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      初三作文

      時(shí)間:2021-02-28 13:58:29 初三 我要投稿

      關(guān)于初三作文十篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的初三作文10篇,希望能夠幫助到大家。

      關(guān)于初三作文十篇

      初三作文 篇1

        青春的靈魂哽咽了我的咽喉,觸不可及的思念乘著風(fēng)兒飄蕩,刺痛了這場(chǎng)繁華,千帆過盡般的凄涼伴著思念起舞,嘴角亦牽引著那一絲苦澀,在微微皺起的眉下,演繹曾經(jīng)的故事,含著淚發(fā)現(xiàn),那絲絲悲傷,竟全是曾經(jīng)最美的幸福。靈魂深處的恐慌,原來過去的只是時(shí)間,僅此而已。

        冬日如煙消了風(fēng)塵,散了雪跡,沉重的步伐雕刻了一個(gè)個(gè)腳印,侵蝕了惶恐不安的心。腦海中的雪人,還有那雪仗時(shí)的歡笑,終還是在這般風(fēng)雨吹打下刻上了刻骨銘心,然后憂傷的仰望陽光,伸出右手,撫摸上天給我的疼痛,那顆悲涼的心。后來才明白,原來最簡(jiǎn)單的幸福只是化作內(nèi)心一個(gè)小小的愿望。

        嗅著昨日芬芳遺留的氣息,尋尋覓覓,仍不見蹤跡。邂逅了一場(chǎng)煙火,終還是那般凄涼。迷失的夜晚,點(diǎn)綴了無數(shù)顆孤單的星星,不知道那是否有屬于我的一顆。很多時(shí)候,想有個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身,無關(guān)大喬小喬,可是無影擊碎了淚水,歲月在那個(gè)光年劃下的痕跡原來是一刀一刀地刻在了我的心上。重來的夜晚,依舊那么格外的寂靜,忍不住咆哮:“蒼天無情人有情,歲月無痕心有痕!

        洋溢著春日的微笑,堅(jiān)強(qiáng)了外表,卻虛偽了內(nèi)心,脆弱了,是不敢觸及的。承載了太多,生命的弦會(huì)斷的。明知道是錯(cuò)的,還會(huì)固執(zhí)的去執(zhí)行,那是因?yàn)橛袝r(shí)候錯(cuò)誤的選擇才是自己愿意的,無所謂值得與不值得。歲月的日記,打濕了眼眶,尋不到昨日的天堂,用微笑抵擋迷茫,倘若有一天我離開了,也會(huì)帶著微笑吧。未曾料到,連微笑也可以那般的落寞,似秋風(fēng),吹炫了多少色彩,只是落了一地的憂傷,等待時(shí)間填滿。

        全然命運(yùn)的安排,那些遇見,多么燦爛,無數(shù)個(gè)轉(zhuǎn)念之間,生命亦不曾豁然開朗,你們?cè)诒寂苤,一路在綻放,而我站在這里,看著風(fēng)景片片凋零,用微笑讓結(jié)局變得更憂傷。突然找到了答案,為什么看不起那些肆意哭泣的人,原來,原來只是純粹的嫉妒,再也沒有關(guān)系,那樣明眸皓齒的微笑。

        流年易碎,曾經(jīng)的過往早已在一片哀嚎中灰飛煙滅,可為何我還是這般的悲傷?文字里殤逝的幸福,為何我還是這般的迷戀?以后的路該怎么走,為何我還是這般的迷茫?害怕拾起記憶,更害怕孤單時(shí)沒了心里的寄托,后來才明白,習(xí)慣了憂傷,就習(xí)慣了所有,只是就這樣,不經(jīng)意間戀上了憂傷,愛上了微笑。

        曾芬芳過的那片土地,幸福的花兒雖早已凋謝,只留下風(fēng)雨吹打的痕跡,可是我知道,很多年前,那里曾有一只蝴蝶飛過,劃出一道完美的曲線,忘了給它畫個(gè)句號(hào),以至于延伸到今天,貫穿了我的生命,竟不忍就此結(jié)束,荒唐地?fù)]毫。迷戀的心痛支配著我淺淺的微笑,只是摻雜了那隱不去的淚水,從未想過,有朝一日,我會(huì)這么狼狽。

