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      步入初三作文

      時(shí)間:2021-03-05 17:38:57 初三 我要投稿

      有關(guān)步入初三作文3篇

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的步入初三作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      有關(guān)步入初三作文3篇

      步入初三作文 篇1

        時(shí)代會(huì)變遷,社會(huì)亦會(huì)變革。我們也正走向一個(gè)共享的時(shí)代。何謂共享?即是共同享用。其關(guān)鍵點(diǎn)是“共同”和”享用”。共享單車(chē)、共享書(shū)店、共享籃球、共享網(wǎng)絡(luò)資源等共享,“共同”這一點(diǎn)是不可否認(rèn)的,但人們真的能“享用”嗎?

        先舉個(gè)大家熟悉不過(guò)的共享單車(chē)的例子吧!共享單車(chē)創(chuàng)始人的創(chuàng)辦目的是什么?最主要的目的便是讓市民綠色出行,同時(shí)鍛煉身體。我想大部分共享單車(chē)的使用者的使用目的也是如此。但當(dāng)真的放眼大街時(shí),我們看到的又是什么?一輛輛紅色的自行車(chē)橫七豎八地倚在街邊,有的鎖壞了,有的漆被擦掉了,這真的是理想中的共享單車(chē)嗎?我認(rèn)為,共享單車(chē),有共有享才應(yīng)是最理想狀態(tài)。城市不應(yīng)該為有了共享單車(chē)而感到交通事故率在上升,而是應(yīng)感到城市變得綠色、環(huán)保了才對(duì)。

        在這個(gè)時(shí)代,難道共享的只有單車(chē)、書(shū)店?這當(dāng)然不會(huì)是唯一的選擇。請(qǐng)大家放眼大街,放眼地鐵,一定都會(huì)存在一批低頭族。低頭族看的是什么,看的其實(shí)就是網(wǎng)絡(luò)上的資源。當(dāng)今社會(huì)提出的“共享”概念,不只有物質(zhì),還有精神;不只有現(xiàn)實(shí)的,還有虛擬的。準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō),共享最早也是網(wǎng)絡(luò)先擁有的特性。從軍事用途到民用,網(wǎng)絡(luò)經(jīng)歷了諸多變革。我不敢說(shuō)我很了解網(wǎng)絡(luò)這一共享資源,但也懂得一些。網(wǎng)絡(luò)共享資源的影響力比共享單車(chē)的影響力更大。例如:“藍(lán)瘦香菇”、“主要看氣質(zhì)”這些網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)可以說(shuō)影響了人們的思維。有人可能會(huì)表示用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)可以拉近人和人的距離。這點(diǎn)我并不否認(rèn),但我認(rèn)為有此骯臟的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)還是避開(kāi)為好。不得不說(shuō)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是一種資源,共享資源,但嚴(yán)格意義上,它只達(dá)到了共同,未達(dá)到享用這層面。

        這種虛擬世界的共享不僅影響著語(yǔ)言方式,更影響著思維模式。例如:有時(shí)在街頭看見(jiàn)一個(gè)美女,你想著去用合適的詞語(yǔ)去形容她,但卻只能脫口而出“美出天際線(xiàn)”的無(wú)奈,難道是你的學(xué)識(shí)不如從前?非也。只不過(guò)是過(guò)多的關(guān)注了一些網(wǎng)絡(luò)上共享的資源罷了。我對(duì)于網(wǎng)絡(luò)流行的事物一概不感興趣,因?yàn)槲抑懒餍锌倳?huì)褪去光環(huán),不用從眾。那些充其量是一些商家炒作或是惡搞,網(wǎng)上的共享資源不應(yīng)只有商機(jī),更應(yīng)有文化底蘊(yùn),有思維深度。但令我無(wú)奈的是,大部分網(wǎng)絡(luò)文章只是文字的堆砌,只是堆砌罷了。網(wǎng)絡(luò)上的共享大部分也只是達(dá)到了“共同”,并未達(dá)到“享用”。因?yàn)樗鼰o(wú)法讓人沉心思考,不能算作“享”。

        時(shí)代的確在變遷,社會(huì)的確在變革,我們也終將走向那個(gè)“共享”的時(shí)代。目前看來(lái),我們已達(dá)到了“共同”這個(gè)程度,是個(gè)極好的兆頭。但離“享用”還是有差距的,面對(duì)共享單車(chē)被破壞,網(wǎng)絡(luò)共享資源沒(méi)有思想的深度此類(lèi)問(wèn)題,我們都是“任重而道遠(yuǎn)”的。“享用”應(yīng)是完好的單車(chē),安靜的書(shū)店,有深度的網(wǎng)文、影視,而不只是現(xiàn)在的狀況。倘若單車(chē)只是給用戶(hù)隨性使用的,那它便失去了初衷。倘若網(wǎng)絡(luò)只是供人娛樂(lè)的,那它也便無(wú)益了。這無(wú)異于動(dòng)物分食,只有“共同”,并無(wú)“享用”。但人是智慧種族,能創(chuàng)造并構(gòu)建“享用”這一概念。

        我想我只是這社會(huì)中微不足道的一份子。至少目前,我不能有什么方法去出臺(tái)新政策,也不可能有驚天動(dòng)地的事跡。但我能通過(guò)改變自己的素質(zhì),盡我的全力達(dá)到共享的'“享”字層面。這也應(yīng)是每個(gè)公民應(yīng)對(duì)時(shí)代所盡的義務(wù)。我不求驚天動(dòng)地,但求無(wú)愧于心。

        “共享”需要的不僅是把資源拿出來(lái),更需要人們愛(ài)護(hù)它、珍惜它的素質(zhì)?赡墁F(xiàn)在我們的整體素質(zhì)還不夠高,但那是可以改變的。我想對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō),英雄主義是認(rèn)清“共享”的現(xiàn)況,并且為之而努力。(原句是:世上只有一種真正的英雄主義,就是認(rèn)清生活的真相并熱愛(ài)它。)社會(huì)正因?yàn)槠洳煌昝,才需要我們這一批批人為之而奮斗。有“共”有“享”,恐怕才是真正的“共享”吧!一切社會(huì)的變革都是由思想變革而引起的。現(xiàn)在請(qǐng)改變思想,爭(zhēng)做有素養(yǎng)的“共享時(shí)代”的一份子了,一同步入“共享”!

