【推薦】中考作文錦集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的中考作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中考作文 篇1
“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)�！边@句古語(yǔ)是世人皆知的。別人幫了我，就想法子回報(bào)人家，這樣才覺(jué)得心安理得。可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，自己的一次付出竟會(huì)有意想不到的“奇妙”回報(bào)。
去年暑假前，我萌生了給人做家教的念頭。盡管我才讀初二，可學(xué)習(xí)成績(jī)班級(jí)第一，足可以做小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生的課外輔導(dǎo)了。當(dāng)時(shí)我為了證明自己的實(shí)力，一口許諾小強(qiáng)(家教的學(xué)生)：期末考試時(shí)，有一科得不到90分以上，我決不要家教費(fèi)。
其實(shí)小強(qiáng)很聰明，很好學(xué)，也非常懂事。當(dāng)時(shí)離期末考試還不到半個(gè)月，我得把他因病落下的功課補(bǔ)上來(lái)。因時(shí)間緊，我每天晚上從七點(diǎn)一直給他補(bǔ)到九點(diǎn)。每次我到他家時(shí)，書桌上總放著一杯飄溢著芳香的茶水。中間休息時(shí)，他又把媽媽做的小點(diǎn)心給我捧上。每到這時(shí)，我總是非常感動(dòng)。
轉(zhuǎn)眼期末考試結(jié)束了。那天下著蒙蒙細(xì)雨，我去小強(qiáng)家看成績(jī)，小強(qiáng)不在家，他媽媽接待了我。當(dāng)她拿出試卷時(shí)，我驚呆了。語(yǔ)文98分，小強(qiáng)平時(shí)最拿手的數(shù)學(xué)才得了81分。他媽媽不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起你，小強(qiáng)這孩子不爭(zhēng)氣……”我接過(guò)試卷，仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)那道應(yīng)用題顯然是小強(qiáng)故意做錯(cuò)的。我一下子明白了，于是冷冷地說(shuō)：“不必多說(shuō)了……”
走在路上，淚水在眼里打轉(zhuǎn)。我的付出居然會(huì)得到這樣的回報(bào)，我正想不通時(shí)，忽然從角落里跑出一個(gè)孩子——不是別人，正是小強(qiáng)。他滿臉淚水，手里捧著儲(chǔ)蓄罐�！袄蠋煟皇俏乙敲醋龅�，爸爸住院了，家里缺錢，是媽媽的意思……我，把這些壓歲錢給你好嗎?”我心頭一驚，忽然又笑了：“你媽媽是逗你玩的，她已經(jīng)把補(bǔ)課的費(fèi)用給我了�！北M管他很不相信，可我終究說(shuō)服了他。
一個(gè)多月后的一天，小強(qiáng)媽媽找到我，非要給我補(bǔ)課的費(fèi)用。我沒(méi)收，只是說(shuō)：“我給小強(qiáng)補(bǔ)課就算義務(wù)幫忙，不用任何回報(bào)了，只是以后不要為難孩子，這樣對(duì)孩子不好�！�
小強(qiáng)的媽媽站在那里沒(méi)再說(shuō)一句話，淚水一滴滴地滴在手中的錢上……
中考作文 篇2
狼狽不堪
“狼狽不堪”這則成語(yǔ)的意思是形容環(huán)境十分艱難，進(jìn)退不能之狀。
這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于李密《陳情表》，臣進(jìn)退之難，實(shí)為狼狽。
晉朝時(shí)，武陵人李密品德、文才都很好，在當(dāng)時(shí)頗享盛名。晉朝皇帝司馬炎看重他的品德和才能，便想召他做官，但幾次都被拒絕了。
原來(lái)，李密很小就沒(méi)有了父親，4歲時(shí)母親被迫改嫁，他從小跟自己的祖母劉氏生活。李密在祖母的照料下長(zhǎng)大，也是祖母供他讀書的。因此，李密與祖母感情非常深厚，他不忍心丟下年老的祖母不服侍而去做官。
最后，李密給司馬炎寫了一封信，表明自己的態(tài)度。信中說(shuō)：“我出生6個(gè)月時(shí)便沒(méi)有父親，4歲時(shí)母親被舅舅逼著改嫁，祖母劉氏看我可憐，便撫養(yǎng)我長(zhǎng)大。我家中沒(méi)有兄弟，祖母也沒(méi)有其他人可以照顧她。祖母一人歷盡艱辛把我養(yǎng)大，如今她年老了，只有我一人可以服侍她度過(guò)殘年�？墒俏也怀鋈プ龉伲诌`背了您的旨意，我現(xiàn)在的處境真是進(jìn)退兩難呀!”
