有關(guān)高三作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的高三作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高三作文 篇1
走進(jìn)高三，我們攜著自己的理想。
當(dāng)旭日從東方升起，我們背起遠(yuǎn)征和行囊；當(dāng)烈日當(dāng)空，金光燦燦，我們伏案苦學(xué)，暢望遠(yuǎn)方；當(dāng)夕陽(yáng)西下，彩霞橫空，我們守著自己的一方凈土，回想著往事，遙想著未來(lái)。
我們有我們的理想，我們有我們永恒的追求：我們要到成功的彼岸，那是我們要翻越的另一座高峰，成功的彼岸，那邊是我們的微笑與淚水；險(xiǎn)峻的高峰，那邊是豐盈的碩果。
有時(shí)辛勤的我們忘了周邊的人群，但我們不會(huì)忘記我們的理想；有時(shí)痛苦的我們忘了休息，忘了去快樂(lè)一下，但我們不會(huì)忘記我們的目標(biāo)。理想是水，澆綻幸福之花；理想是石，激起奮斗之火；理想是帆，推動(dòng)悠悠小船奔向遠(yuǎn)方。我們不怕苦，不怕累，因?yàn)槲覀冇欣硐�；我們不自卑，不氣餒，因?yàn)槲覀冇欣硐�；我們努力，我們奮斗，有理想陪伴著我們，我們幸福，我們快樂(lè)，因?yàn)槲覀冋秊樽约旱睦硐攵床�，高三的我們是一群快�?lè)的蜜蜂，萬(wàn)花叢中我們不停地飛舞，去尋覓那朵屬于自己的一顆真心。
走進(jìn)高三，我們沒(méi)有銅墻鐵壁，但我們有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，高三的我們沒(méi)有超人的天賦，但我們有恒久不變的信念，高三的我們沒(méi)有烈士舍生取義的氣魄，沒(méi)有勇士殺身成仁的膽識(shí)，但我們有燃燒著青春之火，有敢拼搏的勁兒，我們有自己堅(jiān)強(qiáng)不屈的誓言。
流血流汗不流淚，留成留敗不留悔。
在我們的心中，有一種力量：那是“有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”的果斷，那是“男兒何不帶吳鉤，收取吳山五十州”的勢(shì)氣，那是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭誓不還”的氣魄。那是“青山有路終須到，金榜無(wú)名誓不歸”的決心，簇成我們的真心。
我們己不再是十七八歲的孩子，雖然依舊保留著那份純真，但我更有著自己不凡的豪情壯志，我們知道自己該做些什么，我知道什么才是青春，我們知道什么才是真正的高三。
為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，用一顆真心去打拼，創(chuàng)造輝煌的人生。
走進(jìn)高三，我們走向成熟，走向自己的理想！
高三作文 篇2
天地玄黃，宇宙洪荒。常醉心于倉(cāng)頡造字的匠心獨(dú)運(yùn)。一個(gè)“惑”字，多么美麗的字眼。何為萬(wàn)物？何為天地？是混沌不分時(shí)盤(pán)古開(kāi)天辟地，還是氣為理之所依？“或”，提供了答案的多樣性；心，便因了這疑慮而思考。惑之深深深幾許？
“惑”，迷惑。迷惑是自古以來(lái)人類(lèi)生命的心跳。
然而，千年萬(wàn)年后的我們，在歷史干涸的河床上，麻木不仁地行走。春有百花秋有月，似乎只剩下歲月更迭；日月之行，星漢燦爛，只有日歷上冰冷的數(shù)字輪回循環(huán)。沒(méi)有迷惑，便只有麻木，因?yàn)槁槟荆栽匐y一覓“一葉落而知天下秋”的欣喜和感動(dòng)。我不明白，人們?yōu)槭裁纯梢郧案昂罄^地赴一場(chǎng)名利、順從的狂歡，卻不能停下腳步，迷惑于萬(wàn)物之理，生活之?dāng)?shù)？
有人說(shuō)，萬(wàn)物周而復(fù)始，不問(wèn)因果是一生，迷惑中前行亦是一生，何不活得簡(jiǎn)單？但迷惑是人的本能，是生活的必需品。它與活得復(fù)雜不同。前者是對(duì)現(xiàn)狀、本質(zhì)的好奇，是對(duì)生活與生命的思考，然后，才有創(chuàng)造。后者是自尋煩惱，將時(shí)間、生命交給無(wú)謂的糾結(jié)和痛苦。
