初二年級(jí)寒假優(yōu)秀議論文作文
初二年級(jí)寒假優(yōu)秀議論文作文1
智慧是通向成功的最佳捷徑,要得到智慧,必須有打破常規(guī)逆向思維的勇氣。只有智慧和勇氣完美結(jié)合,成功才顯得輕而易舉。
記得“觸龍說(shuō)趙太后”的故事:戰(zhàn)國(guó)時(shí)候,趙國(guó)國(guó)君去世,趙太后執(zhí)政不久,欺軟怕硬的秦國(guó)便要攻打趙國(guó),趙太后無(wú)奈,只得向齊國(guó)求救,齊國(guó)要求趙太后的兒子長(zhǎng)安君作人質(zhì)才肯出兵。趙太后因疼愛(ài)兒子不同意,眾臣紛紛進(jìn)諫,趙太后龍顏大怒說(shuō):“再有人讓長(zhǎng)安君去做人質(zhì),我便一口唾在他臉上!”在這種情形下,眾大臣誰(shuí)也不敢再說(shuō)一句話了。后來(lái),一個(gè)叫觸龍的老頭來(lái)給趙太后請(qǐng)安,給并給他的小兒子“走后門(mén)”,趙太后問(wèn):“大丈夫也疼兒子嗎?”觸龍說(shuō):“比女人都愛(ài)呢!”,就這樣,趙太后一步步地進(jìn)入了觸龍的“智慧圈套”,最后趙太后竟同意長(zhǎng)安君去做人質(zhì)了!
觸龍智慧與勇氣的完美結(jié)合不僅化解了趙太后的怒氣,還挽救了趙國(guó)上上下下無(wú)數(shù)的生命。
在大千世界中不僅人擁有智慧和勇氣,就連形形色色的動(dòng)物有擁有智慧與勇氣。傳說(shuō)有一種可以跨越大洋的鳥(niǎo),它的體形很小,這便需要勇氣。而它在路程中卻只需要一截樹(shù)枝,它把樹(shù)枝銜在嘴里,當(dāng)累了的時(shí)候就把那截樹(shù)枝仍在水面上,然后飛落在樹(shù)枝上休息一會(huì)兒,當(dāng)餓了的時(shí)候就站在那截樹(shù)枝上捕魚(yú)吃,當(dāng)困了的時(shí)候就站在那截樹(shù)枝上睡覺(jué)。這是何等的智慧!
一截樹(shù)枝,一個(gè)愿望,一份執(zhí)著,我不僅驚嘆、敬佩小鳥(niǎo)的智慧,驚嘆小鳥(niǎo)的勇氣。
其實(shí),我們是“小鳥(niǎo)”,在人生的大洋里,風(fēng)浪是必然有的,而風(fēng)和日麗是偶然的,要想在大洋中不受風(fēng)浪的侵襲,必須有智慧和勇氣。我相信:智慧無(wú)處不在,勇氣也常常閃亮在不經(jīng)意之間。
初二年級(jí)寒假優(yōu)秀議論文作文2
追求是什么?是立志,是定下目標(biāo)。并以“繩鋸木斷,水滴石穿”的精神努力實(shí)現(xiàn)之。
生命因追求而豐富,追求因付諸于實(shí)際行動(dòng)而精彩。不論是追求什么樣的目標(biāo),什么樣的理想,都必須堅(jiān)持不懈,勇往直前。人生是場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅行,途中會(huì)有坎坷,只有戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)“攔路虎”,才能最終實(shí)現(xiàn)追求的目標(biāo)。
我曾經(jīng)想練好古箏。每當(dāng)聽(tīng)到那悠揚(yáng)的樂(lè)曲,看到同學(xué)嫻熟地?fù)軇?dòng)那一根根琴弦,不禁肅然起敬:那普通的琴弦,用靈巧的雙手竟可彈出如此優(yōu)美的音樂(lè)!從那刻起,我便定下目標(biāo):經(jīng)過(guò)一兩年的學(xué)習(xí),也能彈出一首首令人陶醉的曲子。
