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冬六年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的冬六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
冬六年級(jí)作文1
春，邁著輕快的步伐走去了；夏，踩著西瓜皮溜走了；秋，隨著落葉飄走了。呵，冬天到來(lái)了。
冬教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)，用堅(jiān)韌不拔的精神面對(duì)一切困難與挫折，與它們作斗爭(zhēng)。梅花是自強(qiáng)不息的品格的象征。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，這說(shuō)明梅花不懼嚴(yán)寒，在寒冷的冬天還能茁壯成長(zhǎng)，開(kāi)出艷麗的花朵。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？的確不錯(cuò)，只有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，才能見(jiàn)彩虹。
冬帶給了我們歡樂(lè)�？粗粋�(gè)個(gè)雪球飛舞著、跳躍著，像一只只小松鼠在我們手中玩耍，聽(tīng)著一只只雪球劃過(guò)空中發(fā)出的聲音；感受著一個(gè)個(gè)雪球鉆進(jìn)領(lǐng)口那冰爽的感覺(jué)，這心情該是多么的舒暢！樹(shù)下，小孩子們也高興的堆雪人，打雪仗……仿佛忘記了寒冷，個(gè)個(gè)都發(fā)出銀鈴般的笑聲，飄向遠(yuǎn)處，飄滿整個(gè)銀白的世界。
冬變出了許多美景。那鵝毛般的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，像千萬(wàn)只潔白的蝴蝶在空中翩翩起舞。落在地上，給大地披上了一層厚厚的棉被。向遠(yuǎn)處望去，山坡上已是銀裝素裹；山野里也已是潔白無(wú)瑕。冬日中梅也十分有特色，有的簇?fù)碓谝黄�，好像親密無(wú)間的姐妹，有說(shuō)不完的悄悄話；有的獨(dú)立枝頭，好像一位驕傲的公主，正向人展示她的.美；有的含苞待放，好像要迫不及待地綻放，看看這外面的世界。
有人喜歡春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有人喜歡夏天的驕陽(yáng)似火，有人喜歡秋天的碩果累累，但，我卻喜歡冬天，因?yàn)樗臉銓?shí)無(wú)華。
冬六年級(jí)作文2
冬爺爺即將離別了，他給我們留下了一件特別的離別禮物——雪。星期天的早晨，我一起床，隨手把窗簾拉開(kāi)，只見(jiàn)天邊一會(huì)兒亮一會(huì)兒暗的，我想：可能是要下雪了吧！果然不出我所料，過(guò)了一會(huì)兒，真的下起了雪。
我認(rèn)真、仔細(xì)地觀察雪的變化。剛開(kāi)始雪和米粒一般大小，落在屋頂上，既像是鋪了一層白紙，又像是鋪了一層白色的床單；雪漸漸變大了，像許許多多被撕破的棉絮飄在空中，落在屋頂上面，哦！原來(lái)是“冬爺爺”給屋子送上的保暖外套；雪越來(lái)越大了，一團(tuán)團(tuán)、一蔟蔟的雪，鋪天蓋地而來(lái)，天地之間白茫茫的一片，看不清房屋，看不清樹(shù)木，看不清山頭，看見(jiàn)的`是重重疊疊扯碎的“棉絮”。我懷著好奇的心情想：雪是什么做成的，怎么這么白？這些雪要是能變成我們天天能吃的雪饅頭，那一定挺有意思。過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，雪慢慢地停了下來(lái)，我迫不急待地跑下樓去，只見(jiàn)地上鋪了厚厚的一層“雪毯”，走起路來(lái)還發(fā)出“咚吱咚吱”的聲音，像一首動(dòng)聽(tīng)的迪歌。屋檐下結(jié)出了一根根晶瑩剔透的冰柱，有的像銀條，有的像人參，有的像棒球棍……梧桐樹(shù)上開(kāi)滿了“梨花”，柏樹(shù)上、竹枝上掛滿了“雪球”和“銀條”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，被雪壓彎了的樹(shù)枝像一個(gè)笑彎了腰的老頭兒。
