【實(shí)用】二年級(jí)作文七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
二年級(jí)作文 篇1
今天，媽媽給我買了一個(gè)帶鎖的日記本。
一開始，我不會(huì)打開，就去問(wèn)爸爸，可他也不會(huì)用，怎么辦呢？我說(shuō)：“我們一起研究一下，說(shuō)不定就會(huì)打開了�！卑职终f(shuō)：“好啊，那就試一試吧！”結(jié)果，沒(méi)用多長(zhǎng)時(shí)間真的打開了。爸爸對(duì)我說(shuō)：“無(wú)論干什么事，都要想辦法試，不要輕易放棄，要用腦子思考�！�
今天我很高興，也學(xué)到了很多道理。
二年級(jí)作文 篇2
在我的記憶有一件事讓我很難忘記。
一次小考試，我得了79分，感到很難過(guò)，一想到回去還要被爸爸媽媽嚴(yán)厲的批評(píng)和沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨，我就害怕。就在我陷入了無(wú)線的苦惱時(shí)，就想到了一條“妙計(jì)”——改分，我想到老師教我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，但我想到是行勢(shì)所逼嘛！
回到家了，爸爸媽媽像審問(wèn)犯人一樣的問(wèn)我，我立刻回房間二話不說(shuō)馬上拿起紅筆在79的7輕輕的改成9。哈，這下我心中的石頭？于放下了。我立刻把試卷拿給爸爸看，爸爸笑了笑，鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，便回房間了。
過(guò)了幾天在課堂上學(xué)習(xí)了一篇課文，是教我們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，我想了很久。想到老師上課講的，想到我欺騙了爸爸媽媽，心里好不自在。
以后我不在說(shuō)慌，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
二年級(jí)作文 篇3
一天早上，陽(yáng)光明媚，小鴨在森林里散步。
忽然，小鴨一不小心掉進(jìn)了大坑里，小鴨急得直叫救命，就在這時(shí)，小猴、小熊和小象聽見救命聲，都趕了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)小鴨子掉進(jìn)大坑里，小猴對(duì)小鴨說(shuō)：“小鴨子，你千萬(wàn)不要害怕，我拿一根木棒來(lái)，你抓住，我就可以把你給拉上來(lái)。”于是，小猴找來(lái)一根木棒，用尾巴把自己倒掛在旁邊的大樹上，把木棒伸向小鴨，可是小鴨抓住木棒剛想往上爬就又滑了下來(lái)，小熊說(shuō)：“小鴨子不是會(huì)游泳嗎？”小猴說(shuō)：“不行，我們現(xiàn)在離小河實(shí)在太遠(yuǎn)了，這個(gè)辦法很不好�！毙∠笞吡诉^(guò)來(lái)，把自己的鼻子往小鴨伸去，等小鴨子站在小象的鼻尖上的時(shí)候，小象才小心翼翼地把鼻子縮回來(lái)。
小鴨子就這樣得救了。
二年級(jí)作文 篇4
立夏這天，我們非常高興，為什么呢？因?yàn)槲覀冊(cè)诮淌依锱e行了斗彩蛋的活動(dòng)。
同學(xué)們帶來(lái)了熱乎乎的雞蛋，還有五顏六色的水彩筆。上課前，老師先給我們講了立夏的習(xí)俗。講完后，我們就開始畫了。有的畫“西瓜”；有的畫“機(jī)器貓”；還有一個(gè)畫的“四不像”，有點(diǎn)看不懂。我畫了一個(gè)“中國(guó)娃娃”，因?yàn)槲蚁Ｍ茉琰c(diǎn)實(shí)現(xiàn)我的.“中國(guó)夢(mèng)”。
最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了！我拿出我的“中國(guó)娃娃”和同桌的“中獎(jiǎng)神蛋”斗，我右手抓緊我的“中國(guó)娃娃”，生怕它滑下去，我想：可不能輕易出擊呀，這樣我的雞蛋會(huì)碎的。正想著，對(duì)手的“中獎(jiǎng)神蛋”快速地撞向我的“中國(guó)娃娃”，只聽“咔嚓”一聲，我趕緊看我的雞蛋，耶！我的“中國(guó)娃娃”完好無(wú)損，我開心極了！只見同桌垂頭喪氣地盯著他的破蛋。接著，我又連續(xù)和別的同學(xué)比斗，一連贏了好幾場(chǎng)。但最后，我的“中國(guó)娃娃”輸給了趙剛的“企鵝”，最終，朱興杰獲得了“蛋王”的稱號(hào)。
雖然我的彩蛋斗碎了，但這個(gè)立夏過(guò)得還是挺有趣味的。
二年級(jí)作文 篇5
在家里，我可不喜歡吵架。但我那張嘴巴喜歡沒(méi)完沒(méi)了的斗下去。瞧，又吵了，我們快去看一看吧。
“明天是幾月幾日呢？”我說(shuō)，“查一查吧�！薄笆鞘呷��！苯憬愕穆曇繇懥似饋�(lái)。我想：“哼，才不對(duì)呢！”于是我說(shuō)：“你說(shuō)的不對(duì)！是十八日！十八日！”“我的是對(duì)的！”“我才是對(duì)的！你是錯(cuò)的！”我們兩個(gè)呀，越吵越兇，越吵越兇，雙方都堅(jiān)持自己是對(duì)的。
直到爸爸走來(lái)，說(shuō)：“明天是十八日，好了，你們別吵了！”姐姐不服氣，叫我說(shuō)：“我不服，我們上網(wǎng)查。”
上了網(wǎng)，我發(fā)現(xiàn)明天真的是十八日�！耙�！我說(shuō)對(duì)了！我說(shuō)對(duì)了！”我高興得手舞足蹈。而姐姐在旁“哼”了一聲，便不再理我，走到一旁看她的書去了。
我親切地拍了拍她的肩膀，輕聲說(shuō)：“下次仔細(xì)觀察哦！”
她“嗯”了一聲，忽然笑著抓信了我的衣服……
我們又和好了。
二年級(jí)作文 篇6
帶著春風(fēng)的憐惜，幾片梨花瓣落在少女們的發(fā)梢間，又輕輕滑落……光線撥開云層，透過(guò)漫天的梨花傾瀉下來(lái)，染紅了一地的美好……
可是，再美好，卻還是逃不了命中注定的分離。時(shí)光毫不留情的從她們緊緊依靠的背影中溜走。一轉(zhuǎn)身，卻無(wú)處尋覓。似雪得梨花被殘留的余輝染的金黃，雖然美，可還是多了些不愿多的情緒。
二年級(jí)作文 篇7
夏天，媽媽和我一起去青島玩。
這天早晨，媽媽早早地把我叫了起來(lái)，我迅速穿好了衣服跑下了樓，上了汽車，我們先去海邊，只見那里一層層的波浪連綿起伏，大海的景色可真美呀！
我們又去爬了山，玩得可開心了。
今天真是快樂(lè)的一天啊！
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