二年級(jí)日記七篇
二年級(jí)日記 篇1
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”這是千古名句。可是千古名句也不定準(zhǔn)確。這不，這個(gè)清明節(jié)就沒(méi)下雨。
早上大家去給外婆祭墳掃墓，下午到高樓東巖。天空飄著棉絮般的白云，一滴雨也沒(méi)有，大家喜出望外。趁現(xiàn)在沒(méi)下雨大家一大群人去爺爺他的爸爸的墓地掃墓。
大家?guī)Я嗽S多掃墓的工具：掃帚、鐮刀、紙金錢(qián)、紙銀錢(qián)、紙銅錢(qián)、紅紙和黃紙。首先，大家用掃帚和鐮刀把墳?zāi)古缘穆淙~和雜草除盡，把蟲(chóng)子趕走，保持墳?zāi)沟臐崈�。然后，大家把蠟燭點(diǎn)上，并把紙錢(qián)燒掉。燒紙錢(qián)是有規(guī)定的，紙銅錢(qián)是給死去的親人用的`，紙金銀錢(qián)是給土地公公用的，不能搞錯(cuò)。接下來(lái)，大家把黃紙和紅紙壓在墳?zāi)股�，黃紙壓在右邊，紅紙壓在左邊。最后，只需放一串鞭炮，大家點(diǎn)上百子炮，聲音十分響亮。
一切完畢，大家看著被打掃得干干凈凈的墳?zāi)�，開(kāi)心地笑了。
二年級(jí)日記 篇2
春天在哪里呢？春天在小河邊，河面的冰融化了。春天在哪里呀？春天在草地上，小草發(fā)芽了，柳樹(shù)長(zhǎng)出了一點(diǎn)點(diǎn)嫩嫩的綠葉。
春天在哪里呢？春天在森林里。青蛙和小蛇從香甜的睡夢(mèng)中醒來(lái)，遷徙的`馴鹿和饑餓的狼開(kāi)始了大戰(zhàn)，魚(yú)鷹盤(pán)旋在天空中開(kāi)始抓魚(yú)。
春天在哪里呢？春天在我們身邊。我們長(zhǎng)高了，我們又脫下棉襖棉褲，沖出家門(mén)去尋找春天。
流動(dòng)的溪水，那是春天的血脈吧！世界上的花花草草，那是春天的細(xì)胞吧！
二年級(jí)日記 篇3
星期六的早上，天高云淡，我懷著激動(dòng)的'心情去學(xué)校。到了學(xué)校，就看見(jiàn)廣場(chǎng)飄著五彩繽紛的彩旗，可漂亮了。
為了迎接這次元旦，我們二年級(jí)準(zhǔn)備了“袋鼠跳”這個(gè)游戲。
我們?yōu)橐荒昙?jí)小弟弟小妹妹加油后，終于輪到我們二年級(jí)做“袋鼠跳”了。二年級(jí)一共有三個(gè)班參加，但是我們二（3）班的同學(xué)非常認(rèn)真，非常團(tuán)結(jié)。當(dāng)孫老師宣布我們二（3）班得了冠軍的時(shí)候，同學(xué)們高興得跳起來(lái)。學(xué)校還獎(jiǎng)勵(lì)了我們一個(gè)木坨坨。
放學(xué)的路上，我心里想“團(tuán)結(jié)就是力量，這次的活動(dòng)真讓我終生難忘呀！”
二年級(jí)日記 篇4
今天我們?cè)谒{(lán)夢(mèng)教育寫(xiě)作業(yè)，在我寫(xiě)作業(yè)中的摘抄作業(yè)時(shí)。我玩起了游戲，我的教室里的同學(xué)發(fā)現(xiàn)后沒(méi)有告老師。但是之后有兩個(gè)初二的`學(xué)生來(lái)后，我的噩夢(mèng)開(kāi)始了。
那兩個(gè)學(xué)生第一次沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我打游戲，可是，在第二次他們發(fā)現(xiàn)我打游戲，他們兩個(gè)大聲的告訴了老師。老師來(lái)了把我罵了一頓。
想起就生氣，真是可惡�。。。�！
二年級(jí)日記 篇5
黃金周的一個(gè)早晨,秋風(fēng)引導(dǎo)我來(lái)到這山城的田野中,放飛心中的不安與煩惱.
