有關(guān)七年級(jí)單元作文錦集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的七年級(jí)單元作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
七年級(jí)單元作文 篇1
【作文目的】
1、熱愛自然，體驗(yàn)自然，欣賞自然中的詩情畫意，陶冶情操。
2、抓住主要特征觀察景物，表現(xiàn)景物的美，表演景物的美，能通過聯(lián)想和想像加深對自然的理解，實(shí)現(xiàn)與自然的溝通。
3、學(xué)會(huì)在觀察與欣賞過程中與他人交流。
4、關(guān)注自然，關(guān)注環(huán)境。
【訓(xùn)練要求】
1、情景交融，寓情于景的表現(xiàn)手法。
2、細(xì)致觀察，生動(dòng)描述事物，抒發(fā)感情的寫法。
3、多側(cè)面、多角度地觀察并抓住景物的特征進(jìn)行描寫。
4、恰當(dāng)運(yùn)用聯(lián)想和想像的思維方式，合理安排文章的層次。
【思路提示】
文題1：走過（四季、春天、夏天、秋天、冬天）
提示一：本文在表達(dá)方式上應(yīng)以描寫為主，在寫景的基礎(chǔ)上，加以感悟，抒發(fā)自己的喜愛之情。那么，怎樣才能寫好景物呢？
1、要寫出景物的特征。寫出景物的特征就是寫出一時(shí)一地的景物與它時(shí)它地景物的不同之處。天下的景物千差萬別、千姿百態(tài)，各有自己的特點(diǎn)。要寫好景物，可抓住景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響、神韻、變化等這些方面。同時(shí)，為了寫好景物特征，我們還要考慮到景物的地域、時(shí)令、角度等，選取最具特色的典型景物，然后借助形象感強(qiáng)的詞語直接描摹，用比喻、對比、擬人等修辭手法加以突出，這樣就可抓住景物的特征，使讀者感到鮮明生動(dòng)，有身臨其境之感。
2、要有合理的順序。描寫景物要按一定的順序，一層一層地寫。有的按景物的遠(yuǎn)近寫；有的按方位寫；有的按整體與局部的關(guān)系寫；有的按照時(shí)間的變換，由早到晚、一年的四季來描述景物。但不能像列清單一樣地把所有景物都寫下來，要抓住特點(diǎn)，有重點(diǎn)地寫。
3、選擇好的角度觀察。首先要確定觀察點(diǎn)，觀察點(diǎn)有定點(diǎn)觀察和移步換景兩種方法，定點(diǎn)觀察也有平視、俯視、仰視、近視、遠(yuǎn)眺等很多種，移步換景是不斷變換立足點(diǎn)的觀察方法。
4、要滲透作者的情感。景物本身沒有感情，但是寫景時(shí)要把自己的感受寫進(jìn)去。寫景貴有情，不管寫什么景物都要寫出自己的真情實(shí)感。在景物描寫中往往離不開抒情。任何寫景文章都不是單純?yōu)閷懢岸鴮懢�，所描寫景物總要賦予它思想、感情。一篇優(yōu)美的文章只有滲透了作者的真情實(shí)感，才能更好地表達(dá)文章中心，準(zhǔn)確地抒發(fā)作者的情懷。另外在描寫時(shí)還要做到情景交融、景中有情、情中有景，只有這樣才能增加文章的感染力，引起讀者的共鳴。
文題2：我們生活在大自然中，雄奇的山峰，廣袤的原野，歡樂的溪流，深沉的海洋，都會(huì)引起我們的深思；朝暉夕陰，寒來暑往，花開花落，鳥語蟲鳴，都會(huì)引起我們的遐想；在深思和遐想中，我們會(huì)有所感悟，請以“感悟大自然”為話題，寫一篇文章。
提示一：“感悟大自然”的話題是相當(dāng)寬泛的，給我們提供了神馳遐想的廣闊空間。寫好此文的關(guān)鍵事如何打開思路，以及多角度觀察和立意。我們要在眼前呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的大自然，讓大自然的萬千景象奔涌眼底，這樣才能讓思維的觸角多方接觸，給寫作提供無限契機(jī)。不要靜止地觀察，要?jiǎng)討B(tài)地觀察和感知，要感受到大自然的生命，和自己的心靈碰撞，撞擊出思想的火花。山有奇崛險(xiǎn)怪，樹有萬種風(fēng)情，驚嘆世界奇妙多彩；感受小溪的清純，感受大山的倔強(qiáng)，感受“海納百川，有容乃大”的大海胸懷，只要我們用心去和大自然溝通，就會(huì)擁抱大自然的給予，筆下涓涓，尺幅天地！
提示二：對大自然的“悟”，首先要有一定的深度，作文的“意”才能有一定的內(nèi)涵，古人云：“意高則文勝。”如果僅僅寫出自然屬性，沒有把它和我們的現(xiàn)實(shí)生活和深刻體驗(yàn)聯(lián)系起來，就只能寫出現(xiàn)象而寫不出神韻，作文就失去了靈性。其次，對大自然的“悟”還要集中，不能漫無邊際，浮光掠影。寫“悟”，可以散見于全文，也可以凝聚于篇尾。