因?yàn)槊曰螅识伎�。常常懷想那些古希臘的先哲們，他們迷惑于日月星辰、哲理人生，思考的腳步在雅典衛(wèi)城的土地上一步步叩問(wèn)，回響著人類(lèi)先民的智慧；那一步一問(wèn)，使迷惑衍生出的思考力度輻射出人類(lèi)歷史璀璨的精神坐標(biāo)。
……
一個(gè)沒(méi)有迷惑的人，他精神的黃昏必然早早降臨�；笾钌钌顜自S？從迷惑中，我們看到了思考的深度、靈魂的深度。同樣，一個(gè)沒(méi)有迷惑的民族，他精神的日出將不復(fù)到來(lái)。
如今的我們，為何不用迷惑之線，繞地球三匝，繞未來(lái)三匝？日月星辰、春花秋月都該是我們好奇與思考的課題。然后，我們的國(guó)家，我們的民族，因迷惑之千鈞之力，必有未來(lái)之璀璨之光。
高三作文 篇3
燈明雨后夜出筍，
星稀獨(dú)月夢(mèng)游人。
浪頭翻行牧笛音，
寥寥吹煙住我心。
青苔非是一朝生，
歲月無(wú)情作證明。
漫步與綠蔭，徒步抬頭望卻生命里正在努力掙扎在千米之高而懸掛于上方的竹子，總能看出被那竹筍擊破的裂痕，完全讓人難以想象平日里作為盤(pán)中餐的它有如此剛強(qiáng)的生命力，隨風(fēng)而不彎曲，直豎自己那剛強(qiáng)的軀體，有人會(huì)說(shuō)：“它太過(guò)自大吧”？其實(shí)它并非如此。它軀體堅(jiān)硬，但它內(nèi)心是謙虛的，它虛心作人，抬頭挺胸的作事。只是很少有人去發(fā)現(xiàn)它那種不易暴露的精神，因?yàn)樗鼪](méi)有鮮艷而醉人的花香，更沒(méi)有碩果累累而又供人專(zhuān)用的果實(shí)。它只用自己的，硬，柔，虛，青春，奉獻(xiàn)以及回報(bào)于這個(gè)美麗而又神圣的世界。
一絲風(fēng)吹過(guò)，遠(yuǎn)方飛過(guò)幾朵音符，纏綿的溪水似乎也減速，鳥(niǎo)聲，娃聲，共存于稍停，花紅草綠的林子上三方豎崖，一邊環(huán)溪的林子里到處是峰回路轉(zhuǎn)，波瀾狀闊的笛聲，風(fēng)兒也來(lái)湊湊熱鬧，一切生命都在搖頭晃腦，不安分的在起舞，河堤的青娃如同奧運(yùn)健兒一個(gè)接一的從河堤跳入水中，那英勇的身軀激起朵朵浪花，不放過(guò)機(jī)會(huì)的魚(yú)兒卻在浪花中自我展示，跳起了搖滾舞蹈。岸邊垂掉的老漢看的入了神，貪吃的魚(yú)兒不知什么時(shí)候早都吃完了他的魚(yú)餌，收鉤不料卻鉤上一束水草，旁邊浪漫情侶看到此情此景后樂(lè)的笑不合嘴。生氣的老漢氣的狠狠的8摔了摔魚(yú)竿，一聲巨響誰(shuí)知驚醒了正在石巖上熟睡的貓頭鷹，它那圓圓的眼睛快速的左右轉(zhuǎn)了兩圈，轉(zhuǎn)頭瞪了一眼老漢大聲尖叫了兩聲，似乎說(shuō)：“沒(méi)素質(zhì)”，顯然是無(wú)賴振了振翅膀離開(kāi)了這優(yōu)美環(huán)境。順著貓頭鷹起飛的角度看去，無(wú)意間才知道那動(dòng)聽(tīng)的笛音來(lái)自哪里。
牧童奏笛音，黃牛坐下騎。細(xì)膩的手指，小巧的嘴巴，用那溫和而又柔順呼吸吹奏著并不適合它這個(gè)年齡所能感悟的音樂(lè)，哀愁，消魂，獨(dú)霸，回轉(zhuǎn)，波瀾，空曠，而又有喜悅而悲哀的兼容。黃牛就是他最忠實(shí)的觀眾一邊吃草一邊領(lǐng)聽(tīng)。偶爾間老牛也會(huì)“哞哞”的叫上幾聲，也許是牧童吹的動(dòng)聽(tīng)，老牛在稱(chēng)贊他，也許是那喜悅和悲哀的音樂(lè)1吹進(jìn)了老牛的心，深受時(shí)間的親自體驗(yàn)，它在用那大聲吼叫的聲音在發(fā)泄自己心中的吸怒哀樂(lè)！一路踩著綠毯我朝像那笛音的方向走去。愛(ài)
