【精選】中考作文匯總五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的中考作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考作文 篇1
星期一到了……小英在交完作業(yè)后，中午馬上被老師叫去罰站，附加念500遍“我以後不敢編謊話欺騙老師了”。
why？何這名老師要?dú)埲痰膶?duì)待這名柔弱的小學(xué)生？我們來(lái)瞧瞧她的作文是怎么寫(xiě)的…… 星期日
今天是禮拜日，雖然昨天去海洋公園玩到晚上11：00多，可是今天我們起了個(gè)大早，就到海洋公園旁邊的太平山去摘水果，因?yàn)槟棠谈鸂敔斁妥≡谔缴健?/p>
我們到了太平山下后，就鞋子脫了開(kāi)始爬山，大約1分鐘就到山頂了。山頂上的空氣很好，爺爺帶我們?nèi)ニ墓麍@。
哇……爺爺?shù)墓麍@好大，種了好多果樹(shù)，有西瓜樹(shù)、草莓樹(shù)、菠蘿樹(shù)……因?yàn)槲姨×伺啦簧蠘?shù)，爺爺就爬上西瓜樹(shù)，摘了一顆最大的西瓜丟給爸爸，爸爸用一只手就接起來(lái)了！
果園還有很多長(zhǎng)在地上的水果，像蘋(píng)果、梨子、椰子等等……爺爺摘了一些椰子，用手把椰子皮剝掉，去籽，然後分給每個(gè)人吃。椰子好好吃喔！我吃了20幾個(gè)。表弟還拿椰子丟我的臉，痛死了！
吃完了水果大餐，我們到太平山旁邊的喜瑪拉雅山去玩，聽(tīng)老師說(shuō)喜瑪拉雅山是世界上最高的山。
果然老師沒(méi)有騙我們，我跟表弟爬呀爬，大概爬了2分鐘才到山頂，我熱死了。
後來(lái)我們還是覺(jué)得很熱，就到山頂泡溫泉。好冰涼的溫泉哦～喜瑪拉雅山真是個(gè)好地方。
……
中考作文 篇2
九年級(jí)，這個(gè)名詞對(duì)我來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生，熟悉是因?yàn)橛袀�(gè)曾經(jīng)上九年級(jí)的姐姐，陌生是因?yàn)榫拍昙?jí)的生活，我一無(wú)所知。
有人說(shuō)九年級(jí)是戰(zhàn)壕，在這里，沒(méi)有硝煙，沒(méi)有戰(zhàn)火，只有無(wú)形的戰(zhàn)爭(zhēng)；有人說(shuō)九年級(jí)是地獄，在這里，沒(méi)有親情，沒(méi)有友情，只有魔鬼式的訓(xùn)練……不錯(cuò)，九年級(jí)是很苦，但我想，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，現(xiàn)在我們所受的磨練都是為了以后的輝煌鋪就一條盛滿酸甜苦辣的成功之路。傳聞九年級(jí)就像一個(gè)改造機(jī)，無(wú)論你學(xué)習(xí)多差，經(jīng)過(guò)九年級(jí)一年的洗禮，都可以化腐朽為神奇，不知道在父母眼中是“混世魔王”，在同學(xué)眼中是“神經(jīng)病”，在老師眼中是“乖乖女”的我在九年級(jí)會(huì)有怎樣浴火重生的表現(xiàn)，讓我們拭目以待吧。
望著以前初二的教室，我心中感慨萬(wàn)分，熟悉的老師熟悉的座位，一眼望去卻是一張張陌生的面孔，再環(huán)視初三的教室，陌生的老師，陌生的座位，卻充斥著一張張熟悉而又陌生的臉，這是我即將相處一年的戰(zhàn)友，亦是學(xué)習(xí)上的對(duì)手。
初三好像才開(kāi)始上學(xué)似的，學(xué)習(xí)任務(wù)比初一初二要重的多，多到要把去廁所、打水的時(shí)間省下來(lái)，有時(shí)甚至要挑燈夜讀，但是我承認(rèn)我無(wú)悔，既然選擇了上學(xué)這條路，就要盡全力去走好這條路，力求不留遺憾。初三似一個(gè)牢籠，我們不能自由的飛翔，只能逆風(fēng)前行；初三似一個(gè)缸，我們不能無(wú)憂無(wú)慮的翱翔，只能在絕境中置之于死地而后生；初三是一片麥田，我們肆意揮灑汗水；初三，也是一個(gè)夢(mèng)想，我們只有全力拼搏，才能取得成功到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。初三的時(shí)間緊張，你確定不好好珍惜了嗎？在你打球的時(shí)候，時(shí)間在大汗淋漓中流走，當(dāng)你在游戲前手舞足蹈，時(shí)間在隨著游戲積分的增加而減少，當(dāng)你沉浸在小說(shuō)的人情冷暖時(shí)，時(shí)間在你如饑似渴地閱讀中逃走……
要想搏擊長(zhǎng)空，首先要成為一只雄鷹；要想抵擋狂風(fēng)暴雨，首先要變成一棵參天大樹(shù)；要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就必須跨過(guò)初三，讓我們把過(guò)去輕輕放下，大聲的對(duì)初三說(shuō)：“九年級(jí)，我來(lái)了！”
中考作文 篇3
安排內(nèi)容就是架設(shè)文章的大框架。就一篇考場(chǎng)作文而言，很悲催的，學(xué)生必須遵循所給方格一個(gè)字一個(gè)字往上寫(xiě)。也就是說(shuō)，考場(chǎng)作文不允許考生真正淋漓盡致地發(fā)揮�？忌陌l(fā)揮必須在固定的模式之下，這些文字展現(xiàn)在方方正正的格子里才會(huì)顯得賞心悅目。而這就需要謀篇布局的功夫。
在謀篇布局的過(guò)程中，寫(xiě)提綱是最重要的一步。寫(xiě)提綱要注意兩步內(nèi)容：一是確定文章主題和主要內(nèi)容，二是給文章分層分段，同時(shí)確定每一段的大致內(nèi)容與大概字?jǐn)?shù)。這個(gè)提綱不管是真正寫(xiě)在紙上還是僅在心中打成腹稿，都必須保證能在提綱中有條不紊地放進(jìn)想放進(jìn)入的內(nèi)容。打個(gè)形象的比喻，就是必須有一個(gè)大柜子，每個(gè)柜子里有不同的小格子。將每個(gè)小格填滿內(nèi)容后，必須檢查一遍小格，將填得太滿的地方再分成新的小格，將填不滿的地方(也就是對(duì)文章展現(xiàn)來(lái)說(shuō)表現(xiàn)力不強(qiáng)的地方)大筆一揮，立馬砍掉。這是安排內(nèi)容需做的事。
而所謂的表現(xiàn)內(nèi)容，說(shuō)白了，就是用表現(xiàn)手法讓安排好的東西真正成為自己的。俗話說(shuō)，太陽(yáng)底下無(wú)新鮮事。尤其對(duì)初中學(xué)生而言，其所寫(xiě)的很多內(nèi)容，都是大部分人經(jīng)歷過(guò)的生活，平平淡淡寫(xiě)下來(lái)，其實(shí)新鮮感并不多(尤其是閱卷老師還看過(guò)那么多篇作文)。此時(shí)，就需在如何表現(xiàn)內(nèi)容這步花點(diǎn)心思。因?yàn)�，一篇文章的目�?尤其當(dāng)這篇文章不是科技文時(shí))主要在于表現(xiàn)自己對(duì)一些一成不變的事物的獨(dú)特認(rèn)識(shí)。這個(gè)認(rèn)識(shí)一方面由獨(dú)特的人生經(jīng)驗(yàn)得到，一方面由不同的表現(xiàn)手法得到。我始終認(rèn)為，所謂表現(xiàn)手法，實(shí)際上是一種看待事物或說(shuō)看待生活的方式。你是這樣來(lái)看待生活的，因此，你會(huì)這么來(lái)寫(xiě)。因?yàn)槟惚旧肀容^富于戲劇性，所以比較喜歡設(shè)置懸念，采用倒敘手法；因?yàn)槟惚旧砬楦休^為敏感與豐富，所以你比較喜歡描述細(xì)節(jié)；因?yàn)槟惚旧磔^為成熟，看問(wèn)題較為深入，所以你喜歡批判式的語(yǔ)句。這些都是你的個(gè)性，即使在考場(chǎng)上，也不應(yīng)被方格子湮沒(méi)。學(xué)生可以按照自己的判斷有意識(shí)地訓(xùn)練一到兩種類似的表現(xiàn)手法，如托物言志，設(shè)置懸念，欲揚(yáng)先抑，鏡頭式展現(xiàn)等等。