冬爺爺?shù)碾x別禮物真美�。�
冬六年級(jí)作文3
悲傷的雪花在飄落，凄厲的北風(fēng)在怒吼，我仍僵硬的坐在窗前“欣賞”。可以說(shuō)欣賞嗎，應(yīng)該是沉默吧。村莊里呼兒?jiǎn)九穆曇�，田野上幾根野草的尖叫，�?shù)下落葉的哀嘆，堵塞了心靈的門(mén)窗。
捂住耳朵，傾聽(tīng)自己的聲音�！安唬觳皇沁@樣的。”這一聲把我驚醒了。我看錯(cuò)了冬，我拒絕了冬的熱情。
次日，早早的便起了床。推開(kāi)大門(mén)，走進(jìn)冬天的空氣中，北風(fēng)呼嘯而過(guò)，留下些許的寒冷，但那種感覺(jué)卻無(wú)法忘記，雖不如春風(fēng)溫暖，夏風(fēng)痛快，秋風(fēng)涼爽，卻另有一番奇妙的感覺(jué)。抬眼間，看到門(mén)前兩棵樹(shù)上開(kāi)滿了鮮花，不禁想起了那兩句詩(shī)：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。“盛開(kāi)”的雪花讓這兩棵樹(shù)穿上了潔白的衣裳，在冬日微弱的陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，如同綴上了鉆石般閃耀著光彩。遠(yuǎn)比本來(lái)的粉紅色小花來(lái)的純潔，來(lái)得一塵不染。風(fēng)吹過(guò)，那滿樹(shù)的白花便跳著優(yōu)美的`華爾茲，旋轉(zhuǎn)著飄了下來(lái)，從未發(fā)覺(jué)：雪花原來(lái)這樣美！北風(fēng)又是帶著雪花四處游玩，呼嘯的風(fēng)中夾雜著雪的味道，那種聲音，也很動(dòng)聽(tīng)吧。
如果將四季順序連接成一個(gè)圓，春便在冬的后面。準(zhǔn)確地說(shuō)，應(yīng)該是冬孕育了春。生命在冬日的泥土下萌發(fā)，直到春的降臨，正如夕陽(yáng)經(jīng)過(guò)黑夜會(huì)變成朝陽(yáng)一般。沒(méi)有了冬的嚴(yán)酷，哪能鍛造出春的燦爛。確切地說(shuō)，冬才是生命的開(kāi)始，希望的象征。
有多少人明白，有多少人接受冬的熱情。那飛舞的雪花，迅疾的北風(fēng)才是生命的刻骨銘心，才是希望的起點(diǎn)。
冬六年級(jí)作文4
冬是個(gè)剛強(qiáng)而堅(jiān)韌的季節(jié)。在鉛灰色的天幕下，每一處景致都顯出鋒利的棱角、桀驁的身姿。那么，它究竟美在何處？
美在松柏的翠綠，臘梅的嫩黃？美在那純白得撼人心魄的背景？的確，這一切是美，使冬有別與纏綿的春、奔放的夏、豐腴的秋，使冬多了幾分堅(jiān)韌中的典雅清麗。然而，冬還有更深層的美嗎？
隔著籠著淡淡霧氣的玻璃窗，伴著暖暖的火爐，抿一小口熱茶，靜靜體驗(yàn)著安之若素的快意，我不是正在享受著冬之美嗎？不，不對(duì)。那是隱士的'理解，卻并非我們的理想。與冬隔著一層暖意，是無(wú)論如何享受不到冬之美的。冬其實(shí)是嚴(yán)酷的，她無(wú)情而鋒利，容不得半點(diǎn)虛偽與謊言。她用凜冽的寒風(fēng)逼迫你去直面世態(tài)炎涼。推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)它的懷抱，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“寒冷”實(shí)際是如此不堪一擊。當(dāng)你擊敗它時(shí)，你血液中的懦弱也將隨之死去，重生的則是勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。不要拒絕冬的每一次擁抱，那是一次次醞釀堅(jiān)強(qiáng)的良機(jī)。冬之美更是一種選擇――被淘汰，抑或被煉就。
