傅雷家書讀后感范文初三4篇
傅雷家書讀后感范文初三1
樓適夷先生為《傅雷家書》所作的序中曾寫道:“一顆純潔、正直、真誠(chéng)、高尚的靈魂,盡管有時(shí)會(huì)遭受到意想不到的磨難、污辱、迫害,陷入到似乎不齒于人群的絕境,而最后真實(shí)的光不能永遠(yuǎn)掩滅,還是要為大家所認(rèn)識(shí),使它的光焰照徹人間,得到它應(yīng)該得到的尊敬和愛(ài)!蔽乙詾,這便是對(duì)傅雷先生生前身后所經(jīng)歷的一切事情的最好注腳。
傅雷先生有著很典型的文人風(fēng)骨與清傲,這便決定了他的剛直和嚴(yán)謹(jǐn)。先生眾多的優(yōu)秀譯作也源于此。對(duì)于長(zhǎng)子傅聰,先生自然寄予厚望,是以在教育方面難免嚴(yán)厲。有些“家教規(guī)矩”在強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展的今天看來(lái),我們多半是要不以為然的;若我們自己的父母竟敢如此嚴(yán)厲而“不近人情”,只怕我們還要“造反維權(quán)”。但我卻覺(jué)得,老式的家教,并非一無(wú)是處。
中國(guó)從古時(shí)起便有讀書人家的概念,家中代代流傳著一些“可為”和“不可為”,長(zhǎng)輩也會(huì)對(duì)后輩的思想與三觀作出諄諄引導(dǎo),令其不至于太粗鄙。如此這般傳承下去,讀書人家的從容乃現(xiàn)。
當(dāng)然,傅雷夫婦給傅聰和傅敏的家書中,最最基礎(chǔ)的“家教規(guī)矩”是不見(jiàn)蹤影的,我們能看到的多是父子、母子之間如同知己朋友的交流。
一九五四年二月二日除夕那封家書中,有一句話令我非常感動(dòng)。先生說(shuō):“……你的一切都成熟多了,尤其是我盼望了多少年的你的意志,終于抬頭了。我真高興,這一點(diǎn)我看得比什么都重。”家長(zhǎng)不好當(dāng),“規(guī)矩”和“孩子自我意志”之間的平衡向來(lái)是個(gè)難題。先生在傅聰幼時(shí)非常嚴(yán)厲,也因此在后來(lái)的年歲中尤其擔(dān)憂傅聰沒(méi)有“自我意志”。這種期盼是非常難得的。倒不是說(shuō)現(xiàn)在的家長(zhǎng)全都希望自己的孩子是聽(tīng)話的牽線木偶,但總有一部分父母并不在意“自我意志”的建立。于是大家小的時(shí)候追求好成績(jī)、好學(xué)校,長(zhǎng)大了以后追求好工作、好收入,心靈卻相當(dāng)荒蕪。我們不知道自己為什么而努力,也不清楚為誰(shuí)而戰(zhàn),渾渾噩噩地追求著大家都說(shuō)好的東西、人云亦云地贊同著普世價(jià)值,慢慢的,自己就不見(jiàn)了。
而這,是讀書人最為害怕的情形。
傅雷家書讀后感范文初三2
今年暑假我讀了《傅雷家書》這本書。其實(shí)嚴(yán)格意義上這不是一本書,而是拔傅雷給海外游學(xué)兒子的家信編在一起罷了。但這本不是書的書卻給了我不一般的收獲。比起小說(shuō)它更加貼近我們的生活,畢竟父親對(duì)兒子的話是我們最熟悉的;比起現(xiàn)在盛行的“成功秘笈”來(lái),它不流于說(shuō)教,并檔次也高了不知不少。它用獨(dú)特的方式(書信)展示了一個(gè)父親對(duì)兒子成長(zhǎng)的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),也表現(xiàn)了傅雷在生活中細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的作風(fēng)。
總的來(lái)說(shuō),《傅雷家書》主要寫了傅雷對(duì)兒子生活、藝術(shù)上疑問(wèn)的解答。在生活方面來(lái)說(shuō),傅雷不僅是拉家常,噓寒問(wèn)暖,而是與兒子談怎樣做人,修養(yǎng),戀愛(ài),甚至于兒子長(zhǎng)期在國(guó)外而偶爾寫錯(cuò)的漢字。諸多方面,都寫得讓人心悅誠(chéng)服,入情入理。這也表現(xiàn)了傅雷淵博的學(xué)識(shí),而更重要的,一個(gè)多年與兒子分離的人,竟能一投筆即寫出兒子的心聲,排驅(qū)兒子的煩惱,并在生活中處處細(xì)節(jié)中給以指導(dǎo),不能不說(shuō)是一個(gè)父親對(duì)兒子體貼入微的關(guān)懷。
