幸福的初三作文5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的幸福的初三作文5篇，歡迎大家分享。
幸福的初三作文 篇1
唉！為什么他擁有新的玩具？唉！為什們他比我聰明？唉！為什么他跑的比我快？……我有時(shí)會(huì)這么認(rèn)為，但是自從看了報(bào)紙上報(bào)導(dǎo)一個(gè)全身長滿瘤的人，令我百感交集，頓時(shí)，我覺得我比他擁有太多了……
我時(shí)時(shí)擁有了好心情，能夠快快樂樂的度過每一天，當(dāng)我遇到麻煩時(shí)，我的好心情能夠?qū)⑺笫禄�、小事化無，從好的一面看待它，我的好心情也可以讓我有耐心的去感覺每一件人事物，學(xué)到的和得到的也越多，因此，我還因?yàn)楹眯那樽屛覔碛辛烁�，我要好好珍惜我的好心情�?/p>
我總是擁有一些好朋友，他們在我身邊陪伴我，讓我不會(huì)孤單、寂寞，他們在我沮喪、難過時(shí)，會(huì)替我加油打氣，讓我有勇氣面對問題。我也能從他們身上學(xué)到許多寶貴的知識，他們就像是我的知識寶典，幫助我學(xué)習(xí)。同時(shí)，他們又是我競爭向上的最好對手，能讓我更積極努力，所以我要珍惜和朋友相處的時(shí)光。
我向來擁有快樂的家庭，爸爸和媽媽每天努力賺錢，辛苦的照顧我，讓我不缺衣食；媽媽在我困難時(shí)，幫助我，教我功課；弟弟在我無聊時(shí)，會(huì)陪我一起玩。家能帶給我溫馨的感覺，在我心情不好時(shí)，回到家，看到我的家人，便讓我再次恢復(fù)信心，因此，我要珍惜我的家人。
當(dāng)然我也缺少了一些東西，不過正因?yàn)橛兴蛔悖炊拍茏屛腋θ幦�，體會(huì)別人的辛苦，如果我什么都不缺少，就不能學(xué)到為了擁有所付出的心力。進(jìn)一步而言，擁有并不在于多寡，而是在于能不能好好珍惜自己所擁有的，甚至可以和別人一起分享，讓別人也能夠感受到你擁有的快樂，所謂“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”的道。
幸福的初三作文 篇2
被冷落了的心，如同被寒冰包裹般寒冷。但當(dāng)醒悟過來時(shí)，那寒冰被另一個(gè)人融化了，幸福油然而生。
那年，不記得是什么季節(jié)了，但內(nèi)心卻承受著劇痛。那時(shí)的我，只不過是一個(gè)7歲的孩童，什么都不懂，卻很頑皮。那天，我就像木頭般直立在門口，望著那遠(yuǎn)去的身影，他們的爭吵聲忘不了：“既然過得這么不開心，那就……”此后，我很少再見他們，心，在結(jié)冰。
之后的幾年，我一直和奶奶生活著，很快樂，但我一直在想，他們?yōu)槭裁炊紱]來看我。在家，陪我談心的只有奶奶，陪我玩耍的只有我的貓，到了學(xué)校，陪伴我的只有冷漠的性格。但我知道自己必須堅(jiān)強(qiáng)，所以我每天都在“開心”的笑著，也因此養(yǎng)成了大大咧咧的性格。
每每看到別的孩子和父母一起牽手散步的場景，我都在笑，然后轉(zhuǎn)身離去。放假的時(shí)候，我會(huì)去媽媽的“新家”玩上一段時(shí)間。其中最搞笑的就是，由于習(xí)慣所致，我在那經(jīng)常把媽媽喊成奶奶，回到家后錯(cuò)把奶奶喊成媽媽。有時(shí)甚至自己都哭笑不得。在我以為一切都要這么下去的時(shí)候，他，回來了。上了初中，不再是和奶奶一起住了。但，我與這個(gè)熟悉的陌生人心里還是有一層隔膜，我，不了解他。