剛開(kāi)始,我就因?yàn)閯e的同學(xué)彈得都比我熟練,而我練了很久也不知所彈,直想放棄。我想,放棄吧,知難而退。可是思忖良久,認(rèn)為學(xué)好古箏是我最初的追求,得有一個(gè)好的開(kāi)頭。萬(wàn)事開(kāi)頭難啊!沒(méi)有一件事是容易的,總得經(jīng)歷風(fēng)雨,才能看到彩虹。哪個(gè)學(xué)古箏的人沒(méi)有碰到過(guò)困難?不能半途而廢!于是,我又決定堅(jiān)持下去,繼續(xù)追尋著當(dāng)初稚嫩的夢(mèng)想。我開(kāi)始認(rèn)真地練習(xí),精益求精。可是,有一次,我因?yàn)橛昧^(guò)度,把一根弦彈斷了?吹叫膼(ài)的古箏被我糟蹋成這樣,不禁感到愧疚。老師懲罰我一周不許彈琴。一周學(xué)習(xí)進(jìn)度很快,我因?yàn)闆](méi)辦法練琴又落下一大截,又是最不熟練的那個(gè)。當(dāng)我可以再?gòu)椆殴~的時(shí)候,便馬不停蹄地練,終于趕上了學(xué)習(xí)的進(jìn)度,甚至是成為了彈得最好的。
巖石下的小草教我堅(jiān)強(qiáng),峭壁上的野百合教我執(zhí)著,山頂上的松樹(shù)教我拼搏風(fēng)雨,嚴(yán)寒中的臘梅教我笑迎冰雪。大自然中的一切,都告訴我:奮力去追求你想要的!持之以恒,鍥而不舍。這個(gè)過(guò)程是循序漸進(jìn),由淺入深的`。
追求的人生就是矢志不渝,永不言棄!
初二年級(jí)寒假優(yōu)秀議論文作文3
文明的社會(huì),需要文明的我們。
——題記
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族,一種執(zhí)著的追求,一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上,一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。
千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今,因此我國(guó)向來(lái)就有“文明古國(guó)”之稱。一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人,必須有良好的禮儀文明。文明禮儀處處可見(jiàn),這些利益就常常發(fā)生在我們身邊的小事中,但往往被我們所忽略。
其實(shí),文明禮儀是從日生活中的小事表現(xiàn)出來(lái)的。下課時(shí)主動(dòng)向老師問(wèn)好;進(jìn)老師辦公室前先敲門(mén);坐公交車(chē)時(shí)主動(dòng)給老人讓座;不亂扔垃圾……
文明禮儀是自身的修養(yǎng),它就如同一棵小樹(shù),只要你注重它,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它,它就會(huì)在你的心中扎根,成長(zhǎng)。雖微不足道,但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的。
公共文明是社會(huì)意識(shí)的集中體現(xiàn),但是,公共文明是建立在我們每個(gè)人的道德修養(yǎng)之上,所以,個(gè)人文明才是根本。魯迅曾說(shuō)過(guò):“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下,其首在立人,人立而后凡舉!彼允紫纫晟苽(gè)人修養(yǎng),人的文明修養(yǎng)斌不是與生俱來(lái)的,而是靠后天不斷完善的。
文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈,給予我們心靈的慰藉。
前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好,下一步,就是要我們頑強(qiáng)的走下去,事在人為,我們首先就是要具備中學(xué)生的美德,具備我們中華民族的美德,沒(méi)有美德的人,不算高尚,別讓陋習(xí)沾染如花的青春,更別讓陋習(xí)陪伴你度過(guò)最美好的人生!讓我們的校園從此綻放美麗,讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花,讓我們抱文明,和美德手拉手,結(jié)伴同行!