至于藝術(shù)方面,家信中也是諸多提起,處處可見(jiàn),其中傅雷對(duì)不同種類不同類型藝術(shù)作品的批評(píng),對(duì)兒子彈琴技巧的指導(dǎo),及對(duì)小說(shuō)中各色人等的點(diǎn)評(píng),更是顯出了傅雷極高的修養(yǎng),及對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求。
其實(shí)書中最令我感動(dòng)的,是傅雷、傅聰父子之間像朋友一樣真誠(chéng)交流的狀態(tài)。他們之間,雖然相隔萬(wàn)里,卻能通過(guò)書信的方式像面對(duì)面一樣無(wú)所不談。試問(wèn)有多少人能像他們父子一樣。尤其是年紀(jì)與書中傅聰相去不遠(yuǎn)的我們,平日與父母的交流少得可憐,有的也大多像成績(jī)、學(xué)習(xí)、生活瑣事之流,缺乏深層次的,真誠(chéng)的,有建樹(shù)的交流。
握緊拳頭,什么也沒(méi)有;張開(kāi)雙手,我們卻擁有了一切。
傅雷家書讀后感范文初三3
近日細(xì)讀了《傅雷家書》,在閱讀前、閱讀時(shí)、閱讀后,產(chǎn)生了不同的感受,頗為難忘。
《傅雷家書》是傅雷與兒子傅聰往來(lái)信件的匯編,其中兩則書信還入選中學(xué)語(yǔ)文課本。為什么一父一子間的普通家信里存在那么深的教育意義?我在翻開(kāi)書頁(yè)之前心存疑惑。
家書的傳遞開(kāi)始于傅聰去波蘭學(xué)習(xí)之后,兒子剛離開(kāi)家,離開(kāi)祖國(guó),父親的信中感情深摯,不舍之情令人動(dòng)容。既期望孩子能在外學(xué)成,又時(shí)時(shí)想著孩子,不得不忍受鉆心的思子折磨。每每去信央求兒子多來(lái)信,收到來(lái)信后便視如珍寶,欣喜若狂。而在等待孩子的來(lái)信時(shí),又是那么的坐臥難安,憂心忡忡,幻想著收不到信的種種可能,最擔(dān)心的就是孩子累了病了。嘆一聲,可憐天下父母心!
傅雷對(duì)傅聰?shù)年P(guān)愛(ài)細(xì)致入微,在生活、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系處理、藝術(shù)修養(yǎng)、德行品性等各個(gè)方面都千叮萬(wàn)囑,苦口婆心。他說(shuō)過(guò):“做人第一,其次才是做藝術(shù)家,再其次才是做音樂(lè)家,最后才是做鋼琴家!彼幌M麅鹤又怀蔀橐粋(gè)鋼琴技藝超群的鋼琴家,而是期盼他成長(zhǎng)為一個(gè)藝德俱備、人格卓越的藝術(shù)家。時(shí)時(shí)告誡兒子不忘祖國(guó),為國(guó)自強(qiáng)。
這對(duì)父子的家信,其實(shí)不是普通的家信。正如傅雷所說(shuō),這些家信至少有四個(gè)作用:“其一,我的確把你當(dāng)成一個(gè)討論音樂(lè)和藝術(shù)的對(duì)手;其二,極想激出你一些青年人的感想,讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料,也可以間接傳播給別的青年;其三,借通信訓(xùn)練你的——不僅是文筆,而尤其是你的思想;其四,我想時(shí)時(shí)刻刻做你的警鐘,做面‘忠實(shí)的鏡子’。”其用心之良苦,感人至深。
有些信中,也有傅雷批評(píng)別人的話語(yǔ),我乍看之下有些覺(jué)得他不近人情。比如,他跟兒子說(shuō)他對(duì)劉海粟畫作的看法,說(shuō)劉的油畫“筆觸談不到,色彩也俗不可耐,而且俗到出乎意外。”除此之外,竟然還說(shuō)劉一生就缺少真實(shí)、忠誠(chéng)這兩點(diǎn),從無(wú)虛懷若谷的謙德。更說(shuō)劉去黃山住了兩個(gè)多月,一切都有公家招待,而畫回來(lái)的幾十件東西,內(nèi)容如此,大大辜負(fù)了政府的好意。這些話是多么的直接,多么的刺耳,一點(diǎn)不留情面。想那劉海粟也非泛泛之輩,何至被貶得一無(wú)是處了?讀到后來(lái),我才明白,這即是傅雷對(duì)待藝術(shù)的認(rèn)真了,在藝術(shù)面前,他不講人情,只忠誠(chéng)于藝術(shù)。在他的言傳身教下,傅聰才會(huì)成為一個(gè)擁有驚人才具和謙卑品德的真正的藝術(shù)家!