        不管多么辛酸的故事歷經(jīng)滄桑洗滌后,它的味道總是甜的,可是我們沒注意到,最后品嘗的人已不再是我們,在這故事的過程中,我們緊握憂傷,哀嘆生命不幸,煎熬成觴成了注定的結(jié)局。繁華塵世,鑄成了藏在心里的傷。

        懂了為何會(huì)莫名其妙地說些莫名其妙的話,原只是遺留一絲期盼,在等待希望的瞬間,被壓的粉碎,任由憂傷馳騁文字里,只是默默地?cái)?shù)著生命中的每一個(gè)過客,突然好想丟掉筆,拋開微笑,痛快地哭一場(chǎng),可是我不愿抱著思念哭泣,我怕思念跟著我哭泣。莫名的恐慌,微笑來抵擋,只是我依舊忘了,風(fēng)落殘年,微笑亦是傷。

       。ㄓ行┤耍行┦,注定成為生命中不能回首的符號(hào),就像路途的風(fēng)景,過了就過了,不能回頭,即便回頭,看到的也非先前的了,留戀注定只是一場(chǎng)荒唐地悲劇;厥,我們能說的只是我們已走過,除此之外,只剩下無邊的沉默。)

      初三作文 篇2

        光陰似箭,日月如梭。一轉(zhuǎn)眼你我已不知分散至何地何處,你們是否像我一樣時(shí)常懷念,懷念那些僅我們擁有的時(shí)光。那年春,走狗田間。辣椒籽冒出了青白色的頭;豆角開出了可愛的花;麥子僅草高,池塘里的魚下了卵。我們都記下了這一刻,還有我們的歡聲笑語,走過田間泥濘的小路,留下了永不退化的痕跡。這是我們第一次來到這里-------田野里!

        我們手拉手,穿著拖鞋,這場(chǎng)景青春又活潑。看!有蝌蚪呢!我們摘了片荷葉,一撈,十幾條蝌蚪成了我們尋歡的樂子……現(xiàn)在我初中了,雖不似以前的活潑,但也很懷念。你們上完小學(xué)后,走的走,連招呼都沒打,雖有幾個(gè)還同班,或同校,但已各結(jié)友,可能早已忘卻那段曾經(jīng)屬于我們的時(shí)光。

        再見的話都沒有多說,我只是想知道你們過得好不好。友誼這份情很奇怪,從前無話不談的我們,現(xiàn)在分離再聚后卻顯得尷尬,顯得生疏,還是說,早已把我當(dāng)成陌生人,這個(gè)我也沒有再問。只望你們像我一樣時(shí)常懷念,懷念以前。再見,小時(shí)候!曾經(jīng)虛度光陰,那份活潑與可愛早已煙消云散,即使懷念,也改不了現(xiàn)狀,聯(lián)系方式早已丟失,各自過著新的一春。

      初三作文 篇3

        119年前的今天,“戊戌六君子”發(fā)動(dòng)維新變法,想要振興中華。119年后的今天,面對(duì)僅剩百余天的中考,我們是否也要來次“維新”變法呢?

        起來,立定跳遠(yuǎn)的'同學(xué)們,用我們的力量,跳到兩格跑道之外,體育訓(xùn)練到了最關(guān)鍵的時(shí)刻。每個(gè)人都使出自己全部的力氣,堅(jiān)持、堅(jiān)持、堅(jiān)持,同學(xué)堅(jiān)持不懈,朝著勝利的終點(diǎn),前進(jìn),朝著勝利的終點(diǎn),前進(jìn),前進(jìn)進(jìn)。【《義勇軍進(jìn)行曲》】中考在6月20日,而體育中考則在4月中旬,我們僅有一個(gè)月來應(yīng)對(duì)體育考試了。此誠(chéng)存亡危機(jī)之秋也。可別小看了這40分,很多人只差零點(diǎn)幾分就不能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,而這零點(diǎn)幾分就來自體育考試。在這段時(shí)間里,體育老師教我們考試要領(lǐng)和技巧,為我們出謀劃策;萬老師監(jiān)督我們練習(xí),為我們吶喊助威;我們也認(rèn)真地上好每一節(jié)體育課和每一個(gè)課間操,努力地跑呀跳呀。體育課已不像從前那般自由散漫,氣氛變得很緊張。每個(gè)想考好的人都抓緊時(shí)間,竭盡自己的全力,認(rèn)真地跳遠(yuǎn)、跑步和拉伸。每一跳都是在向自己的記錄挑戰(zhàn);每一步都是讓自己的毅力經(jīng)受考驗(yàn);每一份疼痛都是對(duì)自己努力的證明。堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持,只要維持這種“新體育課”,在體育中考時(shí),每個(gè)付出了的人都能拿到屬于自己的成就夢(mèng)想的那零點(diǎn)幾分。

