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      初二年級寒假優(yōu)秀議論文作文

      時間:2020-04-09 二年級 我要投稿

      初二年級寒假優(yōu)秀議論文作文

      初二年級寒假優(yōu)秀議論文作文1

        智慧是通向成功的最佳捷徑,要得到智慧,必須有打破常規(guī)逆向思維的勇氣。只有智慧和勇氣完美結(jié)合,成功才顯得輕而易舉。

      初二年級寒假優(yōu)秀議論文作文

        記得“觸龍說趙太后”的故事:戰(zhàn)國時候,趙國國君去世,趙太后執(zhí)政不久,欺軟怕硬的秦國便要攻打趙國,趙太后無奈,只得向齊國求救,齊國要求趙太后的兒子長安君作人質(zhì)才肯出兵。趙太后因疼愛兒子不同意,眾臣紛紛進諫,趙太后龍顏大怒說:“再有人讓長安君去做人質(zhì),我便一口唾在他臉上!”在這種情形下,眾大臣誰也不敢再說一句話了。后來,一個叫觸龍的老頭來給趙太后請安,給并給他的小兒子“走后門”,趙太后問:“大丈夫也疼兒子嗎?”觸龍說:“比女人都愛呢!”,就這樣,趙太后一步步地進入了觸龍的“智慧圈套”,最后趙太后竟同意長安君去做人質(zhì)了!

        觸龍智慧與勇氣的完美結(jié)合不僅化解了趙太后的怒氣,還挽救了趙國上上下下無數(shù)的生命。

        在大千世界中不僅人擁有智慧和勇氣,就連形形色色的動物有擁有智慧與勇氣。傳說有一種可以跨越大洋的鳥,它的體形很小,這便需要勇氣。而它在路程中卻只需要一截樹枝,它把樹枝銜在嘴里,當累了的時候就把那截樹枝仍在水面上,然后飛落在樹枝上休息一會兒,當餓了的時候就站在那截樹枝上捕魚吃,當困了的時候就站在那截樹枝上睡覺。這是何等的智慧!

        一截樹枝,一個愿望,一份執(zhí)著,我不僅驚嘆、敬佩小鳥的智慧,驚嘆小鳥的勇氣。

        其實,我們是“小鳥”,在人生的大洋里,風浪是必然有的,而風和日麗是偶然的,要想在大洋中不受風浪的侵襲,必須有智慧和勇氣。我相信:智慧無處不在,勇氣也常常閃亮在不經(jīng)意之間。

      初二年級寒假優(yōu)秀議論文作文2

        追求是什么?是立志,是定下目標。并以“繩鋸木斷,水滴石穿”的精神努力實現(xiàn)之。

        生命因追求而豐富,追求因付諸于實際行動而精彩。不論是追求什么樣的目標,什么樣的理想,都必須堅持不懈,勇往直前。人生是場漫長的旅行,途中會有坎坷,只有戰(zhàn)勝一個個“攔路虎”,才能最終實現(xiàn)追求的目標。

        我曾經(jīng)想練好古箏。每當聽到那悠揚的樂曲,看到同學嫻熟地撥動那一根根琴弦,不禁肅然起敬:那普通的琴弦,用靈巧的雙手竟可彈出如此優(yōu)美的音樂!從那刻起,我便定下目標:經(jīng)過一兩年的學習,也能彈出一首首令人陶醉的曲子。

        剛開始,我就因為別的同學彈得都比我熟練,而我練了很久也不知所彈,直想放棄。我想,放棄吧,知難而退。可是思忖良久,認為學好古箏是我最初的追求,得有一個好的開頭。萬事開頭難啊!沒有一件事是容易的,總得經(jīng)歷風雨,才能看到彩虹。哪個學古箏的人沒有碰到過困難?不能半途而廢!于是,我又決定堅持下去,繼續(xù)追尋著當初稚嫩的夢想。我開始認真地練習,精益求精?墒牵幸淮,我因為用力過度,把一根弦彈斷了?吹叫膼鄣墓殴~被我糟蹋成這樣,不禁感到愧疚。老師懲罰我一周不許彈琴。一周學習進度很快,我因為沒辦法練琴又落下一大截,又是最不熟練的那個。當我可以再彈古箏的時候,便馬不停蹄地練,終于趕上了學習的進度,甚至是成為了彈得最好的。

        巖石下的小草教我堅強,峭壁上的野百合教我執(zhí)著,山頂上的松樹教我拼搏風雨,嚴寒中的臘梅教我笑迎冰雪。大自然中的一切,都告訴我:奮力去追求你想要的!持之以恒,鍥而不舍。這個過程是循序漸進,由淺入深的`。

        追求的人生就是矢志不渝,永不言棄!