然后，你便可以去探索這堅(jiān)強(qiáng)背后的浪漫。蹬一雙皮靴，騎上單車(chē)去尋覓典雅中的深邃。荒涼的美，背后蘊(yùn)藏的是生機(jī)和無(wú)限的可能，是熱情，是青春，于是，冬最終的美便在這“浪跡天涯”的過(guò)程中被你發(fā)現(xiàn)。
待在溫暖的小屋中又怎能品味得到冬的神韻呢？萎縮與懷疑，將永遠(yuǎn)無(wú)法擁抱冬之美。
冬六年級(jí)作文5
夜晚的一場(chǎng)中雪，宣布整個(gè)城市進(jìn)入冬季。
周五的清晨，本來(lái)想大睡一覺(jué)的，可與姐姐約定要去騎自行車(chē)，因?yàn)闇囟冗^(guò)大，整個(gè)人感到無(wú)精打采，四肢無(wú)力，蜷縮在被窩里，感到無(wú)比舒服，想著馬上要離開(kāi)這個(gè)曖窩了，心里就很懊火，可諾言還是要遵守呀。
捂著發(fā)僵的手，我小跑下樓去，看見(jiàn)姐姐早已在門(mén)口等我了，這次她又有機(jī)會(huì)笑話我了，“懶豬，怎么？這么早就起來(lái)了！”姐姐用著諷刺的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)。我從車(chē)庫(kù)里扶出了自行車(chē)，轉(zhuǎn)入正題，“今天去哪里啊？”“嗯，就繞著川大騎一圈吧！”“OK，出發(fā)吧！”
我倆扶著自行車(chē)，歪歪扭扭的到了社區(qū)門(mén)口，“呼呼”我不斷地吹著發(fā)僵的手，這幾天的冷空氣來(lái)襲得太快了，人行道旁的花叢中，那雪花還未消融呢。姐姐蹬著自行車(chē)去了，我雙手一碰手把，冰冷的濕氣浸入我的指尖，我打了個(gè)寒顫，那兩條發(fā)僵的手腳好不容易夠著腳蹬子，艱難的出發(fā)了。騎了一會(huì)兒，但那凜冽的寒風(fēng)刮著我的`臉，像那刀片刮著我的臉，想著被窩的溫暖，實(shí)在想回家了，可姐姐卻越騎越有勁，我控制著不停抖動(dòng)的雙手和車(chē)把，緩緩地蹬著腳踏，慢慢地，奇怪的感覺(jué)來(lái)了，腳慢慢活動(dòng)開(kāi)了，手也不冷，不僵了。我也越騎越暖和了，趕上了姐姐，“怎么？不冷了？”“是呀！”“那好，看誰(shuí)先到家！”我和姐姐一同沖向家門(mén)了。
寒冬，考驗(yàn)人們意志的時(shí)候，就如活下的植物，堅(jiān)持下來(lái)，才最美！
冬六年級(jí)作文6
臘月二十二，寒風(fēng)凜冽。我隨爸爸、媽媽帶著豬肉、大米、花生油、糕點(diǎn)驅(qū)車(chē)來(lái)到郾城陰陽(yáng)趙鄉(xiāng)小吳莊，看望慰問(wèn)貧困老人賈淑敏奶奶。
在當(dāng)?shù)赜H戚的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了奶奶家。
奶奶家居住環(huán)境很差。房屋陰暗，潮濕，既不通風(fēng)，也不透光，感覺(jué)非常寒冷�？吹轿覀�，奶奶臉上綻開(kāi)了笑容。她熱情地招呼我們坐下，并拿出花生給我們吃。
我看到奶奶走路不方便，便詢問(wèn)奶奶。奶奶嘆了口氣：“哎！屋漏逢上連陰雨。大兒子在深圳打工不幸身亡。老伴兒傷心過(guò)度，得了場(chǎng)大病，也走了。我去年患腦血栓，左腿落下了毛病�，F(xiàn)在雖然生活能自理，但不能干農(nóng)活了。不中用了！”
