有關(guān)初二作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的初二作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
初二作文 篇1
有一天，我和媽媽去了一家服裝店，很難進(jìn)門，空氣中的味道和異味讓我有機(jī)會(huì)再次溜走。在服裝店外，我夸張地呼吸著外面的空氣，忍不住嘆了口氣"自由"是不容易來(lái)的。
一只手輕輕地放在我的肩膀上，嚇了我一跳。然后一個(gè)奇怪的聲音從背后傳來(lái)，呼喚著我的名字。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。哦，她是個(gè)金發(fā)女郎!她的頭發(fā)已經(jīng)失去了中國(guó)人的傳統(tǒng)黑色美，取而代之的是枯萎的青草色，就像一位外國(guó)女士一樣。原來(lái)美麗的臉被化妝品嚴(yán)重玷污了(也許這就是所謂的"潮流")。
站在我面前的是一個(gè)熟悉的人物，她的微笑，一舉一動(dòng)，外表的裝飾，早已失去了校園女生純潔、優(yōu)雅的氣質(zhì)。
你可能不記得我了。你還好嗎?
沒(méi)關(guān)系。"我有點(diǎn)不自然地笑了笑，試圖在我的記憶中找到她的影子。一個(gè)名字在我的腦海中浮現(xiàn)。我脫口而出："你是A?
真難得!你記得我的名字。"她的語(yǔ)氣很奇怪，很諷刺。
我尷尬地問(wèn)："幾年沒(méi)見(jiàn)了。你還好嗎?
我們?
是的，我以前的同學(xué)。
B到5中學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)，C被職業(yè)高中錄取，D還在原來(lái)的學(xué)校，只有E和F在我們班被你們學(xué)校錄取。"她把"我們"和"你"和"你"區(qū)別得很清楚。
你怎么知道這么多
她瞥了我一眼，打斷了我："你們有初中生、高中生，將來(lái)會(huì)有大學(xué)同學(xué)。我只上初中，當(dāng)然只有小學(xué)和初中學(xué)生會(huì)記得他們。
我的臉很熱。她似乎也意識(shí)到了什么，于是停了下來(lái)。我們只是面對(duì)面地站了一會(huì)兒。我從來(lái)不敢抬頭看著她嵌在黑眼圈里的眼睛。我知道那些眼睛已經(jīng)蒙上了霧。
再見(jiàn)"帶走了她。我抬頭看著"金發(fā)"消失在茫茫人海中。
我禁不住想起我的小學(xué)生活。說(shuō)實(shí)話，我不喜歡那個(gè)吵鬧、雜亂無(wú)章的班級(jí)。但既然彼此之間沒(méi)有什么問(wèn)題，那就一天一天吧。對(duì)她的記憶是那種所謂的非常、非常"瘋狂"的女孩，我的性格完全不同。我們沒(méi)有共同語(yǔ)言，我們也不一樣。我們上小學(xué)六年了，我們說(shuō)的話可能加不上十年。
現(xiàn)在，她在社會(huì)上漂泊，也許已經(jīng)找到了自己的位置。我必須努力學(xué)習(xí)，追求我的未來(lái)。
在服裝店前面有一排樹(shù)，抬頭望去，一片葉子在風(fēng)中飄動(dòng)。它堅(jiān)持要掙脫樹(shù)木的懷抱，遠(yuǎn)離它的兄弟姐妹。其余的樹(shù)葉不知道它漂浮在哪里，更別提它的經(jīng)歷了，只是日復(fù)一日地過(guò)著自己的生活。
初二作文 篇2
人們忽略的有時(shí)是守望者的等待。
周六下午，天上放射著白色的光線，如盤中小菜一片清素，并不帶白云等雜質(zhì)，偶爾劃過(guò)的幾只飛鳥(niǎo)倒是有些突兀，讓整幅畫(huà)面略顯雜亂。提著兩包犧牲錢財(cái)后得來(lái)的物品一個(gè)人悄悄的從路上邁著清幽的步子，不帶任何焦急，完全的放松使得整個(gè)身子都能感到秋天的清涼。旁邊就是能避開(kāi)所有心理障礙的人民公園，深深吸了一口氣就調(diào)整好方向向著其內(nèi)部慢慢移了過(guò)去。
