初二年級(jí)優(yōu)秀議論文
初二年級(jí)優(yōu)秀議論文1
“啊啊啊，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”韋唯的《愛的奉獻(xiàn)》讓我一下子感到了世界因?yàn)橛袗鄱兊妹篮�；世界因�(yàn)橛袗鄱兊煤椭C；世界因?yàn)橛袗鄱兊贸錆M生機(jī)。而愛正是天底下最美的感受。慰藉的是心靈，感觸的確是一切。
愛有很多表達(dá)方式，雖然每一種都不怎么一樣，但是給人的感受都是一樣。感恩是一種愛；關(guān)心是一種愛；孝順是一種愛。感恩給的是每一個(gè)幫助過自己的人；關(guān)心給的是每一個(gè)需要幫助的人；孝順給的是每個(gè)對(duì)自己無微不至的親戚。每一種的愛都會(huì)讓他們感到自己的成長，自己對(duì)其的尊敬。
但有時(shí)的愛會(huì)使一些人感到十分不對(duì)勁，比如所謂的善意的謊言，為了對(duì)方能夠好好的能夠開心卻撒了一個(gè)謊，雖然是為了別人著想但是在他心里還是會(huì)留下陰霾，所以有時(shí)對(duì)別人的愛必須用對(duì)地方，不能因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)而使愛變成了惡意。
愛是一種誰都表達(dá)不出的感覺，讓人感覺自己是世界上最幸福的人，正因?yàn)檫@些，而人的心靈變得純真變得美好，因?yàn)閻鬯詯�，愛就是這樣，不會(huì)斷，不會(huì)結(jié)束，只會(huì)增加，說其奇妙，每個(gè)人都具備，說其清淡，卻讓人感到十分幸福。
愛就是這樣，一種誰也說不清的態(tài)度。
初二年級(jí)優(yōu)秀議論文2
著名作家陶行知先生說過“思想決定行動(dòng)，行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)”。
一個(gè)人要想自己長大后能被別人刮目相看，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是一件說難也難，說簡單也很簡單的事情。不過如果做成了這件事，對(duì)你將是益處多多。
有一個(gè)人家里很窮，但是他人窮志不窮，從小成績就好，習(xí)慣也好，終于，在長大后有所成就。還有一個(gè)人，從小目中無人，習(xí)慣差，不好好學(xué)習(xí)，長大后不但一事無成，還被送進(jìn)了警察局。瞧，這就是好習(xí)慣與壞習(xí)慣的差別，好習(xí)慣與壞習(xí)慣不是一念之間就形成的，而是慢慢養(yǎng)成的，一個(gè)人如果從小養(yǎng)成了好習(xí)慣，相信他的明天，他的未來將會(huì)無比精彩，無比輝煌。而如果一個(gè)人從小養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，大部分人長大后會(huì)一事無成，甚至?xí)缸锶プ�，我并不是危言聳聽，因�(yàn)槭聦?shí)的確如此。
可能你現(xiàn)在覺得不養(yǎng)成好習(xí)慣沒什么大不了的，但等到你長大后后悔也來不及了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小時(shí)候自己的理解是多么的膚淺，多么的天真。
朋友們，趁著你們還年輕，要多學(xué)些好習(xí)慣，不要“老大徒傷悲”啊！
初二年級(jí)優(yōu)秀議論文3
中國自開放以來，取得了無數(shù)的成就，同樣也帶來了國外的一些著名的節(jié)日。這些節(jié)日在中國國內(nèi)流行，它們帶給國人的快樂，以至于讓國人記不住在中國民間流傳了數(shù)千年的中國傳統(tǒng)文化，這讓老人們心寒哪！
中國，一個(gè)古老的民族，它擁有它引以為傲的中華子女，它擁有幾千年的文化……
中國文化，深?yuàn)W且多情。中華子女重情重義，所以才會(huì)有如此之多的傳統(tǒng)文化和節(jié)日。
春節(jié)：是中華兒女所向往的最美好的節(jié)日，家人團(tuán)圓，都在一起吃團(tuán)圓飯。
元宵節(jié)：各種活動(dòng)讓人們不自覺的沉迷于中國的文化之中。
清明節(jié)：是中國祭祀死去的親人的日子。
端午節(jié)：當(dāng)日的活動(dòng)是由楚人祭屈原的各種行為而演變過來的。
七夕：牛郎織女的凄慘故事讓人掩面拭淚，七夕的雀橋和乞巧都是傳統(tǒng)文化，七夕更是我們中國的情人節(jié)。
中秋節(jié)：嫦娥奔月的故事家戶喻曉，中秋吃月餅也早已是習(xí)俗。
重陽節(jié)：重陽節(jié)自古以來就是人們敬老愛老、思念雙親、渴望團(tuán)圓的日子。
等等的各種充滿傳奇和神話節(jié)日，你還會(huì)讓它在二十一世紀(jì)落寞嗎？
初二年級(jí)優(yōu)秀議論文4
在班里，老師說：你們現(xiàn)在不快馬加鞭，以后就來不及了，世上沒有第2個(gè)青春，不要玩弄你們的青春了。老師說完有些人陷人沉靜中，則有些人還在嘻嘻哈哈的笑，“這就是思想上的差別嗎？
有些人重視自己的人生，有些人不重視，難道說不重視認(rèn)識(shí)自己的未來都是愚昧的人嗎？不！那是因?yàn)樗麄儗?duì)未來感到渺茫，哪個(gè)人不為自己的人生而奮斗�！毕铝苏n，同學(xué)沒也紛紛都聚在一起，唧唧喳喳的議論著，阿貓說：“切，還人生理想呢！我現(xiàn)在成績很差，眼前的作業(yè)一大堆，哪有空去考慮那個(gè)啊，長大打工我無所謂！”阿猩說：“你說的不對(duì)，人生的理想是精神的支柱啊，泰戈?duì)栒f—只有經(jīng)過地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。只有經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨才能到達(dá)成功的彼岸�。 笔前。〔粴v盡風(fēng)雨怎呢成功呢？有了付出，必有收獲，收獲大小是無所謂的，重要是你感到了成功的喜悅，它就想甘泉滋潤這你的心田。沒有激情的浪花怎呢在暗礁中早出美麗的浪花呢？沒有寒冬刺骨的風(fēng)雪，怎呢有美化的清潔的沒呢？知道我們想我們的'理想進(jìn)軍，那還怕什么不成功呢？不怕你失敗，就怕你退縮，退縮是不感面對(duì)你自己，自己就是人生最大的敵人，戰(zhàn)勝了他，不就一帆風(fēng)順了嗎？
初二年級(jí)優(yōu)秀議論文5
理想與現(xiàn)實(shí)總是存在差異的，談理想誰都會(huì)，而真正實(shí)施起來卻很難，因此出現(xiàn)了許多只會(huì)空談，說一套做一套的人。
與人交談時(shí)在這個(gè)社會(huì)上必不可少的一種過程，要想在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)上立足，首先必須學(xué)會(huì)與人交往，當(dāng)然與人相處交往是個(gè)學(xué)問，你必須坦誠相待，有什么說什么，但是與此同時(shí)，你又不能太過坦白，因?yàn)檫@社會(huì)上有各種各樣的人，并不是所有的人都喜歡聽實(shí)話，忠言逆耳。很多時(shí)候明知道事實(shí)，但是卻會(huì)傷害到別人，因此有些時(shí)間我們在說話之前必須考慮清楚什么該說，什么不該說。必須經(jīng)過大腦方可說出來，避免傷害到別人，造成不必要的麻煩，即使你是無心的，但別人缺會(huì)介意。
所以說有些人阿諛奉承反而在這社會(huì)上混的很好，這并不是鼓勵(lì)別人說做違背自己良心的事，只是很多時(shí)候：人在江湖，身不由己。做人做事都一樣。不能堅(jiān)持己見，要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)個(gè)彎，有時(shí)候或許善意的謊言卻能幫到別人。
那么只要是對(duì)別人好的，自己也沒什么損失的話，那么適當(dāng)?shù)某潭鹊闹e言或許并不過分！
初二年級(jí)優(yōu)秀議論文6
鷹擊長空，是因?yàn)榻?jīng)歷了無數(shù)次從空中墜落的痛苦，才有了一雙堅(jiān)硬的翅膀;鋼鐵成型，是因?yàn)樵诹一鹬薪?jīng)過了無數(shù)次冶煉和捶打;當(dāng)一輪美麗的彩虹掛在天邊時(shí)，又有誰會(huì)再去想起剛剛過去的一場暴風(fēng)雨?
沒有人可以在筆直的馬路上走過一生，但卻可以在崎嶇小路上創(chuàng)造輝煌!貝多芬雖然雙目失明又耳聾，但他沒有放棄，憑著對(duì)藝術(shù)的癡迷，創(chuàng)作出了著名的《命運(yùn)》和《英雄》等大量優(yōu)秀的作品;張海迪雖然高位截癱，但她頑強(qiáng)的與病魔作斗爭，唱出了一首輪椅上的生命之歌……
不拋棄，不放棄!許三多給我們的精神上打了一針強(qiáng)心劑。是啊，作為一個(gè)人，一個(gè)堂堂正正的人，是不能被困難和挫折所嚇倒的!
面對(duì)困難，一種人會(huì)畏懼，退縮，而另一種人會(huì)勇于去面對(duì)，去挑戰(zhàn)。如果你選擇了退縮，你得到的只是暫時(shí)的安逸，繼而你會(huì)得到永久的遺憾。但如果你去面對(duì)他，去克服它，你會(huì)收獲永久的快樂和幸福。人生不知要經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨，但有一點(diǎn)，經(jīng)歷無數(shù)次風(fēng)雨后，你會(huì)見到最美的彩虹!
勇敢的去努力，拼搏吧!風(fēng)雨正是彩虹的前兆!
初二年級(jí)優(yōu)秀議論文7
“世有伯樂，然后有千里馬”，一匹千里馬如果能遇到伯樂就是十分幸運(yùn)的。但“千里馬常有，而伯樂不常有”，這就告訴我們應(yīng)該善于表現(xiàn)自己。
翻開史冊，戰(zhàn)國時(shí)期的毛遂，三國時(shí)的黃忠，還有許多的改革家，這些人無不懷有遠(yuǎn)大抱負(fù)，但更讓我們佩服的是他們勇于自薦，他們充分相信自己的能力。由于自薦，他們才沒有被埋沒。
當(dāng)今社會(huì)，善于表現(xiàn)不僅是自身發(fā)展的條件，更是祖國四化建設(shè)的需要。程小平，改革開放前一個(gè)普通的人，但他在經(jīng)過努力后做了某市的市長，但他認(rèn)為自己的才能還沒有完全表現(xiàn)出來，于是投身于波濤洶涌的商潮中去，終于在幾年后創(chuàng)造年收入幾百萬元的113涂料廠，也為社會(huì)主義建設(shè)盡了自己的一點(diǎn)力。
現(xiàn)在有些人不理解那些勇于自薦，善于表現(xiàn)的人，說那是“出風(fēng)頭”和“目中無人”的表現(xiàn)。其實(shí)不盡然，如果表現(xiàn)只是為了出風(fēng)頭，那么程小平做市長時(shí)，就不會(huì)投身商海，正是因?yàn)樗霝槿嗣裨旄＃瑸樽鎳龀龈蟮呢暙I(xiàn)才不斷地表現(xiàn)自己。不管是“日心說”的捍衛(wèi)者布魯諾，還是“相對(duì)論”的提出者愛因斯坦，他們都時(shí)刻表現(xiàn)著自己的才華。他們的“表現(xiàn)”已得到世人的認(rèn)可。程小平曾說：“緩慢氧化和燃燒都是氧化反應(yīng)，燃燒是將自己的熱情一下全釋放出來，表現(xiàn)自己的亮度。如果不一下子點(diǎn)燃，那就會(huì)像緩慢氧化一樣，慢慢消失殆盡。”
在建設(shè)社會(huì)主義的過程中，有“風(fēng)平浪靜”，但更多的是“急流漩渦”。而我們肩負(fù)著建設(shè)中國的歷史責(zé)任，我們除了要有才，還要善于表現(xiàn)自己，才能為祖國建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
初二年級(jí)優(yōu)秀議論文8
對(duì)于經(jīng)濟(jì)，我有一些想法，也許想法不對(duì)，但我還是想說。
對(duì)于一個(gè)城市的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的上升都離不開——消費(fèi)。不同城市消費(fèi)力是不同的。之所以不同，就因?yàn)樗鼈兘?jīng)濟(jì)差距的關(guān)系。消費(fèi)力是經(jīng)濟(jì)的重心，也是經(jīng)濟(jì)的源頭。早在1929年的那次經(jīng)濟(jì)風(fēng)暴中，美國經(jīng)濟(jì)的下滑，其中的原因還是消費(fèi)力。美國人的消費(fèi)力下滑導(dǎo)致產(chǎn)品大量積堆，其產(chǎn)品最后不得拋入大海。
消費(fèi)力的強(qiáng)弱也影響著國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢。最近的旅游業(yè)的興起，就是促進(jìn)各國之間經(jīng)濟(jì)發(fā)展的標(biāo)志。法國的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，旅游業(yè)就是幫助它們度過經(jīng)濟(jì)危機(jī)的最好工具。旅游業(yè)的發(fā)展也正是消費(fèi)力的提高�？梢哉f經(jīng)濟(jì)來源于消費(fèi)，消費(fèi)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
