò)是手剛從書(shū)包里掏了一下書(shū)，可沒(méi)干別的什么事�。縿傁催^(guò)的手怎么會(huì)臭的？我這里聞聞，那里嗅嗅，我發(fā)現(xiàn)我取書(shū)的手確實(shí)有一股臭味，而且取出的書(shū)上也有臭味，我想我一定要探個(gè)究竟。
于是，我把書(shū)包里的書(shū)全倒出來(lái)。忽然一個(gè)黃中帶黑、呈鴨蛋狀的東西從書(shū)包里掉了出來(lái)。原來(lái)臭味是從這個(gè)東西里散發(fā)出來(lái)的！我再仔細(xì)一看，這不正是一只芒果嗎 ？它已經(jīng)腐爛變質(zhì)了！
說(shuō)起芒果，這個(gè)寶貝還是一周前我去姥姥家見(jiàn)的呢！那是一個(gè)星期天，我去看望年邁的姥姥，當(dāng)我準(zhǔn)備回家時(shí)，姥姥神秘地對(duì)我說(shuō)：“松松，我這里有個(gè)好東西，你吃過(guò)嗎？”說(shuō)著姥姥把那個(gè)東西拿了出來(lái)。我看到那個(gè)東西黃黃的，樣子象鴨蛋。它是什么呢？姥姥說(shuō)：“這是芒果，是一種水果，是隔壁的王叔叔剛從外地帶來(lái)的，送了我一只，你拿去嘗嘗吧！”我說(shuō)：“姥姥，您吃吧，我能見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)就行啦！”姥姥把芒果放在我手中，我把芒果又放到她手中。姥姥說(shuō)：“我又不喜歡吃這東西，你拿去吧！”無(wú)論如何，我也不愿意收下別人送給姥姥的唯一的寶貝�；氐郊�，我把這件事告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了夸我懂事了。
望著眼前已經(jīng)變質(zhì)腐爛的芒果，我的眼睛濕潤(rùn)了。原來(lái)一周前，姥姥趁我不注意，把芒果塞進(jìn)了我的書(shū)包，而我卻一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
不知怎么的，剎那間，我覺(jué)得周圍的臭味奇跡般地消失了，取而代之的是一股濃濃的香味，那是愛(ài)散發(fā)出的芬芳.......
五年級(jí)的作文 篇2
你是否品嘗過(guò)濃濃的咖啡？那濃濃的情意夾雜在咖啡中，體會(huì)情意的浪漫�！}記
你知道我們是怎樣認(rèn)識(shí)的嗎？
那次，我路過(guò)咖啡店，看見(jiàn)濃濃的咖啡，心里卻感到一絲心酸又苦澀，我的第六感覺(jué)告訴我：難道會(huì)發(fā)生不愉快的事嗎？我的腳步戛然而止。我走進(jìn)咖啡廳，點(diǎn)了杯特濃咖啡，等待服務(wù)員的送來(lái)。等待之中，你來(lái)了，我沒(méi)有在意，因?yàn)槲业男木w不靈，盡管你邁著矯健的步履跨入門(mén)檻，似乎鏗鏘有力，也沒(méi)引起我的注意。由于我還有急事，我小跑步跑到服務(wù)員那兒，催他們快點(diǎn)。一會(huì)兒，我端到了咖啡，打算享受一下美味的咖啡，來(lái)驅(qū)散我那郁悶的心情。這時(shí)，不巧的是你也匆匆地飛奔過(guò)來(lái)，可你的步子邁得太大，我來(lái)不及躲閃，我們竟撞了個(gè)滿懷�！芭纠病�！“啊，我的咖啡！”這事情發(fā)生的太突然了，僅只一秒。我怔住了，難道這就是我一直心情不爽的真正原因嗎？
我還在恍惚中。你卻打斷我的思路：“對(duì)不起，我賠你一杯更可口的咖啡�！薄拔�。你是不是沒(méi)長(zhǎng)眼睛！”你連說(shuō)對(duì)不起。我也不得不原諒你，但臉上還有一絲氣憤并未消去�！拔业却耸昼姡粸橐槐Х�，若我再等十分鐘，豈不是在浪費(fèi)時(shí)間？”我發(fā)泄一通地走了。我們就這樣打了個(gè)照面。
傍晚，我反思后，嘆息道：“別人又不是故意的，我又何必那樣小家子氣，況且別人誠(chéng)心道歉，而我又不領(lǐng)情，我也太過(guò)分了！”我在心底里默默原諒你！因?yàn)槲抑牢义e(cuò)了。
你知道我為什么對(duì)你依依不舍，心懷歉意嗎？一次購(gòu)物，我推著車筐，正在選好吃的.，你走到我身邊，說(shuō)了聲對(duì)不起，立即在我身邊放了一杯濃咖啡，你二話沒(méi)說(shuō)，就消失在我的視野里。我俯下身，捧起咖啡，嗅了嗅，“真香！”開(kāi)口處有一張紙條，上面寫(xiě)著：上次的事請(qǐng)?jiān)徫遥乙膊幌氪驍嚹�，望�?jiàn)諒。我微微點(diǎn)了點(diǎn)。在紙條末尾，我看到你說(shuō)：我們不會(huì)再相遇了，因?yàn)槲也幌肴悄闵鷼狻?/p>
購(gòu)物完后，我回到家，品嘗你的咖啡，回味在咖啡廳里等待享受的感覺(jué)。這咖啡中，蘊(yùn)含一份特別的情，愿這份情深深地埋藏在心底，因?yàn)檫@是我人生的一次提醒：我太小氣了！這次邂逅的回憶，是依依不舍之情，也是濃濃的咖啡之情。
直到現(xiàn)在，我從未再次見(jiàn)到你，我卻是那般地想不期而遇。
你是否還記得你送我的那杯咖啡？醇香可口，因?yàn)槟抢锩姘环轁鉂獾那橐狻?/p>
五年級(jí)的作文 篇3
風(fēng)，屏住了它的呼吸；雨，悄悄地停了，天空撕開(kāi)了它凜冽的面目。我抬起頭來(lái)，貪婪地吮吸著雨后清新的空氣，望著天上的白云，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)雨后的云好美！云后的云，淡淡地，象一個(gè)神秘的少女蒙上一層面紗，雨后的云，飄飄渺渺的，它隨著輕輕的帶著幾分傷感的微風(fēng)，四處漂泊，卻始終揭不開(kāi)它的真正面目。
當(dāng)夕陽(yáng)即將染紅天邊，當(dāng)灰色即將侵蝕整片天空，雨后的云卻仍然安詳?shù)卦谠匾粍?dòng)不動(dòng)，它就像一位不動(dòng)聲色、成熟冷靜的女性，更像一位舉止穩(wěn)重貴夫人，它雖不像早晨的云，活潑好動(dòng)，雖不像中午時(shí)分的云，擺著優(yōu)雅的舞姿，它擁有著一種不同凡響的美，一種恬靜的美，令人心神蕩漾。雨后的云朦朦朧朧，就像一個(gè)謎團(tuán)在人們的心中，雨后的云羞答答的，就像一個(gè)南國(guó)的少女在撞見(jiàn)陌生人時(shí)，臉上泛起的紅暈。隱隱約約中，天上的那朵云，似乎就兩位少女在竊竊私語(yǔ)，互相傾吐著心聲，天空彌漫著幽靜的氣息，一只不知名的鳥(niǎo)兒開(kāi)始啼囀，四周灑滿了紫羅蘭的香味，云顯得格外的恬靜，無(wú)聲無(wú)息，令人感覺(jué)不到它的存在，就如一位女孩一聲不吭在地琢磨著自己的心事。
“呼——呼”晚風(fēng)吹拂著我的頭發(fā)，吹進(jìn)我的心中。天漸漸地暗了，云也消失得無(wú)影無(wú)蹤。我想；“雨后的云就如一朵綻放的茉莉花所散發(fā)的幽幽的茉莉香，清新淡雅的，卻使我感受幸福的氣息，淡中帶著甜絲�！�
五年級(jí)的作文 篇4
“啪、啪啪……”早晨六點(diǎn)鐘，從廚房傳出來(lái)炒鍋熱油的聲音，這是媽媽正在準(zhǔn)備為我煎雞蛋呢！
可是客廳里的電腦也被媽媽打開(kāi)了，原來(lái)她五點(diǎn)半就起床為我發(fā)表博文！我忍不住走過(guò)去，想看看我們班的日志，這時(shí)我忽然被一篇好文章吸引了，“媽媽，你快來(lái)看這篇文章！”媽媽從廚房走出來(lái)，我趕緊給她讓位，沒(méi)想到她又入迷了，竟然一直看了下去。
我走進(jìn)廚房擠牙膏準(zhǔn)備刷牙，看到炒鍋里冒著黑煙，而且還打著轉(zhuǎn)兒。“媽媽，鍋里面起‘龍卷風(fēng)’了！”因?yàn)槲也恢肋@是怎么回事，還想跟媽媽開(kāi)個(gè)玩笑。
然而正在癡迷的媽媽，一聽(tīng)到“龍卷風(fēng)”，大聲叫著“我的鍋！”便沖了過(guò)來(lái)！
