【實(shí)用】四年級(jí)作文匯總七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，太平洋的中部，一群沙丁魚(yú)浮上水面來(lái)，爭(zhēng)先恐后地吞吃著海面上的浮游生物，“啾——”一聲長(zhǎng)鳴，緊接著水面上泛起一陣?yán)嘶�，一道白影竄出水面，飛上蔚藍(lán)的天空——這就是我，一只自由翱翔的信天翁。
我通體雪白，有著令人恐懼的鉤子爪、鉤子嘴，但我其實(shí)是一只溫順的信天翁，只有當(dāng)我極度憤怒時(shí)才出手。
我們的生活本來(lái)過(guò)得風(fēng)平浪靜——早上，我借助海風(fēng)翱翔與天空，呼呼的風(fēng)聲不絕于耳，突然，我一縮翅膀，沖下去，快到海面時(shí)再一展翅，一伸爪子，一天的溫飽也就可以保證了，回到沙灘，我找到一個(gè)椰子殼，與伙伴們你一爪我一爪地踢起來(lái)……
可是，這一切都在可惡的殖民者——人類(lèi)來(lái)到之后破滅了。那是一個(gè)平靜的午夜，一隊(duì)手拿槍械的軍人登上了小島，從他們的言語(yǔ)中可以聽(tīng)出來(lái)，他們想把這里改造成一個(gè)戰(zhàn)略據(jù)點(diǎn)，聽(tīng)了這話，我們有些不滿(mǎn)，便從空中俯沖下來(lái)開(kāi)始自衛(wèi)反擊戰(zhàn)，可人類(lèi)已將黑洞洞的槍口瞄準(zhǔn)了我們，“咔嚓”妖艷的火舌便從槍膛深處噴薄而出，呼嘯著的子彈使我們血染天空，我東藏西躲，重新飛上天空，向別處滑翔而去，“砰”一顆罪惡的子彈擊中了我的脖子，我全身一冷，獻(xiàn)血噴濺而出，夜色下，我失去控制地墜向海面……
我想不明白，人類(lèi)為什么就這么霸道呢？
四年級(jí)作文 篇2
秋天到了，樹(shù)葉黃了，小草枯了，這天張籍出門(mén)散步，發(fā)現(xiàn)有陣陣涼風(fēng)掠過(guò)，秋姑娘已邁著輕盈的腳步來(lái)到了身邊。
張籍雖身在洛陽(yáng)，可心卻在自己的親人身邊。秋風(fēng)催他寫(xiě)一封家書(shū)，因?yàn)樯有湃嗣魈煲獑⒊塘耍詮埣驮谇锾斓墓庹障聦?xiě)起了家書(shū)，張籍要跟家人表達(dá)的心意太多，寫(xiě)寫(xiě)停停、修修改改，一直寫(xiě)了一夜還有點(diǎn)擔(dān)心，生怕漏寫(xiě)了什么，檢查了一遍，才手顫抖著將家書(shū)給了捎信人。張籍望著捎信人那遠(yuǎn)去的背影，張籍好像又想起了什么，他邊跑，邊喊，試圖讓捎信人下馬。捎信人仿佛聽(tīng)見(jiàn)了，停住了馬，跳下了車(chē)，說(shuō)：“你還有什么事嗎？”“我漏寫(xiě)了一點(diǎn)東西，麻煩你稍等一下�！睆埣吞@地說(shuō)。張籍一邊顫抖，一邊嘆氣只因要寫(xiě)的萬(wàn)重心意太多。張籍交給捎信人時(shí)；又將信封拆開(kāi)，看了一遍。張籍反反復(fù)復(fù)了幾次，才肯定地將信交給捎信人。
張籍瞧著早已遠(yuǎn)去的背影，在心里默默嘆息：“說(shuō)不盡的心事，無(wú)奈太忽忽！哎！”
四年級(jí)作文 篇3
“嘿！還睡，還睡，也不看看表，現(xiàn)在都有幾點(diǎn)了！看來(lái)今天的舞蹈又是非遲到不可。”老媽毫不留情地把我人溫暖的被子窩里拉出來(lái)，“唉！真夠掃興的，一個(gè)好好的星期天，也不能讓人好好地睡一個(gè)懶覺(jué)，還得冒著寒冷去上舞蹈課，真煩！”我一邊小聲嘟囔著一邊極不情愿地穿上衣褲，看來(lái)，今天又是一個(gè)不愉快的假日。