初二年級(jí)寒假優(yōu)秀議論文作文4
低頭,從字面上看只是一個(gè)垂下頭的動(dòng)作;但往更深的方面去想,“低頭”不僅僅是一種行動(dòng),是一種姿態(tài),一種策略,一種智慧。
回顧歷史的長(zhǎng)河,昔日,劉備為了實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù),誠(chéng)心誠(chéng)意,三次拜訪諸葛亮,換來(lái)諸葛亮的相助,造就了巴蜀之地的繁榮鼎盛;昔日,孔子面對(duì)兩個(gè)小孩子的辯論,沒(méi)有不懂裝懂,而是誠(chéng)實(shí)地相告自己無(wú)法決定對(duì)錯(cuò)。由此可見(jiàn),低頭,是謙虛,是放下架子,是把自己看輕些,把別人看重些。
低頭不是妥協(xié),不是退縮,也并不意味著失敗,低頭是一種嬗變,一種深謀遠(yuǎn)慮,一種等待;蛟S,在很多人看來(lái),君子自當(dāng)仰著高貴的頭,決不能低下。殊不知,低頭卻也是一種聰明的處世之道。縱觀歷史,許多偉人在獲得成功之前,都曾經(jīng)以這種低頭的方式應(yīng)對(duì)困難,面對(duì)挫折。當(dāng)年越王勾踐,面對(duì)國(guó)家的滅亡,臥薪嘗膽,選擇了暫時(shí)的低頭。才保全了性命,得到了天下;漢朝大將韓信,面對(duì)鄉(xiāng)人的刁難,忍辱負(fù)重,選擇了在刺耳的譏諷聲中忍受胯下之辱,才得以在軍營(yíng)里大顯身手;晉文公重耳,面對(duì)兄弟的迫害,四處逃亡,選擇了暫時(shí)的低頭,最后稱霸諸侯……他們雖一時(shí)低頭,卻都在低頭的那一刻暗下決心,堅(jiān)信自己會(huì)重見(jiàn)天日,因?yàn)椤傲舻们嗌皆,不愁沒(méi)柴燒”。
大自然中,也有許多令人驚奇的“低頭”:擠壓著沉甸甸的雪的雪松枝丫向下彎曲,于是積雪便從樹(shù)枝上滑落,待壓力減輕,剛彎下去的樹(shù)枝又立即反彈回來(lái),雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。石頭下的小草為了呼吸空氣,享受陽(yáng)光,沿著石間的縫隙彎彎曲曲地探出了頭。
低頭是一門(mén)學(xué)問(wèn),需要用一輩子去研究。低頭做人是為了最后的昂首挺胸。
初二年級(jí)寒假優(yōu)秀議論文作文5
人生在世,若是對(duì)每一件事情都那么斤斤計(jì)較,那么我敢斷言,那個(gè)人不出幾年就會(huì)心疲力竭而死。在對(duì)待一些事、一些人的時(shí)候,難免會(huì)有煩惱的時(shí)候,也難免會(huì)被惹惱,但在這時(shí)我總會(huì)想起我最喜歡的一個(gè)詞--何必。
這 個(gè)詞,適用范圍很廣。有一次,我把卡忘記在了宿舍,去了飯?zhí)煤,就借了同學(xué)的卜刷了一頓飯。當(dāng)時(shí)是記著四塊多,準(zhǔn)備下一次好還回去的。過(guò)幾天,我用自己的 卡幫她刷回了一頓飯。但剛坐下拿起勺子準(zhǔn)備吃飯的時(shí)候,她居然說(shuō):“你還欠我五角錢(qián)呢!蔽蚁雭(lái)想去,都想不出,便開(kāi)口問(wèn),結(jié)果她說(shuō):“上次我借你那頓飯 四塊六角,而這頓飯才四塊一角,所以你還欠我五角錢(qián)呢!蔽也唤麊∪唬南耄汉伪厮愕眠@么清楚呢?你這次幫了我,我下次也會(huì)幫回你的。那些小數(shù)目,怎么可 能算得那么清楚呢?但后來(lái)一想,又覺(jué)得自己真是怪了,為了那五角錢(qián),又何必去跟她計(jì)較呢?畢竟是自己欠了人家的嘛。
還有一次,跟別人吵架。最后吵到很激動(dòng),幾乎是就認(rèn)為要一輩子和她絕交了的。當(dāng)時(shí)她罵了我很多很多過(guò)分的話,記得當(dāng)時(shí)我很想沖上去撕爛她的嘴的,但是后來(lái)還是忍住了。過(guò)了很 久,感情淡了,仇恨也自然就淡了,F(xiàn)在回想起來(lái),已經(jīng)無(wú)法理解自己當(dāng)時(shí)那種心情。然而我在心中還是常常慶幸,還好當(dāng)時(shí)沒(méi)有與她頂嘴,不然,肯定會(huì)導(dǎo)致戰(zhàn)火 升級(jí)甚至不斷,F(xiàn)在,我很感激“何必”這個(gè)詞,正是這個(gè)詞,阻止了我沖動(dòng)的行動(dòng)。
有人說(shuō)過(guò),想活得閑適比活得忙碌難很多。但正是因?yàn)槿说囊恍_動(dòng),才會(huì)把事情弄糟。如果先把一些話在心中冷藏一會(huì)兒,過(guò)后,便會(huì)發(fā)現(xiàn),之前的一些憤慨,只不過(guò)是浮云罷了。
事前三思,多想何必,也是種處世的哲學(xué)罷。
【初二年級(jí)寒假優(yōu)秀議論文作文】相關(guān)文章: