【必備】八年級(jí)作文匯編5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
今天天氣炎熱，坐下電扇下還汗流夾背，傍晚，媽媽帶我去體育館游泳。我高興極了，在家就迫不急待地?fù)Q好游泳衣。
一進(jìn)游泳池，哇！里面到處是人，花花綠綠的泳衣，五彩繽紛，各式各樣式的游泳圈，簡直成了花的海洋，真漂亮！
我在池邊稍稍活動(dòng)活動(dòng)手腳，就立刻沖進(jìn)游泳池，感覺真爽！我一會(huì)兒蛙泳，一會(huì)兒自由泳，一會(huì)兒淺入水底，一會(huì)兒又冒出水面，像魚兒一樣自由靈活。
這時(shí)，旁邊的叔叔對他的兒子說：“你看，那個(gè)小妹妹比你小，都比你游得好，還不快認(rèn)真學(xué)�！�
聽著他們的話，我游得更歡啦。
夏天天氣熱，游泳池絕對是一個(gè)消暑的好地方。
八年級(jí)作文 篇2
“東方伊甸園”成都，這里是青羊區(qū)也是我們成都的一條仿古街道，她透露出許許多多中國漢代的氣息，也記敘了一段美麗的愛情故事，我想你們都看過《泰坦尼克號(hào)》吧！她講敘了一艘失事游艇上所發(fā)生的愛情故事，她的結(jié)局是凄慘的。而琴臺(tái)路卻講敘的是一段兩情相悅的故事。
老琴臺(tái)路是成都市青羊區(qū)的中國古代文化一條街，它以眾多的漢刻畫記錄了漢朝的一些思想與文化以及民俗風(fēng)情，并且以記錄了卓文君與司馬相如一段傳奇的愛情故事聞名于全國。所以，在這里你不得不了解這段故事。
卓文君，西漢臨邛人，漢代才女，她貌美有才氣，善長鼓琴，家中富貴。她是卓王孫之女，喪夫后家居。而司馬相如（公元前179年左右——公元前117年），字長卿，四川成都人，漢時(shí)文學(xué)家，擅長彈琴與寫賦。司馬相如早已聽說卓王孫有—位才貌雙全的女兒，他趁一次做客卓家的機(jī)會(huì)，借琴表達(dá)自己對卓文君的愛慕之情，他彈琴唱道《鳳求凰》使在屏障后傾聽的卓文君怦然心動(dòng)，并且在與司馬相如會(huì)面之后一見傾心，雙雙約定私奔。司馬相如家里一無所有，卓文君和他私奔后，就開了個(gè)酒鋪，親自當(dāng)掌柜，文君開店賣酒，司馬相如則作打雜，不怕人譏笑。后來卓王孫礙于面子，接濟(jì)二人，從此二人生活富足。后來司馬相如終于成名天下。
聽了剛才的介紹，想必對這“QinTaiPath”有了一定的了解吧！現(xiàn)在請看看你們左邊的路上，是不是有一些可這話的地磚呢？他們就是“漢刻磚”，上面刻的畫就展示著中國傳統(tǒng)的思想與生活。在中國古代文化中“仙人”、“羽人”占了一定的比例，在古代人民的思想中，在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的天上存在一個(gè)浮在云上的城市，那里的人都有著神力，掌管著日出日落，電閃雷鳴，呼風(fēng)喚雨，懲妖除惡等等，他們長生不老，整天吃著瓊瑤玉露，生活在那個(gè)極樂世界。就像希臘神話中所描述的宙斯與眾神生活的地方。在右邊是古代人們的生活，在以農(nóng)耕文明為主的社會(huì)中，馬車絡(luò)繹不絕，商鋪林立。請帶著你們的想象去看看兩邊邊這一路的刻畫!