      步入初三作文 篇2

        傍晚清風(fēng)拂面,夕陽(yáng)顯現(xiàn)出秋季的凝厚濃郁,稻子微黃。此時(shí),我已是名初三學(xué)生,我在自己的人生長(zhǎng)路上,也不知不覺(jué)跑起來(lái)!摆s緊的,趕緊的,步入初三了,不得怠慢!

        這一切都來(lái)得太突然,我的心一下子像牛皮鼓面一樣緊繃起來(lái)。

        還未有過(guò)這樣的感受——只要我停下一秒,就覺(jué)得有許多人趁機(jī)超越別人報(bào)了初習(xí)班,我同有,我開(kāi)始害怕落后;別人做出一道題,我沒(méi)有,我開(kāi)始發(fā)慌;別人拿著筆沉思著,我沒(méi)有,我的心像牛皮鼓面般被敲打著,我擔(dān)心自己真會(huì)像父母所說(shuō)那樣再次落后,不免苦悶。

        晚間,路燈的光朦朧柔和,與霧氣交織著共舞,高郵城的燈光將東方的天都映紅。回到家已是晚上九點(diǎn)半左右,打開(kāi)大門(mén),卻意外地發(fā)現(xiàn)家里燈光璀璨,家人都在燈下等著我,這片燈光一下子便照進(jìn)了我的心中,心中的黑暗被它漸漸驅(qū)散。

        我進(jìn)房間,家人也跟著我進(jìn)房間!斑習(xí)慣嗎?”“餓不餓呀?在學(xué)校好好吃飯了嗎?我給你沖點(diǎn)牛奶拿點(diǎn)面包來(lái)。”“老師講課有沒(méi)有不懂的呀?”我一時(shí)間不知要答哪個(gè),但也發(fā)自?xún)?nèi)心地笑了起來(lái),“等你放假,奶奶燒雞湯給喝!蹦棠掏兄v的身子,手扶著門(mén)把手,微笑著對(duì)我說(shuō),父親端給我一杯熱牛奶,我說(shuō)在學(xué)校一切都好,他們才放心出去。

        待我寫(xiě)完在學(xué)校沒(méi)來(lái)得及完成的作業(yè)后,打開(kāi)房門(mén),發(fā)現(xiàn)廚房的燈還亮著,奶奶房里的電視機(jī)也還開(kāi)著,父親坐在廚房凳子上看手機(jī),看見(jiàn)我后立刻說(shuō)了一聲:“寫(xiě)完作業(yè)了?快洗洗睡吧!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。

        我不喜歡黑暗,因?yàn)樘察o、太未知、太孤單,再有些壓力和緊張,內(nèi)心實(shí)在不太舒適,而我的家中有聲響、有光亮、有關(guān)懷,我的家人告訴我,我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗,他們?cè)跁r(shí)刻關(guān)心著我,他們支持著我,給我的內(nèi)心帶來(lái)慰藉。

        此刻我也鐵了心了,我是絕不會(huì)輕易倒下去的,我的家人是我的動(dòng)力之一。在這條道路上,要勇敢奔跑,不要恐懼,不要遲疑,“快呀,再快呀。”

        秋天,涼風(fēng)拂面,涼風(fēng)拂心,在這稻田微黃的時(shí)節(jié),我步入初三。

      步入初三作文 篇3

        經(jīng)過(guò)一場(chǎng)昏昏噩噩的考試,我迎來(lái)了美妙的暑假,但快樂(lè)過(guò)后,我不得不面對(duì)這殘酷的現(xiàn)實(shí),啊,初三了。 幾天過(guò)去,我更加證實(shí)了我的擔(dān)心是對(duì)的,整個(gè)初三就是一個(gè)字:忙!我更加懷念起初二的美好時(shí)光。 “啊~~~”怎么了?哦!我的上帝,原來(lái)是我那親愛(ài)的同桌 ,拜托,就算是小學(xué)同學(xué)也不用那么激動(dòng)吧!“同桌啊~~~~~”驚!原來(lái)人的聲音是可以拐彎的。。 澳阒恢腊,我苦苦尋你幾萬(wàn)年,直到如今,我驀然回首,原來(lái)你就在我身邊~~”,唉,費(fèi)了半天勁,終于把她勸到日記本里去抒情了,呼(吐氣),剛坐下,偶的前桌來(lái)了,畢竟是近鄰啊,不好意思冷眼相對(duì)啊,擠出一副溫柔的笑容,卻不料---“你抽筋?”滿(mǎn)是關(guān)心的語(yǔ)氣,卻耐不住我的“河?xùn)|獅吼”,瞬間魂飛魄散矣~~~

        “哎,”啊?誰(shuí)叫我?上課了嗎?“是我!”“你?誰(shuí)?”“你管我是誰(shuí),你原來(lái)在七班不?我八班的!鞍!”我睡意全無(wú),“同志。。。!”想當(dāng)初,七班和八班好的跟一個(gè)班一樣,真是知音難求。。!

        結(jié)果:鄙人和那位同志因在自習(xí)課上狂聊,被老班猛批~~心痛哉?樂(lè)乎矣~

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