放眼望去,田野愉快地投在大山母親的'懷中,真是“幸福享不了”.整塊田野仿佛是一塊彩圖,金黃、深黃、土黃、淡黃,深綠、墨綠、黃綠,黃綠交錯(cuò)充滿(mǎn)著生命的色彩.清新的空氣,蘊(yùn)含著土壤氣息的稻香,深吸一口使你體輕身涼.那黃澄澄圓滾滾的稻谷挺直腰干低頭深吸一口,莊嚴(yán)地等待著農(nóng)民的到來(lái).
二年級(jí)日記 篇6
今天，是一年二十四節(jié)氣中的冬至。是吃湯圓的日子！
媽媽中午準(zhǔn)備了煮熟的湯圓，現(xiàn)在，我就可以吃了！
湯圓先生穿著一身潔白的燕尾服，心里甜蜜蜜的！因?yàn)樗⒓訙珗A家族里的湯圓舞會(huì)了！他在自己的心里，澆上花生糖漿，再在肚皮上打個(gè)結(jié)，不讓花生糖漿流出來(lái)。
我咬了一口，軟軟的糯米滋，給我一種纏綿的.感覺(jué)；香香的花生糖漿給我一種甜蜜的感覺(jué)！和在一起，那味道無(wú)法用語(yǔ)言形容！
��！湯圓真是好吃！
對(duì)了！最后祝大家冬至快樂(lè)！
二年級(jí)日記 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)讀：凋落、厲害、懶洋洋、打瞌睡、刺猬、窠、塞、蘑菇、曬、準(zhǔn)備、困難這幾個(gè)詞語(yǔ)，其中以“凋落”“厲害”“窠”的理解為重點(diǎn)。
2、會(huì)寫(xiě)：厲和塞(與歷、寒作比對(duì))
3、知道秋天來(lái)臨時(shí)的一些景色變化特征以及小動(dòng)物們是怎樣作好過(guò)冬的準(zhǔn)備的。
4、模仿松鼠寫(xiě)寫(xiě)刺猬日記
教學(xué)過(guò)程：
(節(jié)奏1、)
一、句子猜謎引入，情境創(chuàng)設(shè)、引入課題。
師：老師知道，咱們二(1)班的小朋友猜謎語(yǔ)挺厲害的，這節(jié)課咱們先來(lái)猜個(gè)小動(dòng)物好不好?
這個(gè)謎語(yǔ)的謎面與你們以往看到的可不一樣，你們瞧——(出示句子：我呢，采了十只蘑菇，曬在松樹(shù)枝上，也算是做了一點(diǎn)過(guò)冬的準(zhǔn)備。)
1生讀謎面，(以每一個(gè)字發(fā)音準(zhǔn)確為標(biāo)準(zhǔn))(可帶讀)
2生讀(以流利為標(biāo)準(zhǔn))(可帶讀)
3生讀(以能讀出謎底來(lái)為標(biāo)準(zhǔn))
師：你猜出來(lái)了嗎?
師：原來(lái)是勤勞的小松鼠呀!它正在做著過(guò)冬的準(zhǔn)備呢!咱們請(qǐng)他出來(lái)好嗎?(點(diǎn)擊課件)
他的身體真靈活，他的尾巴真漂亮!來(lái)，咱們?cè)賹⑦@句話(huà)集體讀一遍。
二、整體感受日記，重點(diǎn)解決生字認(rèn)讀。
你們知道嗎?這不是一只普通的小松鼠，這是一只語(yǔ)文學(xué)得很不錯(cuò)的松鼠!你相信嗎?他有二個(gè)特殊的本領(lǐng)，那就是(仔細(xì)觀察、寫(xiě)日記)。咱們桌子上有個(gè)信封，里面就有這只小松鼠的日記，趕緊打開(kāi)來(lái)看看吧!
小松鼠為了大家能夠準(zhǔn)確、熟練地朗讀他的日記，他給我們準(zhǔn)備了蘑菇生字卡片，
抽讀卡片上的字——卡片長(zhǎng)大了，變成了蘑菇詞語(yǔ)卡片，你會(huì)讀嗎?(最后一個(gè)孩子讀時(shí)其他孩子劃好詞語(yǔ))。
自己考自己能不能流利地讀下來(lái)，然后再想想在小松鼠的日記里都寫(xiě)了些什么?這兩個(gè)要求都辦到的小朋友高高舉起你的手。(每個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)一點(diǎn)你的發(fā)現(xiàn))
1、樹(shù)上的葉子，凋落的很厲害。(板書(shū)：樹(shù)葉)
2、大家都懶洋洋地老想打瞌睡。(板書(shū)：大家)
3、刺猬開(kāi)始在做自己過(guò)冬的窠了(板書(shū)：刺猬)
4、我也在準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食了。(板書(shū)：小松鼠)
(小結(jié)：孩子們，你們有了那么多發(fā)現(xiàn)，真好!將這些發(fā)現(xiàn)合起來(lái)，你還能發(fā)現(xiàn)這只小松鼠在告訴我們什么呢?)