其實(shí)我們可以從另一個(gè)角度看待經(jīng)濟(jì)；奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)……等。這些耗資上億的工程項(xiàng)目，背后有著不可告人的秘密。許多人都可能認(rèn)為花費(fèi)上億元的工程就為辦個(gè)奧運(yùn)會(huì)，是不是不值？其實(shí)這種想法是錯(cuò)的。之所以要耗資這么多錢來辦這樣的東西；
一、是促進(jìn)各國發(fā)展；
二、讓各國了解中國歷史。也許這幾點(diǎn)并不重要，而重要的還是經(jīng)濟(jì)。各國人民在奧運(yùn)會(huì)中消費(fèi)的金錢往往比建鳥巢的錢來的更多。
經(jīng)濟(jì)，可以說是消費(fèi)，也可以說是吃錢的工具！
初二年級(jí)優(yōu)秀議論文9
修養(yǎng)指的是一個(gè)人理論知識(shí)，藝術(shù)思想等方面的一定水平。通常也是一個(gè)人綜合能力與素質(zhì)的體現(xiàn)。
良好的修養(yǎng)最能體現(xiàn)一個(gè)人的品位與價(jià)值，一個(gè)只有擁有很高個(gè)人修養(yǎng)的人，才最具有個(gè)性和人格魅力。如果把生命比喻成長河，那么修養(yǎng)則是波光凌凌的波浪。成為一個(gè)不可抹滅的閃光點(diǎn)。修養(yǎng)是一個(gè)人氣質(zhì)的體現(xiàn)，古人云：“腹有詩書氣自華”指的就是一個(gè)人通過學(xué)習(xí)一定的知識(shí)來提高自己的修養(yǎng)。
一個(gè)有良好個(gè)人修養(yǎng)的人，在人群中總是能展現(xiàn)出他的光芒，我們平常在看到某些不好或不文明的現(xiàn)象都會(huì)表現(xiàn)出不滿和發(fā)出譴責(zé)。這就體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)的重要性了，個(gè)人的修養(yǎng)，是在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中慢慢的升華，其實(shí)在我們的生活中有很多能體現(xiàn)我們個(gè)人修養(yǎng)，比如坐車的是時(shí)候給老人，小孩，孕婦等讓座，不隨地吐痰，亂扔垃圾等不文明現(xiàn)象，都在考驗(yàn)著我們的修養(yǎng)。我們有時(shí)候知識(shí)在指責(zé)別人的短處，但又是否考慮過自己的過失能，其實(shí)這也是一種沒修養(yǎng)的舉止，所以可見加強(qiáng)自身修養(yǎng)是多么的重要。
生活中我們可以見到很多這樣的現(xiàn)象，有人會(huì)說：‘嗯，這人不錯(cuò)，挺有修養(yǎng)的。”通過細(xì)心的觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)在這個(gè)人身邊會(huì)有很多的朋友，而與之相反的是一個(gè)沒道德修養(yǎng)的人，你會(huì)和他交朋友嗎?那答案肯定是不會(huì)。
一個(gè)人的修養(yǎng)從語言，舉止，形態(tài)等體現(xiàn)出來，一個(gè)人如果語言文明，舉止文雅，形態(tài)端張，在無形中就給你加了不少的印象分，會(huì)給人一種良好的印象。在人群中形成良好的人際關(guān)系。
修養(yǎng)是我們每個(gè)人的必修課，怎么把這門必修課學(xué)好，能不能學(xué)好，是值得我們畢生學(xué)習(xí)好思考的問題。
初二年級(jí)優(yōu)秀議論文10
一幅簡單的畫，往往會(huì)告訴人們許多。而富有道理的漫畫則更有意義。
一天，我在書店看到一幅漫畫，畫著一個(gè)六七歲的小孩辛辛苦苦地畫了一幅他爸爸的肖像畫。雖然不成比例，但是對(duì)那個(gè)小孩子來說已經(jīng)不錯(cuò)了。那個(gè)小孩興高采烈的去找他的父母，而得到的結(jié)果卻令小孩吃驚。爸爸火冒三丈，爸爸一邊用手捏著畫，一邊破口大罵：你怎么能把爸爸畫成這樣呢?短短一句話，傷了孩子的自尊，傷了孩子的童心，是一幅對(duì)孩子來說十分美好的畫毀于一旦。
家長說話的時(shí)候往往不太注意，一句很隨便的話會(huì)使孩子幼小的心靈受到十分沉重的打擊，嚴(yán)重的會(huì)影響一生!
孩子小，懂得也少。大人望子成龍的愿望固然好，但不能強(qiáng)迫孩子做他們所無法完成的事情!如果這樣，孩子做不好家長就訓(xùn)，訓(xùn)斥使孩子感到難受，孩子越難受越做不好，越做不好家長就越訓(xùn)，造成了一種不能自拔的惡性循環(huán)。
不僅是家長說話要負(fù)責(zé)，我們所有的人說話前都要想一想別人的感受。以后，請大家都不要用刻薄難聽的話來訓(xùn)斥人，讓別人有一顆完美的自尊心!
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