關(guān)于五年級(jí)的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
我用一個(gè)5角錢的套環(huán)套中了一只年幼的烏龜……
它雖然很小,但非常可愛(ài)。小小的腦袋可以像彈簧一樣伸縮,眼睛小小的亮亮的,背上背著一個(gè)“特大屋”和“特大獎(jiǎng)杯”。一個(gè)短短的尾巴顯得格外乖巧。四只腳可以收回自如的進(jìn)出“屋”里去。我們班潭秒、冉川、我三個(gè)人有小烏龜。雖然我們?nèi)齻�(gè)人都有烏龜,但養(yǎng)法卻不一樣。我和冉川說(shuō):“烏龜也一樣要冬眠，還是讓它做一場(chǎng)溫暖的美夢(mèng)吧!”這是因?yàn)槲覀冏鲞^(guò)一次實(shí)驗(yàn)：我從溫暖的地方把烏龜拿出來(lái),放在一個(gè)大約一寸長(zhǎng)的地方,烏龜卻一只往溫暖的地方跑。我開(kāi)始看見(jiàn)烏龜?shù)难劬κ潜犻_(kāi)的。天冷了，奇怪的事發(fā)生,小烏龜?shù)?眼睛突然閉上了,哦，小烏龜冬眠了。我把它放在溫暖的地方讓他舒服的睡上一個(gè)大覺(jué)。就這樣,我們和小烏龜成了好朋友。我筆尖一動(dòng),流瀉下一時(shí)的感受:信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。
五年級(jí)的作文 篇2
生活中，在不經(jīng)意之間，發(fā)生著許多感人的故事，細(xì)想起來(lái)，讓我感到無(wú)比幸福。
前些日子，外公的心臟病復(fù)發(fā)了，因?yàn)椴≈赜梦⒘吭乇幂斠�，大小便不能離開(kāi)床，只能在床邊進(jìn)行。但是，長(zhǎng)時(shí)間蹲著或突然起身都會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)，所以，上廁所成了全家的心病。
看到這些，媽媽急在心里�；氐郊�，媽媽上網(wǎng)查了半天各種痰盂、坐便器，最后她搖了搖頭，說(shuō)：“唉！沒(méi)有合適的，只好自己設(shè)計(jì)了。”
于是，媽媽坐在寫(xiě)字臺(tái)前，拿了白紙、鉛筆、橡皮和尺子，開(kāi)始了“設(shè)計(jì)工作”。媽媽先到衛(wèi)生間，仔細(xì)研究了一陣子坐便器，嘴里還小聲嘀咕著什么。我看見(jiàn)媽媽這么認(rèn)真，心想：設(shè)計(jì)一個(gè)排泄桶，不需要這么認(rèn)真吧？一會(huì)兒，她拿出尺子量了量坐便器的尺寸，又找出外公的褲子量一量，將數(shù)據(jù)記錄下來(lái)，接著，在紙上畫(huà)了一個(gè)圓柱體，然后用鉛筆輕輕向外勾勒，將圓柱的下底變得粗些，上底變得細(xì)些。媽媽邊修改，邊舉起草圖端詳一會(huì)兒，再接著畫(huà)。慢慢地設(shè)計(jì)圖初見(jiàn)模樣。成一個(gè)“U”字形狀，經(jīng)過(guò)一番修改，有了一個(gè)大概的坐便器的模樣。這時(shí)已經(jīng)十點(diǎn)多了，我上床睡了覺(jué)。
不知過(guò)了多久，我從夢(mèng)中醒來(lái)，迷迷糊糊地發(fā)現(xiàn)書(shū)桌前的燈還在亮著，我聽(tīng)見(jiàn)鉛筆劃過(guò)紙面的聲音，原來(lái)媽媽還在那里設(shè)計(jì)著“坐便器”，我看見(jiàn)燈光下媽媽的背影，雖然瘦弱，卻又顯得那么堅(jiān)強(qiáng)，一時(shí)間，我覺(jué)得媽媽很偉大。透過(guò)燈光，我看到了一個(gè)女兒對(duì)父親的愛(ài)，這份愛(ài)把我深深地感動(dòng)了！
媽媽感動(dòng)了我，同時(shí)用實(shí)際行動(dòng)教會(huì)了我作為一個(gè)女兒應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。
五年級(jí)的作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我就是一名五年級(jí)的學(xué)生了。
開(kāi)學(xué)的這一個(gè)月以來(lái)，我和同學(xué)們都在努力學(xué)習(xí)，希望第一次考試能取得優(yōu)異的成績(jī)，可是，事情結(jié)果往往不是人們想的那樣，考試成績(jī)出來(lái)了，同學(xué)們一拿到試卷，就搖頭嘆息，看來(lái)這次考試同學(xué)們都沒(méi)考好��！
我們的語(yǔ)文老師張老師很有文采，她上課時(shí)常常會(huì)提出一些讓同學(xué)們浮想聯(lián)翩的問(wèn)題。當(dāng)然蘭老師也不例外，蘭老師非常關(guān)心我們班上的每一位同學(xué)，常常為班上有些同學(xué)別出心裁。
從小至今，我看了很多課外書(shū)，《水滸傳》讓我百思不解，《狼王夢(mèng)》使我明白了弱者不可能在強(qiáng)大的生物面前生存下去。小學(xué)生要多看書(shū)，但要少看阿衰這類書(shū)。
接下來(lái)的日子，我一定要好好學(xué)習(xí)，一到星期五不能玩手機(jī)，看電視。要早睡早起。如果有不會(huì)的問(wèn)題，就要向比自己優(yōu)秀的同學(xué)請(qǐng)教。
現(xiàn)在，我的座右銘是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
五年級(jí)的作文 篇4
歌手都是聲音動(dòng)聽(tīng)、優(yōu)美，每說(shuō)一句話那聲音讓人心里有一塊蜜一樣甜美。所以我們班也有一位“小歌手”
她頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，臉圓圓的，胖嘟嘟摸上去軟軟的，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的非常動(dòng)人，而且學(xué)習(xí)也非常的好，我的學(xué)號(hào)就排在她后面一位。
就在一次音樂(lè)考試上我才見(jiàn)識(shí)到了她動(dòng)聽(tīng)的聲音。我們的規(guī)則是一位一位輪著學(xué)號(hào)上去唱，這時(shí)我的心就像十七只吊桶打水——七上八下，我的眼晴一直掃視著周圍的同學(xué)的神情，不是在看歌詞就是在討論唱什么歌。正好我看到了她，她一點(diǎn)兒也不緊張，好像已經(jīng)準(zhǔn)備好了似的。
一位位同學(xué)都唱過(guò)了，該到她了。她唱的歌是小幸運(yùn)，這么長(zhǎng)的歌詞，她居然能倒背如流的背了下來(lái)。她那動(dòng)人的聲音，優(yōu)美的音調(diào)，她一開(kāi)口唱我覺(jué)得沒(méi)希望了。之后聽(tīng)著聽(tīng)著，同學(xué)們和老師都聽(tīng)得如癡如醉，她也唱到忘我的境界，我們后面的同學(xué)都不想上去比了，都想在下面一直聽(tīng)她唱歌了吧。唱完后，每位同學(xué)用最熱烈、最激烈的掌聲為她和彩。
這就是咱們班的“小歌手”，要是你聽(tīng)了她的歌聲也會(huì)如癡如醉的。
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