漸進(jìn)漸遠(yuǎn)的音樂(lè)一路總是無(wú)法追到目的地。正午的太陽(yáng)曬的我只是不停的流汗，疲憊的身體背靠著一棵千年老竹我便坐了下來(lái)。突然眼前一亮，那剛才看見(jiàn)的騎牛的牧痛坐于牛上便在離我不到半米的眼前出現(xiàn)，他說(shuō)：“你找我嗎？”我說(shuō)：“嗯”，他接著說(shuō)：你要學(xué)會(huì)用用哀看喜，用喜防哀，喜怒哀樂(lè)并非人生之穩(wěn)固之表情。讓你來(lái)這個(gè)世界就是讓你吃盡酸甜苦辣，受完冷熱風(fēng)行，你才能明白一個(gè)問(wèn)題，一不變而應(yīng)萬(wàn)變，一穩(wěn)固而不亂其動(dòng)。在末日沒(méi)有出現(xiàn)，地球沒(méi)有告捷，時(shí)光不會(huì)停留的輪回中你還需要好好努力思考該怎樣去打開(kāi)每個(gè)人潛在的智慧之窗。本來(lái)讓你到人間是來(lái)受苦的，誰(shuí)知你卻坐觀棋上，以樂(lè)觀而觀常規(guī)、不思進(jìn)取，不食現(xiàn)實(shí)。你也許不知道世間萬(wàn)物的存在都有它各自的任務(wù)，顯然你的任務(wù)就是經(jīng)受生離死別，愛(ài)恨情愁，喜怒哀樂(lè)，把苦裝在肚子里，永遠(yuǎn)要去面對(duì)生靈涂炭的日子。青春揮灑，中年消調(diào)，老年哀嘆�；仡^你看看你走的路，你居然能夠在這人間仙境之地來(lái)閑游、想想你平日里是怎樣渡過(guò)春秋顯然易見(jiàn)。我剛接到閻王的特職電話，請(qǐng)你跪拜接令：
傻瓜，因你不食人間善惡，不思其進(jìn)取，而停于樂(lè)觀而自傲的歲月，特收取你已走過(guò)的青春，消去你平日的記憶。給你一個(gè)重新作人，新的生命。
欽此
剛說(shuō)完，牧童還在我沒(méi)有反映過(guò)來(lái)之際，將我一把推下萬(wàn)源山涯，此時(shí)我用盡全身的力氣掙扎，大聲呼喊，救命！救命！在急劇悲哀和哭泣的聲音中我突然醒了過(guò)來(lái)！才知道原來(lái)是一場(chǎng)惡夢(mèng)。
自己滿頭大汗，被子都被腳踢在一邊，一個(gè)人躺在黑夜的窗上�？纯茨谴氨缓诎邓鼑�，自己心想時(shí)間什么時(shí)候能像這夜一樣每天重復(fù)的包容于窗戶！正想間，一聲巨響，窗前飄來(lái)五顏六色的火花，照亮了整個(gè)黑暗的朦朧，接著就是沒(méi)有規(guī)律的炮聲，禮花聲，呼喊聲，狂叫聲，各種不同的聲音全部釋放于來(lái)自黑暗的光彩中。不知其意而從被窩慢慢的摸出忠實(shí)的伴侶~~手機(jī)，打開(kāi)一看才明白，此時(shí)正是農(nóng)歷20xx年1月1日0晨0點(diǎn)。原來(lái)我已邁進(jìn)新的紀(jì)年，即將又要開(kāi)始新的記憶。聽(tīng)見(jiàn)那出入無(wú)阻的炮聲，我心里顯的更為安靜，因?yàn)楣陋?dú)的夜中不再是那么恐懼，那么孤癖。默默的在心里給自己說(shuō)了聲20xx我也來(lái)了。你來(lái)到人間，我將來(lái)到你的浪頭任你走任你跑，我依舊不再隨你擺布。正所謂：望春秋已燈火瀾汕路易。
高三作文 篇4
時(shí)間流逝，接近高三，我的高中生活有且只有不到一年時(shí)間了。時(shí)間的緊迫感壓抑著內(nèi)心的各種空虛，用殘損的手指輕輕敲打著這熟悉的屏幕。不迷茫但很悲亢的心情在附近的空氣中蔓延開(kāi)來(lái)。而窗外寂靜的田野，依然勃勃生機(jī)。我卻懵懂呆呆望著，想化為灰燼，一散而過(guò)，卻鎖住籠子，望塵莫及。
這兩年感觸頗多，雖剃了帥氣的光頭，但人顯得更加頹廢。說(shuō)好的努力，都像流星一樣，一閃而過(guò)。堅(jiān)持，在我眼中，像爬山，當(dāng)你以為爬完這座山時(shí)，其實(shí)還有更高的山在遠(yuǎn)方等你。心的疲憊，猶如浪拍沙，更如水滴石。不再幽默，不再雷人。每當(dāng)他人遇到某些情況，習(xí)慣回復(fù)習(xí)慣就好。習(xí)慣，我認(rèn)為就是一種堅(jiān)持，但更是麻木。麻木到你都習(xí)慣時(shí)，那你也就習(xí)慣了。