或者，當(dāng)同學(xué)們轉(zhuǎn)變這個(gè)觀念之后，一方面，分?jǐn)?shù)確實(shí)會(huì)得到提高，因?yàn)槲覀兊淖魑拇_實(shí)是按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求一點(diǎn)點(diǎn)完成的；而另一方面，確實(shí)能在這些限制頗多的寫(xiě)作框架中展現(xiàn)個(gè)人對(duì)世界的獨(dú)特認(rèn)識(shí)。這個(gè)認(rèn)識(shí)僅僅屬于自己，并用自己擅長(zhǎng)的方式來(lái)表現(xiàn)，從而僅僅表現(xiàn)自己的想法�？紙�(chǎng)作文，做到這一步，才是真正優(yōu)秀的作文。
中考作文 篇4
一只老鼠嚼碎了一個(gè)夢(mèng)。
它像吃掉一塊碧色的，散發(fā)著植物氣息的棉花糖一樣，輕輕松松地把那個(gè)夢(mèng)嚼碎了。
那是一個(gè)怎樣的夢(mèng)啊!就如一匹碧色的絲綢，古樸典雅，上面有著墨線勾勒的花紋，精美絕倫，似乎在講述著古老而美麗的傳說(shuō)。
我輕輕翻開(kāi)《詩(shī)經(jīng)》，植物的芬芳將身心浸透，眼前是那樣一抹鮮亮的碧色，耳邊，先秦的風(fēng)在低聲呢喃……
“野有蔓草，零露溥兮。有美一人，清揚(yáng)婉兮。邂逅相遇，適我愿兮。”漫步鄉(xiāng)間田野，芳草碧連天，就如同一幅只有碧色渲染、不用墨線勾勒的山水畫(huà)，令人心曠神怡。葉尖上的露珠閃爍，映出一片小小的天地。風(fēng)，輕柔地?fù)徇^(guò)，吹落一剪時(shí)光，將影兒搖得斑駁。不遠(yuǎn)處，傳來(lái)一陣悠揚(yáng)的歌聲，宛若春天潺潺流淌的小溪，又如山澗中婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴。好一個(gè)清麗的'女子，她緩緩走來(lái)!“瞳人剪水腰如束，一幅烏紗裹寒玉�！狈疾莸谋叹G襯著纖纖素手，真可謂“文采精華，見(jiàn)之忘俗”。
有那樣一抹碧色，帶著一份悸動(dòng)，在時(shí)光深處，輕輕訴說(shuō)。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方，溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央�！贬茇〗叄魉蠕��！八畤�(guó)蒹葭夜有霜”，蘆葦和著風(fēng)聲，簌簌低語(yǔ)。展眼望去，翠綠中綴著潔白，別有一番美麗。忽而望見(jiàn)伊人靚影，片片的蘆葦就若她碧色的襦裙，點(diǎn)點(diǎn)寒霜繡上朵朵白花。情不自禁地想要追趕，逆流而上，道路險(xiǎn)阻而漫長(zhǎng)。蘆葦劃過(guò)衣衫，草葉牽絆步腳。順流而下，她卻好像一枝青蓮?fù)鹪谒醒�，衣袂飄飄，青絲搖搖，凌波仙子般亭亭玉立。
有那么一抹碧色，帶著一份惆悵，在心靈深處，暗暗感傷。
我合上手中的《詩(shī)經(jīng)》，輕輕拉開(kāi)窗簾，依舊是一片水泥森林，街道上的人們行色匆匆，他們?yōu)橹麨橹β当疾ā?/p>
常常感嘆古人瑰麗的想象，“蒹葭”、“菘”、“薇”、“芣苜”，再普通不過(guò)的植物，卻被形容得如此浪漫美麗，也許是源自對(duì)世間萬(wàn)物的熱愛(ài)和尊敬吧!可城市中的我們已經(jīng)很少有對(duì)自然的敬畏，很少有對(duì)真情的追求，很少有對(duì)溫暖的感悟，很少有對(duì)逝去的惋惜了。我們心中的那一抹碧色已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去了。
林清玄曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇文章，講一個(gè)朋友從市場(chǎng)肥了的蟹兒中，才發(fā)現(xiàn)秋天來(lái)了。令人啼笑皆非!又不由聯(lián)想到《安德的游戲》這部電影，安德以為所謂的最后一戰(zhàn)和平時(shí)一樣是一場(chǎng)游戲，所以才釀成了蟲(chóng)族的滅頂之災(zāi)。而許多人把人生當(dāng)成了一場(chǎng)游戲，一場(chǎng)不知疲倦追求名利的游戲，注重結(jié)果而不關(guān)心過(guò)程。安德選擇了悔過(guò)，而人們呢?我不知道。
名利這只老鼠嚼碎了人們心中的夢(mèng)，那是一個(gè)有關(guān)自然的碧色的夢(mèng)!
