【必備】中考作文錦集八篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的中考作文8篇，希望能夠幫助到大家。
中考作文 篇1
我家在濱江新村。那是個環(huán)境幽雅的好地方。最近，我發(fā)現(xiàn)了好多令人驚喜的事。不信，你聽我娓娓道來：
前幾天，媽媽把快曬干的衣服晾在外頭。突然，樓上“下起雨”來了，把衣服淋了個透心涼。媽媽極力搶救，可只救下兩位“幸存者”，其余的都成了落湯雞。媽媽氣得滿臉通紅，正打算上樓去問個明白。忽然，門鈴響了。我打開門一看，正是四樓的主人。只聽他問：“小朋友，你媽媽呢？”這時，媽媽已經(jīng)來了。未等媽媽開口，那人就滿懷歉意地說：“對不起��！我們家的洗衣機壞了，涼出來時還滴著水，又沒有看到你們家曬著衣服，實在是抱歉。”媽媽見他已經(jīng)到了謙，又那么誠懇，就說：“沒關系！下次注意點就行了！”“是是是”。那人自知禮窮，連連點著頭，然后退出了門外，又說了聲“對不起”急急忙忙地走了。
我心里不禁起了疑惑：這個人以前不是為了一件小事與別人大動干戈，從而把鄰里關系搞得很僵的嗎？現(xiàn)在怎么變得如此彬彬有禮了呢？真是怪哉！媽媽好像看透了我的心思，意味深長地對我說：“如今開展的‘八榮八恥’的社會主義榮辱觀關聯(lián)著身邊的每一件小事，大家也認真對待�！薄鞍藰s八恥”真是一位人民群眾的文明勸導員。
望著鄰居離去的身影，我感慨萬分，人與人之間就應該這樣，寬容別人，和睦相處。
讓我們奏響和諧之歌。
中考作文 篇2
一、“真情摯愛”類作文解讀
發(fā)現(xiàn)真情，感受真情，播撒真情，用文章把“有情有義”的自我展現(xiàn)出來，是近年中考“真情摯愛”類作文命題的立意所在�？忌挥袑⒛切┤谌胱约后w驗和感悟的真人、真事、真情變成流淌于筆端的文字，文章才能成為心靈的舞蹈、靈魂的歌曲。
(一)“真情摯愛”類作文的命題方式及關注點
中考作文把“感情真摯”作為一項重要的評分標準，列在“符合題意”之后，位居第二。初中生筆下的真情，一般包括親情(父愛、母愛、手足情、血脈情)、友情、師生情、思鄉(xiāng)情、愛國情等，以及感動、感恩、快樂、幸福、溫暖等。這些富含真情的關鍵詞一直都是中考作文出現(xiàn)頻率較高的立意核心，備考時必須格外留心。據(jù)不完全統(tǒng)計，20xx年全國各省市語文試卷中，全命題作文(含選題作文)占50%以上，研究此類作文命題后，我發(fā)現(xiàn)其關注點主要集中在以下四個方面。
1、在平凡生活中感受人間溫暖
引導學生積極地感知生活冷暖，體悟人間真情，始終是中考作文肩負的重要使命。因此，這種導向也是近幾年中考作文命題的主流趨勢之一。僅以20xx年的中考命題作文為例，就有安徽卷的《____在其中》、自貢卷的《那個溫暖的表情》、銅仁卷的《這也是一種美》、棗莊卷的《××做我的榜樣》和濰坊卷的《生活因為 而精彩》等，體現(xiàn)了這種命題意圖。
2、在代際關系里讀懂至愛親情
由近年的中考“真情”類作文題可以看出，命題者非常喜歡通過關注考生表現(xiàn)自己的成長以及自己與親人的關系的方式，檢測考生的情感、態(tài)度與價值觀。比如，以“幸�！薄案袆印薄熬炷睢薄伴L大”“反思”等為立意核心的主題詞，就備受命題者青睞。僅以20xx年中考作文為例，就有福州卷的《愛，還要會愛》、青島卷的《我終于明白你的良苦用心》、巴中卷的《幸福在身邊》、臺州卷的《我會記得》、南通卷的《就這樣慢慢長大》和衢州卷的《被愛的感覺》等。
3、在青春歲月里珍藏師恩友情
引導學生從實際生活切入，在美好而又獨特的青春歲月里提煉難忘的師恩友愛，體會真情的價值，也是近年來中考作文命題者集中關注的一個方向。比如，僅20xx年就有煙臺卷的《你是我最好的朋友》、寧波卷的《你是我的一本書》、德陽卷的《一路上有你》等以“你”為命題核心的作文大放異彩。
4、在自由天地里敞開善感的心扉
近幾年，中考作文命題者在積極引導考生進行心靈溝通的`同時，也加強了對考生心理疏導的引導，以傾心交流、觸摸內(nèi)心等為命題核心的“真情”類命題呈快速上升趨勢，“用真心換真情，以真情喚真心”逐漸成為此類作文的主流價值訴求。比如，20xx年的中考作文題，上海卷的《心里美滋滋的》、濟寧卷的《微笑面對生活》、泰安卷的《成長的煩惱與快樂》、濱州卷的《我心中有個夢》、濟南卷的《咀嚼生活的真味》、臨沂卷的話題“傾聽”、聊城卷的話題“面對缺陷”、宜賓卷的《致 的一封信》等，就集中地體現(xiàn)了這種命題趨勢。
中考作文 篇3
執(zhí)著得故事不老，感恩的心永恒!