在這些父親寫給兒子的書信中,還深深地懺悔以前對(duì)孩子的教育太過(guò)苛刻,我們能理解這顆父親的矛盾的心。就像兒子想回國(guó)一趟,父親又開(kāi)心又激動(dòng),終于可以和兒子見(jiàn)上一面了,可是理智地一想,他去信勸兒子先不要回國(guó),因?yàn)槁?lián)系到當(dāng)時(shí)某些實(shí)際情況,回國(guó)可能會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí),他決定作出犧牲,繼續(xù)忍受思子之苦。還有兒子取得一些了不起的成績(jī)時(shí),他既高興又忐忑,他說(shuō)“遇到極盛的事,必定要有‘如臨深淵、如履薄冰’的格外鄭重、危懼、戒備的感覺(jué)!焙⒆用悦5臅r(shí)候,父親恨不得飛到他身邊替他解惑;孩子得意的時(shí)候,父親又不留情地潑冷水,直接指出他的不足之處;孩子有信來(lái),他擔(dān)心孩子為寫信耗費(fèi)休息的時(shí)間;孩子沒(méi)信來(lái),他擔(dān)心孩子是否生病了;孩子作出人生的一些選擇和改變時(shí),他擔(dān)憂,他操心,他列出多條比較讓孩子參考;孩子對(duì)別的鋼琴家、藝術(shù)家的優(yōu)劣理智地點(diǎn)評(píng)時(shí),他引以為豪、放下整顆心來(lái)……拳拳父母心,悠悠舐?tīng)偾,一切盡在家信中。
其中一件事值得一提,傅聰獲得世界第三名好成績(jī)后,寫給父母的長(zhǎng)信被郵局遺失,而傅雷夫婦在漫長(zhǎng)的等待中,受盡了苦楚。傅雷甚至以為兒子當(dāng)他是老朽了,不再與他談一些自己的事,他向兒子訴苦,向兒子“請(qǐng)教”,向兒子懇求:“對(duì)別人同情之前,對(duì)父母先同情一下吧!闭媸亲x來(lái)不忍,掩面心酸。
學(xué)無(wú)止境,對(duì)藝術(shù)的追求永遠(yuǎn)存著謙卑,知道不存在完美卻執(zhí)著地追尋,對(duì)國(guó)家的'熱愛(ài),對(duì)藝術(shù)的尊重,使得這位了不起的父親,教育出了一個(gè)了不起的兒子。而父親卻說(shuō),這是孩子自己的努力,并非是自己教育的作用。我們雖不是藝術(shù)家,不是某方面的專家,只是一個(gè)普通人,作為父母的角色,同時(shí)也作為子女的角色,在這本書中能學(xué)到的還是很多,很多。
傅雷家書讀后感范文初三4
合上《傅雷家書》,輕輕地呼出一口氣。驀然想起老師在教《傅雷家書兩則》時(shí),自己很懵懂地閱讀,然后分段及抄筆記。過(guò)后,我并沒(méi)有很深的感悟。今時(shí)今日,我把《傅雷家書》認(rèn)真地讀完后,才發(fā)現(xiàn)它所蘊(yùn)藏的魅力。也許,那個(gè)時(shí)候的我,真的太小了,很多東西都不懂。
年少的我,不懂得父愛(ài)的可貴,也不曉得父母對(duì)我的在乎。直到現(xiàn)在,我背井離鄉(xiāng),遠(yuǎn)在他方,倍償世間辛酸苦辣時(shí),才發(fā)現(xiàn)家是最溫暖的港灣而父母對(duì)自己的愛(ài)原來(lái)是如此地深且珍貴無(wú)比!
有一回,我寄了一封家書回去。我的心里有些緊張,不曉得父母收到我的信后,會(huì)怎樣呢,會(huì)不會(huì)怪我寫得不好呢?后來(lái),母親來(lái)電話,說(shuō)收到我寄回的家書,并說(shuō)他們的心里很高興。母親還說(shuō),你寫的信很感人,你爸看完后,一個(gè)大男人居然被你這個(gè)死丫頭給弄哭了。母親還說(shuō)了好多好多關(guān)心我的話,還帶著一點(diǎn)祈求語(yǔ)氣問(wèn)我,有空時(shí)可不可以多寫點(diǎn)書信回來(lái),你爸你媽都不會(huì)上網(wǎng)不會(huì)發(fā)短信也不會(huì)上你們口中所說(shuō)的QQ?電話的這頭,我說(shuō)沒(méi)問(wèn)題。放下電話時(shí),眼淚在眼眶里一點(diǎn)點(diǎn)打轉(zhuǎn)。心里總覺(jué)得對(duì)父母的虧欠,實(shí)在是太多了。我沒(méi)想到,短短的一封家書,足以讓父母感到欣慰。原來(lái),子女在父母的心中,是占了那么大的地位。原來(lái),父母想要的不多,只是,我還沒(méi)注意到。爸爸媽媽,我想你們!
《傅雷家書》讓我明白到,親情,無(wú)論在哪個(gè)年代,都是偉大的。我想象不出,當(dāng)傅雷夫婦決定離開(kāi)人世時(shí),他們的內(nèi)心該是多么悲痛呀。尤其是讓傅雷夫婦割舍親情而遠(yuǎn)去另外一個(gè)遙遠(yuǎn)的世界時(shí),他們是否在一瞬間痛得撕心裂肺呢?而我,只能深深嘆息一聲,深感世道的不公。
曾經(jīng)年少不懂父母對(duì)自己的愛(ài),如今成年要懂得珍惜與把握。孝順父母,珍惜親情,從小事做起,更從心靈出發(fā)。能夠和父母一起朝夕相處,伴他們左右,伺奉他們,那是,一種無(wú)言地溫馨與幸福,更是一筆珍貴的人生財(cái)富!
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