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      靜的高二作文

      時(shí)間:2020-12-08 15:16:47 高二 我要投稿

      靜的高二作文

        在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的靜的高二作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      靜的高二作文

      靜的高二作文1

        安靜、寧?kù)o、靜指的是一種狀態(tài),簡(jiǎn)單地說,它代表一種環(huán)境。

        想到靜,難免會(huì)想到老師常常念叨的“入室即靜”,要求我們上自習(xí)要“靜得連根針掉到地上都能聽見”。雖然嚴(yán)厲,但這樣的“靜”對(duì)于學(xué)霸們來說,也是頗具吸引力的吧。但靜的魅力并不僅僅限于此。

        古代的學(xué)者們對(duì)靜的感悟,顯然更上一層樓,他們并不愿止步于環(huán)境!扒鷱酵ㄓ奶,潭影空人心”,雖不見靜,但卻有靜,此靜乃意境。當(dāng)人們真正地、徹底地靜下來后,人們才能感受到“意靜”。難怪古代詩(shī)人如此鐘愛于隱居,環(huán)境靜到極致,才能更真切地體會(huì)到靜。

        不僅有“曲徑通幽”直接寫出靜的,更有“雞聲茅店月,人跡板橋霜”,這些以動(dòng)襯靜的。當(dāng)然,也不乏動(dòng)靜結(jié)合的例子。靜,給中國(guó)詩(shī)抹上了一層神秘的面紗,動(dòng)靜雜糅等所帶來的意境,帶給文人一次次別樣的體會(huì),不難看出靜之魅力所在。

        但靜的魅力并未被發(fā)掘完。

        “靜若止水”。

        心境的產(chǎn)生是意境的升華。能到這地步,算得上古之圣賢了,已經(jīng)到了看山不是山,看水并非水的地步。但這樣玄而又玄的東西不是常人能體會(huì)到的,但我們可以變相地應(yīng)用。比如古代兵法,以靜制動(dòng)。敵不動(dòng)我不動(dòng),敵動(dòng)我亦不動(dòng),若敵人焦急猜疑,我自巋然如山,這像是一種心態(tài),一種心境。更淺顯的,如“心靜自然涼”,只要心靜下來,環(huán)境能奈我何。所以用“靜若止水”來形容高深莫測(cè)之人是再恰當(dāng)不過的了,也不難怪人們?nèi)绱说叵蛲。意境的升華便是心境。

        從普通的環(huán)境,凝結(jié)至玄奧的意境,再升華到高深的心境,靜之魅力盡在“三境”之中。我們現(xiàn)在能做的,不僅限于“入室即靜”,學(xué)習(xí)可能更需要“心靜”。

      靜的高二作文2

        “定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得……”一——《大學(xué)》

        靜是一種端正的表現(xiàn),我們無(wú)處不尋找那份靜謐,尋找那隱藏在“靜”中的智慧。我們也在踏尋如何靜下去的方法,這樣讓自己在靜中一步步升華,一步步成為更好的自己。我們?cè)谌缃裆鐣?huì),有一個(gè)良好學(xué)習(xí)氛圍,人人可以做到安靜守己,可在這樣良好氣氛中,我們還需要排除一些“非靜”情況,辟如課堂上的起哄,喧鬧,各種各樣狀況的突發(fā)都源于心中不靜,有時(shí)大大小小的吵鬧聲考驗(yàn)著我們的心理素質(zhì),考驗(yàn)著面對(duì)浮絮該如何面對(duì),可面對(duì)一小部分同學(xué)的浮燥我也有時(shí)難以沉下心去認(rèn)真探討一個(gè)問題,時(shí)常與同學(xué)們一起談笑,每當(dāng)想起謝老師的忠告,我又開始了一陣懊惱與后悔,可到底是什么控制了我的思緒?我發(fā)現(xiàn)自習(xí)課上效率變低了,質(zhì)量不如以前了,行動(dòng)不如之前迅速了,可我卻開始顧及左鄰右舍的一言一句,這邊湊個(gè)熱鬧,那邊說說話……

        突然想到《大學(xué)》中告訴我們的話:“一個(gè)人只有在保持穩(wěn)定,有定的毅力,心也會(huì)定格,此時(shí),人心就是安靜的時(shí)刻,耳邊的喧雜也會(huì)隨之化為烏有,接著,我們心靜,毫無(wú)雜念,思考問題的思慮便又如同為心中注入活水般開始流動(dòng),大腦開始在良好環(huán)境中運(yùn)行,開始崛發(fā)起智慧的靈源!