中考作文 篇3
20xx年中考作文讓考生感到從來(lái)沒(méi)有的釋然，因?yàn)槎嗄陙?lái)的苦讀之下，也總還有不少的樂(lè)趣可言，最不濟(jì)的是審題時(shí)“也”字忽略，影響了一些得分。然而，不少同學(xué)題也審對(duì)了，樂(lè)趣也寫了，但是進(jìn)不了一類卷，何故？
先看薛屹峰同學(xué)的中考作文(其語(yǔ)文得分為132分，作文為一類卷)，其內(nèi)容并沒(méi)有令人耳目一新的材料，也沒(méi)有引人入勝的故事，只不過(guò)把原本認(rèn)為成長(zhǎng)的煩惱，經(jīng)過(guò)畢業(yè)前夕的電影蒙太奇似的組合，從中發(fā)現(xiàn)一般同齡人未曾有的感覺(jué)，也發(fā)掘其中的樂(lè)趣，其選材有“人人心中有，人人筆下無(wú)”的特點(diǎn)。更可貴的是他對(duì)成長(zhǎng)之情抒寫得淋漓盡致，讀來(lái)讓閱卷老師也產(chǎn)生共鳴，好像這些事就發(fā)生在他曾帶過(guò)的班級(jí)，那些調(diào)皮率真的同學(xué)是小A、小C、小W浮現(xiàn)在眼前。與其說(shuō)他的材料好，到不如說(shuō)他情感四溢的語(yǔ)言更勝一籌，特別引用了李白《送友人》中的一句詩(shī)“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”點(diǎn)出了初三后，人生的起點(diǎn)又開始了，讀后讓人浮想聯(lián)翩。另外其并列式的結(jié)構(gòu)，使文章的脈絡(luò)清楚，讀來(lái)不易模糊。結(jié)尾含蓄深沉，點(diǎn)明“樂(lè)趣”的升華之處。
據(jù)我接觸所知，其語(yǔ)文是弱項(xiàng)，初三的一、二模的成績(jī)(150分)只有百來(lái)分，初三急起直追，提高作文和閱讀的“情商”，用飽蘸情感來(lái)回憶自己身邊的人和事，不厭其煩寫了一篇篇的作文，留下自己的深情厚誼。結(jié)果，其被同學(xué)譽(yù)為語(yǔ)文考試的“黑馬”。
有人言：悲憤出詩(shī)人；魯迅說(shuō)過(guò)：“無(wú)情未必真豪杰”。大凡好的詩(shī)詞歌賦、散文、小說(shuō)都是作者“情商”沸點(diǎn)的產(chǎn)物。當(dāng)然，我們不是作家，但作文要傾情投入是一定的，只有寫出感動(dòng)自己的文章，才能感動(dòng)他人，包括閱卷老師，如此一類卷也就水到渠成。
“我不想不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒(méi)有童話。”這句來(lái)自SHE的歌不知唱出多少人的心聲。我們都害怕長(zhǎng)大因?yàn)殚L(zhǎng)大后有太多的未知，因?yàn)殚L(zhǎng)大后我們又要重新認(rèn)識(shí)一個(gè)自己，可是那一天我卻發(fā)現(xiàn)其實(shí)長(zhǎng)大并不可怕，成長(zhǎng)的過(guò)程的回放，這里也有樂(lè)趣。
那一天，收到了我們?cè)诓賵?chǎng)大樓前拍攝的畢業(yè)照，畢業(yè)照上的我們儼然已是一個(gè)個(gè)靚妹、帥小伙�；叵肫鹨郧傲昙�(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)褪去了當(dāng)年的懵懂與稚嫩，我們長(zhǎng)高了，我們變帥變漂亮了，我們變得比以前更加有知識(shí)與實(shí)力了。看著照片中那個(gè)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)雨的籃球架，想起剛進(jìn)校時(shí)自己也是如此站在籃筐下，如此抬頭仰望籃筐，那時(shí)覺(jué)得這個(gè)籃筐是多么的高不可及，覺(jué)得自己永遠(yuǎn)也不可能摸到那個(gè)2米9的籃板，可現(xiàn)在我只要奮力一跳便能碰到。拍畢業(yè)照的那一天我發(fā)現(xiàn)了我們每個(gè)人的長(zhǎng)大，我突然覺(jué)得學(xué)習(xí)上的艱辛，和青春的困惑只是成長(zhǎng)過(guò)程中的小插曲，并不可怕，而成長(zhǎng)讓我做到了我原本想都不敢想的事，讓我成了一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h，其樂(lè)趣無(wú)窮······
