【精選】二年級(jí)作文5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的二年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文 篇1
“哇，100分！”盯著剛發(fā)下來(lái)的試卷，我開(kāi)心極了，因?yàn)闋敔斦f(shuō)考到滿(mǎn)分就帶我去肯德基一飽口福。想著想著，“100”變成了烤腸和蛋撻
我拉著爺爺向肯德基跑去。剛到大門(mén)，一聞到香噴噴的蛋撻味，我就“口水直流三千尺”，待會(huì)兒一定要敞開(kāi)肚皮狂吃！“阿姨，我要一盒葡式蛋撻！”爺爺一看價(jià)錢(qián)，立即喊起來(lái)：“什么，要什么葡式蛋撻，不就是雞蛋嘛，待會(huì)兒回家叫奶奶給你煮雞蛋吃�！狈⻊�(wù)員阿姨也幫著我：“大爺，孩子好不容易來(lái)一次，就讓他吃吧！”最后，胳膊扭不過(guò)大腿，我只好吃著相當(dāng)難吃的但爺爺認(rèn)為有營(yíng)養(yǎng)的玉米和蔬菜湯。
看著別的小朋友狼吞虎咽地吃著漢堡，喝著可樂(lè)，我羨慕極了。
二年級(jí)作文 篇2
今天，我去了嘟嘟城秋游。我最喜歡扮演環(huán)境檢測(cè)員的角色。老師給我發(fā)了一張水質(zhì)監(jiān)測(cè)報(bào)告單，告訴我們水的PH值的范圍在6。5~8。5之間是正常是。要是超出了這個(gè)范圍，水酒不正常了。老師讓我們到一個(gè)顯微鏡下面看看是否有微生物。我看了里面果然有微生物，最后結(jié)論是：這水適合人體的飲用。
第二次，我去扮演了工商管理員的角色，我看見(jiàn)了帽子上有神圣的國(guó)徽。
嘟嘟城真好玩啊！
二年級(jí)作文 篇3
11月4日 星期一 陰天
升旗儀式要做好
今天早上升旗儀式后，朱老師把升旗儀式時(shí)說(shuō)話的同學(xué)請(qǐng)出來(lái)，夏校長(zhǎng)和朱老師一起給他們講道理。
我和一些同學(xué)先上課室讀書(shū)。
11月5日 星期二 陰天
看猴子
今天，小學(xué)的同學(xué)一起來(lái)到動(dòng)物園看小猴�？吹接幸恢缓镒釉谏缴铣蕴O(píng)果，半山腰也有一只猴子在吃蘋(píng)果。山腳有一只猴子在玩香蕉皮，有些猴子在玩倒掛，有些猴子在成群結(jié)隊(duì)玩游戲，猴子山真熱鬧！
同學(xué)們看了真高興�。�
11月11日 星期一 陰天
朱老師講《西游記》故事
今天，早上第三節(jié)上課，朱老師給我們講《西游記》的第一回，“靈根育孕源流出心性修持大道生”。
這是朱老師第一次講《西游記》故事，我們都聽(tīng)得很開(kāi)心。講了一半就下課了。
下午，朱老師又繼續(xù)講，朱老師說(shuō)：“美猴王想長(zhǎng)生不老�！�
有一只猴就對(duì)美猴王說(shuō)：“佛、仙、圣可以把你治得長(zhǎng)生不老�！�
二年級(jí)作文 篇4
河邊的花生地里住著螞蟻一家。
有一天小螞蟻想去河對(duì)岸玩，可是螞蟻奶奶不放心。小螞蟻說(shuō)我們可以用樹(shù)葉當(dāng)小船去河對(duì)岸，奶奶還是不同意。小螞蟻看到小魚(yú)在河里自由自在的游來(lái)游去很羨慕，就問(wèn)：小魚(yú)，我們想過(guò)河，你能幫我們嗎？小魚(yú)說(shuō)你們住在哪里？小螞蟻回答：河邊的花生地。小魚(yú)想了想說(shuō)：你們用花生殼當(dāng)小船試試。小螞蟻高興的回家拔了顆花生，扒開(kāi)殼真像一只小船。螞蟻?zhàn)ㄉ吲d的去了河對(duì)岸。
二年級(jí)作文 篇5
陽(yáng)光明媚的'星期天，小記者們興致勃勃地來(lái)到蕭山日?qǐng)?bào)社制作他們的葉脈書(shū)簽。
隨著水晶老師的講解，我們眼前展現(xiàn)了一個(gè)生機(jī)勃勃，有趣極了的葉子世界。形狀各異，顏色隨季節(jié)變化的各種葉子，不得不讓我感嘆大自然的神奇。最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，水晶老師教我們把這份大自然的饋贈(zèng)保存下來(lái)——制作成葉脈書(shū)簽。
制作開(kāi)始了，我拿著老師發(fā)給我們的事先用氫氧化鈉溶液煮過(guò)的樹(shù)葉，用牙刷全神貫注地刷著。慢慢地，樹(shù)葉開(kāi)始起毛了，不一會(huì)兒，我就刷掉了一塊葉肉。經(jīng)過(guò)半小時(shí)左右的奮戰(zhàn)，一片葉脈書(shū)簽的雛形就展現(xiàn)在我的眼前了。
經(jīng)過(guò)染色、塑封、打孔、掛穗子等道道手續(xù)后，我的葉脈書(shū)簽終于完成了。我滿(mǎn)懷欣喜地看著它，這是我親手制作的書(shū)簽�。�
葉脈書(shū)簽的制作，是我又學(xué)會(huì)的一項(xiàng)手工。我想把這小小的親手制作獻(xiàn)給我們最親愛(ài)的老師，感謝他們帶我進(jìn)入知識(shí)的殿堂，感謝他們教我人生的哲理！讓書(shū)簽載著我滿(mǎn)滿(mǎn)的感激之情，祝福我們的老師教師節(jié)快樂(lè)！
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