暑假，寒假，都會(huì)去他現(xiàn)在工作的城市生活很久，我要什么，他都會(huì)滿足。所以我現(xiàn)在才會(huì)有些任性吧。我不想把我的家庭生活分享給我的朋友，他，也感覺到了。當(dāng)然，我心里也不乏他很虧欠我的這種心理，但他也在盡力的彌補(bǔ)，我感覺到了。
“蓉蓉，今天是你生日啊，看，這個(gè)生日禮物喜不喜歡�。 蔽衣员砀屑さ拇鸬溃骸爸x謝，很開心�！薄澳汩_心就好”，他放心地答道。這不就是他的口頭禪嗎？冰，在漸漸融化。那天，隨口提了一件有點(diǎn)在意的事：“爸，為什么給我起這個(gè)名字，很好笑哎，而且我也不怎么喜歡，我想改名��！”他笑了笑說：“我覺得這個(gè)名字挺好聽的啊，如果你想改，上完高中還有這個(gè)想法的話就去改吧�！逼鋵�(shí)，我一開始也沒抱有改名成功的念頭，但他這么一說，我卻不免有些尷尬，隨后一笑了之。但是，今天和他說了句“明天陪我去拍身份證吧，今天上操時(shí)老師提到的�！薄澳呛冒�，明天等我回來我就陪你去拍�！彼斓卮饝�(yīng)了。我興奮地回道：“好！”他又急忙問道：“對了，那個(gè)名字，還要不要改了�！蔽倚睦锿蝗灰痪o，沒想到他還記得，這都已經(jīng)是兩年前的事了，一股暖流溢滿全身。那種被人在意的感覺真的很好，他，不曾忘記過我，從未遺棄過我，幸福油然而生。
他用時(shí)間、精力向我證明了他的愛。爸，我愛你！
幸福，就是如此簡單。
幸福的初三作文 篇3
幸運(yùn)，一個(gè)使人感觸舒適的辭匯。想起它，面前目今就似乎是一個(gè)粉白色的，分發(fā)開花噴鼻的天下，統(tǒng)統(tǒng)都那末美妙。
有人說幸運(yùn)離咱們很悠遠(yuǎn)，它似雨后的彩虹，看患上見，卻永久只顯現(xiàn)于云端，虛無漂渺。而在我看來，幸運(yùn)就如夏季里的一片綠葉同樣實(shí)在，觸手可及。
偉大的日子中有偉大的幸運(yùn)。不但是奇跡有成者，不但是那些金字塔尖的名流才具有幸運(yùn)。最少，咱們還具有乖巧的雙手探究，亮堂的雙眼張望。咱們正在糊口中尋覓高興，找到了高興，找到了尋求，便發(fā)明了性命的真理，便揭開了幸運(yùn)的面紗。簡而言之，幸運(yùn)是一種心態(tài)。比方，何須埋怨功課多?只需把它看做對于咱們的磨練，做完一項(xiàng)取得一份成績感，這沒有是很高興，很幸運(yùn)嗎?既然必定要實(shí)現(xiàn)，干嗎沒有讓本人更幸運(yùn)一些呢?
記患上明天上語文課時(shí)，魏教師驕傲地向咱們提起她的女兒，臉色里表露出母親獨(dú)有的溫情，使我恍然間想起了本人的媽媽。偶然候，我也會(huì)跟她在理取鬧、胡攪蠻纏，還理直氣壯地說：“誰叫你是我媽媽?”每一當(dāng)這時(shí)候，媽媽老是一邊數(shù)落我一邊又憐愛地看著我，她的臉色，也是這般的溫情、慈愛。當(dāng)時(shí)候的媽媽以及我，都是幸運(yùn)的。我的幸運(yùn)正在于媽媽對于我的容納、關(guān)心以及溺愛;媽媽的幸運(yùn)正在于死后的小尾巴固然正在垂垂長年夜，但正在她的眼前，依然是想哭就哭，想笑就笑，乃至是胡攪蠻纏，還以及十年前剛上幼兒園時(shí)同樣。你看，母親以及孩子之間的幸運(yùn)沒有便是如許復(fù)雜嗎?