        總得來說:“靜,是一個(gè)人智慧體現(xiàn)的源泉!

        而在學(xué)校里,無(wú)論課堂課下,每一次自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)上我們都應(yīng)該將靜深刻體現(xiàn)出來,讓我自己在安靜恰當(dāng)?shù)姆諊畜w會(huì)到智慧的產(chǎn)生,之所以可以掌握好次次知識(shí)點(diǎn)的背后我相信一定擁有一顆純潔寧?kù)o的心,擁有一個(gè)正氣十足的態(tài)度,在這樣的心態(tài)里,我們也絕對(duì)不會(huì)感到浮和燥,一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì)定、靜、安、慮,我們一定會(huì)在學(xué)習(xí)路上更上一層階梯,從而受益無(wú)窮。

      靜的高二作文3

        喜歡徜徉在那一鞭夕陽(yáng)的斜照里,欣賞著那日薄西山的壯美和凄麗;喜歡漫步在小河邊,看著如鏡的水面忽地因風(fēng)而生起可波光瀲滟;喜歡一個(gè)人靜坐在桌邊,慢慢地品賞那一縷茶葉的清香。真的好喜歡那片刻的安逸。

        要知道,現(xiàn)在生活的節(jié)奏日益加快,我們有時(shí)忙得不可開交,甚至焦頭爛額,能偷到那片刻的安閑是多么不容易!能享受到那片刻的閑適是多么愉悅啊!

        這還是許多人的理想呢。身體和精神的超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)讓我們有了對(duì)安逸需要,我們的每一個(gè)毛孔都需要淋浴在閑適的春風(fēng)里,呼吸到新鮮的空氣,煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,更加振奮地迎接生活和工作。這才是勞逸結(jié)合。

        安靜平和的心態(tài)對(duì)人的身體和精神都有好處。諸葛亮的“靜以修身”告訴我們保持淡泊安靜的心態(tài)的重要性!安删諙|籬下,悠然見南山”是陶淵明的安恬,在這樣的環(huán)境里,他悟出了人生的真諦,參透了人生百態(tài),而歸去來兮。“空山新雨后,天氣晚來秋”勾勒出了王國(guó)維的閑適,使他對(duì)自己所見所聞的東西皆產(chǎn)生了留戀,他愉快之至,不忍離去。梅妻鶴子的林逋,極盡安閑之際留下了“疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏”的千古名句。

        安靜是一種心境,是一種淡泊,是一種悠然,是一種灑脫,可以陶冶情操,可以怡人心情,可以開闊胸襟,可以修煉風(fēng)度,可以培養(yǎng)氣質(zhì)。

        但安靜的心境需要思想的超脫。只有經(jīng)歷過滄桑之后,把許多事情開始推遠(yuǎn)了,看輕了,看淡了,進(jìn)入一種散淡如菊,我心悠然的淡泊之后,才能真正地用審美的眼光來看待周圍的一切,達(dá)到了“閑看庭前花開花落,靜觀天外云卷云舒”的境界。

        對(duì)于年輕沖動(dòng)的我們,安靜是彌足珍貴的。少幾分沖動(dòng),多幾分沉穩(wěn),少幾分毛躁,多幾分謹(jǐn)慎,對(duì)我們的成熟未嘗不是一件好事。

      靜的高二作文4

        沉默是金。可我是一個(gè)活潑的女孩,愛說愛笑,很多人在一瞬間就將我刻在他們的腦海里。在他們的眼中,我總是一個(gè)合不攏嘴的“假小子”,誰(shuí)也不曉得我一個(gè)人時(shí)卻是超乎尋常的安靜。

        曾看過落日的余暉映照天邊的祥云么?一朵朵云兒染上粉紅的水彩,似羞答答的少女細(xì)心抹上胭脂紅的臉龐,在層疊的云朵下,一道萬(wàn)丈金光穿透蒼穹,直射下來。

        此刻,被樹林包圍著的遠(yuǎn)山,層林盡染,籠罩在一片炫麗的金光中,隱約可見披著“金毛”的野兔,偶爾似箭般閃過草叢。朦朧之時(shí),一只金褐色的鷹盤旋在天空。