預(yù)設(shè)答案：1、秋天快要過(guò)去了，冬天很快就要來(lái)了。
2、大家都在做著過(guò)冬的準(zhǔn)備。
3、每一種動(dòng)物或者植物過(guò)冬的方法不一樣。
4、小動(dòng)物有可能會(huì)打瞌睡。
三、深入課文，感受小動(dòng)物們開(kāi)始過(guò)冬的忙碌。
是呀，秋天快要過(guò)去了，寒冷的冬天就要來(lái)到了，你最喜歡課文中哪種過(guò)冬的方法，請(qǐng)你將它劃起來(lái)，再仔細(xì)讀一讀、背一背感受感受，老師也有最喜歡的，等會(huì)兒咱們來(lái)交流感受好嗎?
預(yù)設(shè)答案：
1、我喜歡刺猬過(guò)冬的方法——為自己準(zhǔn)備一個(gè)溫暖的窠
(出示句子)刺猬已經(jīng)開(kāi)始在做自己過(guò)冬的窠了，他找來(lái)許多干草和樹(shù)葉，塞進(jìn)樹(shù)底下的一個(gè)洞里去。
(一生讀刺猬過(guò)冬的這句話(huà))
A、說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡?(舒服、柔軟、隱蔽、暖和)從哪里看出來(lái)：許多、干草、樹(shù)底下
喜歡這種過(guò)冬方法的請(qǐng)舉手，看來(lái)你們就是可愛(ài)的小刺猬，老師來(lái)問(wèn)問(wèn)：小刺猬，冬天快來(lái)了，你在干什么?你怎么做的。躺進(jìn)去試試，一個(gè)怎樣的窩?你把你的過(guò)冬準(zhǔn)備連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。
B、你這只小刺猬也來(lái)介紹介紹。(多柔軟的家呀!)
C、這是一個(gè)柔軟的家——
D、這是一個(gè)隱蔽的、暖和的家——
2、我喜歡小松鼠過(guò)冬的.方法——為自己準(zhǔn)備一些過(guò)冬的糧食。
出示句子：我呢，采了十只蘑菇，曬在松樹(shù)枝上，也算是做了一點(diǎn)過(guò)冬的準(zhǔn)備。
明天還得再曬上一點(diǎn)，冬天找食物可困難啦!
說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡?(這是一只勤勞的小松鼠)預(yù)先作好準(zhǔn)備，才能安全度過(guò)寒冷的冬天。
(這是一只聰明的小松鼠)知道蘑菇會(huì)爛掉，所以將它曬成了干
這真是一只聰明可愛(ài)的小松鼠讓我們一起將他的過(guò)冬方法讀一讀吧!
(生齊讀)
剛才你們說(shuō)了你們喜歡的小動(dòng)物的過(guò)冬方法，老師也有最喜歡的過(guò)冬方法，你知道是什么嗎?看(點(diǎn)擊課件：出示句子：樹(shù)上的葉子，凋落得很厲害。)
這是植物的一種過(guò)冬方法。誰(shuí)來(lái)讀一讀。另外同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)：這是一種怎樣的過(guò)冬方法?
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?(為自己保存水分)
展開(kāi)：1、“凋落”是什么意思?這個(gè)詞語(yǔ)除了表示葉子落下以外，還能表示什么呢?(花兒)
2、誰(shuí)能舉個(gè)例子說(shuō)明“厲害”這個(gè)詞語(yǔ)的意思?
這里的“厲害”是指葉子幾乎掉光了，只剩下光禿禿的枝干。
3、誰(shuí)能讀出葉子凋落的感覺(jué)?
你們看：植物、動(dòng)物們都找到了適合自己的過(guò)冬的方式。他們是那么聰明和勤勞。
老師這里有一份資料，請(qǐng)你讀一讀，你覺(jué)得你還喜歡誰(shuí)的過(guò)冬方式?
(發(fā)資料)
四、拓展視野，日記寫(xiě)作。
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