走到靠近迷宮的地方時(shí)看到一名年方十五六歲的男生躺在鋪在草坪上的一張柔軟的深色毛毯上，讀著一本《西游記》，情態(tài)悠然，好似釋放了靈魂沒(méi)有煩惱的隱居者。路過(guò)他時(shí)他把書(shū)往毯子上一放抬頭朝我低低的問(wèn)了句來(lái)玩兒的（兒）？我輕輕抬了一下頭從嗓子里發(fā)出了一個(gè)似有而無(wú)的嗯就見(jiàn)他用手一撐轉(zhuǎn)了半圈面朝我坐了下來(lái)，指著毯子的一端又問(wèn)了聲坐嗎，還真是友好，我回了句不了，去小賣部買點(diǎn)東西就要離開(kāi)，他一拱身子站了起來(lái)然后比我先一步跑到了小賣部，我還沒(méi)走到那里就有一瓶寫著好青年的可口可樂(lè)橫著砸了下來(lái)，我兩手都拿著袋子，用胳膊擋了一下接著可樂(lè)滾到了他的腳邊，他彎下腰撿起來(lái)小心翼翼的拭去上面的沙粒然后放到了我的袋子里，這位到底何許人也？
回想一下，初一前的暑假和同學(xué)們一起來(lái)公園玩時(shí)碰到了一位熱心腸的在武校上學(xué)的男生，想必便是此人了，兩年沒(méi)見(jiàn)了還是那么的熱心腸，能記住我確實(shí)是不簡(jiǎn)單。果然，他沖我笑了笑，說(shuō)：還記得我嗎？我表示了肯定回答然后就模仿他的笑容回報(bào)給了他官方的謝意�，F(xiàn)在的同學(xué)還真是大手大腳，雖為萍水相逢但不知為何總有一種一見(jiàn)如故的親切感。突然感到有些愧疚，不知該說(shuō)些什么了
有時(shí)所會(huì)略的人，就是想著自己的人。
所關(guān)心的人可能早把你給忘了。
初二作文 篇3
對(duì)于自信，它雖說(shuō)是“自”但可別被它所誘導(dǎo)，自信這個(gè)詞，我們絕對(duì)不能說(shuō)是光憑一己之力。
我們可以做個(gè)假設(shè)。假如一個(gè)人特別自信，認(rèn)為自己各方面很有優(yōu)勢(shì)。可是周圍的人卻總能說(shuō)出他的不足，那么長(zhǎng)期的在別人的話語(yǔ)影響下，他的心里也一定會(huì)響起一個(gè)聲音，也就不會(huì)再那么自信了，從而變得小心翼翼。也許你會(huì)固執(zhí)地認(rèn)為這個(gè)人太過(guò)于在乎別人的言論，可是誰(shuí)又能擺脫的了別人的眼光呢。如果你早晨起床去上學(xué)，你的同學(xué)對(duì)你說(shuō)你臉上有一粒米飯你會(huì)不會(huì)下意識(shí)的去看。那么這又可以說(shuō)明什么呢，自信絕不是憑你一個(gè)人的盲目認(rèn)為產(chǎn)生的。
那么自信來(lái)源于什么，來(lái)源于一份鼓勵(lì)。這份鼓勵(lì)也許來(lái)源于一本好書(shū)，來(lái)源于你的老師，來(lái)源于你的父母…下面舉一個(gè)例子吧。一個(gè)藝名叫史提夫·汪德?tīng)柕娜�，曾是美�?guó)最偉大的流行歌手和作曲家，實(shí)際上他是雙目失明的人。說(shuō)也奇怪，他第一次發(fā)現(xiàn)自己的天賦竟是因?yàn)橐晃焕蠋熣?qǐng)他幫忙逮一只躲起來(lái)的耗子。老師清楚，他雖然雙目失明，但聽(tīng)力極佳，超過(guò)在場(chǎng)所有人，因此這重任非他莫屬。結(jié)果，就這樣一次在一般人看來(lái)微不足道的鼓勵(lì)，促使他發(fā)現(xiàn)了自己的天賦和發(fā)展方向，以致日后成了一代歌王。一個(gè)有些缺陷的人卻能自信的秀出自己的歌喉，這難道不足以證明鼓勵(lì)給人的巨大自信嗎！
丘吉爾曾說(shuō)：‘你要?jiǎng)e人具備怎樣的優(yōu)點(diǎn)，你就怎樣去贊美他’當(dāng)你誠(chéng)心誠(chéng)意的去贊美別人，對(duì)別人來(lái)說(shuō)何曾不是一個(gè)鼓舞，一個(gè)自信的培養(yǎng)。也許你內(nèi)心也渴望著自信，可當(dāng)你贊賞別人之后你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，他有的這些優(yōu)點(diǎn)我也有啊。然后變得自信變得快樂(lè)。生活中，需要欣賞。如果你得了95分，你是喜歡你父母說(shuō)為什么比100少五分還是希望父母說(shuō)不錯(cuò)，比90還多5分。但是贊賞也并不是盲目的，我所說(shuō)的贊賞是說(shuō)欣賞說(shuō)夸獎(jiǎng)，但也并非無(wú)原則，該指出的錯(cuò)誤也是需要指出的。
因此，用欣賞的目光去發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。去真誠(chéng)地贊賞和鼓勵(lì)每一個(gè)人，自信就會(huì)油然而生
初二作文 篇4
街角無(wú)風(fēng)，幾縷淡淡的塵埃在半空中飛揚(yáng)，燦爛的陽(yáng)光微笑著，從屋檐上跌落。
——題記
那是一個(gè)明媚的夏日，溫度剛好。我輕輕地?fù)崞郊t艷艷的裙角，仿佛惟恐一不小心弄傷了它。天氣真好，那就出門走走吧。于是，我雀躍著走出家門，踏著碎碎的小步，漫步在被陽(yáng)光曬得微暖的小路上——只是心血來(lái)潮，只是懷揣著一份莫名的歡欣，不問(wèn)目的，不問(wèn)歸途。
現(xiàn)在想來(lái)，我還真是羨慕那時(shí)的自己。
走在路上，偶爾有行人匆匆略過(guò)小小的我，疾步向前走去。幾只翠綠的鳥(niǎo)兒鳴叫著，滑過(guò)了天空——那干凈得純粹的天空。屋脊上，哪戶人家的公雞溜了出來(lái)，在澄澈的陽(yáng)光下，懶洋洋地瞇著眼，不知是不是在做一個(gè)暖暖的夢(mèng)？小小的角落里，一只小小的貓舒卷長(zhǎng)尾，舒舒服服地打了個(gè)哈欠，然后抖抖肩上的毛，復(fù)又躺回那個(gè)鋪滿陽(yáng)光的小小的位置上去了。一群麻雀嘰喳著從它的面前蹦跳而去，它也顧不上，只是想著自己那個(gè)甜甜的夢(mèng)哩。不遠(yuǎn)處，掛在老樹(shù)上的鳥(niǎo)籠里傳來(lái)一陣清脆的啼鳴，接著，另一邊的鳥(niǎo)籠里也傳來(lái)一陣愉悅的回應(yīng)，就這樣你來(lái)我往，絡(luò)繹不絕，脆生生的鳴叫伴著清亮亮的陽(yáng)光，灑落在初夏的泥土里。也許，它驚醒了某顆深埋在地底的種子，也許，不久之后，那片歡愉的土地便會(huì)冒出一株小小的芒草，或是一片串串的葉，不過(guò)誰(shuí)知道呢？
我不停地走啊走啊，走過(guò)了一條又一條小街，轉(zhuǎn)過(guò)了一個(gè)又一個(gè)街角——一切生靈，在初夏溫暖的陽(yáng)光里，都顯得舒適而愜意。我的心，也被一種莫名的歡喜攥住，忍不住地去看，去尋覓，去聆聽(tīng)這自然里生命的囈語(yǔ)。
那時(shí)的自己，純粹得不摻一點(diǎn)雜質(zhì)，幼稚得不帶一點(diǎn)老氣，真的很可愛(ài)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，街角的海棠開(kāi)了呀，淺粉的花瓣似少女微醺的面龐，散發(fā)著令人迷醉的香甜——勾人的香，攝魂的香，絲絲縷縷纏繞住你的心臟，那滿腔甜蜜的柔情，又豈是語(yǔ)言足以描繪的？海棠樹(shù)下，是條串串，攀附著墻壁，翠綠的藤曼上結(jié)滿了金黃的花苞，許多小小的一只，沒(méi)有香味，卻玲瓏剔透，怪惹人喜愛(ài)的。燦燦的金黃托舉著淡淡的櫻粉，相互融合又那么分明，那種美，是難以言喻的。小時(shí)的我，會(huì)央著身邊的大人替我折一支海棠別在發(fā)髻上，染得全身都是幽幽的香——那時(shí)，我就會(huì)很快樂(lè)，仿佛擁有了全世界。
其實(shí)那只是一支普通的海棠罷了，只是，小孩兒的快樂(lè)，往往就是這么簡(jiǎn)單、純粹。
多少年過(guò)去了啊，我卻依然那么深刻地記著我所走過(guò)的街角。只是，兒時(shí)的那種純粹的快樂(lè)，再也摸不著了吧。
我也終究長(zhǎng)成了少年，也終究被拖入了學(xué)業(yè)的深淵，這輩子再難逃苦�！�
可能沒(méi)有這么慘。
只是，我不能再像曾經(jīng)遇見(jiàn)的那只貓兒一樣，在暖融融的陽(yáng)光下，愜意地舒卷自己纖柔的.尾尖；也不能平躺在鋪滿陽(yáng)光的角落里，對(duì)蹦跳的麻雀視若無(wú)睹，只想滿足自己一時(shí)的小懶惰。
可能我長(zhǎng)大了吧。
只是再也回不去從前的街角。
初二作文 篇5
瑤琳仙境，顧名思義，自然如仙境一般美麗，我今年暑假有幸跟著媽媽前往這“天下第一境” 。
瑤琳仙境其是一個(gè)天然大溶洞，是由于地表水和地下水對(duì)石灰?guī)r等可溶性巖石長(zhǎng)期不斷地溶蝕而逐漸形成的，里面冬暖夏涼，夏天的溫度只有18度左右。我們剛走進(jìn)洞口，就感到?jīng)鰵庖u人，跟外面判若兩個(gè)世界。踏進(jìn)隧道，跟著導(dǎo)游向前走，光線漸漸變暗，變黑。我們打著手電筒小心翼翼地登上了石級(jí)，石級(jí)越來(lái)越陡，借著微弱的燈光向前走。一個(gè)很大的瀑布展現(xiàn)在我們的眼前，我走近一看，這瀑布沒(méi)有水？原來(lái)這是個(gè)巨大的鐘乳行成的。在這瀑布的對(duì)面有一只公雞和一只老母雞，它們長(zhǎng)得栩栩如生，正在靜靜地看著這美麗的瀑布呢！
溶洞內(nèi)大的出奇，像一個(gè)足球場(chǎng)那么大。形態(tài)各異、大小不同的鐘乳石、石筍、石柱在五顏六色的彩燈的照射下顯的格外漂亮，它們有的像怒吼雄師，有的像龐大的恐龍，還有的像鯉魚(yú)跳龍門，真是千姿百態(tài)，美不勝收，
琳瑯滿目的景石，圍著洞廳中的巨大洼坑，洞廳深處分別有“熊貓戲球”，“玉蘭幽香”以及“石幔垂臺(tái)”。走過(guò)第一洞廳，前方便是第二洞廳，此處，峽石幽深，尤其是生龍活虎的“群獅廳”最迷人。在一片白色石筍中，有50只大小不同的雄獅，或蹲，或跳，或仰天長(zhǎng)嘯，或奮踢騰越……在第三洞廳，我們首先看到了高30多米的“玉柱擎天”，雄奇壯觀，給我一種不可言語(yǔ)的力量，恰似天安門前的漢白玉石柱，更令人驚奇的是，此柱竟是水滴經(jīng)過(guò)千年堆積而成。
在一個(gè)孔隙內(nèi)我和媽媽上了小船，如一葉扁舟向洞內(nèi)駛?cè)�。雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船。船夫有時(shí)力劃，有時(shí)漂流。大約行了三四丈的水程，就到了內(nèi)洞的木橋。走下木橋，來(lái)到“廣寒宮”中，此“宮”可是非同小可，就像純屬人刻的一樣，令我驚奇的是這塊石頭似透明而非透明。精雕細(xì)刻先不說(shuō)，但卻隱藏著一種神奇的魅力。
傾聽(tīng)這洞內(nèi)！一股不知來(lái)蹤去影的地下水潺潺有聲，穿行迂回引導(dǎo)著你在這撲朔迷離的神奇世界里穿梭、徘徊。突然，前方一片白芒，我們乘著小船，駛出了瑤琳仙境。
瑤琳仙境真讓人有種“洞內(nèi)是仙境，洞外是花園”的感覺(jué)。我看得心曠神怡，像在夢(mèng)境中一般。瑤琳真不愧是仙境�。〈笞匀徽媸浅錆M了神奇的魔力，美麗的溶洞讓我充滿了遐想！
初二作文 篇6
父親像書(shū)，其中不乏許多精彩片段，也總有我讀不懂的地方。
從我有意識(shí)開(kāi)始，便翻開(kāi)了這本書(shū)的第一頁(yè)，懵懂的我，極力去讀卻不懂他。
當(dāng)我翻開(kāi)他時(shí)，便不曾合上。小學(xué)時(shí)，我對(duì)神秘的他有了初步的印象：
他是辛苦的，他在工作，不能常年在家。休假時(shí)，會(huì)來(lái)與我們團(tuán)聚。他依然精神煥發(fā)。
蹉跎的歲月悄然劃過(guò)，我已將他翻閱了厚厚的一層，理性的我重新翻閱了他一遍。才發(fā)現(xiàn)，他變了，他曾經(jīng)的成熟感，在現(xiàn)在看來(lái)，是多么幼稚，曾經(jīng)那高大偉岸的挺拔身軀。以如今的眼光看來(lái)，是那么渺小。不，是我長(zhǎng)大了。
時(shí)光依舊，父親的年齡火箭般地上升，越是往高處，變化越明顯，快到不可思議！歲月無(wú)情，一點(diǎn)點(diǎn)蠶食著父親的青春，歲月如刀，在他臉上刻下了一道道皺紋。我閱讀著父親，讀到了心酸，讀到了淚！卻也讀到了堅(jiān)持，讀到了任勞任怨！
唯獨(dú)，讀不懂父親的愛(ài)。
他總是寡言少語(yǔ)，卻頂天立地，撐起了一個(gè)家。他有些冷漠，從不心疼我受傷，生病，總是說(shuō)我沒(méi)用。
他是無(wú)情的，至少我是這么讀他的。
步入初中，當(dāng)我再次重新審閱父親這本書(shū)。父親像書(shū)，不善言語(yǔ)，只靠生澀的文字表達(dá)。
父親是愛(ài)我的，如今我，已能讀懂，父親愛(ài)的深沉，愛(ài)的嚴(yán)厲。他從不表現(xiàn)愛(ài)我，總說(shuō)我沒(méi)用，卻鑄就我的堅(jiān)韌。父親像是一把錘，不斷地錘煉著我，排除雜質(zhì)，濃縮精華。這是父親的愛(ài)，我始終無(wú)法讀懂的愛(ài)，終于在心中有了解答！
父親像書(shū)，一本人生之書(shū)，一本哲理之書(shū)，閱讀他，我才學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，閱讀他，才知道他愛(ài)的偉大而深沉！
初二作文 篇7
青春是人生中最重要的一個(gè)階段，在這個(gè)階段中，我們應(yīng)該努力去拼搏，這樣在以后的時(shí)間里，我們才不會(huì)埋怨現(xiàn)在的自己。
在兒童時(shí)期，我很希望快點(diǎn)長(zhǎng)大，很想見(jiàn)一見(jiàn)更多大場(chǎng)面。在兒童時(shí)期，我覺(jué)得最快樂(lè)的事情就是與別人一起玩耍。但是自從進(jìn)入青春時(shí)代時(shí)，我感受到了眾多的壓力，這仿佛就是青春來(lái)臨時(shí)的特征。青春總是卷著重大的任務(wù)來(lái)到我的人生，只有在這個(gè)時(shí)間里去奮斗，才能為我的人生添上一個(gè)完美的符號(hào)。
在剛進(jìn)入初中的我，并沒(méi)有完全懂得青春是什么，我只能去猜想，但是在猜想時(shí)我已經(jīng)耗費(fèi)了太多的時(shí)間，我應(yīng)該去體會(huì)青春帶給我的樂(lè)趣，以及如何在青春時(shí)期去奮斗，只有把生活變得有滋有味，這才是我需要的青春。
在習(xí)慣了青春之后，我才能領(lǐng)會(huì)到奮斗的成果。青春就像種花一樣，只有我用心去對(duì)待它，我才能看到它綻放，所以我一定要在今后的生活中努力的去拼搏，這樣在生活中我才能取得更大的成功。
青春就像一團(tuán)火，它點(diǎn)燃了我的內(nèi)心，他讓我感受到了奮斗的意義。
初二作文 篇8
華美的筆調(diào)不是我的追求，我擅長(zhǎng)用最樸素的語(yǔ)言描繪最美的故事。