        我沿著一條曲曲折折的山間小路,登上山頂。山頂有一塊兀自矗立著的巖石,令人產(chǎn)生一種若有所思的感覺。我小心翼翼、輕悄悄地爬上這塊孤石的頂端,尋一方平坦處緩緩地坐下來,靜靜享受著夕陽(yáng)之中風(fēng)的輕撫……

        此時(shí)的我,沐浴在神圣的霞光中,仿佛是坐臥在天地寬闊的胸懷里。而風(fēng),是一位溫柔的母親,撫弄著我的頭發(fā),耳畔是秋草、秋葉們唰唰不絕的和風(fēng)。望著天邊濃濃淡淡漸次變幻的晚霞,我總是忘了自己。

        你可曾在秋日的黃昏中,那些山間小路上散過步么?你可曾在黃昏里,看過那漸行漸遠(yuǎn)的背影么?你可曾感受過那種靜么?當(dāng)我的心喧鬧不已,無(wú)法平靜時(shí),總會(huì)追尋黃昏,在紅霞之中,去漸漸平靜。

        遐思般的秋日黃昏,孤立沉默的山間巖石,落葉滿地的山中小路,隨風(fēng)而舞的枯草,偶爾掠過天空的秋雁,和著那清麗的鳴聲……心中涌起一種思緒“雁又南歸……”

        靜靜的,靜靜的我,沉浸在靜靜的黃昏中,我靜靜地走過山中小路,好似這一切,全不曾存在。

      靜的高二作文5

        身居鬧市,總有一種窒息的感覺壓抑在心底,讓人身心疲憊,困頓迷茫。或許,是這庸俗喧囂的塵世,總是帶著太多的塵埃,蒙蔽了我們心靈的窗口,也遮住了前行的光亮。

        向來喜歡結(jié)伴而行的我,這次獨(dú)自一人來到室外,沒有目標(biāo),沒有方向,這般無(wú)拘無(wú)束的肆意隨性,讓我沉郁的心情有了好轉(zhuǎn)。

        時(shí)間流逝著,不知不覺中我也越走越遠(yuǎn)。忽然眼前一亮,一個(gè)池塘展現(xiàn)在了眼前。興起,走近,靜看這池子。

        池中的淤泥擋住了視線,不能看清這池子的深淺,但池上漂浮著一個(gè)荷葉,荷葉將荷花與池水和淤泥分隔。這荷花本是從這滿是淤泥的池水中生長(zhǎng)出來的,但花瓣上卻沒有任何污漬,有著不同于凡花的素潔和靜雅,亭亭直立于池塘上。

        很難想象這荷花是如何生長(zhǎng)才能有如今這般純凈清麗的模樣的,我想它一定經(jīng)歷了很多黑暗而漫無(wú)邊際的日子,沒有光的撫慰,沒有什么可以借助,可以依賴,盡管環(huán)境如此惡劣,但她始終都沒有放棄,一直靜靜地努力,靜靜地生長(zhǎng),堅(jiān)持到底,最終沖破淤泥,沖破黑暗,面對(duì)太陽(yáng),迎來了嶄新的人生。

        身居鬧市的我們不也正像生活在這片荷塘的荷花一樣嗎?所以,我們更應(yīng)該向她學(xué)習(xí),出淤泥而不染,濯清漣而不妖,少些經(jīng)世的浮躁,多些沉靜的思考,直面生活的困難,認(rèn)真走好人生的每一步。