總之，每當(dāng)我像一只沒(méi)頭蒼蠅一樣被子家長(zhǎng)送進(jìn)這個(gè)班時(shí)，心里總會(huì)升起一種悲哀，難道我們一出生就必定是學(xué)習(xí)的機(jī)器嗎？家長(zhǎng)們又為什么非要用學(xué)習(xí)占去孩子本該繽紛多彩的課余閑暇生活呢？
這一連串問(wèn)題真讓我搞不懂。唉！要是我能變成只快樂(lè)的小鳥(niǎo)那該多好啊。那樣，我們就可以不受一切約束，去尋找那屬于自己的藍(lán)天；可以自由自在在天空中飛翔，找回快樂(lè)的自我；與白云嬉戲，同百靈歌唱，快活地生活在大森林里。同時(shí)，我還會(huì)選擇一個(gè)非常優(yōu)雅的生活環(huán)境，那里就像鳥(niǎo)的天堂一樣美麗，有著成群的樹(shù)木，還自下而上著各種各樣的生物，那里的人兒了非常愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)。從此，我們便不用再為考試成績(jī)而擔(dān)憂，更不會(huì)為報(bào)的課外班太多而煩惱……
“小羽，你想什么呢？奧數(shù)和英語(yǔ)作業(yè)不是還沒(méi)做完嗎？還愣著干嗎？”唉！原來(lái)這只不過(guò)是一個(gè)美好的愿望而已……
四年級(jí)作文 篇4
兩歲半時(shí)婆婆家樓上的小哥哥讓我認(rèn)識(shí)了海藍(lán)。因?yàn)樾「绺鐩](méi)時(shí)間和海藍(lán)玩，就把海藍(lán)送給了我，并囑咐要好好的對(duì)待它。
海藍(lán)就像它的名字一樣是藍(lán)色的。媽媽說(shuō)海藍(lán)是漂洋過(guò)海來(lái)的，所以身上染著海水的顏色。在海藍(lán)圓圓的臉上嵌著一雙烏黑發(fā)亮的小眼睛，翹翹的鼻子尖上長(zhǎng)著個(gè)黑黑的大鼻頭，彎彎的嘴巴讓人看了就想微笑，一對(duì)小小的半圓形耳朵總是微微向前窩著。是的，它就是小熊海藍(lán)。
從海藍(lán)來(lái)我家的那天起，我高興時(shí)海藍(lán)微笑的看著我；我難過(guò)時(shí)海藍(lán)溫柔的抱著我；我生病時(shí)海藍(lán)關(guān)心的陪著我；我學(xué)習(xí)時(shí)海藍(lán)認(rèn)真的看著我。白天海藍(lán)默默的目送我去上學(xué)；晚上海藍(lán)靜靜地守護(hù)著我的夢(mèng)鄉(xiāng)。
幾年過(guò)去了，也許是離開(kāi)大海的時(shí)間太長(zhǎng)了，海藍(lán)身上的顏色已不再鮮亮，眼睛也不再閃亮。但海藍(lán)卻成為了我最好的伙伴，無(wú)可替代的朋友！也許有一天我長(zhǎng)大了，沒(méi)有時(shí)間再和海藍(lán)玩了。我會(huì)像小哥哥一樣幫它找一個(gè)真心愛(ài)它、能夠陪伴它的朋友！
四年級(jí)作文 篇5
今天，天氣晴朗。學(xué)校要組織我們?nèi)デ镉�。�?tīng)到這一消息，我便高興得手舞足蹈，我們秋游的地點(diǎn)是紅樹(shù)林。
在老師的帶領(lǐng)下，我們帶著興奮的心情坐上了開(kāi)往目的地的車(chē)。在車(chē)上我們我們談笑風(fēng)生，不知不覺(jué)就到達(dá)了目的地。