那一天，偌大的校園就剩下了我們班，一打下課鈴我們沒(méi)有了往常的釋然，沒(méi)有了喧囂的吵鬧，我們看了看彼此，試圖記住彼此的相貌。我們同時(shí)站了起來(lái)，默默地走出了初三(2)教室，來(lái)到操場(chǎng)，來(lái)到我們以前呆過(guò)的教室，回想起六年級(jí)時(shí)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的口角便大打出手，上課時(shí)如同孩童般隨性的我。畢業(yè)前的一年，我變得懂事了，懂得了什么寬容，變得不再那么爭(zhēng)強(qiáng)好勝，我懂得了什么叫沉默是金，我變得不再那么張揚(yáng)、好斗。我為我心靈上的蛻變而高興，原來(lái)成長(zhǎng)并不可怕呀，這里也有樂(lè)趣：那就是進(jìn)取、奮進(jìn)。
那一天，我們一起回到了那個(gè)曾第一次伸出雙臂歡迎我們的教室——六(2)班。我們坐在了那里回憶起剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)的場(chǎng)景。不少人哭得很傷心，可我卻并沒(méi)有哭泣，有更多的是“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”的豁達(dá)感受。想起以前小學(xué)的分離，同樣是畢業(yè)季，同樣拿到了畢業(yè)照，同樣來(lái)到了教室，可我那時(shí)的分離眼中包含著淚與不舍，在那時(shí)我哭著鬧著不想離開。我發(fā)現(xiàn)我成長(zhǎng)了，我有了我的追求我的夢(mèng)想，我的目光并不局限在了這個(gè)小小的校園之內(nèi)，我的目光變得開闊變得遠(yuǎn)大，我第一次領(lǐng)悟了“終點(diǎn)也是起點(diǎn)”這句話，原來(lái)成長(zhǎng)并不可怕，成長(zhǎng)能讓我們寬闊我們的眼界，成長(zhǎng)能讓我們發(fā)現(xiàn)我們的美中不足，能讓我們發(fā)現(xiàn)我們自己的潛力，給予自己前進(jìn)的動(dòng)力。這難道不也是至高無(wú)上的樂(lè)趣嗎？
當(dāng)我細(xì)細(xì)品味原本讓我害怕的成長(zhǎng)的時(shí)候，我猛地發(fā)現(xiàn)原來(lái)成長(zhǎng)這里也有樂(lè)趣，我感悟著，我品嘗著，我咀嚼著，我吮吸著······
(控江中學(xué)民辦初級(jí)中學(xué) 薛屹峰)
“二次填報(bào)”明啟動(dòng) 專業(yè)選擇成關(guān)注焦點(diǎn)
從明天起，本市就將進(jìn)入二次填報(bào)——高職大專志愿填報(bào)批次。上周，周刊關(guān)于二次填報(bào)的分析指導(dǎo)得到了家長(zhǎng)和考生的好評(píng)。本期，周刊將繼續(xù)該話題，分析本市部分高職大專院校的特色專業(yè)。
高職學(xué)生獲世界最高獎(jiǎng)項(xiàng)
對(duì)于進(jìn)入高職院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，并不代表就是失敗，他們一樣能追夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。去年，從工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院傳來(lái)喜訊，該校WPP學(xué)院兩名大二的學(xué)生祁晶晶、陳琪作品《TEDBAKER/ASKTED》 獲得了20xx年 D&AD(Design andArtDirection)學(xué)生獎(jiǎng)的“年度最佳獎(jiǎng)”銅獎(jiǎng)。兩名高職學(xué)生實(shí)現(xiàn)了中國(guó)大學(xué)生在這一世界最高設(shè)計(jì)廣告獎(jiǎng)項(xiàng)上零的突破。這是迄今中國(guó)大學(xué)生在D&AD(“黃鉛筆”)52年賽事中取得的最好成績(jī)。
祁晶晶、陳琪所在的WPP學(xué)院是“公司化辦學(xué)”的二級(jí)學(xué)院，和WPP集團(tuán)這一全球最大市場(chǎng)營(yíng)銷傳播服務(wù)集團(tuán)聯(lián)合辦學(xué)，共同規(guī)劃并實(shí)施教學(xué)，調(diào)動(dòng)集團(tuán)內(nèi)海外專業(yè)人才資源、實(shí)例經(jīng)驗(yàn)及培訓(xùn)資源，用于教學(xué)一線。WPP學(xué)院的教學(xué)理念是“一天教育等同一天執(zhí)業(yè)”，課堂作業(yè)就是行業(yè)實(shí)戰(zhàn)案例。在專業(yè)技能教學(xué)方面，注重策略思考，同時(shí)要求動(dòng)手技能精準(zhǔn)出色，為與行業(yè)高端崗位無(wú)縫接軌。
目前學(xué)院的教學(xué)執(zhí)行總監(jiān)及策略企劃、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、數(shù)字創(chuàng)意、商務(wù)英語(yǔ)等教學(xué)總監(jiān)都是曾叱咤廣告業(yè)界的4A公司資深總監(jiān)。同時(shí)制定了督促、淘汰后進(jìn)的嚴(yán)格的學(xué)業(yè)評(píng)議制度。今年20xx年首屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到97.5%、4A公司簽約率70%、專業(yè)對(duì)口率95%。
上學(xué)實(shí)踐操作多 畢業(yè)意味著“就業(yè)”
這兩年，教育部就加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育推出了一系列重大戰(zhàn)略性舉措，要求引導(dǎo)一批普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型，而高職院校培養(yǎng)的學(xué)生注重的就是實(shí)踐教學(xué)，各校都實(shí)行校企合作、工學(xué)結(jié)合的系統(tǒng)化技能實(shí)踐辦學(xué)的模式，建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生上學(xué)實(shí)踐操作多，畢業(yè)意味著“就業(yè)”。
上海濟(jì)光專業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記祁學(xué)銀說(shuō)，高職院校更注重技能，而非理論，畢業(yè)學(xué)生進(jìn)入企業(yè)上手快，更受企業(yè)歡迎。濟(jì)光學(xué)院在校內(nèi)建起了建筑、建工、汽車、物流、護(hù)理實(shí)體模型等15個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，建筑實(shí)踐園更是國(guó)內(nèi)高校的首創(chuàng)。建造房子的基礎(chǔ)實(shí)踐，在其中一應(yīng)俱全，如何砌體砂漿打底，如何白水泥批面，一塊塊磚頭如何建成一面墻，老師都可以在實(shí)踐園中手把手教學(xué)生。同時(shí)還實(shí)施“翻樣與關(guān)砌”訂單式培養(yǎng)模式，聘請(qǐng)企業(yè)專家擔(dān)任專業(yè)主任，并建立專業(yè)校企“雙主任”制度。學(xué)校的汽車實(shí)訓(xùn)基地，由市教委投巨資而建，包括汽車拆裝、整車故障檢測(cè)、診斷及維修；汽車安全性能檢測(cè)線，學(xué)生都可以在實(shí)訓(xùn)基地里摸索學(xué)習(xí)，實(shí)訓(xùn)由上汽集團(tuán)工程技術(shù)人員帶教，學(xué)生畢業(yè)就意味著可以“就業(yè)”。
上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院則發(fā)揮辦學(xué)形式靈活的優(yōu)勢(shì)，采用兩種方式開辦校中廠：一是用教師個(gè)人名義在學(xué)校成立公司，二是吸引社會(huì)企業(yè)進(jìn)入校園設(shè)立分廠，其目的都在于為學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，感受真實(shí)公司的運(yùn)作特點(diǎn)。校長(zhǎng)項(xiàng)家祥表示，實(shí)踐證明，采用靈活的體制引入校中廠，有助于激活教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力，為行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)技術(shù)型專業(yè)人才。 (杜佳雯 賈麗莉)
中考作文 篇4
開頭
1、"對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何。譬如朝露，去日苦多……"曹丞相橫槊賦詩(shī)慨嘆人生苦短。列御寇御風(fēng)而行，超然灑脫;莊周不畏世俗所累;李白淡薄名利留下千古佳話。而反觀周興、來(lái)俊臣之輩貪圖錢財(cái)，使自己一生不得安寧;衛(wèi)青曾與霍去病抵抗匈奴立下大功，卻為了功名害死李廣，自己也憂郁而終。生命應(yīng)得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也將暗淡無(wú)光。
雖然都欣賞"生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋"的人生哲學(xué)，但生命乃是人們最初的珍愛。惟有生命的存在，才有可能言及其它。--(南通市《善待生命》)