異樣的，同窗之間，冤家之間，師生之間也都存正在著如許一份樸實(shí)的幸運(yùn)。它能夠包括正在說笑聲中，能夠包括正在功課本上紅墨水留下的印記中，也能夠包括正在借橡皮、借尺子、借鉛筆的舉手之勞中……由于，一切這統(tǒng)統(tǒng)都使咱們感觸感染到本人是幸運(yùn)的。
具有一雙發(fā)明偉大的幸運(yùn)的眼眸吧。到當(dāng)時(shí)，你就會(huì)說，真的，幸運(yùn)很復(fù)雜。因而，你的天下也就釀成了粉白色的，分發(fā)開花噴鼻的幸運(yùn)天下。
幸福的初三作文 篇4
“初中三年，望中猶記，烽火一中路。不堪回首，書桌之下，一片神馬都有。憑誰問，學(xué)生大矣，尚能學(xué)否？”
——題記
進(jìn)入初三，有點(diǎn)不堪。不過，那是別的`班，學(xué)習(xí)上“貧富懸殊”，哀鴻一片，大多老師也無力回天。而我們班還是陽光燦爛，跟老師胡侃，不嚴(yán)肅，沒“意義”，課堂上時(shí)不時(shí)爆出一陣笑聲。嗨，初三那些鏡頭，我經(jīng)歷我滿足我幸福。
鏡頭一語文老師柳眉倒豎,杏眼圓睜，指著班級后邊空座位上的羽絨服：“你給我起來！”（以她的眼神，還以為是一個(gè)男生躺在凳子上）
鏡頭二語文老師：“這段話在句子中充當(dāng)什么成分？”同學(xué)們齊聲回答：“定語！”語文老師甜甜一笑：“很好，答對啦！你們掌握得非常棒，就是狀語！”同學(xué)們帶著疑惑與憤怒抗辯：“老師，我們說的是定語！”語文老師沉默片刻，慢悠悠地說：“同學(xué)們要知道，現(xiàn)在提倡激勵(lì)式教學(xué)�！蓖瑢W(xué)們噓聲：“老師你真假！”
鏡頭三語文老師抑揚(yáng)頓挫：“‘鐘靈毓秀’是指自然環(huán)境好，孕育了優(yōu)秀的人物。這個(gè)成語用在此句中顯然是不妥的。怎么能說巴山怪石鐘靈毓秀呢？石頭里能出人才嗎？”學(xué)生乙調(diào)皮地說：“能啊，孫悟空��！”語文老師佯怒：“誰說的？抬杠呢？孫悟空是人才嗎？孫悟空明明是魔獸！”學(xué)生丙被激活了：“老師你難道也玩‘3C’？”學(xué)生丁興奮狀：“老師你玩‘傳奇’不？”學(xué)生甲熱情高漲：“老師我有個(gè)號70 級了！你多少？”（此起彼伏的呼聲中，一雙雙充滿了求知欲望的眼睛興奮地閃動(dòng)著
鏡頭四一場大雪，校園的操場鋪上了一大塊雪貂絨。同學(xué)們瞬間變成了北極熊，男生興奮得要發(fā)瘋�；瘜W(xué)老師揣著練習(xí)冊走過來，遭遇到前所未有的挑釁。有漂亮女生觀戰(zhàn)，誰甘失��？化學(xué)老師畢竟“廉頗老矣”，不敵初出茅廬的“徒弟”，被摔倒在地。上課鈴不知趣地響起，大家回到教室，化學(xué)老師一邊掏練習(xí)冊，一邊還不服氣：“等一會(huì)下課再來。”從兜里掉落的是潔白的雪，引發(fā)一片笑聲
這就是我們班的“微電影”，當(dāng)然，還在拍續(xù)集。怎么樣，經(jīng)歷初三，也很幸福吧。
幸福的初三作文 篇5