紅樹(shù)林山清水秀、綠樹(shù)成蔭、空氣清新，那里有許許多多的小魚(yú)和小螃蟹，小魚(yú)和小螃蟹都是強(qiáng)強(qiáng)壯壯的，好像準(zhǔn)備隨時(shí)把你嚇得屁滾尿流�？吹竭@些令人流連忘返的美景，同學(xué)們的好奇心出來(lái)了，我們東走走，西看看。老師看到了就把我們叫過(guò)來(lái)并囑咐我們說(shuō)：“不能亂走啊，容易走丟的�！苯又蠋熅蛶覀冏咴谝蛔鶚蛏希覀円恢弊哐阶�，過(guò)了好久，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這是不是萬(wàn)里長(zhǎng)城呀，好像有萬(wàn)里長(zhǎng)一樣�！蔽覀冋f(shuō)：“這是橋，所以，應(yīng)該是萬(wàn)里長(zhǎng)橋�！闭f(shuō)著大家都捧腹大笑。在橋上我們看到許多螃蟹和小魚(yú)在向我們招手，螃蟹好像一位拿著兩把剪刀的大將軍，小魚(yú)好像一位瘦骨如柴的農(nóng)民伯伯。緊接著我們又走到了表演現(xiàn)場(chǎng)，觀看了兩個(gè)節(jié)目，第一個(gè)是一位伯伯表演相聲，我們?nèi)珗?chǎng)的尖叫聲震耳欲聾。第二個(gè)是人頭離開(kāi)身子全還能和我們說(shuō)話的表演，這兒節(jié)目把我們嚇得毛骨悚然。表演結(jié)束了，我們帶著依依不舍之情離開(kāi)了紅樹(shù)林。
秋游結(jié)束了，但我仍舊懷念秋游去的紅樹(shù)林，懷念那里的`山清水秀，精彩表演以及那些可愛(ài)的小魚(yú)小蟹。
四年級(jí)作文 篇6
知道自己“國(guó)培”的地點(diǎn)是在鄭州師院的時(shí)候，心里很期待。早過(guò)了而立之年，已經(jīng)對(duì)很多事不再奢望，但是心里最大的遺憾就是沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，夢(mèng)里不知道勾勒過(guò)多少次大學(xué)生活的剪影。這次的機(jī)會(huì)很難得，足足有3個(gè)月的時(shí)間來(lái)感受大學(xué)的生活，心里有說(shuō)不出的興奮。
下了火車(chē)，坐95路公交前行，足足行了45分鐘，才到師院附近的站牌下車(chē)。沒(méi)有勞累，只有興奮。從站牌到學(xué)院正門(mén)僅有5分鐘的路程，路一轉(zhuǎn)，再前行百米，就看到學(xué)院的校門(mén)了！校門(mén)很現(xiàn)代，門(mén)楣是兩條斷開(kāi)的弧形橫梁，好像伸開(kāi)了兩條臂膀歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的客人。由于我們報(bào)道的時(shí)間也是學(xué)院新生報(bào)到的時(shí)間，所以校園內(nèi)熙熙攘攘，煞是熱鬧。有趣的是，再東西兩個(gè)門(mén)柱上我看到了兩塊銘牌——“鄭州市師范學(xué)院”、“鄭州中州大學(xué)”！有趣，敢情是兩個(gè)大學(xué)共有一個(gè)校園！這怕在任何地方都是少見(jiàn)的！
隨著學(xué)習(xí)時(shí)間悄悄地向前流動(dòng)，我對(duì)學(xué)院的了解更加全面了。師院的校園是花園，小巧精致。漫步在校園里，到處是鮮花、綠地、灌木叢。花草樹(shù)木都不名貴，但是茂密、郁郁蔥蔥，這在深秋的季節(jié)是不多見(jiàn)的。花很普通，但是顏色艷麗——深紅、粉紅、絳紫、雪白，好像春天在校園里永駐！校園里還有一個(gè)小小的天鵝湖！湖心一個(gè)小島，上面是茂盛的蘆葦，幾只麻雀和翠鳥(niǎo)站在葦桿上蕩著秋千。有趣的是湖里游著一只白鵝和一只同樣雪白的鴨子。兩個(gè)好朋友整天沉溺在一起，不離左右，讓人忍俊不禁！校園主干道兩旁全是粗壯的梧桐，喜歡站在路中央前望，感受透視效果在極目之處的顯現(xiàn)——路兩旁的大樹(shù)重合在一起，心里有一種莫名的興奮。