        備備備備備備備備,備考沖刺時(shí)間已經(jīng)不多,多多多多多多多多,多數(shù)同學(xué)正在積極備考;考考考考考考考考,考試我們絕對(duì)要講誠(chéng)信;信信信信信信信信,信念目標(biāo)我們十分堅(jiān)定!尽痘粼住贰堪偃罩蟊闶侵锌歼@一人生關(guān)隘,時(shí)間已經(jīng)所剩無幾。面對(duì)這比體育中考更困難的考試,我們是怎么做的呢? 可以看到,上課時(shí)那一雙雙注視著黑板的眼睛,從中折射出堅(jiān)定的信念;可以聽到,早讀時(shí)那一聲聲認(rèn)真記憶的背誦聲,從中共鳴出對(duì)學(xué)習(xí)的努力;可以感受到,教室里那一顆顆求知向?qū)W珍惜時(shí)間的心,從中感悟出每個(gè)人對(duì)自己夢(mèng)想的追求。上課時(shí)我們有認(rèn)真務(wù)實(shí)的態(tài)度,精美絕倫的發(fā)言;下課時(shí)我們有孜孜以求的詢問,爭(zhēng)分奪秒的練習(xí);回家了我們有獨(dú)立完成的作業(yè),發(fā)自內(nèi)心的復(fù)習(xí)。現(xiàn)在這緊張的學(xué)習(xí)氣氛便是備考的最佳體現(xiàn),爭(zhēng)分奪秒已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的主旋律。只要維持著這“新學(xué)習(xí)氛圍”,繼續(xù)深化復(fù)習(xí),六月一戰(zhàn)必勝利。

        五班里有一種本子,人皆有,內(nèi)涵豐富,用來記錄題。一邊記,一邊腦中想,大腦中烙印出題目的知識(shí)點(diǎn)。【《醉》】 這種本子便是集優(yōu)本,用來記錄一些題目,一題一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。每日一題,每天一個(gè)知識(shí)點(diǎn);每添一個(gè)知識(shí)點(diǎn),考試的勝算就大一些。這項(xiàng)政策始于去年,但生命力頑強(qiáng),至今仍生機(jī)勃勃。近來那李宜人集優(yōu)本一直是班上做的最好的,這是他精細(xì)化的開端,也許是他“覺醒”的開始。其他人的集優(yōu)本也毫不遜色,都是把那些 “坑”過自己的陷進(jìn)題關(guān)押于集優(yōu)本中,把那些傷過自己腦筋的難題逐一破解在集優(yōu)本中。集優(yōu)的成效愈發(fā)顯著,真是越集越優(yōu)。只要維持這 “新集優(yōu)態(tài)勢(shì)”,并發(fā)動(dòng)全班努力,落實(shí)“印題于腦”,我們考試取勝的籌碼就會(huì)越來越多。

        維持著三種新狀態(tài),六月一戰(zhàn)必勝利就不是夢(mèng)。119年前,百日維新失。119年后,“百日維新”定能成功,不久后空氣中將飄蕩著優(yōu)的旋律和勝利的凱歌。

      初三作文 篇4

        歡送初二,擁抱初三。懷著緊張而又激動(dòng)的心情,我走進(jìn)了恰如七色彩虹般閃閃發(fā)亮的階段。

        走進(jìn)初三,我多了份充實(shí)。初三生活是緊張而又忙碌的,一切的一切都是為了日益逼近的中考做準(zhǔn)備。講臺(tái)上粉筆末簌簌撒落,堆起了一座“小型雪山”;課桌下同學(xué)們握筆揮舞,一根根生命力耗盡的空筆芯塞滿了抽屜;每個(gè)人的瞳孔里都寫滿了凝重。但我更快樂了。看著一張張?zhí)顫M的白卷,聽著耳邊老師日益增多的夸張,感受著腦海中知識(shí)的積累,充實(shí)感流動(dòng)在我的毛孔中,讓我全身舒暢。爽!