我扶奶奶坐下。給奶奶端了杯水：“奶奶，您別難過(guò)�？爝^(guò)年了，我們給您準(zhǔn)備了禮物。您還有啥困難，告訴我和爸爸，我們會(huì)幫助您的�！蹦棠绦χ亮瞬裂蹨I：“沒(méi)啥困難。小兒子在海南打工，過(guò)罷年領(lǐng)到工資就回來(lái)了。我還有農(nóng)村醫(yī)保，有病還能報(bào)銷(xiāo)。”“你們來(lái)看我，還給我買(mǎi)這么多年貨，我真開(kāi)心。謝謝你們了！”
時(shí)間很快到了中午。我們揮手告別了奶奶。臨走時(shí)，奶奶拉著我的手，依依不舍。媽媽把奶奶和我的笑臉定格在了相機(jī)里。
“人人獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的.人間�！被丶业穆飞�，車(chē)載dvd里傳出了優(yōu)美的歌聲。我想著奶奶的笑臉，感覺(jué)很溫暖很開(kāi)心。祝愿奶奶一直有這樣的笑容。
冬六年級(jí)作文7
梅花，是“歲寒三友”之首，也是中華民族幾千年來(lái)敬佩的對(duì)象。它不畏風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)在天寒地凍的冬天之中，花色素凈，可謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�
梅花的枝干柔美有型，那枝枝叉叉的樹(shù)干里，零零星星的綻放著那赤紅如血的梅花。葉子是綠色的，可謂“紅花應(yīng)有綠葉配”。從遠(yuǎn)處看，梅花似天外飛仙;大風(fēng)起兮，它又不像嫩弱的水仙，花朵隨冬風(fēng)枯萎;而是倔強(qiáng)地挺著身子，仿佛在說(shuō)：“世上無(wú)難事。"
它開(kāi)在嚴(yán)冬，梅花主色有白、黃、紅�？�!那圣潔的純白色，似雪落千年;那陽(yáng)光般的淡黃色，似素娥云中仙舞;那熱情的中國(guó)紅，似太陽(yáng)神阿波羅燃燒的火種……這不僅有觀賞價(jià)值，而且它的'品格極為高尚：不畏寒冬，向往春天。
梅花并不是像野花只有觀賞價(jià)值而又不實(shí)用的花卉。它可以做成糕餅，口感清香微苦，令人回味悠久。泡茶更是清淡，富有營(yíng)養(yǎng)。它還是許多畫(huà)家繪畫(huà)的首選。古今中外，中華有多少寶貴的墨梅圖，這都是大家對(duì)梅花的崇敬。
梅花，它是最有品格，最有精神，最有骨氣的。幾千年來(lái)，我們中華民族出現(xiàn)了多少有氣有節(jié)的風(fēng)云人物。梅花，它不畏風(fēng)欺雪壓，無(wú)論不受到多少欺凌和磨難，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。這些有板有眼的中國(guó)人，都是梅花的化身，做一個(gè)有用的人，就必須先做一個(gè)一個(gè)富有梅花秉性的人。
冬六年級(jí)作文8
剛過(guò)完年，天漸暖，你思索地問(wèn)我：冬去哪了？
我回答不上來(lái)，只是默默地想去尋找冬的痕跡，默默地將它封存在你的記憶里。
我打開(kāi)窗，呼吸的卻是春暖暖的氣息；我趕至鄉(xiāng)下，想看看水缸上的，哪怕是薄冰也好，可春光已將它打磨得所剩無(wú)幾；我撥開(kāi)草叢，想看看小小的冰珠，可小野花卻早已在下邊等待……
失落地，我回去了。你黯然垂下了眼簾，有些遺憾地盯著自己的腳尖。我猛然想起，你是多么愛(ài)冬天哪！看到冰凌，文靜的你會(huì)激動(dòng)地亂叫；看到雪花，體弱的你是第一個(gè)沖進(jìn)雪堆……可如今，你只是在冬的彌留之際，想挽回一些冬的痕跡，這竟成了奢望。
我悄悄地，又開(kāi)始在小屋四周尋找，你緊緊地跟著我，傻傻地看著一片又一片的春，很平靜地呆站著。
嫩芽，小花，暖陽(yáng)，熱乎乎的土壤……我似乎在懷疑，冬是否在這江南小城駐留過(guò)，它就不能慷慨地給那女孩多一絲絲快樂(lè)嗎？