        回家的路上,那朵荷花仍久久存于我的腦海中,我的心緒平緩了好多,周身上下也輕松了不少,靜靜感受著這荷花的“靜”帶給我的力量。

      靜的高二作文6

        夜幕漸漸降臨,晚風(fēng)卷著樹葉的低語(yǔ),從我耳邊拂過,我的思緒也隨風(fēng)飄蕩,飄到那月下美麗的小院。

        故鄉(xiāng)的老宅,不知給我的童年帶來多少的樂趣,尤其是宅中的院子,時(shí)常洋溢著我的笑聲,夏天的夜晚玩了一天的我疲憊的躺在院中的椅子上,竟也乘起涼來。月亮高高地掛在夜空中,明亮而深遠(yuǎn),滿天的星光將天空裝飾的那么醉人。月光灑在院子里,似紗,柔和。晚風(fēng)迎面吹來,帶著青草的芬芳,知了輕聲低吟著這一切的一切都顯得如此靜謐和諧,使我那顆躁動(dòng)不安的心,緩緩平靜下來。 向遠(yuǎn)處眺望,平靜的湖面映著一個(gè)清澈的月亮,好像觸手可及。忽然,一條游魚躍出水面嚼碎了水中的月亮,蕩起一圈圈的漣漪。岸邊,幾個(gè)人影提著燈籠,在草叢來回?cái)動(dòng)貌似在捉蛐蛐。閉上眼,眼皮漸漸沉重了,墜入了夢(mèng)境,融入了這幅美麗的圖畫中。

        如今,農(nóng)村城市化,高樓平地起,到處是現(xiàn)代化的工廠,那座承載著我童年美好記憶的老宅,只能存在于我的腦海中……

        又是一個(gè)夏日的夜晚,一時(shí)興起,來到小區(qū)的公園。坐在石椅上,月色依舊籠罩著世界,卻又顯得如此昏暗,連夜空中的星都少得可憐。風(fēng)刮過,只能帶來燥熱,卻少了青草的.幽香,在這個(gè)看似相同卻又徹徹底底不同的世界里,或許連知了都顯得煩人。我失落極了,頓時(shí)明白了那美好的月光已如滲入泥土中的老酒,只留下記憶中淡淡的香氣……

        忘不了那故鄉(xiāng)的老宅,忘不了那岸邊的捕蟲人,更忘不了那輪明亮的月亮。何時(shí)我才能重游故地,回到那童年的院子。

        漸漸地,睡著了,做了夢(mèng),夢(mèng)見我回到了童年,回到了老宅,月光依舊……

      靜的高二作文7

        “我想有個(gè)家,一個(gè)不需要多大的地方……”我想有個(gè)家,一個(gè)不需要爭(zhēng)吵的家;我想有個(gè)家,一個(gè)只存在溫暖的家。

        小時(shí)候,爸爸媽媽出去打工,就把我寄養(yǎng)在外婆家,雖然我有外婆給予我的愛,但是她不能替代父愛、母愛。

        俗話說:“父愛如山,母愛如泉!蔽壹葲]享受到那如山的父愛,也沒享受到那清泉的母愛。

        如今,媽媽在我身邊?擅慨(dāng)我做錯(cuò)一件小事,媽媽便會(huì)出口成“臟”,然后把爸爸扯進(jìn)來罵一通,也許是因?yàn)閶寢尳?jīng)常說爸爸這也不是,那也不行,所以我現(xiàn)在差不多已經(jīng)模糊了爸爸的樣子。所以從記憶起,爸爸從來沒牽過我的小手,從來沒有到學(xué)校接我放學(xué)。

        每當(dāng)看見同齡人和爸爸媽媽手拉手時(shí),我的心里像打翻了五味瓶似的,不是個(gè)滋味。

        爸爸媽媽長(zhǎng)年在外,有時(shí)甚至過年都不回來,他們總是工作忙,工作忙,難道忙得回家看孩子的時(shí)間都沒有嗎?

        上初中了,媽媽對(duì)我管得很嚴(yán),只兩個(gè)小時(shí)的玩耍時(shí)間,連做完作業(yè)也不行。媽媽對(duì)我很大的期望,我也有學(xué)習(xí)壓力,可我不敢向媽媽說出來,我如果說出來的話,媽媽準(zhǔn)會(huì)“一哭,二鬧,三上吊”。

        如果媽媽能做到一學(xué)期不埋怨世事,那么我也會(huì)快快樂樂無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí),我希望擁有一個(gè)只屬于我的假期,一個(gè)沒有爭(zhēng)吵的假期。

        我希望自己是一只小鳥,一只無(wú)憂無(wú)慮的小鳥,自由自在的在藍(lán)天飛翔,我喜歡藍(lán)色,因?yàn)樗菓n郁了藍(lán),寧?kù)o的藍(lán),深沉的藍(lán)。

        我何時(shí)才能有一個(gè)沒有爭(zhēng)吵的家?我何時(shí)才能有一個(gè)只存在溫暖的家?

        “我想有個(gè)家,一個(gè)不需要多大的地方!