      初二年級寒假優(yōu)秀議論文作文3

        文明的社會,需要文明的我們。

        ——題記

        中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養(yǎng)的民族,一種執(zhí)著的追求,一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上,一個個動人心弦的音符。

        千百年來的文明禮儀之風傳承至今,因此我國向來就有“文明古國”之稱。一個素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人,必須有良好的禮儀文明。文明禮儀處處可見,這些利益就常常發(fā)生在我們身邊的小事中,但往往被我們所忽略。

        其實,文明禮儀是從日生活中的小事表現(xiàn)出來的。下課時主動向老師問好;進老師辦公室前先敲門;坐公交車時主動給老人讓座;不亂扔垃圾……

        文明禮儀是自身的修養(yǎng),它就如同一棵小樹,只要你注重它,從點點滴滴的事去表現(xiàn)它,它就會在你的心中扎根,成長。雖微不足道,但卻是我們每個人都不能缺少的。

        公共文明是社會意識的集中體現(xiàn),但是,公共文明是建立在我們每個人的道德修養(yǎng)之上,所以,個人文明才是根本。魯迅曾說過:“中國欲存爭于天下,其首在立人,人立而后凡舉!彼允紫纫晟苽人修養(yǎng),人的文明修養(yǎng)斌不是與生俱來的,而是靠后天不斷完善的。

        文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈,給予我們心靈的慰藉。

        前進的路已經(jīng)為我們鋪好,下一步,就是要我們頑強的走下去,事在人為,我們首先就是要具備中學生的美德,具備我們中華民族的美德,沒有美德的人,不算高尚,別讓陋習沾染如花的青春,更別讓陋習陪伴你度過最美好的人生!讓我們的校園從此綻放美麗,讓我們的社會迸發(fā)出文明的火花,讓我們抱文明,和美德手拉手,結(jié)伴同行!

      初二年級寒假優(yōu)秀議論文作文4

        低頭,從字面上看只是一個垂下頭的動作;但往更深的方面去想,“低頭”不僅僅是一種行動,是一種姿態(tài),一種策略,一種智慧。

        回顧歷史的長河,昔日,劉備為了實現(xiàn)自己的抱負,誠心誠意,三次拜訪諸葛亮,換來諸葛亮的相助,造就了巴蜀之地的繁榮鼎盛;昔日,孔子面對兩個小孩子的辯論,沒有不懂裝懂,而是誠實地相告自己無法決定對錯。由此可見,低頭,是謙虛,是放下架子,是把自己看輕些,把別人看重些。

        低頭不是妥協(xié),不是退縮,也并不意味著失敗,低頭是一種嬗變,一種深謀遠慮,一種等待;蛟S,在很多人看來,君子自當仰著高貴的頭,決不能低下。殊不知,低頭卻也是一種聰明的處世之道。縱觀歷史,許多偉人在獲得成功之前,都曾經(jīng)以這種低頭的方式應對困難,面對挫折。當年越王勾踐,面對國家的滅亡,臥薪嘗膽,選擇了暫時的低頭。才保全了性命,得到了天下;漢朝大將韓信,面對鄉(xiāng)人的刁難,忍辱負重,選擇了在刺耳的譏諷聲中忍受胯下之辱,才得以在軍營里大顯身手;晉文公重耳,面對兄弟的迫害,四處逃亡,選擇了暫時的低頭,最后稱霸諸侯……他們雖一時低頭,卻都在低頭的那一刻暗下決心,堅信自己會重見天日,因為“留得青山在,不愁沒柴燒”。

        大自然中,也有許多令人驚奇的“低頭”:擠壓著沉甸甸的雪的雪松枝丫向下彎曲,于是積雪便從樹枝上滑落,待壓力減輕,剛彎下去的樹枝又立即反彈回來,雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。石頭下的小草為了呼吸空氣,享受陽光,沿著石間的縫隙彎彎曲曲地探出了頭。

        低頭是一門學問,需要用一輩子去研究。低頭做人是為了最后的昂首挺胸。

      初二年級寒假優(yōu)秀議論文作文5

        人生在世,若是對每一件事情都那么斤斤計較,那么我敢斷言,那個人不出幾年就會心疲力竭而死。在對待一些事、一些人的時候,難免會有煩惱的時候,也難免會被惹惱,但在這時我總會想起我最喜歡的一個詞--何必。

        這 個詞,適用范圍很廣。有一次,我把卡忘記在了宿舍,去了飯?zhí)煤,就借了同學的卜刷了一頓飯。當時是記著四塊多,準備下一次好還回去的。過幾天,我用自己的 卡幫她刷回了一頓飯。但剛坐下拿起勺子準備吃飯的時候,她居然說:“你還欠我五角錢呢!蔽蚁雭硐肴ィ枷氩怀,便開口問,結(jié)果她說:“上次我借你那頓飯 四塊六角,而這頓飯才四塊一角,所以你還欠我五角錢呢!蔽也唤麊∪,心想:何必算得這么清楚呢?你這次幫了我,我下次也會幫回你的。那些小數(shù)目,怎么可 能算得那么清楚呢?但后來一想,又覺得自己真是怪了,為了那五角錢,又何必去跟她計較呢?畢竟是自己欠了人家的嘛。

        還有一次,跟別人吵架。最后吵到很激動,幾乎是就認為要一輩子和她絕交了的。當時她罵了我很多很多過分的話,記得當時我很想沖上去撕爛她的嘴的,但是后來還是忍住了。過了很 久,感情淡了,仇恨也自然就淡了,F(xiàn)在回想起來,已經(jīng)無法理解自己當時那種心情。然而我在心中還是常常慶幸,還好當時沒有與她頂嘴,不然,肯定會導致戰(zhàn)火 升級甚至不斷,F(xiàn)在,我很感激“何必”這個詞,正是這個詞,阻止了我沖動的行動。

        有人說過,想活得閑適比活得忙碌難很多。但正是因為人的一些沖動,才會把事情弄糟。如果先把一些話在心中冷藏一會兒,過后,便會發(fā)現(xiàn),之前的一些憤慨,只不過是浮云罷了。

        事前三思,多想何必,也是種處世的哲學罷。

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