當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身再看炒鍋時(shí)，眼前竟出現(xiàn)了這樣的景象：從鍋里竄出許多紅色的火苗，它們爭(zhēng)先恐后的在跳躍，漸漸由小變大，迅速蔓延著。媽媽急忙關(guān)閉閥門(mén)，可火苗依然在跳動(dòng)，媽媽嚇得目瞪口呆，不知所措。
這時(shí)，我急中生智叫媽媽：“隔絕！用鍋蓋蓋上，把鏟子抽出來(lái)！”媽媽急忙拿蓋子蓋上去，誰(shuí)知蓋偏了，火苗又從縫隙里鉆了出來(lái)。
正在睡夢(mèng)中的老爸，聽(tīng)到我們的叫聲，跑到廚房。他一個(gè)箭步?jīng)_上前，把鍋蓋蓋緊，一手端起來(lái)放進(jìn)水池里，油鍋經(jīng)過(guò)降溫，火很快就滅了。
我和媽媽提到嗓子眼的心像石頭一樣“砰”地落了下來(lái)。
爸爸問(wèn)：“你怎么知道要用蓋子蓋上去，可以滅火呢？”“我是從書(shū)上看到的，因?yàn)榛鹦枰鯕獠拍苋紵�，如果用鍋蓋把它與外界隔絕，里面的火沒(méi)有氧氣燒，就自然地滅了�！蔽铱焖俚幕卮鹆税职�。
“是這樣的，火小的話可以這樣做，如果旁邊有易燃物，火勢(shì)會(huì)越燒越大，咱們家就該遭殃了！”
“�。俊卑职值脑捵屛也唤麖埓罅俗彀�，真嚇人！
事后，我和媽媽共同做了檢討，媽媽說(shuō)她以后不會(huì)再一心二用了。我說(shuō)，這件事情主要怨我，我不該叫媽媽來(lái)看博文，下次我不會(huì)再讓媽媽分心了!爸爸看我們態(tài)度誠(chéng)懇，也相信我們不會(huì)再有下次了。
提起這件事，真有點(diǎn)兒害怕，現(xiàn)在想起來(lái)還出了一身冷汗呢！
五年級(jí)的作文 篇5
“叮-咚-”隨著一陣優(yōu)美輕快的音樂(lè)，同學(xué)們一窩蜂地沖出教室，嘻戲著、打鬧著，而我則孤零零地呆在教室，訂正著一份語(yǔ)文考卷：“這道選擇題要選什么��？選B?不行，選D？哎呀！錯(cuò)啦，那么是選A還是C呢？“我托著下巴，眉頭扭成一團(tuán)……
真是天不由人，前兩天，我生病了，沒(méi)怎么聽(tīng)課，今天早上突然進(jìn)行了一場(chǎng)考試，由于落下的功課太多，成績(jī)自然慘不忍睹。望著滿紙刺眼的紅叉叉，我輕輕地嘆了口氣，又開(kāi)始冥思苦想�！鞍Γ『秒y啊”,我絞盡腦汁都沒(méi)有想出一個(gè)正確的答案，額頭上也不由鉆出來(lái)汗水�！�17：10分！”我焦急地看了看手表，還有10分鐘就要上鋼琴課了，來(lái)不及改正了，怎么辦才好呢？……
“昱亦，不會(huì)是嗎？”當(dāng)我恍恍惚惚地出神時(shí)，陳老師已來(lái)到了我面前，親切地問(wèn)了問(wèn)我。我先是一愣，然后裝作若無(wú)其事地說(shuō)：“沒(méi)有啦，我只是有些看不太明白而已�！拔冶砻嫔峡雌饋�(lái)風(fēng)平浪靜，可內(nèi)心卻掀起一陣陣大浪啊。陳老師看了看時(shí)間，又瞧了瞧我，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在時(shí)間也不早了，你好像也還有其它事情，要不你先回去，在家先復(fù)習(xí)一下課文再訂正，答案我到時(shí)再發(fā)給你�！薄爸x謝陳老師！再見(jiàn)！”我風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕匕褧?shū)本胡亂塞進(jìn)書(shū)包，感激地對(duì)陳老師揮揮手，一頭沖出了教室。
老師的話像一股“暖流”沁入我的心田，驅(qū)散了我緊鎖的眉頭。走出校園，晚霞像一個(gè)害羞的小姑娘，殊不知她白嫩的臉頰已繡上了兩行紅云、溫暖的夕陽(yáng)將柔和的“目光”灑在我的身上、調(diào)皮可愛(ài)的小鳥(niǎo)成雙成對(duì)地唱著歌跳著舞、蓬松的云朵軟綿綿地臥在天空-這張柔軟的席絲夢(mèng)床上，正憨憨地對(duì)我笑著呢。我望著嫣紅暈染的天空，隱隱約約浮現(xiàn)出陳老師親切的目光，它透過(guò)云的“窗簾“，將柔和的眼神灑向我……