生活的細(xì)節(jié)中，有點(diǎn)滴的幸福。
——題記
“吃飯啦，吃飯啦！”隨著媽媽一聲聲的呼喊，我迅速奔向餐桌。“哇，是爆炒蝦尾！”我驚嘆道，“是啊，看你們最近學(xué)習(xí)這么辛苦，給你們補(bǔ)點(diǎn)革命營養(yǎng)，再說，上次聽你叫喚著想吃蝦尾，就買來給你們炒點(diǎn)兒�！甭犞鴭寢屾告傅纴�，我不禁想起來上個(gè)周日。
我從外面回來，在家門口看到一張餐廳的宣傳單，我拿起它，被上面各種各樣的美食所吸引，尤其是那道爆炒蝦尾。看那紅艷誘人的顏色，看那濃稠的湯汁，再看那上面星星點(diǎn)點(diǎn)的芝麻。哦！真讓人受不了！我邊看邊吞咽著口水，幻想著我可以吃到這么一盤美味的蝦尾，簡直太幸福了。我興高采烈地跑向正在廚房做飯的媽媽，“媽，你看！”我把宣傳單遞給媽媽，媽媽轉(zhuǎn)過頭草草的看了一眼什么也沒說就轉(zhuǎn)過頭去忙活自己的去了，我看了看媽媽的表情，心里有點(diǎn)兒失落，低著頭走出廚房，順手把手里的宣傳單扔到了門口的垃圾桶里，再也沒有跟媽媽提過這回事。
沒想到，今天晚飯會(huì)有這道菜�！翱茨悖吹絺�(gè)宣傳單把你饞的�！闭f著，媽媽便從口袋里拿出那張?jiān)缫驯晃胰拥舻男麄鲉�，指著上面的圖片問我“看，像不像？”我的心頭如狂風(fēng)襲過，原來，我扔掉的那張紙又被媽媽撿回來了�？粗鴭寢尦吹奈r尾，雖然沒有我在廣告上看到的那么華麗，但在我看來，那是世上少有的美味！我懷著感動(dòng)的心情坐在餐桌邊，開始狼吞虎咽。媽媽笑著，摸著我的頭“饞嘴貓，慢點(diǎn)兒�！币贿呎f，一邊從盤子里拿出一只蝦幫我剝了起來。我看著媽媽手里的動(dòng)作，心里有一股熱流涌動(dòng)，我深知——那就是幸福！
晚飯過后，我?guī)蛬寢屖帐澳怯湍伳伒耐肟�，放進(jìn)那我從來不曾碰過的盛滿冷水的洗碗池中，心里不禁泛起圈圈漣漪。從那刻起，我下定決心，要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母。因?yàn)槲疑钪獘寢屢惶焯煨燎趧谧鳎瑸榈亩际俏液徒憬憧梢猿陨夏强煽诘娘埐�。她每天白天要上班工作，晚上還要為我們做飯，為我們營造舒適的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，真的很辛苦�？吹綃寢屇请p僵硬的手，便想起媽媽每天將手伸進(jìn)冰冷的水中洗衣做飯；看到媽媽漸漸彎下的脊背，就想起媽媽每天彎下腰做家務(wù)；看到媽媽額頭那一道道深深的皺紋，便想起她為我們擔(dān)憂時(shí)而皺起的眉頭；看到媽媽的愁容，我好像也能體會(huì)到她那有苦說不出的感受；我的心五味雜陳不知道是啥滋味！
我躺在床上，口中甚至還能回味到媽媽那道爆炒蝦尾的香味，咂咂嘴“嗯………”迷迷糊糊中，我想“這就是幸福吧……我捕捉到了……”
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