提示三：寫這類文章一般從模擬實(shí)物的外部形態(tài)入手，可以從實(shí)物的形狀、顏色、特點(diǎn)等方面入手，進(jìn)行細(xì)致、具體、形象地描摹，然后準(zhǔn)確地描述出所寫對象的特征，或以物喻人，或托物喻理。要注意的是，所托之物的品性要與所喻之人或所喻之理有相似點(diǎn)，不可強(qiáng)硬地拉扯在一起，二者要恰切、妥帖。
【相關(guān)素材】
1、大自然和智慧在任何事物上都不存在分岐（玉外納）
2、到廣闊的天地中去，聆聽大自然的教誨（布賴恩特）
3、大自然不會(huì)欺騙我們，欺騙我們的往往是我們自己（盧梭）
4、古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深，而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)�、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。（王安石）
5、海納百川有容乃大，山高萬仞無欲則剛。（林則徐）
6、一朵花裝扮不出美麗的春天。（諺語）
7、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著、走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
七年級(jí)單元作文 篇2
有時(shí)候，我們更愿做生活的旁觀者，認(rèn)真審視著每一個(gè)從生命中路過的人。他們或是善良，或邪惡，或美麗，或丑陋。但當(dāng)我們真正成為生活的主角時(shí)，你，看清自己了嗎？
人生就像一杯水，純凈、無色透明。盛水的杯子都只是一種裝飾，它決定了你無法改變。就像我們無法選擇自己的出生和生老病死一樣。我們無法選擇盛水的杯子，但我們有權(quán)選擇人生的過程，我們可以選擇向水中加點(diǎn)什么，糖水、鹽水都可以。這就有如我們的欲望。希望得到什么，想要得到什么。但是我們都必須適可而止，停下來看清楚自己真的需要嗎？
這樣做對嗎？唯有看清自己，才不會(huì)把自己的那杯水變得渾濁。
看清自己，你可以更加明確前進(jìn)的方向。
看清自己，你才不致于走入歧途。
看清自己，你才能夠明白自己需要什么。
看清自己，我們的路才會(huì)越走越順暢。
面對誘惑，我們應(yīng)堅(jiān)定；面對苦難，我們得堅(jiān)強(qiáng)；面對困境，我們需從容；面對人生，我們要看清自己……
曾經(jīng)聽過為樣一則童話故事：一個(gè)農(nóng)夫，他的斧頭掉進(jìn)湖里了，他焦急萬分，一個(gè)仙女看見他在岸邊傷心，便好心幫他去撈斧頭。第一次撈上來的是金斧頭。這個(gè)人誠實(shí)的說：“這不是我的斧頭�！钡诙螕粕蟻淼氖且话雁y斧頭。農(nóng)夫仍然誠實(shí)的拒絕那把銀斧頭。等到仙女把他的那把斧頭撈上來時(shí)，這個(gè)農(nóng)夫卻激動(dòng)地說：“這才是我的`斧頭！”于是，仙女被他的誠實(shí)打動(dòng)，把三把斧頭全都送給了他。相信很多人都聽說過為則故事。設(shè)想，如果這個(gè)農(nóng)夫不誠實(shí)，欺騙了仙女，可能他一把斧子都不會(huì)有了吧！
人生就是如此，該是你的終會(huì)是你的，不是你的也不要強(qiáng)加給自己，這樣對自己對他人都有好處，就如杯子中的水一般，你拼命地向里面加你想要的東西，不僅會(huì)使水溢出來，水也變的渾濁了，最后你便什么都沒有了！
所以人要學(xué)會(huì)看清自己，細(xì)細(xì)品味人生的過程。一個(gè)人不可能什么都有，該舍棄的要果斷的舍棄。唯有看清自己的方向，才不會(huì)因?yàn)槟阕プ〉奶嗖计v不堪。
人生的道路是漫長而充滿荊棘的。但路邊也不乏誘人的景色，你可以佇足觀賞，調(diào)節(jié)緊繃的神經(jīng)。但你必須清楚，你對那些誘人風(fēng)景而言僅僅是個(gè)過客，請不要讓世俗的邪惡蒙蔽你的心靈。你的目標(biāo)在遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方閃著燦爛光芒的地方！
看清自己，舍棄你所不需要的�？辞遄约�，堅(jiān)持你所擁有的。
看清自己，我們才能明白自己需要的是什么；我們才不會(huì)受金錢與名利的誘惑；我們才為會(huì)被欲望而沖昏了頭腦。
面對挫折，我們要振作；面對幸福，我們要珍惜，面對人生，我們要看清自己……
七年級(jí)單元作文 篇3
愛別人的是好的，但是，要用合理的方式來表達(dá)愛。否則就是害而不是愛。要合理的愛不要茫然的愛，要適當(dāng)?shù)膼鄄灰e(cuò)誤的愛。要智慧的愛不要無知的愛。愛可以傷愛也可以害。