每當(dāng)我回想起這件事的時(shí)候，我心里就莫名涌起一股暖流，它是那么自然地流淌著。
五年級(jí)的作文 篇6
古代人曾用發(fā)石機(jī)來(lái)抵御外敵的入侵，然而，這種發(fā)石機(jī)的原理是杠桿的一種，我們稱它為輪軸。其實(shí)輪軸就是在一根軸上固定一個(gè)直徑比軸大的輪子，轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)輪子，就可以帶著軸一起轉(zhuǎn)動(dòng)。比如：汽車的方向盤(pán)，水龍頭的旋鈕，自行車的腳踏板，從井下提水用的轱轆，門(mén)把手，這些都是輪軸。
發(fā)石機(jī)最主要的部分是一些牛筋組成的粗弓弦。這種粗弓弦的彈力很大，一般可以把石頭甩到一千幾百米以外的距離。
發(fā)石機(jī)的構(gòu)造是這樣的：發(fā)石機(jī)的前面有兩根木桿，驅(qū)動(dòng)它們的力量就是那些用牛筋組成的粗弓弦。這些弓弦可不是一般的彈弓上的皮筋，他們的力量大得很，光靠人力直接拉是絕對(duì)拉不動(dòng)的。使用這種發(fā)石機(jī)是有訣竅的，秘密就是發(fā)石機(jī)后面那個(gè)帶手柄的轉(zhuǎn)軸。兩根牛筋把轉(zhuǎn)軸和木桿連在一起，只要用力扳動(dòng)手柄讓軸轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，和軸相連的牛筋就會(huì)纏在軸上，慢慢把弓弦拉緊，等到弓弦被拉到一定程度的時(shí)候，猛地松手，牛筋巨大的彈力就能把石頭甩得老遠(yuǎn)。
說(shuō)輪軸是杠桿你一定覺(jué)得不可思議，因?yàn)檩嗇S跟杠桿看上去可是一點(diǎn)也不象。不過(guò)如果我們把輪軸的軸心看成是杠桿的支點(diǎn)，把轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子看成是用力在橇動(dòng)重物的一頭，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)輪軸跟杠桿還真是一家的。只不過(guò)輪軸玩了點(diǎn)變形，算是另類的杠桿。
古人充分運(yùn)用了杠桿原理，不過(guò)，這種發(fā)石機(jī)也要缺點(diǎn)：一、太大，不好移動(dòng)。二、人力拉不動(dòng)牛筋，需要借助其他工具來(lái)配合，很不方便。三、大投石機(jī)的轉(zhuǎn)柄學(xué)要很多人來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)，速度很慢。盡管如此，在古代物質(zhì)條件極其匱乏的的情況下，勞動(dòng)人民依舊能用其智慧創(chuàng)造出如此武器，真值得我們自豪！
五年級(jí)的作文 篇7
眨眼間，小學(xué)的五年時(shí)間從我身邊溜走，我迎來(lái)了初中生活，迎來(lái)了新同學(xué)、新學(xué)校�？赡芪覀儊�(lái)自不同的學(xué)校，但是我們這六十人組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的大家庭。接下來(lái)就說(shuō)說(shuō)在這兩個(gè)星 期中我認(rèn)識(shí)的新同學(xué)吧！
我最熟悉的同學(xué)是王秋滿，因?yàn)樗俏业耐�。他皮膚很白，腦袋釋放錘形的，下巴很尖，頭頂也尖，中間是一個(gè)翹翹的小鼻子，鼻子上方是一雙大大的眼睛，骨碌碌地轉(zhuǎn)動(dòng)著。鼻子的下方則是一個(gè)能 說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。他非常愛(ài)笑，對(duì)誰(shuí)都是一副笑臉；他非常幽默，時(shí)不時(shí)地給我講一些小笑話，逗得我捧腹大笑；他樂(lè)于助人，同學(xué)東西掉了，他會(huì)幫忙撿，同學(xué)忘帶鉛筆，他會(huì)主動(dòng)借給他。因此，同 學(xué)們也愿意幫助他；他做事認(rèn)真，總能一次把事情做好。王秋滿性格開(kāi)朗活潑，煩心事不會(huì)在他心中存在太久，他總是能很快忘掉煩心事，繼續(xù)開(kāi)開(kāi)心心地生活。