有風(fēng)吹動(dòng)窗簾，像一個(gè)總是被欺負(fù)的孩子，小心翼翼地向里張望著。而我憶著一個(gè)和千年前的古人一樣的夢(mèng)，夢(mèng)中有一抹碧色。
中考作文 篇5
感人心者莫乎情。小作者緊扣“熟悉的陌生人”選材，前文寫(xiě)了爺爺給我買(mǎi)冰激凌，是那樣的慈愛(ài)；后文寫(xiě)爺爺生病后與我們的陌生，讀來(lái)讓人心酸。
你生活中是否有那麼一個(gè)人，熟悉卻遙不可及？——題記
翻開(kāi)斑駁的記憶長(zhǎng)卷，記憶中似乎有那么一個(gè)人，古稀之年，在絢爛的煦陽(yáng)下傻傻的微笑著……
我在常州出生、成長(zhǎng)，逢年過(guò)節(jié)方才回鄉(xiāng)看看爺爺，對(duì)我來(lái)說(shuō)，爺爺是一位熟悉卻又陌生的人。爺爺在老家開(kāi)了一家小茶室，每天幾桌麻將，噼里啪啦中，陪伴著爺爺孤單卻又充實(shí)的生活。記憶中的爺爺，不茍言笑，卻是非常節(jié)儉，常常一碟青菜、幾塊咸肉就是幾天的下飯菜。暑假，我回老家探望爺爺，爺爺問(wèn)我想吃冰激凌嗎？我要了支“夢(mèng)龍”，付款時(shí)發(fā)現(xiàn)要九元，爺爺邊說(shuō)著咋這么貴，卻又執(zhí)著的把冰激凌塞我手里。隨著年歲的增長(zhǎng)，爸爸催著爺爺來(lái)常州，但爺爺不愿意離開(kāi)老家，他說(shuō)鄉(xiāng)下老家才是他的生活的地方
20xx年的那年冬天，爺爺騎電動(dòng)車(chē)摔了一跤，全家人既焦慮又痛心。每個(gè)人都忙活起來(lái)，奶奶更是夜以繼日的照顧爺爺。大家的努力，終于換來(lái)爺爺?shù)钠桨渤鲈骸ｋm然出院，爺爺卻留下了后遺癥。（阿爾茨海默癥）智力和記憶力急劇衰退的他，已形似一個(gè)小孩，喪失了生存技能。
一個(gè)小時(shí)的車(chē)程，便到了老家。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)門(mén)口一個(gè)獨(dú)自呆坐在椅子上的老人，枯槁削瘦的臉龐顯蒼白憔悴。大病初愈的他，剃了光頭。細(xì)細(xì)望去，滿是結(jié)痂的疤痕，每一道都觸目驚心。
爸爸疾行上前，輕輕地?cái)v扶起爺爺，我這時(shí)才回過(guò)神來(lái)，拉牢爺爺?shù)氖�。這是我第一次牽起爺爺?shù)氖�。這雙手經(jīng)歷了歲月的磨礪，已變得粗糙，卻依舊是溫暖如初。爺爺變了，孩童般地總是傻傻的對(duì)著我們每個(gè)人笑，他已然不認(rèn)識(shí)我們了，為此奶奶常常背著我們偷偷抹眼淚。
那天，烏云盤(pán)踞天空，北風(fēng)咆哮著，如同憤怒的雄獅。雨絲密密匝匝地織成一張透明的網(wǎng)，將傘下的人籠罩其中。不幸的消息，終究是傳來(lái)了。爺爺仙逝了……終究想不通。還未熟悉爺爺?shù)呐惆椋銞壖s而去。對(duì)于他人十分熟悉的爺爺，我卻似個(gè)陌生人一般。
“爺爺”多么熟悉的字眼，卻刺痛了我的眼睛。只剩靈堂上照片中的爺爺燦爛微笑，與手心中殘留的炙熱……
一曲婀娜娉婷的《梁山伯與祝英臺(tái)》驚醒夢(mèng)中人。似乎爺爺依舊陪在我們身邊，從未離去。
時(shí)光的齒輪依然旋動(dòng)，不過(guò)是記憶中的老頭從未改變。
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