——題記
那是一年秋天，綿綿秋雨帶著絲絲傷感，在肅殺的秋風(fēng)吹拂下，不時(shí)的地敲打在窗戶上，屋內(nèi)的親人抽泣不止，他們?cè)谶@一幕，只有那不諳世事的孩童仍在歡快的跑來(lái)跑去，女孩在眾親人的目光中木然的走了過(guò)去時(shí)間仿佛防被定格，屋里靜得出奇，床頭吱吱旋轉(zhuǎn)的風(fēng)扇，勾起了多少往事……
情景一：仍是一年秋天，地里的莊稼成熟了，微笑拂過(guò)，呈現(xiàn)出一片金色的環(huán)境海洋。午后的陽(yáng)光，還是比較溫暖，老人抱著女孩坐在那棵梧桐樹(shù)下。女孩梳著兩個(gè)羊角辮，一件鮮紅的外衣顯得格外惹眼。女孩用肉乎乎的小手摸了摸老人枯樹(shù)皮般地臉，嘴里發(fā)出噓聲，老人用枯樹(shù)枝似的手為女孩攏攏頭發(fā)，順帶摸了摸女孩的笑臉，女孩咯咯地笑了起來(lái)，那笑聲極富穿透力，連那路過(guò)的人也停下來(lái)，笑瞇瞇的望著這幅溫馨的畫(huà)卷。起風(fēng)了，梧桐葉飄落了許多，畢竟是秋風(fēng)肅瑟了，即使在高大也禁不住歲月的折磨，老人下意識(shí)的抱緊了熟睡的女孩，是那瘦小的身軀看起來(lái)更加瘦弱，嘴里哼唱著那句永不變更的童謠……
情景二：午后的陽(yáng)光很刺眼，或許是冬天特有的吧！老人坐在屋檐下，雙手織著那件毛衣，時(shí)而抬頭望望，仿佛在期待些什么。忽然，老人眼里閃過(guò)一絲光亮，臉上呈現(xiàn)出欣慰的微笑，遠(yuǎn)處，女孩正一蹦一跳的跑過(guò)來(lái)，不一會(huì)，那片紅云便飄到老人面前，老人嘖怪她跑太快，但臉上仍就是那永不變的微笑，老人顫巍巍地從兜里拿出兩塊糖，剝了一個(gè)放到女孩嘴里，另一塊放到女孩的手里。糖，很甜，只是有些化了。女孩對(duì)這些毫不在意，趕忙搬了一個(gè)椅子，坐在老人身旁，又說(shuō)又笑，還給老人跳起了學(xué)校老師教的舞蹈，動(dòng)作不是很美，老人卻很高興，連老人養(yǎng)的那只貓，也饒有興趣的欣賞著女孩的“華爾茲”。
女孩的思緒被拉回，意外地臉上沒(méi)有淚水，不知是無(wú)淚還是被風(fēng)拂干，女孩下意識(shí)的搓了搓手，天真的很冷。
曾經(jīng)的彼此承諾，老人已無(wú)法遵守。面對(duì)著放飛的風(fēng)箏，他想起了那年秋天，那個(gè)與老人一起放風(fēng)箏的日子，那只斷了線的風(fēng)箏……一切，都仿佛是早就計(jì)劃好的，那樣巧！
初二作文 篇9
青春是歲月送給人們最真摯的一份禮物，拼搏還是沉默…… ——題記
她是那樣短暫，在蓄力燃燒一飛沖天時(shí)，人們?cè)谟^賞她的同時(shí)，是否想過(guò)她會(huì)承受多大的壓力，就像要被撕裂一般，只為向人們展示她最華麗的一次轉(zhuǎn)身，之后便銷聲匿跡，不見(jiàn)蹤影，人們是否曾覺(jué)得惋惜？我曾想用相機(jī)記錄下這美好的一刻但，我沒(méi)有這樣去做，因?yàn)椤@就是她的人生……
人們?cè)г篃熁ǖ亩虝海珪r(shí)間不也是一樣嗎？當(dāng)人們擁有了千萬(wàn)財(cái)富與一切虛榮后才會(huì)懂得自己時(shí)間快逝去……時(shí)間，一種不可挽回的東西，有一種時(shí)間叫青春，它像煙花般短暫，但相比青春，一切只是渺渺煙塵
青春被大把揮霍，揮霍之后又會(huì)有什么呢？再美的少女也有年老的時(shí)候，再璀璨的夕陽(yáng)也會(huì)有落下的時(shí)候因?yàn)�，世間沒(méi)有永恒。
我曾想用日記，記下青春每次，但我沒(méi)有，因?yàn)椤遗拢挛乙院罂戳巳沼浐髸?huì)在心中留下一道淚水深深劃過(guò)的疤痕……
青春！再會(huì)！
【有關(guān)初二作文九篇】相關(guān)文章：