師院的學(xué)子很善良。師院圖書(shū)館對(duì)我們開(kāi)放的第一天我就亟不可待地前去借書(shū)。借書(shū)前詢(xún)問(wèn)工作人員能借多少，說(shuō)老師可以借30本，學(xué)生只能借5本。我大喜走進(jìn)書(shū)庫(kù)開(kāi)始在書(shū)海里挑選。千挑萬(wàn)選之后，我懷抱6本心愛(ài)的書(shū)興沖沖地到前臺(tái)辦手續(xù)�？墒且凰⒖ǎ疑笛哿耍簩W(xué)院任教的老師可以借30本，我們享受的是學(xué)生待遇，只能借5本。工作人員有禮貌地告訴我：“對(duì)不起老師，您必須去掉一本！”去掉哪本好呢？我又躊躇了�！袄蠋�，如果您能按時(shí)還書(shū)的話，我可以替您借一本。我剛好借了四本書(shū)�！币换仡^，是一個(gè)十七八歲的小姑娘，她衣著樸素但是洋溢著青春陽(yáng)光的氣息。我一時(shí)語(yǔ)塞：“你、你、你認(rèn)識(shí)我嗎？”“不，但是我愿意幫助老師您！”我感激地連聲說(shuō)謝謝！多善良的小姑娘！她竟然不擔(dān)心我會(huì)私吞這本喜愛(ài)的書(shū)，她把我也看作一個(gè)善良的人！不僅僅因?yàn)槲沂且粋�(gè)老師吧！善良的小姑娘！
走在師院的校園里，到處可以感受到青春、陽(yáng)光和激情！來(lái)到師院的第一天就看到操場(chǎng)上正進(jìn)行著激烈的籃球比賽。賽場(chǎng)上，10個(gè)男孩子你追我趕，你攔我突；你急停跳投，我旱地拔蔥；你搶籃板，我快攻突襲！場(chǎng)上扣人心弦，場(chǎng)下鼓聲震天�！昂们颍 薄啊痢痢�，你真棒！”加油聲、叫好聲此起彼伏，震耳欲聾。看著這一切，我仿佛也年輕了20歲，體會(huì)著他們的歡樂(lè)，感受著他們的激情。直到學(xué)習(xí)的第3個(gè)星期了，球場(chǎng)上還是有比賽，而且還增加了女子排球！頗有“巾幗不讓須眉”的味道。不僅僅是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，在圖書(shū)館的自修教室里抱著厚本書(shū)伏案苦讀的學(xué)子，沿著校園大道從餐廳到教室匆匆而過(guò)的懷抱厚厚一摞課本學(xué)子都洋溢著出追求知識(shí)的青春、陽(yáng)光和激情。當(dāng)然我們也有這樣的尷尬事。在校園曲徑里自由前行，在湖邊怡情散步，都會(huì)碰上熱戀的情侶，他們的大方讓我們這些過(guò)來(lái)人面紅耳赤，急低頭躲開(kāi)，好像做了什么不光彩的事！這不也正巧體現(xiàn)了校園的青春、陽(yáng)光和激情嗎？
中午在校園里用餐、閑逛、運(yùn)動(dòng)，常常會(huì)碰到學(xué)院的老師們——他們中午在學(xué)校餐廳里吃飯，下午下班后都回家。這些老師很不簡(jiǎn)單，頭上都有教授、副教授的光環(huán)。我們平時(shí)哪有和教授們見(jiàn)面的機(jī)會(huì)？雖然四舍五入的話已經(jīng)40歲的人了，第一次遇到這么多教授的時(shí)候心里還有些怯怯的�？墒且�(jiàn)到自己的指導(dǎo)老師了，偶爾和教授們聊幾句了，感到教授們是那么地平易，他們和普通人也沒(méi)什么區(qū)別，只是談吐文雅得很。我們的指導(dǎo)老師禹教授，略微沙啞的嗓音里透著關(guān)切、謙遜。由于他的工作忙，和我們見(jiàn)面的時(shí)間少了一些。每次到教室里的第一句話就是：“真對(duì)不起大家�！薄罢�(qǐng)大家原諒�！