愛需要用合理方法來表達(dá)，茫然的愛只會(huì)犯下無法挽回的錯(cuò)誤。在歐洲，有一片很大的島嶼。島嶼上人們放牧耕種，生活十分平靜，島上人們供奉著兔子神。為了保護(hù)兔子，人們大舉獵殺兔子的天敵——狼�；艘荒甑臅r(shí)間，島上一條狼也沒有了。因?yàn)橥米記]有了天敵，數(shù)量直線上升，島上的人們十分高興！兔子有時(shí)去島上的農(nóng)田里吃莊稼，農(nóng)民不僅不生氣，反而十分高興。認(rèn)為兔子帶來了好運(yùn)，對兔子加倍愛護(hù)�？蛇@種茫然的愛犯下了大錯(cuò)。兔子數(shù)量增多，食的草就會(huì)更多，于是兔子們與牲畜的搶奪食物。牲畜全部餓死，莊稼也一點(diǎn)不剩。無奈的人們只得吃兔肉，不幸兔肉又開始傳染瘟疫，傳染速度飛快，人們吃了病兔也死于非命。本來安定的國家因?yàn)閷ν米用Ｈ坏膶檺�，最終導(dǎo)致滅亡�？磥砻Ｈ坏膼�，真可怕呀。
愛不要錯(cuò)誤的愛，要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候來表達(dá)訴說。我十分愛我爸爸，因?yàn)槭撬屛覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，在記憶中，每當(dāng)我摔倒而哭泣時(shí)，別人的家長會(huì)連忙扶起問長問短，而他卻只是默默的注視在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予適當(dāng)?shù)奶嵝选Ｋ悄菢訃?yán)厲，從而讓我學(xué)會(huì)了從哪里摔倒就從哪里爬起來。當(dāng)我因勝利而沾沾自喜時(shí)，別人的家長會(huì)夸天夸地，而他一向只是讓我再接再厲。他的嚴(yán)厲讓我學(xué)會(huì)了不要驕傲。當(dāng)我因失敗而垂頭喪氣的時(shí)候，別人的家長會(huì)罵的狗血淋頭，而他卻與我共同找出錯(cuò)誤的原因，讓我再接再厲。他的嚴(yán)厲讓我不再氣餒，他的愛之在那絲毫之間，用正確智慧的愛來鼓勵(lì)和激勵(lì)我前進(jìn)！成長！
愛是要講智慧的，茫然的愛會(huì)犯下大錯(cuò)。錯(cuò)誤的愛只會(huì)導(dǎo)致相反的結(jié)果。而智慧的愛卻可以讓我不斷前進(jìn)成長！讓我揚(yáng)帆起航！幸福的成長！
七年級(jí)單元作文 篇4
欣賞數(shù)字，猛然間，發(fā)現(xiàn)語文之美……
“1”是一個(gè)擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。于是，我們有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的凜然正氣；有了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的英勇無畏；有了“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄氣概。
“2”是一只美麗的天鵝，是無可挑剔的美。于是，我們有了“一枝紅杏出墻來”的點(diǎn)點(diǎn)渲染；有了“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的雨后海棠；有了“花褪殘紅青杏小，燕子飛時(shí)，綠水人家繞”的田園景色……
“3”是一只耳朵，是聆聽。聆聽著無限憂傷，聆聽?wèi)n傷的傾訴。于是，我們有了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的悲涼無奈；有了“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的傷感情愁；有了“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲”的失望悲切……
“4”是快刀，是豪放。于是，我們有了“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪情壯志；有了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁胸襟；有了“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的豪言壯語……
“5”是奔跑，是活力展現(xiàn)。于是，我們有了“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的生機(jī)勃勃；有了“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的春意濃濃；有了“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來”的靜景與動(dòng)態(tài)……
……