還有一個(gè)是和我一起度過(guò)幼兒園三年和小學(xué)五年時(shí)光的張皓天，可謂是我的發(fā)小。老友重逢格外歡喜，我們兩個(gè)真是有緣，幸運(yùn)地分在了一個(gè)班，看來(lái)我們兩個(gè)要一起度過(guò)美好的初中生活了！張皓天和 我一樣，笑點(diǎn)很低，總是一起笑個(gè)不停。他性格有些隨便，做事喜歡了了草草就完事走人。他還很仗義，從沒(méi)有丟下過(guò)自己的朋友。
隨著在一起的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，同學(xué)之間也會(huì)更加熟悉，更加了解，我期待認(rèn)識(shí)更多的朋友。
五年級(jí)的作文 篇8
那天上英語(yǔ)課，同學(xué)們嘰嘰喳喳的說(shuō)話。我拿出練習(xí)冊(cè)，安靜的等著鄧?yán)蠋熼_(kāi)始講課。鄧?yán)蠋熆粗瑢W(xué)們嘰嘰喳喳的有些不知所措，于是，她挑中我，來(lái)振振她的威嚴(yán)。“哎呀劉珺琰你閉上你的嘴巴行不行！”全班同學(xué)頓時(shí)安靜了，全部轉(zhuǎn)頭看著我。我的臉頓時(shí)像西紅柿一樣唰的紅紅了起來(lái)。過(guò)了一秒，我開(kāi)口道：“我沒(méi)有……”鄧?yán)蠋煾遣恢肓耍趾鸬剑骸斑�說(shuō)沒(méi)有！”‘’真的沒(méi)有‘’鄧?yán)蠋熣f(shuō)：“還狡辯，信不信把你上報(bào)到學(xué)校黑名單”同學(xué)們盯著我，不知道我犯了什么大錯(cuò)。一向溫柔的鄧?yán)蠋煷蟀l(fā)脾氣，我驚呆了“我不是……狡辯……我真的沒(méi)有……”大家又看著鄧?yán)蠋煟嚴(yán)蠋熀?jiǎn)直啞口無(wú)言了，同桌又補(bǔ)充了一句：“她真的沒(méi)有……”我撞了一下同桌，示意他不要說(shuō)了。
下課后我哆哆嗦嗦的對(duì)鄧?yán)蠋熣f(shuō)：“我真的沒(méi)有……”啪！鄧?yán)蠋熒攘宋乙话驼�，她眼里充滿了憤怒“滾！”我轉(zhuǎn)身走開(kāi)了……
五年級(jí)的作文 篇9
同學(xué)們，你們愛(ài)讀書(shū)嗎？在你們的眼中，書(shū)是什么？在我的眼中，書(shū)就是一把鑰匙，為我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)；書(shū)就是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)就是一位慈祥的老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生的道理。
小時(shí)候我就喜歡看書(shū)，一碰到書(shū)就會(huì)津津有味讀個(gè)沒(méi)完。幼兒園時(shí)讀插圖書(shū)，當(dāng)學(xué)會(huì)拼音后，我就讀注音故事。什么《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》等故事集里面的故事我一個(gè)也不會(huì)放過(guò)。到了十歲時(shí)，我就開(kāi)始讀名家的書(shū)了。我的書(shū)架上擺有中國(guó)四大名著、《冰心作品選》、《朱自清散文集》、《愛(ài)的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書(shū)籍。