      靜的高二作文8

        在這寧?kù)o的夏夜,郊外一片寂靜不時(shí)有行人路過這里,天地之間連成一片黑色,偶爾有燈光在黑暗中若隱若現(xiàn)。

        我靠在一棵樹上,仿佛自己也是大自然的一員,我腳下生出根須深深地插入泥土和巖層,身軀變成粗壯的樹干。印出一道道樹的紋印。頭發(fā)成長(zhǎng)茂密的樹葉為小動(dòng)物們遮陽(yáng)光,休息。

        我自己變成大自然的一員——一棵剛降臨世界的小樹。我好奇地看著天地間,突然,周圍的大樹說道:“歡迎你來到世界!

        “這是哪?”

        “這是我們樹世代繁衍的地方”

        “周圍的一切都好新奇!”

        “沒錯(cuò),用你的心去感受大自然給我們的恩賜和大自然的風(fēng)采吧。”

        我輕輕地吟聽著大自然:我聽見了泉水拿著一本書在“嘩嘩”地吟詠著大自然的奇妙,鳥兒在陽(yáng)光的照耀下,站在樹的枝頭,展開了翅膀,飛翔在碧藍(lán)的天空中,向大自然的朋友們歌唱。天空忽然劃過一道閃電烏云布滿了額頭,雨水給一切生靈化解了額頭上“烏云”清風(fēng)拂過,準(zhǔn)備好長(zhǎng)行的蒲公英搭乘這清風(fēng)去尋找新家,他們也不忘向我們招手說:“再見了朋友們,再見了生我養(yǎng)我的土地!蔽椅寥览锏酿B(yǎng)分,享受著日光浴,聽著泉水那郎朗上口的讀書聲,看著蒲公英遠(yuǎn)去的足跡整個(gè)身體是多么神清氣爽啊!大自然是多么美,人啊,不要因?yàn)榇笞匀坏摹懊利悺本蜌Я舜笞匀坏拿利悺?/p>

        在這個(gè)寧?kù)o的夏夜又有一顆小樹在茁壯成長(zhǎng)。

      靜的高二作文9

        如果有一天我悄無(wú)聲息的離開了,也沒有留下什么理由,請(qǐng)你不要多想。你要相信,你是一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)頭人,校報(bào)也是一個(gè)溫馨的集體,我離開,只是我的個(gè)人原因。

        你知道嗎?在這里,除了班級(jí),對(duì)我來說,另一個(gè)溫馨的集體就是校報(bào)。就像那個(gè)學(xué)姐說的,我的好多第一次都是在校報(bào)實(shí)現(xiàn)的,只是我沒有和它談足那份戀愛,就要說再見了。我是一個(gè)感性的人,一說又感傷了。

        難言之隱,我只能靜靜離開,默默祝福!祝福你的明天更光明,祝賀校報(bào)的未來更美好!在我的意識(shí)里,你比校報(bào)更有意義,你可能會(huì)笑笑,覺得我夸大了你的價(jià)值,但我也相信你懂我要表達(dá)的意思。真的因?yàn)橛心,校?bào)才有了意義。雖然表達(dá)的有些曖昧,可是,你知道嗎,在我心里,為校報(bào),很多都是因?yàn)橄朐谀忝媲氨憩F(xiàn)的好。也許,你會(huì)問我原因,其實(shí)我也說不清楚,是因?yàn)槲覀兡敲炊嗟墓餐c(diǎn),還是因?yàn)橼ぺぶ械陌才抛屛腋眯模艺f不清。

        我記得曾經(jīng)聽過這樣一句話:我很努力,是因?yàn)槟,但不是為了你。這大概是我要表達(dá)的意思吧!是你讓我有機(jī)會(huì)進(jìn)入校報(bào),所以無(wú)論如何我都要表現(xiàn)的很好,但更重要的是我想給自己一個(gè)交代。我要證明,只要給我機(jī)會(huì),我也一樣會(huì)很優(yōu)秀。我覺得很多事情上,我也做到了。但不知為何,我也想知道你對(duì)我一直以來的看法,也許這是人的天性。

        你知道嗎?有好多次我幻想著有一天我們可以一起去實(shí)現(xiàn)我們想做的事兒,我們想去的地方,可是好多又好像來不及,失去了要去做意義,所以,只能平靜的說再見!

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