屋頂上，苔蘚間，垃圾盒，鐵欄桿，青石板……那是什么？瑩亮亮的`，脆弱地快要融化，卻依然折射著太陽(yáng)的七彩光——是冰花！
我狠狠地掐著你，你幸福地將它捧起，放進(jìn)許愿瓶里，異常平靜地看著它悄悄地融化，送著冬遠(yuǎn)去……
你滿足地喃喃自語(yǔ)：冬走了，走了……
這何不是友誼的力量才讓凄涼轉(zhuǎn)而變成一種美？
挽住朋友的渴望，讓冬天，讓希望永遠(yuǎn)駐留人間，讓你那抹滿足的笑永存于我的心間。
冬六年級(jí)作文9
一陣寒風(fēng)襲來(lái)，冬，回來(lái)了。
世界都變了樣，春天中爭(zhēng)艷的百花消失了，夏天中炎熱的陽(yáng)光消失了，秋天中火紅的楓葉消失了，取代它們的，則是冬日特有的物。
樹(shù)木的綠葉凋零了，留下的是光禿地樹(shù)干，孤獨(dú)的立在一旁，而另一邊，卻是一片的繁盛，棕色的樹(shù)干上，獨(dú)有的綠遍布枝干，是松。冬日中的松依舊生機(jī)勃勃，可冬又為他添了些韻味。白雪松散的覆蓋在青葉中，棕、白、青合在一起，給松多了些色彩的美感。
雪花飄飄然落下，落入水中，蕩起幾條波痕；落到樹(shù)干上，為枝干添上朵朵白花；落到房頂，悄悄累積一層白雪�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！笔澜缍甲儼琢耍孛嫔�，樹(shù)上，屋頂上，到處都是雪白一色。
人們出來(lái)了，穿著棉衣，戴著棉帽，三兩個(gè)聚在一起，觀賞著，談?wù)撝�。最開(kāi)心的莫過(guò)于孩子。他們奔跑著，歡呼著。一群孩子圍在一起，打雪仗，堆雪人，好不快樂(lè)。
夜深了，在閃耀的星空下，只有微弱的燈光。一陣風(fēng)吹過(guò)，寒冷中竟參雜著花的幽香，仿佛遠(yuǎn)在天邊，可又像近在眼前。隨風(fēng)尋去，寒冷、昏暗的墻角，是一片刺眼的紅—梅。五片花瓣拼在一起，小巧玲瓏的`花朵中，包含一顆顆雪的晶粒，淺棕色的枝干上，點(diǎn)上朵朵紅梅，而紅梅中又落入幾點(diǎn)白，看似無(wú)章，卻又那么融洽。梅又給冬日添上楚楚動(dòng)人的韻味。
冬日沒(méi)有春天的姹紫嫣紅，也不及夏天活力四射，卻有秋天無(wú)法展現(xiàn)的韻味。我愛(ài)這冬日！
冬六年級(jí)作文10
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，頓時(shí)產(chǎn)生一股高興的暖流。�。《媚飦�(lái)了，它依舊穿著昔日的那條美麗的白紗裙。飄然而至。
冬姑娘早就來(lái)了，其實(shí)不然，冬姑娘要寫(xiě)出個(gè)的計(jì)劃表。那空中的雪花冬姑娘送的了計(jì)劃表。小雪花是為個(gè)人的禮物，人都意想的禮物。大雪花是為集體的.禮物。冬姑娘要寫(xiě)的計(jì)劃表，寫(xiě)完后，她才來(lái)的。不過(guò)冬天也偶爾太陽(yáng)，為呢？冬姑娘了所計(jì)劃，又去寫(xiě)計(jì)劃表了�？伤龘�(dān)心了她的陪伴會(huì)很孤獨(dú)，便請(qǐng)來(lái)了太陽(yáng)公公。等到冬姑娘的計(jì)劃表時(shí)太陽(yáng)公公就回到云屋里去了。
冬姑娘每次來(lái)都要驚喜，可她又驚擾到，她飄著的她那長(zhǎng)長(zhǎng)的紗裙觸到水面時(shí)，水珠們驚呆了，一時(shí)竟了流動(dòng)，癡癡的望著她離去的背影。她在空中飄舞著，跳個(gè)舞，那書(shū)下淘氣的落葉也要去看，她的舞步跟著她跳，冬姑娘跳完一支舞，落葉們也欣賞，可卻不知的家在哪兒了，滿大街亂跑。
冬姑娘的太多的驚喜，臨走時(shí)為她餞行，包餃子，貼對(duì)聯(lián)，還不望送給冬姑娘福字。冬姑娘盛大的送別，又送來(lái)了禮物，那喜愛(ài)的春姑娘！
朋友，你喜歡冬姑娘嗎？
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