——題記
人生就像一場旅行，迷迷糊糊地跨過了小學，歲月的末班車又將載著我們駛向下一個循環(huán)。
轉(zhuǎn)身，看見自己一路走來的腳印，有的早已被風吹散在空中如流沙，有的卻還在監(jiān)督我的成長……哦，記起來了，那些足跡不是我最忠實的‘伴侶’老師留下來的。
老師，您知道嗎?但我懷著害怕的心情踏入學校門檻時，是您讓我幼小的心靈不再彷徨、膽怯。
隨著與時間的漫長約會，我開始增進對您的了解，了解外界對您的一切評價。
有人說，您像蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人;有人說，您是人類靈魂的工程師，不斷研究，培養(yǎng)新一代的人;也有人說，您是春蠶，默默奉獻卻不尋求回報。
慢慢的，我體驗到了這一切的真實度。
老師，您知道嗎?每當我失落時，使您的掌聲讓我再度堅強。
老師，您知道嗎?每當我猶豫、彷徨時，是您的理解讓我不再迷茫。
老師，您知道嗎?每當我懷著疑惑的心面對一道道難題時，是您在一旁為我指點迷津，改正錯誤。
老師啊，使您在我迷茫的人身道路上做了我的引路人，是您用純潔無私的奉獻一次次地給予了慰藉和鼓勵，是您用濃濃的師愛讓我們的精神不再凋零。
老師啊，您還記得嗎?那個酷熱的下午，太陽公公拼命地將滿腔的熱情灑向世界，但是他卻不知道，因為他的善意，那羞答答的花兒也低下了無奈的頭，他不知道，因為他的善意，那只嬌柔獻媚的黃鸝也停止了頌贊，他更不知道，此刻的您正在毒辣陽光下徒步前行，或許正是因為才將您的偉大與平凡表現(xiàn)得淋漓盡致，您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，是您點燃了我們的理想之火，是您保證了我們民族未來的優(yōu)良傳統(tǒng);您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔，您從不在乎所得所失，‘捧著一顆心來，不帶半跟草去’這正是您內(nèi)心的真實寫照。
這是任何數(shù)字都無法估算的生命價值。
最后，那位輟學的同學在您的竭力勸說下再次回到了學堂，再次踏上了求知的道路，您的嘴角終于露出了欣慰的笑容，眼角卻又似多了一些皺紋。
老師啊，是您讓我們無時無刻不被愛所深深圍繞和滋潤著，是您讓我們無時無刻不被愛所溫暖照射著。
老師，您不是歌唱家，卻讓我們的知識叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造著一批青年人的靈魂;老師，您為我們付出的太多太多，可惜再華麗的語言也描繪不出您的偉大與平凡，但是，我打從心底的歌頌您，感恩與您……
此時此刻，我想起了一首歌“感恩的心，感謝有你……”
中考作文 篇4
一天下午，我從《小魔術》這本書里看到一個有趣的游戲：用削了的肥皂條，可以在鏡子里面畫出“裂痕”，我想試驗一下，逗逗爸爸媽媽。我把“計劃”告訴了姐姐，馬上得到了姐姐的贊同。
我拿了一塊肥皂切下一條，姐姐“唰唰”幾刀就把肥皂削成小蠟筆的樣子。奶奶在干活，我倆就來到了臥室。我倆悄悄來到臥室，站在衣柜前面。我忍住不笑，大顯身手，兩條又細又長的“裂紋”果真出現(xiàn)在鏡子上面了。姐姐露出驚異的神色，想拍手稱贊，我馬上示意她別讓奶奶聽見，他吐了吐舌頭，捂住嘴。我們悄悄走出臥室，到客廳里繼續(xù)看書去了。
媽媽下班回來了，我立刻裝出一副著急樣子說：“媽媽，衣柜的鏡子不知怎么破了！”媽媽進屋一看就急了，沖我嚷起來：“是不是你打破的？”并用審視的眼光看我。
“剛進家跟孩子吵什么？”奶奶說話了。
“我根本不知道，剛才我到這兒才發(fā)現(xiàn)的�！眿寢寖�(yōu)盤問了姐姐，得到的自然是同樣的回答。
“這么說，是鏡子自己把自己打破了？”媽媽更生氣了。