八年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人都需要在良好的環(huán)境中生活,而且每個(gè)人都想在良好的環(huán)境中生活。因?yàn)橐粋�(gè)人的衛(wèi)生如何能反映出他的氣質(zhì)；一個(gè)社區(qū)的環(huán)境如何能反映出這個(gè)社區(qū)的管理水平；一個(gè)國家的環(huán)境如何關(guān)系到國家的形象與聲譽(yù)；而整個(gè)地球的環(huán)境如何關(guān)系到人的存亡。因此，每個(gè)地方都要提倡環(huán)境保護(hù)。作為我們青年一代，我們要像對待生命一樣來保護(hù)我們的環(huán)境，要從我們身邊的每一件小事做起，珍惜我們賴以生存的環(huán)境。
放學(xué)了，我走在回家的路上。我看到一個(gè)人把吃完的餅干隨手一扔，扔在馬路上。我心想，為什么他不多走幾步把它扔在垃圾箱里呢？唉呀！他怎么又扔了！這回他的朋友親切地對他說：“不要亂扔?xùn)|西，這樣會(huì)污染環(huán)境的�！蹦莻�(gè)人回答：“我只是扔了這么一點(diǎn)兒，不要那么夸張，污染環(huán)境，不至于吧！”他的朋友說：“如果每個(gè)人都像你這樣，那么這不就成了垃圾地球了嗎？如果你能用你幾秒鐘的時(shí)間把垃圾扔到箱里，路上不就少些垃圾了嗎？”聽完他的話，扔垃圾的人就心甘情愿地把垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾箱中。是呀！人人要是都像他的朋友那樣就好了。
可總是有不太注重環(huán)境的人，因此就只能靠清潔工們的勞動(dòng)了。有很多人認(rèn)為清潔工的職業(yè)低微，其實(shí)你想想，若沒有清潔工，那么那些人扔的垃圾由誰來處理呢？若沒有清潔工的話，那些垃圾將會(huì)與你“玩樂”！不是嗎？若風(fēng)一吹，它們將在天上“跳舞”，形成一道特殊的“風(fēng)景線”，并且會(huì)在你的身邊與你“親密接觸”，不知此時(shí)此刻，你會(huì)有何感受？
環(huán)境污染不僅影響我們環(huán)境的美觀，還會(huì)給我們?nèi)梭w帶來傷害。還記得嗎？在“非典”時(shí)期，大伙們都在大搞特搞環(huán)境的衛(wèi)生，就是為了最大限度地降低疫情的傳播，還大家一個(gè)潔凈的空間�！胺堑洹�，使人們認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要，要像保護(hù)生命一樣去保護(hù)環(huán)境！可是，“非典”過后，為什么又有那么多的人忘了呢？我們要保護(hù)我們所生存的環(huán)境，我們也要保護(hù)動(dòng)物，特別是野生動(dòng)物的生存環(huán)境，只有這樣，才能讓環(huán)境充滿勃勃生機(jī)，才能讓生命洋溢青春活力，才能讓世界變得更加美好！由于環(huán)境的污染，很多人得了疾病，過早地離開了人世，當(dāng)你面對那送葬的人群，當(dāng)你知道有些疾病是由于環(huán)境污染造成的，不知你有何感想呢？
同學(xué)們，讓我們像愛護(hù)生命一樣來保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境吧！讓人們在幽美的環(huán)境中享受生命吧！只有保護(hù)環(huán)境，才能更好地地享受生命，感受生命的真諦！
八年級(jí)作文 篇4
小雨綿綿的下著，我在朦朧的霧中奔跑著。今天，是一個(gè)特殊的日子，也同樣是我們這些做了六年小學(xué)同學(xué)即將分離的日子。想著想著，便有一股說不出的滋味，腳步突然加快了……