        走進(jìn)初三,我多了份想象力。走進(jìn)初三,接觸的知識(shí)層面更加廣闊。我猶如初涉海洋的小船只,驚奇地領(lǐng)略著它的浩瀚無邊,用自己略顯稚嫩的思維努力的理解著世間的一切,也不由得產(chǎn)生了瑰麗的奇思妙想。書上說:人屬于立體的生物,因而屬于三維;而點(diǎn)屬于一維,面屬于二維;不過一維和二維的生物基本不可能存在。而我卻不這么認(rèn)為。三維的生物可以看透一維,二維的內(nèi)部構(gòu)造,相同的,四維以及四維以上的生物自然也可以看透三維的身體,這樣它們解決三維的生命就輕而易舉了。

        但這樣顯然不符合生存,所以造物者把維與維之間用無形的屏障給隔開了,因而我們見不到四維。但也有可能我們本身就存在于四維的空間里,但因其太大,導(dǎo)致渺小的我們根本覺察不到。三維就好像白紙上的點(diǎn)一般,而那張紙可能就是我們存在的星際,我們連星際的邊緣都沒探索到呢,又怎么可能會(huì)發(fā)現(xiàn)邊緣以外的未知呢?但也極有可能比這還渺小,例如:分子,原子之類的,所以四維可能還沒發(fā)現(xiàn)我們,也就更談不上滅絕我們了……我津津有味的幻想著,圍繞著“萬物都存在聯(lián)系”這一點(diǎn)讓思維無限擴(kuò)展,感嘆著未知的奇妙,同時(shí)也為自己可能發(fā)現(xiàn)了事實(shí)而暗自竊喜。樂!

        走進(jìn)初三,我多了份憂愁。隨著作業(yè)量的增加,難度的提高,我不由得產(chǎn)生了些牢騷。腦袋啊,你說你怎么就怎么笨,背篇文言文都要耗費(fèi)那么多時(shí)間,一不注意還會(huì)忘記!時(shí)間啊,你跑那么快做啥?后面又沒狼追你,好歹也等等我!我心情低落地托著腮幫,愁!

        走進(jìn)初三,我的心情猶如彩虹般赤橙黃綠青藍(lán)紫樣樣俱全。但無論如何,依然要遵守一個(gè)字:沖!

      初三作文 篇5

        有你同行,我的生活變得多姿多彩;有你同行,我的生活變得井井有條;有你同行,我的生活變得不再無味。

        你是給予那干涸和田的一股清泉,我就是那干涸的和田;你是給予那黑暗世界光明的燈火,我就是那黑暗世界;你是給予那魚兒氧氣的小溪,我就是那缺氧魚兒… 是你,我親愛的母親,你教會(huì)了我,是你,是你讓我的生活變了樣。

        生活多姿多彩。 每逢周末,你總是帶著我出去嬉戲,我們一起坐過小區(qū)里的蹺蹺板在哪里有我們的身影;我們一起漫步在田間的小路上,那里有我們的歡聲笑語。.我是一個(gè)耐家的小孩,你是知道的。你為了讓我體味童年的快樂,總是不惜一切代價(jià)的帶著我到處玩耍。就這樣我愛上了童年,就這樣我的干枯生活變得多姿多彩,因?yàn)橛心阃小?/p>

        生活井井有條。 慢慢的我上了初中,你總是教導(dǎo)我說,一個(gè)女孩子要學(xué)會(huì)做家務(wù),要學(xué)會(huì)整理自己的房間…忙碌的廚房,我把他整的亂七八糟,但你總是鼓勵(lì)我說,沒關(guān)系,慢慢來。我不愛做家務(wù),但是你告訴我這樣不是一個(gè)女孩子應(yīng)有的行為,從此我改了。你教我如何掃地、做飯、整理床鋪。.就這樣不知時(shí)間過了多久多久,我學(xué)會(huì)了做家務(wù)。從此你的臉上露出了那久違的欣慰笑容。我知道我已不再是同你一起嬉戲的小孩子,我似乎已經(jīng)長(zhǎng)大了,我應(yīng)該替你分擔(dān)一些。就這樣我的生活變得井井有條,因?yàn)橛心阃小?/p>