“大概是吧�！蔽疫吇卮疬吅徒憬恪翱┛钡匦α似饋�。
這時，爸爸下班回來了。他仔細地看著鏡子，一會兒靠前，一會兒后退，然后哈哈的大笑起來。
“您笑什么？”姐姐問。
“你們兩個小鬼，點子到不少，你媽都被你們騙了�！蔽覀円娛乱褦÷�，只好坦白交待。媽媽聽著也笑了。我和姐姐問爸爸是怎么看出真相的，爸爸說：“你們知道肥皂條很像裂痕，可你們不知道“破”鏡子里的人是正常的……”
“哦——！”我和姐姐桄然大悟，繼而開懷大笑起來。
現(xiàn)在啊我跟姐姐一想到那件事，我們就笑個不停。
中考作文 篇5
這節(jié)課是語文課，打完預備鈴，我們回到了座位�？赡苁鞘艽饲耙恍⿶垃嵤碌挠绊懀覠o精打采的趴在桌上。這時，高老師走上講臺，喊了聲“上課”，大家紛紛起立。隨著老師的喊聲，我只是搖搖晃晃的站起來，無精打采，兩眼茫然。高老師察覺到了我的異樣，盯了我一眼，說：“劉昱澤，站精神點，別那么無精打采的！”我驚異的看著高老師，心中不禁多了份煩躁，挺了挺身子，但依然四肢無力，兩眼無神。
開始上課后，我還是無精打采的趴在桌上，一臉木訥的看著老師，兩耳木木地聽著老師講課，手機械地記著筆記。不一會兒，高老師還從我身旁輕輕走過，似乎覺察到些什么，也沒說什么，便輕輕地走開了。第四節(jié)科學課，快要上課了。一個同學跑了過來，說：“高老師請你過去。”我以為又出了什么大事。后因為一些其他事情，我來不及找老師，便開始上課，心中的那一絲擔心在我一上科學課后就漸漸淡忘了。
下了課，當我路過老師辦公室時，只見高老師大步流星的走了過來，我似乎意識到什么，膽戰(zhàn)心驚的問道：“老師，您找我有事嗎？”高老師笑道：“課前被我的話刺激了吧？一節(jié)課沒精神喲……”我從他話里似乎聽出了他的幾分內(nèi)疚。當聽完他講的話時，我驚呆了。高老師這樣一個男老師，他這樣的細心把我震住了！雖然這只是一件不起眼的小事，一件隨著時間隨時都可能淡忘掉的的小事，老師他卻把它看成一件大事記掛在心里，并且特地讓同學來叫我，即便我這個當事人都不記得了。
本來，這件事一開始就是我自己不對。上課起立無精打采，還談什么尊師重道？可是，高老師為了呵護一個學生的自尊心，卻把責任全攬在自己身上……老師的細心，老師的寬容，讓我感動。一件普通的小事，卻溫暖了我的心。
中考作文 篇6
【考題再現(xiàn)】
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文，南通中考作文：傾聽一。
傾聽，就是集中精力，開動腦筋，認真聽取。一個謙虛好學的人，一個懂得善待他人的人，一個善于反省、自強不息的人，永遠懂得傾聽。
傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是真誠溝通的橋梁；傾聽，是凈化心靈的藝術。
傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學真摯溫暖的話語……我們共同在傾聽中成長。
請以“傾聽”為話題，寫一篇文章。
要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選（詩歌除外）。④題目自擬。⑤不少于600字。⑥要有自己的體驗和感悟，不得抄襲；文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。
滿分作文：
傾聽
風雨中，請側(cè)耳傾聽
風雨中，我側(cè)耳細聽，聽見心泉汩汩的聲音。
南方的雨總是那么綿軟多情，連風也是輕悄悄的、怯生生的。一陣風，一陣風，那是江南輕柔安穩(wěn)的呼吸。