到了教室門口，教室中靜得出奇，靜得可怕，靜得連一掉一根鋼針的聲音都能聽得清清楚。我踮起腳尖，走進(jìn)教室。沒有老師，只有同學(xué)們在互相竊竊私語，似乎與往常一樣，沒有什么特別，但我總感到有一種不好的預(yù)感即將來臨。
我悄悄坐在位子上，窗外一聲鳥鳴打破了屋內(nèi)的寂靜，這種感覺好凄涼。就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影映入了我的眼簾——崔老師�？此哪樕希蒙畛恋臉幼�，我們都長吁短嘆——又要分別。崔老師嘆了一口氣：“這次我們考得不錯(cuò)，有三十多人已經(jīng)考入全市重點(diǎn)初中，但是，我仍然卻不高興，因?yàn)槲艺J(rèn)為，我們是一個(gè)班集體，在這個(gè)班集體中，有歡笑也有憂愁。我感覺我們這個(gè)大家庭，是難以分割的，可是以后，我們不會(huì)在一起了，我們都分開了，不僅你們有一些難過，有一點(diǎn)感傷，metoo。我的心中也有一股隱隱的痛，畢竟我和你們建立了深厚的感情。不管你們學(xué)習(xí)好還是學(xué)習(xí)壞，在老師心目中，你們都很棒，都很出色�？扇缃�，我們不得不面對這早晚的事實(shí)，送你們到另一個(gè)知識(shí)更加豐富的境界中，你們可千萬不要忘記老師，千萬不要忘記這些年我們之間的情誼��！”一番令人刻苦銘心的話語說出之后，我的心頭有一種莫名的感覺涌上心頭。我好舍不得我的老師，我的同學(xué)，我的伙伴，更舍不得我們之間深厚的友情�。∧且豢�，不知怎么，淚——奪眶而出。
同學(xué)們依依不舍的互相分別，陸陸續(xù)續(xù)的離開了教室。教師中只剩下孤零零的我，我久久的注視著窗外，看著稀稀的雨，朦朦的霧，心中的感傷油然而生，淚流過了兩頰……
八年級(jí)作文 篇5
回眸20xx，暖暖的師生情，仿佛冬日的一抹暖陽，溫暖了我的全身，一直溫暖到了我的心里！
一提起思達(dá)特，就有兩個(gè)熟悉的身影浮現(xiàn)在我的腦海，她們就是我在思達(dá)特補(bǔ)習(xí)班的英語老師——?jiǎng)⒎f老師和張曉雪老師——之所以這兩位老師的音容笑貌讓我銘記于心，是因?yàn)樗齻冊谖覍W(xué)英語比讓我吃藥還痛苦的時(shí)候，在她們的英語補(bǔ)習(xí)班上，讓我嘗到了學(xué)英語的甜頭！事情是這樣的，初一時(shí)，我的英語沒考好，同學(xué)推薦思達(dá)特時(shí)，開始還有些懷疑。后來抱著試試看的態(tài)度，就和爺爺一起到老河口黨校報(bào)了思達(dá)特補(bǔ)習(xí)班。黨校的王校長建議我星期六上午補(bǔ)習(xí)初中版三級(jí)，下午補(bǔ)習(xí)小學(xué)版一級(jí)。于是，便成了兩個(gè)英語老師給我補(bǔ)課了。
上午，給我補(bǔ)習(xí)初中版三級(jí)英語的是劉穎老師，她微卷的長發(fā)，孔雀藍(lán)色的衣裙隨風(fēng)蕩漾出旖旎的弧線，陽光曼妙地照在她的臉上，顯得娉婷裊娜，兩條彎彎的眉毛下有一雙機(jī)靈而又炯炯有神的大眼睛里充滿著溫暖，嘴角上總掛著一絲恬靜的微笑！劉穎老師的補(bǔ)習(xí)班連我才六個(gè)人，劉老師卻教地十分認(rèn)真，講的課也別有一番情趣，妙語如珠，引人入勝。每一次布置作業(yè)時(shí)都讓我讀、寫、記，她不僅對我提出嚴(yán)格要求，并且還給我爺爺發(fā)短信說：本周的作業(yè)：第四練習(xí)題1-5題；鞏固記憶第四課練習(xí)冊短語及默寫第五課短詞。，每一個(gè)星期都是如此——濃濃短信意，暖暖師生情！