成長(zhǎng)羈絆傷痕，歲月踐踏靈魂�；貞涍^(guò)去只是為了更好面對(duì)明天，珍惜現(xiàn)在就如拋棄手機(jī)。久噙著淚光折射出多少苦難后一次又一次地堅(jiān)強(qiáng)，終于在一次往事不堪回首中決堤�？稍谀菬熝澙@、紅燈綠酒的自修上我們一次又一次地自欺欺人，找滿借口娛樂(lè)。殊不知今天不走，明天要跑，更不知你顧影自憐的今天正是他人期待已久地明天�；ㄓ兄亻_(kāi)時(shí)，人無(wú)再少年。不愿多年后的后悔痛苦，只愿馳騁考場(chǎng)前的痛苦準(zhǔn)備。
迷茫消失在廣闊的腦海里，信念撐起一片遙遠(yuǎn)地天。默默奮斗，悄悄改變，無(wú)聲無(wú)息地運(yùn)動(dòng)著。揮斥方遒在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的頃刻間。
高三作文 篇5
"人就這么一輩子。"
對(duì)這寬廣的宇宙，地球只是一個(gè)星球，人只是一種生物，一切事物都只是轉(zhuǎn)瞬即逝。但對(duì)我們?nèi)硕裕@"轉(zhuǎn)瞬即逝"就是我們的一輩子。
"人就這么一輩子，所以你要好好把握。"這話說(shuō)來(lái)容易，聽(tīng)來(lái)簡(jiǎn)單，想來(lái)卻復(fù)雜，做來(lái)卻困難。你知道我怎么辦嗎？我從來(lái)只聽(tīng)那前半句話，我會(huì)把另外的後半句話，留給人們自己去選擇。
人就這么一輩子，你可以就這樣讓它流逝，自然也可以將它把握。淡然地面對(duì)，讓你白走了數(shù)十年，食之無(wú)味的一生，到最後臨終前還不知自己為何而活。既然如此，還不如積極地把握，讓你的人生變成彩色，讓你的生活充滿光芒。
花開(kāi)一季，人生一世。累又如何？痛又如何？苦又如何？不曾累過(guò)，你怎知?jiǎng)诶圻^(guò)後，歇息片刻的欣慰；不曾痛過(guò)，你怎知痛苦後，辛苦得來(lái)的快樂(lè)；不曾苦過(guò)，你又怎知苦澀後，美好得令人瘋狂的甜蜜？經(jīng)歷過(guò)一切之後，在歲月背後，笑談一切心酸，笑談一切美妙，如此才夠稱(chēng)作充實(shí)。人生是一條漫漫長(zhǎng)路，小小的陰天又怎能成為你龜縮在屋內(nèi)的理由？
我不知你選擇了什么，但我也不會(huì)去在乎，去干預(yù)你的選擇，更不會(huì)再告訴你生命有多美好的廢話連篇。我不能，不會(huì)，也不想。
一般人看到這里就會(huì)覺(jué)得這作者是不是瘋了，你寫(xiě)這文章不是要激勵(lì)人心嗎？老實(shí)說(shuō)吧，我不屑那些輕生的人。人生有壓力，有責(zé)任，需要去努力，需要去思考�；蛟S這一切會(huì)沉重的令人窒息，但這不是人生最有趣的地方嗎？就是因?yàn)槿松袎毫�，我們才�?huì)努力，才能體驗(yàn)何謂生命。若沒(méi)有了壓力，人生反而沒(méi)了味道，無(wú)聊得令人發(fā)指。
你知道我選擇了什么嗎？我并沒(méi)有什么要得諾貝爾獎(jiǎng)之類(lèi)的偉大理想，因?yàn)槲抑溃懈乙粯幽芰�，又甚至能力比我好的人是多的�?shù)不清，所以我不期待能成為一道耀眼灼目、永不熄滅的光芒，我只希望能留下一道清晰可見(jiàn)的影子，一道能被看到的影子。
高三作文 篇6
90后，是享福的一代，許多80后如是說(shuō)。的確，身為90后的我們從不曾有過(guò)饑不果腹的感覺(jué)，想要的玩具只要撒嬌便可得到，，整天置身于電視網(wǎng)絡(luò)游戲之中，日子過(guò)的比他們幸福多了。只是，誰(shuí)又知道我們真的幸福嗎？
不錯(cuò)，從第一聲啼哭起我們注定不會(huì)經(jīng)歷過(guò)多坎坷：上學(xué)——家長(zhǎng)包辦，不會(huì)的課程請(qǐng)家教或者參加補(bǔ)習(xí)班。課業(yè)的繁重，時(shí)間的緊張，我們可憐的都沒(méi)有自己的時(shí)間，也就剩下吃飯和睡覺(jué)了，只是就連它們也或多或少的被削減了。工作——家長(zhǎng)包辦，這托托關(guān)系，那走走門(mén)路，我們就有了一分安全穩(wěn)定的工作，抱著鐵飯碗，無(wú)欲無(wú)求。只是我們是少年，是要干一蕃大事業(yè)的，沒(méi)有夢(mèng)的生活不是我們所喜歡的�；橐觥议L(zhǎng)包辦，現(xiàn)在的人剛到年齡就急得領(lǐng)證，大部分原因是年邁的父母希望兒孫滿堂。不孝有三，無(wú)后為大更是有力的字眼。膽有人到了28、29或者更甚，不得了，全家都得為你找對(duì)象，這托媒婆，那找婚介，好象他們生你養(yǎng)你就是為了這樣的結(jié)果。一生過(guò)著如此幸福的日子，悲哀90后！當(dāng)然工作和婚姻是現(xiàn)在的哥哥姐姐走過(guò)的，甚至不屬于90后，但我想那就是我們的夢(mèng)魘。