雨，淅淅瀝瀝地下著，仿佛那個南宋女詞人在滿腹心事地輕吟淺唱。紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨潤窗欞濕綾綃，這時叩在回家的青石板路上的木屐聲便急促起來。一陣清脆的車鈴聲劃過田野無邊的靜謐，還有一大群半大小子歡快的笑聲。他們的頭發(fā)微微揚起，他們的衣服被雨水氤氳成一幅古舊的水墨畫。于是家家緊閉的門便“吱呀”地隨之洞開，然后就是炒菜聲和一陣陣的吳儂軟語，演繹著千百年不變的安詳和美麗。
風雨中，請側(cè)耳傾聽，可曾聽見游子心中的啜泣？
風雨中，請側(cè)耳傾聽。我聽不見很多的聲音，但我可以聽到很遠。執(zhí)一卷在手，泡一杯清茶，置一盞豆燈，此時心與自然、與書墨香氣超常的熨帖……
“留得殘荷聽雨聲�！边@是亙古不變的憂傷與蒼涼。
“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來�！边@是沒齒難渝的愛國忠貞。
“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳�！�
“壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風�！�
“而今聽雨僧廬下，鬢已星星也�！�
突然想起《聽聽那冷雨》，雖是“粗頭亂服”，但終究不掩國色��！
又想起余光中先生的一首詩：“瓦片翻飛，落下雨檐，飛入手心，若愴然的蝴蝶，沒有雨的雨季�！�
上帝說：“我用燈紅酒綠換你的風雨聲�！蔽艺f：“不換�！�
上帝說：“我用車水馬龍換你的風雨聲�！蔽艺f：“不換。”
上帝說：“原來你是幸福的。”
風雨中，請側(cè)耳傾聽，可曾聽見心的聲音。
中考作文 篇7
在人生短暫而漫長的路途中,
給你快樂的也許是你的朋友,
讓你美麗的也許是你的追求,
令你空虛的也許是你的事業(yè),
但是,使你溫暖的肯定是你的母親.
她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風霜,
更用她的愛心為你消除了生長中的煩惱,
用她的智慧為你化解了一次又一次的迷惘;
母親永遠是你的絢爛陽光.
中考作文 篇8
聽，多么輕盈的腳步，多么柔美的風聲，多么熱鬧的百鳥啼。
看，原來是春姑娘踏著輕盈的腳步，是柳條與小花在柔美的風中舞蹈，是鳥兒在互相傳遞著春的禮物。
雨娃娃爭先恐后的來到大地，飄灑在原野上，滋潤萬物，更飄灑在我心間，溫暖我的心田。不用打傘不披雨衣，不戴?笠，盡情地感受春雨貴如油的豪情。
望著雨中的一切，我不由得陶醉：那一望無際的綠田，百里的花香，濕潤而清香的空氣。一聲精悍而清脆的春雷把我喚醒。這才發(fā)現(xiàn)，雨已經(jīng)把我淋成了落湯雞，雨水順著發(fā)絲往下淌。瞬間在雨中你就找不到我了。
不一會兒，大地母親蘇醒了，和自己的女兒交談著;小草趁機鉆出地面與花兒交談著;大山也蘇醒了，與大樹爺爺交談著。
這時，經(jīng)不住這傾向、有甘甜爽意的空氣的誘惑，我又出現(xiàn)在你面前。這時心中感到的只有豁然開朗，對未來充滿了希望。被雨水沖的雪白的臉上，因有了幾縷陽光而顯得白里透紅，水潤亮澤。奔跑在軟綿綿麥田里，不敢坐下，只能加速，為何?雖喜歡她亮麗的綠，但也不愿意讓她那水潤的綠將我的褲腳沾濕，畢竟這清香的空氣中帶著幾絲涼意。但我又有什么辦法!無所謂了，褲子已經(jīng)濕了，不是還有太陽嗎?于是，我的腳步更快了，似乎要跑向更遠的地方去尋找那不可思議的春。
有人說春是綠的種子，是大地的女兒;也有人說，春是信息，是希望，是生命，是大地閃亮的火苗。
是啊，春是生機勃勃的，但在作家的筆桿下，在畫家的畫板中更是栩栩如生。人們贊美大地的這個女兒，贊美她那無私奉獻、一塵不染的綠的精神。是啊，她給了大地多少生命，給大地增添了多少光彩。
春來了，你把握好了嗎?
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