        生活不再無味。 不知時(shí)間過了多久,慢慢的我已進(jìn)入了畢業(yè)生的行列。時(shí)間緊了,很少再和你一起生活了。那考試的一次次失利總是讓我無地自容,但你總是在背后鼓勵(lì)著我,為我加油。你告訴我,要相信自己。就這樣原本那乏味的初三生活,變得不再無味,因?yàn)橛心阃小?/p>

        因?yàn)橛心,我的母親。你是我的良師,也是我的益友。有你的同行,我相信有一天 那初三的盡頭我會(huì)給他畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。因?yàn)槲业纳钜炎兊枚嘧硕嗖,井井有條,不再無味。

      初三作文 篇6

        空氣有些熱燥,悶悶的仿佛隨時(shí)迎接場(chǎng)大雨。我穿梭于老家的街道,三年了,事物都變了,人,許會(huì)依舊吧。這,不就是當(dāng)年的超市?快步走進(jìn),怕是錯(cuò)過什么似的。

        熟悉每一個(gè)貨架,就連收銀員,也幾乎沒變。那些散發(fā)著童年味的零食,喚醒曾經(jīng)的記憶,仿佛昨日。我選了兒時(shí)最愛的幾樣零食,靜靜等待付款。顧客多得一如既往,可……卻偏偏看見你。

        目光再也移不開,就這樣靜靜凝視,你還是飄逸的長(zhǎng)發(fā),一甩一甩,像那松鼠尾巴,無數(shù)次甩到我桌上,我再無數(shù)次幫你理順,誰讓我坐你的后面,誰讓我是你的閨蜜?這那么熟悉的情景,為何我有些酸澀?我更加迫切地望向你,聽說人曾經(jīng)有第三只眼睛,長(zhǎng)在后腦勺,只是常常不用,退化成一個(gè)腺?晌覉(jiān)信,你會(huì)注視到我的目光,哪怕不用第三只眼,嗯。

        你在與身旁的朋友嬉笑,那么甜蜜,那么熟悉。曾幾何時(shí),我也與你這般快樂無憂,因?yàn)橛斜舜,而現(xiàn)在,我只是默默凝視,是個(gè)旁觀者。有些許失落,這難道就是物是人非,不是人是物非?我不知我們只是隔著距離,還是隔著那遙遙的時(shí)空。低下頭,三年了,也許三年足以忘記一些人吧!靶×!”我猛然驚覺,這是你常喊我的名字,那個(gè)常在老街回蕩的名字。抬頭,便是你親切的目光,甘甜了盛夏天。呆呆凝視你,不再那么遙不可及。擁抱,黏黏的汗交換彼此的溫暖,忍不住再次幫你理順長(zhǎng)發(fā),一如當(dāng)年。

        時(shí)間沖刷,篩去那些瑣屑,但珍貴的,誰也抹不走。相遇是種巧合,重逢是種緣分。眼睛有些朦朧,但你的身影不會(huì)模糊,不想再失去你,只想靜靜凝視你……

      初三作文 篇7

        相信每個(gè)學(xué)生或許都于數(shù)學(xué)老師、語文老師感情最深。以前,我也是這個(gè)千篇一律的隊(duì)伍中的一員。但是從四年級(jí)開始,我便從這個(gè)隊(duì)伍中走了出來……

        那個(gè)時(shí)候,我們剛換了科學(xué)老師。學(xué)到一課,老師讓我們自己買小魚,然后帶到學(xué)校來。我們每個(gè)人都帶了自己喜歡的小魚。于是,科學(xué)教室就成了一個(gè)“水族館”,里面有各種各樣的小魚,還有懷了孕的小魚。我和劉雅霏很好奇,就在那看那只懷了孕的小魚。由于我們很好奇那條魚什么時(shí)候才會(huì)生小小魚,所以就每天都去科學(xué)室看小魚。就這樣,我們每個(gè)課間都從教室跑到科學(xué)室去看小魚,漸漸地,我們和科學(xué)彭老師的感情深了起來。后來,彭老師還給我們小小魚,讓我們拿回家養(yǎng)。

        我們還給老師的手機(jī)、電腦換壁紙;給老師的暖手寶起名字;送給老師禮物;給老師編辮子……

        彭老師愛我們,我們也愛彭老師。老師還說,等我們畢業(yè)了,只要說自己是哪級(jí)的畢業(yè)班,找哪個(gè)老師,門衛(wèi)就會(huì)讓我進(jìn),去找與自己分別已久但記憶猶新的啟蒙老師。

        如果我是一只不敢飛的小鳥,是您給了我展翅飛翔的希望;如果我是即將在寒風(fēng)中凍死的小鳥,是您給了我微暖的港灣;如果我是害怕的沖浪者,是您給了我弄潮的勇氣……

        我不希望畢業(yè),我不希望離開自己的同學(xué),當(dāng)然,我更不希望離開那些兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的老師。

      初三作文 篇8

        如今我們行色匆匆地行走在自己的路上,渴望著有朝一日實(shí)現(xiàn)理想。一邊感嘆著所謂“天才”的微光,一邊努力著向他們靠近,卻漸漸將我們內(nèi)心的微光遺忘了,殊不知我們的平凡和平庸正是因?yàn)槲覀兎裾J(rèn)了自己的微光。

        于是,將我們的微光變成光芒,便成了一件至關(guān)重要的事情。詩人們抓住生活中的微光,吟唱著人間的純真與清新,并能守護(hù)自己的微光,讓后來的每個(gè)讀者看到閃爍在詩句中的處處光芒。明代大儒陳白沙的“記得兒時(shí)好,跟隨阿娘去吃菜,門前魔螺殼,巷口弄泥沙;而今人長(zhǎng)大,心事亂如麻”,多么美好的詩句,我們看到便心生波瀾,將思緒拉回到我們的童年。事實(shí)上我們也能脫口就說出這樣的直白詩句,只不過陳白沙大師抓住了自己的微光,終使之流芳百世,變成光芒。

        電子工程師們抓住生活的微光,探究著科技的深邃、精妙,沿著自己的微光,為人類開啟了一道道科技之門,將自己的微光變成人人皆知的光芒。對(duì)人類科技作出巨大貢獻(xiàn)的喬布斯,生前擔(dān)任蘋果公司CEO,先后帶領(lǐng)公司人員研發(fā)出蘋果電腦、iPhone、iPad等系列產(chǎn)品,使全人類的生活進(jìn)入一個(gè)更為便捷的時(shí)代。而蘋果系列產(chǎn)品的誕生,正是因?yàn)椤皢處椭鳌敝匾曌约耗X中不斷涌現(xiàn)的創(chuàng)意微光。

        音樂家們抓住生活的微光,折射出生活的感動(dòng)與親切,讓微光成為彌漫在曲調(diào)里的光芒。悠揚(yáng)的《藍(lán)色多瑙河》流傳于世,深受世人喜愛,它的誕生不過是因?yàn)樽髑倚〖s翰施特勞斯在用餐時(shí)的靈感一現(xiàn),把譜好的曲子寫在了袖口上。音樂家們憑著藝術(shù)細(xì)胞的微光,將一閃而過的念頭記錄下來,就創(chuàng)造出一首首經(jīng)典名曲。

        ……

        因此,當(dāng)我們一味努力成為某個(gè)成功的“別人”時(shí),不妨去感知自己的微光,認(rèn)識(shí)自己的微光并抓住它,或許我們就能擁有日后的萬丈光芒。

      初三作文 篇9

        站在車站旁等待xx路公交車,綿綿細(xì)雨詮釋著帶有幾分惆悵的秋日,一輛輛車在我眼前駛過,逝者如斯,人群來來往往不知在下一刻這些人會(huì)在何處,又不知這些人又會(huì)不會(huì)在與我相見,若相見是否還在這里,是否還會(huì)想起。

        一輛車駛過乘客有上有下,井然有序。人們匆匆而過,一輛車行駛過來,有離開,接著又是下一輛。一次次循環(huán),雖然人不一樣,做的樣子卻如此的相似。焦急,憂愁,悲傷,欣喜充盈著車站,淡淡的月光灑在黝黑的柏油路上,灑在人們的那多愁善感的心畔間。以許只有哪朦朧的月,青石板的臺(tái)階和深邃的車站銘記著歷史,夜的蒼穹、月、車站、車,人竟構(gòu)成了一幅悠然平和的畫。