記得有一次，媽媽單位發(fā)了200元的書(shū)券，我非常的高興，這意味著我又可以添置許多新書(shū)飽餐一頓了。媽媽塞給我100元書(shū)券，我迫不及待的和媽媽趕往新華書(shū)店。可是很遺憾，我夢(mèng)寐以求的《希臘神話故事》已經(jīng)被銷售一空，我懊惱的回到了家，整天聳拉著腦袋。媽媽一句親切的安慰，終于讓我那憂傷的堤壩決口了，我放聲大哭，眼淚噴涌而出地說(shuō)道：“《希臘神話故事》已經(jīng)賣(mài)光了，我以后再也讀不到了！”。媽媽則在一旁笑嘻嘻地說(shuō)：“還為這事哭鼻子呢！別哭了，媽媽給你搞定”。
第二天，媽媽下班回來(lái)了，手里多了一個(gè)包裹。媽媽把包裹擱在我面前，一臉輕松地說(shuō)：“打開(kāi)看看！”。當(dāng)我打開(kāi)包裹“啊”的一聲大叫。包裹里竟然是《希臘神話故事》。媽媽真是說(shuō)話算話，我張開(kāi)雙臂和媽媽擁抱在一起。隨既，我便捧起了書(shū)，甜甜的看了起來(lái)。
書(shū)帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣，也給我很多的養(yǎng)分—－像陽(yáng)光，像雨露，滋潤(rùn)這我這顆小樹(shù)苗，能夠更多地養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)。
五年級(jí)的作文 篇10
昨天下午，我突發(fā)奇想的做了一件有趣的事。
就在我整理小屋時(shí)，我意外的發(fā)現(xiàn)了我的兩本日記本，我懷著好奇心翻開(kāi)了第一頁(yè)，映入眼簾的是一個(gè)扭曲的字跡，哦——這是我寫(xiě)的！原來(lái)我以前筆跡這么難看啊，就想一只只小蟲(chóng)子一樣附在本子上。日記本是我三年級(jí)時(shí)的了，記錄的是我三年級(jí)時(shí)的酸甜苦辣，其中有一件是我和好朋友鬧矛盾了，當(dāng)時(shí)我十分失落，以為我們的友誼走到了盡頭，這件事對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，是一件天大的事，愁了我好長(zhǎng)一段時(shí)間，但經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨合，現(xiàn)在看起來(lái)，覺(jué)得挺可笑的，我怎么就那么傻，居然會(huì)這樣想，看來(lái)，時(shí)間真的會(huì)改變一個(gè)人的想法啊！我回憶著以前的事情，但大腦卻十分的不給力，一件也想不起來(lái)了，看著這本日記本，我突然覺(jué)得寶貴起來(lái)，如果我以后看到了，會(huì)不會(huì)像現(xiàn)在一樣驚喜？應(yīng)該會(huì)吧。
我突然萌生了一個(gè)有趣的想法，嘿，如果我以后在不經(jīng)意間看到了這本日記，就像今天一樣，也一定會(huì)十分開(kāi)心吧。那要怎樣才能在以后看到呢？不如把它埋起來(lái)吧，恩，說(shuō)干就干。
我悄悄跑到屋后的一片土地上，挖了一個(gè)不大不小的坑，小心翼翼的把兩本日記本放進(jìn)去， 又慢慢的把土蓋上去，臨走時(shí)，我還許下了一個(gè)愿望，具體是什么，你猜啊！整個(gè)過(guò)程，我的心都砰砰的跳著，不知是激動(dòng)還是什么，總之緊張的不得了。
或許，等我長(zhǎng)大了，我會(huì)意外的發(fā)現(xiàn)它，我會(huì)想：我為什么會(huì)這樣做，當(dāng)時(shí)還真是天真里。是啊，時(shí)間會(huì)讓人慢慢的成熟起來(lái)，我們可能不在天真，不在童趣，可是，我們可以在記憶的海邊拾起一個(gè)個(gè)貝殼，里面閃爍這我的童年，我相信，在我長(zhǎng)大后，我會(huì)發(fā)現(xiàn)我童年的小秘密，并且會(huì)完成幼年時(shí)，那個(gè)美麗的愿望。
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