可悲，可嘆，人的一生要如此幸福的度過(guò)實(shí)在算不得幸福，是太不幸了。
于是我們舉起抗議的大旗，失敗光顧了我們，一次次地想獨(dú)立總被“就憑你”等一盆盆冷水潑濕了衣服，潑涼了思想，潑沒(méi)了那屬于少年的激情。曾幾何時(shí)，讀著書(shū)中關(guān)于成功人士的故事多少有些心酸，那是和我們一般的年紀(jì)，卻奏出比我們激昂的生命樂(lè)章，曾幾何時(shí)，我再次舉起的那面大旗再次轟然倒地，滴答、滴答……我的心在滴血，我的淚在下流，悲哀90后……曾幾何時(shí)，課堂上老師對(duì)我們的諄諄教誨：“你們現(xiàn)在的任務(wù)是考大學(xué)，考個(gè)好大學(xué)，將來(lái)有個(gè)好工作……”呵，這不變的定律在如今這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)如何站的住腳跟，現(xiàn)在皇帝的女兒也愁嫁�。ň褪强忌厦拼髮W(xué)也不是能找到好工作的）而我們卻仍在一塵不變的遵循著這過(guò)時(shí)的定律，悲哀……
沒(méi)有獨(dú)立的生活，沒(méi)有自由的時(shí)間，沒(méi)有完整的人生，有的只是父母無(wú)微的照顧，細(xì)蜜的安排，周巧的布局，這就是90后的幸福生活。
我們只想多些坎坷和磨難，我們只想快點(diǎn)長(zhǎng)大，擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，我們只想……
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)覀冎皇窍Ｍ幸稽c(diǎn)哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的自由也就心滿意足了，這么點(diǎn)請(qǐng)求你們也不肯答應(yīng)嗎？
高三作文 篇7
杉水知道這世界上有一只青鳥(niǎo)，它可能其貌不揚(yáng)，但卻擁有無(wú)窮的力量，它銜著幸福，走到哪兒，哪兒就會(huì)充滿陽(yáng)光。 杉水不知道青鳥(niǎo)在哪里，杉水只知道青鳥(niǎo)不在這里。 房中太暗，杉水沒(méi)有開(kāi)燈。爸爸敲門(mén)，杉水沒(méi)有開(kāi)門(mén)。長(zhǎng)辮子女人在叫喚，杉水沒(méi)有答應(yīng)。 杉水蜷縮在自己的膝蓋里，頭埋得很深很深，心底的洞不斷向外擴(kuò)展，似乎要將她整個(gè)人吞噬。 陰霾，夢(mèng)魘。 幾個(gè)月前，杉水的青鳥(niǎo)還在身邊快樂(lè)地叫著；可現(xiàn)在，它卻消失得無(wú)影無(wú)蹤。
長(zhǎng)辮子女人，大眼睛弟弟，像魔鬼一樣闖入了她的生活。 青鳥(niǎo)，青鳥(niǎo)，我的青鳥(niǎo)，你在哪？ 杉水今天生日。杉水以前從不過(guò)生日，因?yàn)槊刻於枷襁^(guò)生日一樣快樂(lè)。杉水覺(jué)得自己有必要過(guò)個(gè)生日，再許個(gè)愿，祈回自己的青鳥(niǎo)。 杉水拎著一盒小得可憐的蛋糕，悄悄地拐進(jìn)房間，家里沒(méi)有人，但杉水一眼就看到了桌上那一大盒東西。 她快步走了上去，打開(kāi)盒子，啊，是蛋糕！但已被咬得七零八碎，沒(méi)錯(cuò)，是他們！長(zhǎng)辮子女人的兒子已過(guò)完生日，他們?nèi)缃裼殖鋈ュ羞b了！ 杉水狠狠地摔下盒子，重重地關(guān)上門(mén)！ 點(diǎn)上小小的蠟燭，火光晶瑩而溫暖，就像媽媽的笑容，杉水出神地望著跳動(dòng)的火苗，幻想著自己的青鳥(niǎo)正張著大大的翅膀飛到她的身邊，撐起一片幸福的藍(lán)天…… “咚咚……” 杉水不得不小心地藏好蛋糕，前去開(kāi)門(mén)。