        上車,離開了駐足已久的車站仿佛現(xiàn)在我已孑然一身,坐在斑駁的車椅上望著窗外不知下一站在哪里會(huì)遇到什么,會(huì)看到什么。暮然間竟想到人生不就像一輛車或者是坐車的人,沒有人會(huì)知道下一站在哪,下一站會(huì)做什么。在下一站會(huì)不會(huì)和你相識(shí)的人離別,會(huì)不會(huì)又有不認(rèn)識(shí)的結(jié)識(shí)。

        車上還有一老一小,一長(zhǎng)一幼。小女孩在車上玩,老人則神態(tài)安然的坐著,看著的一老一小,心隨之一顫小女孩老了不就好那老人一樣嗎,老人還是孩童時(shí)不是和那小女孩一樣嗎。此是生命像夢(mèng)一般,今天我所見得想的會(huì)是巧合嗎。

        車停了下車撐開傘消失在冥冥黑夜,留下的還有命運(yùn)曲折的安排

        也許不同的人會(huì)有不同的經(jīng)歷,但卻有纖毫的相似的人生。

        車雖停了,我還在人生的軌跡上相遇知己。

      初三作文 篇10

        吃完晚飯,本應(yīng)該把初三的復(fù)習(xí)計(jì)劃寫出來,但坐在昏黃的燈下,望著窗外飄揚(yáng)的雪花,我竟然暗生出無端的郁悶,雖然是"三九''的寒天,我還是勇敢的打開了窗子,讓冷風(fēng)撫面,讓晶瑩的雪花在掌中融化,偶爾會(huì)有一絲涼意在心中游走。剛想長(zhǎng)長(zhǎng)地出一口氣,手機(jī)卻響了起來。

        我笑了,即使不看我也知道是她的,回轉(zhuǎn)身把一個(gè)飄雪的世界關(guān)在了窗外,我打開了手機(jī),她的名字連同一串文字跳入眼簾:"下班的路上,天色灰蒙,冷雨零星地打在臉上,這樣的天氣常令人沮喪,難怪今天下班了還有不少人不想走,幸好一路上會(huì)不時(shí)的尋到橙色的燈光,讓我的心里敞亮溫暖了不少。無論外面的顏色如何的交替變化,即使心境一時(shí)被涂抹成五顏六色,但愿心的底色還能一直保持是橙色''好冷艷的詩意性的文字,好理性而意味深長(zhǎng)的話語,我忽然有一種想流淚的感覺,關(guān)上手機(jī),我卻笑了

        是的,外面的顏色總是在不斷的交替變化著,我們的心境也總會(huì)有各種各樣的情緒,關(guān)鍵是我們?cè)撊绾伪S凶约旱谋拘,讓它永遠(yuǎn)敞亮,陽光。永遠(yuǎn)是橙色的,充滿溫暖;蛟S每到畢業(yè)的年級(jí),我們這些老師都會(huì)憑生出一種責(zé)任感吧,許多同行都感到肩上的擔(dān)子沉甸甸的,家長(zhǎng)的厚望。學(xué)生的期待。社會(huì)的關(guān)注都變成無形的壓力,使我們喘不過氣來,尤其是語文學(xué)科已經(jīng)連續(xù)幾年名列榜首了,我在為組員們自豪和驕傲的同時(shí),也深深地?fù)?dān)憂著,今年的畢業(yè)班人數(shù)之多,質(zhì)量之差,狀態(tài)之不佳都是前所未有的,如何克服這些弱點(diǎn),保持常勝狀態(tài),是擺在我們面前的艱難的任務(wù),好在我的組員們各個(gè)都有高超的教學(xué)水平,精湛的教學(xué)技巧,優(yōu)秀的教學(xué)品質(zhì),重要的是我們都有一個(gè)永不言敗的信念。

        走進(jìn)初三,我們多了一份艱辛也多了一份希望,走進(jìn)初三,我們多了一份責(zé)任也多了一份收獲,走進(jìn)初三,我們多了一份壓力也多了一份動(dòng)力。。。。。。

        想到這里,我釋然了,剛才五顏六色的心境也變得一片橙黃。

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