彼苷嬲\(chéng)，對(duì)于我們的意見(jiàn)和建議總是細(xì)心地記在筆記本上，認(rèn)真地答復(fù)我們每一個(gè)提問(wèn)，哪怕是重復(fù)的問(wèn)題。我們的指導(dǎo)老師何教授，總是未語(yǔ)先笑，厚重的嗓音一字一頓，清晰明了，表達(dá)著他對(duì)學(xué)問(wèn)的嚴(yán)謹(jǐn)。每一個(gè)認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的教授都是既普通又不平凡的人。他們有著普通的外表，有著極不平凡的學(xué)識(shí)。
不經(jīng)意間，在師院的學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了3個(gè)星期了，心里不禁不安和惶恐，還有很多的不舍。師院厚重的文化我只是領(lǐng)略了膚淺，師院美麗的風(fēng)景我只是徜徉了短暫。時(shí)光雖會(huì)逝去，師院對(duì)我的印象也將隨之逝去，但是師院于我的回憶將永留我心。
四年級(jí)作文 篇7
我是一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人，什么都要當(dāng)主角。
當(dāng)我跨進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，我清楚的意識(shí)道：“大大的校園，一個(gè)人像一個(gè)螞蟻，毫不起眼�！蔽以诩依锂�(dāng)慣了主角，一下子“降級(jí)”了。
在我的眼中，只有當(dāng)班長(zhǎng)，才是主角，可是一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，班長(zhǎng)上還有中隊(duì)委、大隊(duì)委、大隊(duì)長(zhǎng)……我一直幻想著當(dāng)這些主角，可是，相當(dāng)主角很難，我很努力，可是就是數(shù)學(xué)拖我后腿。
漸漸的，我在體育、音樂(lè)、語(yǔ)文三個(gè)方面越來(lái)越突出。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我的變現(xiàn)總是很好，毫無(wú)疑問(wèn)，我是體育委員。在“唱響童心，放飛夢(mèng)想”的比賽中，我是指揮又是領(lǐng)唱。不知是我的語(yǔ)文本來(lái)就好還是我姨媽知道語(yǔ)文老師的緣故，語(yǔ)文老師總是對(duì)我特別關(guān)照。
漸漸，我快樂(lè)不起來(lái)了，同學(xué)們總是“雞蛋里挑骨頭”。一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我因?yàn)槟_傷只跑了第3名，同學(xué)們就來(lái)紛紛責(zé)怪我。在一次唱歌比賽中，因?yàn)榫o張，只得了第2名，同學(xué)們就說(shuō)我是其它他班派來(lái)的間諜。語(yǔ)文考試，我的成績(jī)穩(wěn)在全班前十名，一次，我考了第一名，同學(xué)們就嫉妒，有的說(shuō)我是抄的，有的咒我“下次不及格”……反正各式各樣的都有。
當(dāng)我當(dāng)主角的時(shí)候，我看到當(dāng)配角的同學(xué)，無(wú)憂無(wú)慮，我真想當(dāng)配角。
我想不當(dāng)體育委員，當(dāng)無(wú)憂無(wú)慮的配角。
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