是他們，但…… 爸爸一臉憔悴卻硬向杉水?dāng)D出一絲笑容，長(zhǎng)辮子女人低著頭，手里抱著大眼睛弟弟，慢慢地走了進(jìn)來(lái)。 杉水想像往常一樣溜回自己的房間，卻被爸爸一把拉�。骸吧忌�，今天是你生日，爸爸給你過(guò)生日呢！”長(zhǎng)辮子女人放下手中的弟弟，打開(kāi)碗櫥，居然像變魔術(shù)一樣端出了一盒大蛋糕，討好地笑。杉水盯著桌上七零八碎的蛋糕不說(shuō)話，長(zhǎng)辮子女人好像意識(shí)到了什么，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“小寶生日……今天……買(mǎi)了兩個(gè)的……路上摔壞了一個(gè)……給小寶吃了……這個(gè)好的……給你的……”說(shuō)著，又討好地一笑：“那個(gè)摔壞了……還好沒(méi)給你……小寶吃壞了肚子……現(xiàn)在……” 杉水聽(tīng)不下去了，那么小心的話，仿佛一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子。她一轉(zhuǎn)頭，看到了昏睡的弟弟，圓圓的臉蛋，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，那么可愛(ài)。她突然感覺(jué)自己找了那么久的青鳥(niǎo)似乎一直就在，只是自己將它拒之門(mén)外了，她決定將那小小的蛋糕永遠(yuǎn)地收起，因?yàn)槟乔帏B(niǎo)不在火焰中，而一直在自己的門(mén)外，只要打開(kāi)門(mén)，幸福就會(huì)到來(lái)。
評(píng)點(diǎn)： 本文最大的亮點(diǎn)閃現(xiàn)于情節(jié)的“突轉(zhuǎn)”——“心窗”由“閉”到“開(kāi)”。為了增強(qiáng)這一“突轉(zhuǎn)”的力度，作者進(jìn)行了三次蓄勢(shì)：一是概敘，寫(xiě)“我”與家人的隔膜；二是自買(mǎi)小蛋糕，寫(xiě)“我”對(duì)家人的絕望；三是看到被咬得七零八碎的大蛋糕，寫(xiě)“我”對(duì)家人的憤怒。這三次蓄勢(shì)，不僅演繹出“我”的心窗日趨封閉的嬗變歷程，而且為下文的“突轉(zhuǎn)”增添了強(qiáng)勁的“反作用力”。為了增強(qiáng)這一“突轉(zhuǎn)”的深度，作者進(jìn)行了三次升華：一是繼母買(mǎi)了兩只大蛋糕，表明繼母心中“也”愛(ài)著“我”；二是繼母把完好的大蛋糕留給“我”，表明繼母心中“更”疼愛(ài)“我”；三是“我”眼中的“小弟弟”由丑陋變?yōu)榭蓯?ài)，表明“我”的“心窗”已冰融雪化，徐徐敞開(kāi)。正是這三“蓄”三“升”，向我們昭示出這樣一條生活哲理：對(duì)于我們的心來(lái)說(shuō)，不是缺少愛(ài)，而是缺少一扇能讓愛(ài)飄飛進(jìn)來(lái)的窗子。
高三作文 篇8
曾幾何時(shí)，似乎在內(nèi)心深處，看不透，摸不著的一點(diǎn)靈感之間，一直隱隱地浮出一幅清絕無(wú)比的景象。天地之間，唯高山一座，流水一鞠，茅屋一所，能俯于高山之巔，長(zhǎng)袖寬袍，孑然獨(dú)坐，口中弄一曲瀟，幽幽然滑出幾曲宮商之音，獨(dú)繡天高云淡。
隱隱地只覺(jué)得是那么的親切，卻又長(zhǎng)風(fēng)皓月般不可及，這是一種境界，是一種胸懷，是洞悉明了了古今之變，天地之?dāng)?shù)后，能靜觀天地之道的一種精神狀態(tài)，逍遙游乎？
我想，這便是豁達(dá)的心胸最真切的生活狀態(tài)。
古有李白，醉于酒，醒于豁達(dá)，能孑然立于朝野之上，瀟然于草木之間。樂(lè)乎？達(dá)乎？他看透了官場(chǎng)，摸清了人性，方能在尺尺白娟上流露出他豁達(dá)的感悟，留下他醉意漫漫的幾筆，其實(shí)他胸中仍藏有千軍萬(wàn)馬，和那隱隱的金盔搖曳之音，曾不聞詩(shī)云：“剩下的三分，嘯成了劍氣”，他仗劍游走于這天地盈然之間，終而秀口一吐，成就了半個(gè)盛唐，李白的豁達(dá)，是詩(shī)意的豁達(dá)，故而留下了龍吟風(fēng)噦，后人匍甸于字里行間，極虔誠(chéng)地追思他豁達(dá)的詩(shī)意。
