中考作文材料的準備

　　一、梳理寫過的材料

　　《九年義務教育全日制初級中學語文教學大綱（試用修訂版）》規(guī)定，“作文每學年一般不少于14次，字數(shù)不少于0。7萬，其他練筆不少于1萬字”，算一算，到了初三年級，同學們寫過的文章已有數(shù)十篇，加上平時練筆，應該說掌握的材料已經(jīng)很豐富了。在中考前，同學們首先應該把已經(jīng)寫過的材料進行系統(tǒng)的梳理，并按一定程序進行編程，這樣，就能在頭腦中形成一個網(wǎng)狀的材料圖。有了這張材料圖，在中考時如果遇到能夠使用以往材料的作文，馬上就可以從記憶中把材料調(diào)出來，省時，省力，且有利于發(fā)揮出自己的寫作水平。

　　二、補充新鮮的材料

　　在把寫過的材料進行梳理的基礎上，還應根據(jù)需要補充新鮮的材料。在補充材料的過程當中，要做到五個關注，即關注社會、關注媒體、關注學校、關注自己、關注別人，這樣，積累的材料就會更加充實、富有生活氣息和時代特點。

　　三、梳理材料的方法

　　下面介紹幾種梳理材料的方法供同學們參考。

　　1、按空間

　�、賹W校：老師、同學、集體、學習、讀書、活動

　�、谏鐣�：人、事、場景、活動、見聞

　　③家庭：家庭成員、發(fā)生在家中的事、課余生活（集郵、小制作、繪畫、書法、養(yǎng)花、養(yǎng)魚、剪紙、放風箏、學下棋、學計算機）

　　例題：我家的變化、我家的新鮮事、我愛我家、我愛爸爸媽媽、我的課余生活

　�、芏ㄖ概c不定指：

　　例題：發(fā)生在的事

　　2、按時間

　�、佻F(xiàn)實：學校、家庭、社會的（人、事、場景、活動）

　　②過去：回憶過去的（人、事、場景、活動）

　　例題：往事難忘、忘不了、童年的伙伴、他留在我記憶的深處、師恩難忘、懷念

　�、畚磥恚赫雇�、假設、想象。

　　例題：假如我、我多想、我有一個夢想、二十年后再相聚、展望、2008年的北京、明天會更好

　�、芏ㄖ概c不定指：

　　例題：1993年《中考的前一天》、當我的時候

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