2、巴爾扎克說(shuō)過(guò)"不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵"。
風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色;
走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;
登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。
在這個(gè)世界上，
一星隕落，黯淡不了星空燦爛，
一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。
人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄�！吨泵婵嚯y》
3、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔;魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已;陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇;縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇;縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
4、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗;樂(lè)觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限;樂(lè)觀的人，所受的磨難無(wú)量，前途也無(wú)量。在悲觀的人眼里，原來(lái)可能的事也能變成不可能;在樂(lè)觀的人眼里，原來(lái)不可能的事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂(lè)觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂(lè)觀的精神;從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。
5、熱愛是風(fēng)，"貧窮而能聽到風(fēng)聲也是好的"。熱愛是雨，"有情芍藥含春淚"。熱愛是土，俯身就能摳出一把，哪一把土壤里沒(méi)有先民的血汗和未來(lái)人的綠夢(mèng)呢?熱愛是云，仰首就能望到一片，哪一片云里沒(méi)落過(guò)孩子的向往和老人的憶念呢?
因?yàn)闊釔�，我們心存感激，因�(yàn)闊釔�，我們滿懷憂憤;因?yàn)闊釔郏覀兏视诘磳庫(kù)o的日子;也因?yàn)闊釔�，我們敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還。忍辱負(fù)重的生，生是熱愛;大義凜然地死，死是熱愛;清清爽爽，認(rèn)認(rèn)真真地活著，活著又何嘗不是熱愛!
6、心有明燈，便不會(huì)迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷┅┅
心有小窗，便有亮麗的陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，小酌一些溫暖的故事，便有自由清風(fēng)邀約一些花香或者白云。
心有琴弦，縱然客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有滿樹桂花知音而化為酒香。
心有柵欄，然后青藤爬過(guò)，那些小秘密點(diǎn)綴其中，像葉片下小憩的蝴蝶，做夢(mèng)一般，只能用花粉形容。
心有玉階，滿階是香囊佩瑤，滿階是錦言妙計(jì)，還有玲瓏小貝和神秘念珠。于是孤獨(dú)不再降臨，花瓶不再寂寞。
心有圣殿，供奉著高貴，尊嚴(yán)、善良、理想和追求┅┅
這都是些美麗的神靈。由此，而不可侵犯;由此，而擁有世界和自己。
7、是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的'輕舞飛揚(yáng)?
是什么，走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?
是什么，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃?
是什么，悄悄地走了，又輕輕地來(lái)了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想?
哲人對(duì)著藍(lán)天微笑:"是時(shí)間。"
孩童握著風(fēng)箏拍手:"是風(fēng)。"
流浪者說(shuō):"什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)。"--《擁有答案的幸�！�
中考作文 篇5
溫暖的“靠山”
悄然倚靠在父親寬大的脊背上，緊緊環(huán)抱住，將耳朵輕輕貼在他的背部，斷斷續(xù)續(xù)傳來(lái)隱約聲帶的顫動(dòng)，好似是在低語(yǔ)著什么?
漸漸，身體就這樣暖和起來(lái)了。四周的寒風(fēng)，好像不再是那么凜冽了，就如同浮云一般空虛縹緲。父親啊，你是否感受到了這份暖流在我們之間潺潺流動(dòng)?
還處于殘秋之時(shí)，溫度仿佛已經(jīng)申明了冬的即將到來(lái)，小院兒里的葉片，依舊是頑強(qiáng)的綠著，只是不知何時(shí)上面好似鋪了一層凄涼的蒼白，無(wú)力憔悴的樣子令人油然而生出憐憫之心。無(wú)奈這四季輪回的必經(jīng)之處是殘酷的，它們終將還是無(wú)法避開冬的爪牙。期盼有一天春的再一次重生，它們便能再一次的復(fù)蘇。
父親與我都做好了準(zhǔn)備，準(zhǔn)備著每日的必行之事——父親總是開著摩托載我奔于上學(xué)的路上。日復(fù)一日，隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)寒，這種享受風(fēng)的機(jī)會(huì)就不那么令人愉快了。清晨，寒風(fēng)刺骨，給人留下一記清醒而又深刻的印象，每每感受著父親好似只是穿了一件單薄的外套下冰冷的皮膚，心里總是有些微微的過(guò)意不去，但父親總是帶著“朝氣蓬勃”的樣子，揮手目送我入校……
又一日，也不知是第幾次艱難而又戀戀不舍的起床了，我和父親都睡眼惺忪。溫度明顯又一次驟降，神志瞬間就清醒了，父親一如既往的開摩托車送我，也不知我是真的冷了還是其他原因，我渾然不知中抱住父親。父親欣欣然的說(shuō)：“這樣多好，我們都暖和了!”我愣了愣，把他抱得更緊了，仿佛在我們之間互相流動(dòng)著的，是溫暖的河流，溫暖了父親的身，也溫暖了我的心。
風(fēng)依舊是那么喧囂，但卻不會(huì)那么刺骨了。
中考作文 篇6
考試，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，多少有些可怕，它意味著考前要挑燈夜戰(zhàn)，考時(shí)會(huì)腿肚子抽筋、額頭冒汗、兩腿發(fā)抖、心跳加速、呼吸困難，考后會(huì)忐忑不安，翹首以待。
但是，人生對(duì)我們的考驗(yàn)并非都是為了升學(xué)、應(yīng)聘或是晉級(jí)，也不是都要端坐在考場(chǎng)中，拿支筆在卷子上寫下自己的答案。它不會(huì)給我們充足的時(shí)間來(lái)做準(zhǔn)備，它會(huì)隨時(shí)給我們出張卷子。如果你選擇適當(dāng)，你就可能通過(guò)，迎接新的考驗(yàn)；一旦你判斷失誤，就可能和機(jī)遇失之交臂。
挨批評(píng)是一場(chǎng)考試，通過(guò)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)了自己，只要能努力不再犯，就算通過(guò)了考試；若是灰心沮喪，失去信心，你就只能算不及格，如果你還不及時(shí)改正，遲早將被社會(huì)所淘汰。
如果你遭受了挫折，那是生活給你一張考卷。面對(duì)挫折，振作起來(lái)，重新再來(lái)，還是灰心喪氣，一蹶不振，從此消沉下去？你自己選，沒(méi)有人會(huì)干涉你。前者可讓你擺脫挫折的陰影，走向成功的未來(lái)；后者則將使你漸漸被人所淡忘，你自己都不幫自己，還有誰(shuí)會(huì)來(lái)幫你呢？
若你獲得了成功，你又將遇到一張?jiān)嚲怼Ｃ鎸?duì)榮譽(yù)，你是繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下一次的成功，還是高舉榮譽(yù)，止步不前，躺在成功的溫床上回味那成功的瞬間呢？前者能讓你以這次成功為基點(diǎn)，獲取更大程度上的成功；后者則會(huì)使你從溫床上狠狠地掉下來(lái)，摔得鼻青臉腫。是成功，還是進(jìn)醫(yī)院，就看你自己了。
不過(guò)，造物主總是會(huì)盡一切努力來(lái)挽救一個(gè)人，即使你進(jìn)了醫(yī)院，他還是不會(huì)放棄你。你將再得到一張?jiān)嚲�，在你僅有的幾次機(jī)會(huì)中，你是抓住機(jī)遇迎頭趕上，還是選擇放棄，眼睜睜地看著成功離自己越來(lái)越遠(yuǎn)？選擇前者，你會(huì)很快回到自己的軌道；而后者，會(huì)使你離軌道越來(lái)越遠(yuǎn)。
其實(shí)，人生中的考場(chǎng)又何止以上這些。從出生到死亡，二十多億個(gè)分分秒秒，哪一刻不是一場(chǎng)考試？只是這考試過(guò)于頻繁，而使許多人忽略了它，但忽略了并不等于不存在，相反，這種考試才是最重要的，只有在每一秒的刻度里畫上踏實(shí)的一筆，你的一生才算是問(wèn)心無(wú)愧。當(dāng)然，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，在考卷上偶爾寫錯(cuò)幾個(gè)答案，也并非不可原諒。但如果你只是偶爾寫幾個(gè)正確答案的話，那么，你這一生就是虛度了――除了浪費(fèi)糧食，你什么都沒(méi)干。
[滿分揭密]人生處處是考場(chǎng)，因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)人都生活在社會(huì)之中，每一個(gè)人的評(píng)選都必然要受到社會(huì)規(guī)范的約束；人生處處是考場(chǎng)，因?yàn)樗悄愕墓滤�，是你作為一個(gè)真正的人應(yīng)具備的健康人格。這篇議論散文由此及彼，不偏不倚，寫出了人生的無(wú)奈與不得不的積極進(jìn)取。大量的設(shè)問(wèn)毫無(wú)累贅之感，反而一點(diǎn)一點(diǎn)鋪開了人生的考卷，一點(diǎn)一點(diǎn)展示了人生考場(chǎng)的內(nèi)容。如果主體部分每節(jié)都用像第三節(jié)開頭挨批評(píng)是一場(chǎng)考試那樣，受挫折是一場(chǎng)考試成功是一場(chǎng)考試機(jī)會(huì)是一場(chǎng)考試，構(gòu)成排比段，或許更有氣勢(shì)。全文視野開闊，思路縝密，思辨力強(qiáng)是本文的亮點(diǎn)。
中考作文 篇7
曾經(jīng)，夜深人靜了還沒(méi)睡。等你電話，等你短信，等你上線…
經(jīng)常等著等著就睡著了，半夜醒來(lái)翻看手機(jī)，然而……始終需要帶著失望入眠。
曾經(jīng)，為你整天在線，時(shí)刻刷新空間動(dòng)態(tài)。因?yàn)槟憧臻g的每一句話，心情不斷改變。
有時(shí)生氣，有時(shí)期待，有時(shí)傷心。而你卻不知道，因?yàn)槟悖液苊堋?/p>
曾經(jīng)，為了你可以放棄一切，為了你可以付出所有，為了你努力奮斗，為了你拼命爭(zhēng)取。
而你，卻不懂得珍惜。
而現(xiàn)在，我還會(huì)時(shí)不時(shí)想起，曾經(jīng)的過(guò)往，曾經(jīng)的對(duì)話，曾經(jīng)的所有。
時(shí)不時(shí)傻笑，時(shí)不時(shí)發(fā)呆，甚至失態(tài)，甚至流淚。
但是，不會(huì)因?yàn)槟阍?jīng)的每一句話來(lái)影響我現(xiàn)在每一天的心情。
因?yàn)槟�，我學(xué)會(huì)了忘卻過(guò)往；
因?yàn)槟�，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)心靈；
因?yàn)槟�，我學(xué)會(huì)了充實(shí)生活；
因?yàn)槟悖覍W(xué)會(huì)了改善缺陷；
因?yàn)槟�，我甚至改變了性格�?/p>
因?yàn)槟�，感謝因?yàn)槟恪?/p>
讓我擁有了這么多或悲傷或開心，甚至有過(guò)興奮的記憶。
不管曾經(jīng)是我傷害過(guò)你，還是你傷害了我。
這一切都已成過(guò)去，都將成為一段或甜蜜或苦澀的回憶。
而現(xiàn)在的你我，只是兩個(gè)曾經(jīng)最熟悉，而現(xiàn)在最陌生的人。
最后一次聽到你的聲音：你要好好照顧自己。
我沉默了，我也爆發(fā)了；我哭了，我又笑了。
我也相信，甚至肯定，你也會(huì)在孤寂的時(shí)候，會(huì)想起曾經(jīng)有一位越想忘記越會(huì)想起的過(guò)客。
而現(xiàn)在，也許，可能，真的，你看不到，更聽不見。
但還想對(duì)你說(shuō)上一句：你一定要幸福快樂(lè)。
我們需要懷舊，卻不能讓自己活在過(guò)去。
該忘卻的總會(huì)被時(shí)間消化，忘不掉的注定陪伴一生，不要去刻意改變自己的記憶，讓它順其自然吧。
人們都在進(jìn)步，社會(huì)也在進(jìn)步，世界的文明都在進(jìn)步。
為了生活，為了你想要為的目的。
都要為明天準(zhǔn)備，都要為明天奮斗，都要向明天問(wèn)好。
明天，你好！
中考作文 篇8
時(shí)間從你身旁流過(guò)后可能當(dāng)時(shí)你并不覺(jué)得它過(guò)得飛快，在不知不覺(jué)中它走了，無(wú)情地走了連頭也不回，但當(dāng)你回過(guò)頭時(shí)才覺(jué)得它去得匆匆。
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進(jìn)入了初二年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，回首往事，我的思緒第一個(gè)選擇的是童年，我的耳朵又聽到了同學(xué)們天真的笑聲，那皮球落到地上的平平聲，還有那乒乓球的乒乓聲，天空中的晚霞紅紅的，秋伴們的臉也紅紅的，不知是天空的中晚霞映紅了伙伴們的臉，還是小伙伴們的熱情及生命的活力感動(dòng)了上天�；厥淄�，現(xiàn)在思緒又飄飛到那初中一年級(jí)時(shí)，當(dāng)時(shí)我懷著滿腔的熱情步入了中學(xué)，那繁重的作業(yè)，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得無(wú)所謂，我做得又快又好，我憑著踏實(shí)及好的學(xué)習(xí)態(tài)度取得了較好的成績(jī)，但從一年級(jí)下學(xué)期開始我但想偷偷懶，于是思想開始放松，我一直生活在抱怨及苦惱中，成績(jī)直線下降，不知如何是好。
想想老師對(duì)我的期望，父母對(duì)我那渴望的眼神，開始悔恨，于是二年級(jí)上學(xué)期我又在悔恨，無(wú)奈彷徨中度過(guò)，整天精神不振上課總走神，我墮入了失敗的深淵，那里黑洞洞的我不知如何走出。終于在二年級(jí)下學(xué)期我振奮精神努力學(xué)習(xí)，我永不放棄我的追求，我相信我終會(huì)成功。
朋友，你還在謄念以往某個(gè)時(shí)候的美好時(shí)光嗎？你還在為以前某些事而遺憾嗎？你還在為以往某件錯(cuò)事傷心嗎？如果是這樣請(qǐng)你走出來(lái)，因?yàn)榇藭r(shí)時(shí)間正在飛速流逝，如果你為錯(cuò)過(guò)今天的星辰而哭泣，那么你將錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)朝霞。朋友振作起來(lái)吧，努力奮斗，追求幸福而又美好的明天吧！
記住對(duì)于昨天我們只要留下一絲的留念，對(duì)于今天我們?cè)谡湎КF(xiàn)在的每一分，每一秒，對(duì)于我們要的是無(wú)限的憧憬與向往。
【【推薦】中考作文錦集8篇】相關(guān)文章：