再有司馬遷，有人說(shuō)：“活到司馬遷這般境界，太痛苦了”，是的，他隱忍了肉體、精神上莫大的痛苦，但卻掩蓋不了他醉心于青燈之旁，依傍在那搖曳的燭光中，吞吐著厚重的歷史，銷(xiāo)魂著一份豁達(dá)。觀乎？達(dá)乎？司馬遷的豁達(dá)掩藏得那么深，中華三千年的精神、三千年的厚重，是他豁達(dá)人生最炫麗的表達(dá)！司馬遷的豁達(dá)，是歷史的豁達(dá)。
我以為，說(shuō)到豁達(dá)，有一個(gè)人不能不提，便是小龍女，獨(dú)守古墓，與楊過(guò)幾離幾別，一個(gè)羸弱的身子，侵蝕著相思之苦，日出日落，多少的苦楚，她只淡然一笑。真耶？幻耶？老子曰“無(wú)為而為”，小龍女正是以最無(wú)為的.儀態(tài)而為于江湖之間，她能忘記一切，忘記了江湖，忘記了楊過(guò)，忘記了堅(jiān)貞的愛(ài)情，忘記了生與死。她是從無(wú)到有，又從有到無(wú)。正是“無(wú)為天下之母，有為萬(wàn)物之先”，她的豁達(dá)，是無(wú)與有的豁達(dá)，是真正的豁達(dá)于萬(wàn)物，而達(dá)乎內(nèi)心。
而今人亦有李嘉誠(chéng)，他遍嘗人生百味，擁資數(shù)千億。卻不為金錢(qián)名利所動(dòng)，盡散千金�！吨杏埂氛f(shuō)“才散而人聚”，李嘉誠(chéng)能不為金錢(qián)所累，是一個(gè)大寫(xiě)的“人”，李嘉誠(chéng)的豁達(dá)是人性的豁達(dá)。
人生路上漫漫，我愿撿獲一份豁達(dá)，可以是詩(shī)意的，歷史的，無(wú)與有的，人性的，甚至是死亡的豁達(dá)。傲立于高山之巔，撫琴一曲、弄蕭斷玉、臥看云卷云舒，對(duì)生命無(wú)畏無(wú)極，最后，畫(huà)止一個(gè)句號(hào)，浮云遠(yuǎn)去。
高三作文 篇9
最近看了一部名叫《麥積山的呼喚》的電影，感觸實(shí)在太深。影片中的主人公大學(xué)畢業(yè)后毅然放棄優(yōu)越的都市生活，扎根于偏遠(yuǎn)而平窮的家鄉(xiāng)，一心投身于農(nóng)村教育。看到她為了替學(xué)校爭(zhēng)取一名支教老師而前去“要人”，看到她為了孩子們付出的一切，曾經(jīng)答應(yīng)男友在他遠(yuǎn)行的日子里不要落淚的我，再也忍不住了。
曾經(jīng)看過(guò)很多關(guān)于西部教育的短片，每看一次，都會(huì)觸動(dòng)心靈。偏遠(yuǎn)的山區(qū)，環(huán)境惡劣，生活貧窮，人口少且分布散，留不住人才，因而師資匱乏。這些是很多偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校所面臨的現(xiàn)狀。每次看到這樣的短片，我就會(huì)想起自己的童年。我的家鄉(xiāng)并沒(méi)有影片中的天水山區(qū)貧窮，但當(dāng)年的條件也并不優(yōu)越。那時(shí)，與我一起讀書(shū)的孩子都不曾上過(guò)學(xué)前班，六歲直接讀一年級(jí)，而當(dāng)年的學(xué)校就是村委的一間房子，五歲、六歲的孩子擠在同一個(gè)房間學(xué)著同樣的課文，而學(xué)生十二人而已。老師則是我的母親，一個(gè)僅小學(xué)畢業(yè)的農(nóng)村婦女。我的母親能成為包括我在內(nèi)的十二個(gè)孩子的啟蒙老師，原因卻很簡(jiǎn)單，一方面沒(méi)有哪個(gè)老師去我們村教書(shū)，另一方面，當(dāng)年家里貧窮，農(nóng)業(yè)稅是不小的數(shù)字，母親便自愿去當(dāng)我們的老師，以便用微博的工資去填補(bǔ)農(nóng)業(yè)稅的洞口。一年后，我們大了一歲，手腳有力了，于是就到離家很遠(yuǎn)的村子開(kāi)始我們二年級(jí)的生活。學(xué)校離家很遠(yuǎn)，又沒(méi)有宿舍，每天早上，母親五點(diǎn)就起床為我和妹妹做早餐，然后打著火把送我們姐們倆一程，待天漸亮，母親才轉(zhuǎn)身踏上回家的路。我和妹妹唱著歌來(lái)壯膽，一步石子一步泥，年幼的我們?cè)谀酀舻纳铰繁甲咭粋�(gè)多小時(shí)終于到校。晚上，我們重復(fù)著早晨的足跡，山路一個(gè)彎又一個(gè)彎的繞著，我們一年又一年地走著，終于到了小學(xué)畢業(yè)。
初中了，依然在這個(gè)村子里讀書(shū)，學(xué)校離小學(xué)不遠(yuǎn)。那是一所怎樣的學(xué)校呢？學(xué)校建于何時(shí)，我不清楚。全校最多的時(shí)候八個(gè)班，每班四十來(lái)人，教師十幾名。學(xué)校前有大門(mén)，后無(wú)圍墻，長(zhǎng)滿草的操場(chǎng)后面便是一片片農(nóng)田和一條條小道，進(jìn)者無(wú)阻，出者無(wú)礙。宿舍是兩排磚瓦房，房間不足十間，每個(gè)房間放十張床，住二十人。房頂下拉扯著一張藍(lán)色的油布，用于擋房頂?shù)粝碌幕覊m，每晚躺在床上，都會(huì)聽(tīng)到老鼠在油布上來(lái)回竄動(dòng)的聲音。記得有一年晚上刮狂風(fēng)，下暴雨，宿舍嚴(yán)重積水，窗也被刮破了幾個(gè)，屋頂?shù)耐唢w了一片，就連學(xué)校大門(mén)兩旁的圍墻都被風(fēng)雨掀垮了。那一晚，我們所有住宿生在老師的帶領(lǐng)下把被子抱進(jìn)了教室，在老師手中微弱的手電筒的光亮下，我們把課桌椅一張張拼好，男女學(xué)生分別擠在一間教室嚷了一晚，哭了一晚。時(shí)隔多年，那情景至今令我記憶猶新。
雖然我的家鄉(xiāng)比較偏遠(yuǎn)，當(dāng)年比較落后，但那里是我的根源。盡管我的小學(xué)和初中學(xué)校條件艱苦，但它們是我的搖籃。當(dāng)我翻越一座又一座大山，走進(jìn)高中，走進(jìn)大學(xué)，我依然眷戀著。一晃已過(guò)去好多年了，我曾今就讀的初中校園早已在我升入高中的第二年廢棄了，從那時(shí)，那一大片山村的小學(xué)畢業(yè)生便要遠(yuǎn)去鎮(zhèn)上讀初中。那所小學(xué)，如今已是人少樓空，曾經(jīng)我讀五六年級(jí)時(shí)，每個(gè)年級(jí)三個(gè)班，每班四十余人，如今全校只有六個(gè)班，每班二十來(lái)人。當(dāng)年在香港影視大亨邵逸夫的捐款下拔地而起的教學(xué)樓——逸夫樓，早已失去了往日的喧嘩。當(dāng)我再次回味《麥積山的呼喚》的時(shí)候，我又情不自禁地想起了往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起了余暉下那漸漸空去的逸夫樓。雖然家鄉(xiāng)早已發(fā)生了翻天覆地的變化，寬廣的水泥路直逼鄉(xiāng)村的山山腳腳，鄉(xiāng)親們的日子越來(lái)越紅火，然而每次回家看見(jiàn)那座逸夫樓，我的心便開(kāi)始顫栗。鄉(xiāng)間的這座逸夫樓，我似乎可以預(yù)見(jiàn)它的命運(yùn)。如今在它的懷抱中，學(xué)生僅一百來(lái)人，教師更是屈指可數(shù)，而體音美均沒(méi)有專(zhuān)職教師�？粗切┖⒆樱宜坪蹩吹搅水�(dāng)年的自己。心再一次觸動(dòng)。
又一次想起《麥積山的呼喚》，我再次有了些許沖動(dòng)——去支教。這沖動(dòng)來(lái)得并非莫名其妙，毫無(wú)緣由。然而沖動(dòng)過(guò)后便是良久的無(wú)言與沉思，正如影片中的男主角所說(shuō)，一切需要經(jīng)濟(jì)做支持。是啊，在這個(gè)越來(lái)越現(xiàn)實(shí)，世俗觀念越來(lái)越強(qiáng)烈的社會(huì)，我們的理想也隨之越來(lái)越遙不可及，高飛的翅膀越來(lái)越脆弱無(wú)力。淚再一次不經(jīng)意地敲打在鍵盤(pán)上，這是因誰(shuí)而流？為何而落？
【有關(guān)高三作文九篇】相關(guān)文章：