“8”是兩顆緊緊相連的心，是深情厚誼。于是，我們有了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚的友情；有了“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰美景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說”的離愁別緒；便有了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的情意濃濃……
“9”是氣球，是自由，是曠達(dá)。于是，我們有了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的不媚權(quán)勢；有了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的不慕榮利；有了“采菊東籬下，悠然見南山”的自適自樂……
我們欣賞數(shù)字，我們欣賞語文，我們欣賞數(shù)字中的語文。
七年級(jí)單元作文 篇5
“問渠那得清如許，為有源頭活水來�！睍侵R(shí)的源泉。我在書海中抒發(fā)感情，我在書海中體味人生，書香給我力量。
書香給我文筆的力量。在名家著作的影響之下，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的文字，一處處精彩的修辭，漸漸躍然于紙上�！耙鞒梢粋�(gè)字，捻斷數(shù)根須�！睆拇�，我開始學(xué)會(huì)反復(fù)推敲，反復(fù)斟酌。寫作之后反復(fù)修改，一篇篇優(yōu)美的文章，慢慢呈現(xiàn)在我的眼前。
書香給我知識(shí)的力量，帶我走進(jìn)了一個(gè)奇妙的世界。咦，聰明才智原來源于神經(jīng)元；哦，宇宙能量分為暗能量和萬有引力、、、、、、書香讓我崇尚科學(xué)，否定迷信。雖身為新世紀(jì)的地之驕子，生活在科學(xué)信息時(shí)代，但受長輩迷信的影響，自己對這種說法不置可否，當(dāng)我走進(jìn)書香，我恍然大悟：火箭上天否定了造物主的存在，試管嬰兒更是斬?cái)嗔饲笆澜裆喕刂f。
書香給我探索的力量�！独ハx記》讓我知道觀察的重要，《霍金的宇宙世界》讓我明白思考的力量。摘下一片秋初時(shí)節(jié)的樹葉，捧在手心，我不禁陷入沉思，這片樹葉反映的不就是人生嗎？那嫩綠的葉柄，不就是稚嫩童年嗎？天真可愛，不問世間之事。往上看，綠色更深了，這就是少年。剛步入學(xué)生時(shí)代，生命更加旺盛。再往上，是整葉最綠的部分，那綠，似珠，似水，仿佛輕觸即破，這就是青年，是一生中最旺盛的時(shí)期。葉片從這部分開始，就慢慢開始變黃了，說明人已步入中年、、、、、、
書香給我領(lǐng)悟的力量�！俺急静家�，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯�！弊屛颐靼兹艘兄鞠��！冻蹩膛陌阁@奇》讓我明白懲奸除惡的重要性�！暗茏硬槐厍趲�，師不必賢于弟子”，讓我明白學(xué)生也可強(qiáng)于老師。
十二年來，一天天的積累，讓我無時(shí)無刻都有新的體會(huì)，在激烈緊張的學(xué)習(xí)壓力下，我不但沒有被打倒，反而越來越優(yōu)秀。這是因?yàn)�，書香給我力量！
七年級(jí)單元作文 篇6
人生快事，莫如讀書，它能讓我們識(shí)天地之廣，曉人生之道;有自知之明，有預(yù)料之先;不以物喜，不以已悲。他是我們精神的巢穴，生命的禪房，這便是語文，語文在我們生活中無處不在，學(xué)好了語文，你就會(huì)擁有無窮的智慧;學(xué)好了語文，可以使一個(gè)人品德高尚，待人有禮，能說會(huì)道~~這便是語文的好處。
從一樣?xùn)|西中你就可以學(xué)到語文的基本知識(shí)，你在與別人交談中，你能說回道，在QQ里和別人交談，你打字時(shí)學(xué)會(huì)了拼音，在寫字的過程中，你學(xué)會(huì)了寫字。
而我是在聊天中學(xué)到語文的，每一個(gè)字的拼音都要記得牢牢的，而且還要記住字形，這樣打字既簡單又學(xué)到了語文知識(shí)，只要記得越多的字形和拼音再加上手的靈活性，你既打的快，學(xué)得也快。
在QQ里除了打字聊天還有些寫字聊天還包括語言聊天和視屏聊天。它們各有各的用處，各有各的作用，寫字聊天可以讓你練字，讓你寫的一手好字，語音聊天讓你把普通話說得更標(biāo)準(zhǔn)更清楚，而視屏聊天可以和他面對面的談話。
現(xiàn)在學(xué)語文的知識(shí)面越來越廣，范圍越來越大，用處越多。
所以我們一定要先學(xué)好語文，爭做一個(gè)品德高尚的人，還要做一個(gè)聰明的人!
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