最難以忘記的是，一天下課期間，劉老師看見我爺爺在教學(xué)樓下面散步，就馬上跑下樓去，與我爺爺交談?dòng)嘘P(guān)我的情況，她和我爺爺談了很長時(shí)間。后來，聽我爺爺講了我才知道：劉老師是讓我爺爺監(jiān)督我記需要記的英語單詞。不計(jì)辛苦一硯寒，李熟枝殘有墨香。感謝您，為我的成長付出良苦用心，在培養(yǎng)我的功勞簿上有您濃墨重彩的一筆！學(xué)高為師，德高為范。玫瑰萌發(fā)出自古的幽香，繁星擠滿古壁般的蒼穹。我仰望滿月，只見星光燦爛，我在月光獨(dú)自挽夢吟，揮筆寫滿師生情——雖然我不能描繪出師生情的輪廓，但優(yōu)美的文字可以凝練出師生情的精華！
感謝在我的英語學(xué)習(xí)之中，幸運(yùn)地遇上了劉穎老師，還有：下午，給我補(bǔ)習(xí)小學(xué)版一級(jí)英語的.是張曉雪老師。她一張清秀的臉上鑲著一雙神采奕奕的眼睛，像黑寶石一樣，亮晶晶的，閃耀著聰敏、慧巧、活潑和剛毅的光芒；秀長的睫毛，好像清清的湖水旁邊的密密的樹林，給人一種深邃而又神秘的感覺。一張討人喜歡的甜嘴：顯得熱情，甜美，直爽，女老師所有的優(yōu)點(diǎn)在她身上都表現(xiàn)的淋漓盡致。張曉雪老師教的是一對一，她的英語課如一股暖流澆灌著我們的心田，如沐春風(fēng)般的舒暢；她的聲音平緩，卻又隱隱地透露出一種教師獨(dú)具的威嚴(yán)。張老師性格比較和藹可親，和她相處并不難。對我的要求特別嚴(yán)格，方法得當(dāng)，使我一個(gè)多月就學(xué)完了小學(xué)版一級(jí)，并且很快地通過了三次考試。我清楚地記得，三次考試最高的是：99分，最低的是：89分。由于我的考試分?jǐn)?shù)比較高，所以自動(dòng)升入小學(xué)版二級(jí)，張老師親自給我拿了小學(xué)版二級(jí)的英語書。小學(xué)版一級(jí)的快速的過關(guān)，讓我走出了對英語學(xué)習(xí)的焦慮與無奈彷徨與猶豫，走出了對英語恐懼的陰影，增添了對我學(xué)英語的信心與勇氣！
劉穎老師和張曉雪老師為我打開了一扇認(rèn)識(shí)英語世界的窗，讓我感受到了在英語世界的第一縷陽光如此的溫暖；讓我看到了奮斗、拼搏原來如此的絢麗奪目；讓我看到了學(xué)英語的樂趣與希望！或許是命中注定的機(jī)遇，或許是千載難逢的偶然，從而使我增添了學(xué)英語的興趣和信心，讓我嘗到了學(xué)英語后給我?guī)淼某晒εc喜悅！我一生中最尊敬的人就是老師，每當(dāng)看到老師洋溢著快樂笑容的時(shí)候，我不禁感動(dòng)得頭涔涔而淚潸潸了，仿佛眼前出現(xiàn)的就是世界上最美的畫面，無不讓我珍視。別看我平時(shí)和老師嘻嘻哈哈，但心里最明白，那位忙碌偶爾綻放笑容的人就是我最尊敬的老師！
老師是蚌，我是蚌里的砂粒；老師用愛去舐、磨、浸、洗，經(jīng)年累月，我便成了一顆珍珠光彩熠熠！能夠與兩位老師相遇、相識(shí)、相知、相惜、相擁真好！成長的路上，有您們的陪伴、關(guān)愛、溫暖、理解、支持、鼓勵(lì)真幸福！老師的一絲微微的笑，猶如一縷照亮靈魂的光，讓我感同身受；老師與爺爺?shù)囊淮螠贤ǎl(fā)給爺爺?shù)囊粋�(gè)短信，打給爺爺?shù)囊粋�(gè)電話，都讓我陪感溫暖！
如今，我才知道：師生情的火焰原來不用點(diǎn)燃就可以發(fā)光，即使把師生情埋葬在單調(diào)的冬季里，不用陽光的普照也可以變得多彩與溫暖——讓我在這陽光和英語中沉醉，感受老師灑向我心懷的美和愛！
新年，給老師送鮮花或者其他禮物，其實(shí)，并不太實(shí)用，所以，我選擇在給老師寫一篇文章，用我發(fā)自內(nèi)心的文字，將老師對我的暖暖的情意曬出來，或許是一份最好的禮物！
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