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六年級(jí)《鐘聲》讀后感（精選5篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)《鐘聲》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)《鐘聲》讀后感 1
今天，我讀了《鐘聲》這個(gè)故事，了解到在深山的老石洞里有一只老烏龜，每天晚上都要去敲鐘——一只紅色的大螃蟹殼。這個(gè)聲音讓小動(dòng)物們都非常害怕、不安，動(dòng)物們每次聽(tīng)到這個(gè)聲音就躲起來(lái)。小螃蟹非常聰明，它想了一個(gè)辦法，它等老烏龜休息的時(shí)候，就把鐘——大螃蟹殼給埋進(jìn)土里。從此，就再也聽(tīng)不到那讓人不安的聲音了。我覺(jué)得小螃蟹很聰明，很，它想讓老烏龜忘記的過(guò)去，向美好的未來(lái)走去。是的，在人生的道路上是不會(huì)一帆風(fēng)順的，總會(huì)碰到各種各樣的.不幸與困難，但只要通過(guò)努力就能戰(zhàn)勝困難，擁有美好的人生。我現(xiàn)在雖然還是小孩子，但是也會(huì)有不愉快的事情，比如考試失敗，但是我并不氣餒，我會(huì)吸取教訓(xùn)，努力改正缺點(diǎn)，認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)做作業(yè)，這樣就能提高成績(jī)，考試獲得。
我要做一個(gè)聰明積極的孩子，不斷地努力，擁有精彩的人生。
六年級(jí)《鐘聲》讀后感 2
讀完了《鐘聲》后，我默默地坐在椅子上，眼前不由地浮現(xiàn)一副感人的畫(huà)面：
從前有一支小螃蟹住在小泥洞，有一天小螃蟹從小你洞口望去，那一片晚霞，那一輪夕陽(yáng)，都是血一樣的紅。面前的小池塘，內(nèi)著一片片的紅光，仿佛池水很濃。
這樣安寧多好啊，但是遠(yuǎn)處傳來(lái)了一種特別的聲音：“空……空……空……”，這個(gè)聲音聽(tīng)起來(lái)很寂寞，很煩悶，有很悲傷。小螃蟹自己覺(jué)得很奇怪，聽(tīng)到這個(gè)聲音周?chē)男?dòng)物也感到很不安。
小螃蟹突然你想在這里有一這樣的傳說(shuō)：有一直住在老石洞的老烏龜，他的行動(dòng)總是很神秘，在天睡大覺(jué)，一到了天黑，就出來(lái)了，老烏龜從來(lái)不說(shuō)話(huà)。
老烏龜為什么要敲鐘呢？小螃蟹想怪聲的方向爬去，到洞里一看，原來(lái)大鐘竟是一只很大的螃蟹，每敲一下鐘，老烏龜就流出一滴眼淚，又一個(gè)傳說(shuō)，在小螃蟹耳邊想起來(lái)，在傍晚，老烏龜?shù)暮⒆硬灰?jiàn)了，聽(tīng)說(shuō)，他是被一只很大的螃蟹鉗死的，慢慢地吃掉了。老烏龜恨他，還是想把孩子拍出來(lái)呢？小螃蟹想老烏龜就這么一輩子敲螃蟹殼，死去的打螃蟹和老烏龜是永遠(yuǎn)都不能安寧的。
小螃蟹為了死去的.大螃蟹和老烏龜?shù)绕渌四馨矊�，便把大螃蟹的遺景埋了起來(lái)。小螃蟹雖然怕老烏龜?shù)菫榱舜蠹业目鞓?lè)不畏恐懼去埋大螃蟹。小螃蟹的這種舍己為人的精神為我在生活中對(duì)于某件事做出了榜樣。
六年級(jí)《鐘聲》讀后感 3
讀完了《鐘聲》后，爾默默天立正在椅子上，面前不禁天浮現(xiàn)一副動(dòng)人的繪里：
疇前有一收小螃蟹住正在小泥洞，有一地小螃蟹從小您洞心視來(lái)，這一片早霞，這一輪落日，皆是血同樣的紅。里前的小水池，內(nèi)著一片片的紅光，好像池火很淡。
那樣安定多孬啊，然而近處傳去了一種出格的聲音：“空……空……空……”，那個(gè)聲音聽(tīng)起去很寥寂，很沉悶，有很哀痛。小螃蟹本人感覺(jué)很奇異，聽(tīng)到那個(gè)聲音四周的小植物也感觸很沒(méi)有安。
小螃蟹忽然您念正在那面有一那樣的傳說(shuō)：有不斷住正在嫩石洞的嫩黑龜，他的動(dòng)作老是很神秘，正在地睡年夜覺(jué)，一到了天亮，便沒(méi)去了，嫩黑龜素來(lái)沒(méi)有談話(huà)。
嫩黑龜為何要敲鐘呢？小螃蟹念怪聲的標(biāo)的目的`爬來(lái)，到洞面一看，本去年夜鐘竟是一只很年夜的螃蟹，每一敲一高鐘，嫩黑龜便流沒(méi)一滴眼淚，又一個(gè)傳說(shuō)，正在小螃蟹耳邊念起去，正在薄暮，嫩黑龜?shù)暮⒆記](méi)有睹了，據(jù)說(shuō)，他是被一只很年夜的螃蟹鉗死的，漸漸天吃失落了。嫩黑龜恨他，借是念把孩子拍沒(méi)。
六年級(jí)《鐘聲》讀后感 4
讀著悠遠(yuǎn)的文字，仿佛陣陣鐘聲在我耳邊敲響，我的心被狠狠拍打。
一個(gè)人用他不屈的精神，直挺著脊椎與世界惡勢(shì)力抗衡；一個(gè)人用他深沉的動(dòng)作，敲響了鐘聲向罪惡的根源吶喊。
為了一塊紀(jì)念碑，席先生為此奔波了一生，哪怕到死也沒(méi)有看到他所期盼的一切，但那塊石碑鐫刻下的除了一段真實(shí)的歷史，還有一顆赤誠(chéng)凄涼的心——為國(guó)家的屈辱，流血的過(guò)去，慘死的人們操碎了的心。卻因?yàn)槭廊说臒o(wú)知麻木，隨著墓碑的失棄，那顆心永遠(yuǎn)的進(jìn)入了冰涼。
近代中國(guó)那段慘淡的歷史，被支離破碎的保留了下來(lái)，很多的故事卻永遠(yuǎn)停留在了死者的腦海，我們無(wú)從而知。席先生的一生孤寂，投射在虛華的當(dāng)今，還會(huì)擊起多少的共鳴？他的苦，怕只有蒼老的古鐘知曉。
沐浴在黨柔和的陽(yáng)光下，一代代人無(wú)憂(yōu)的成長(zhǎng)。槍林彈雨，血流成河的過(guò)去現(xiàn)在看來(lái)是那么遙遠(yuǎn)，會(huì)有人憤怒，但不會(huì)再有人為了一段歷史，而付諸自己的一生；會(huì)有人屈辱，但不會(huì)再有人為了排泄內(nèi)心的憤懣，而將笨重的`古鐘一次次狠狠敲響�，F(xiàn)在的社會(huì)，平靜而安定，歷史慘痛的教訓(xùn)只在學(xué)校的教科書(shū)上得到一定的彰顯，卻極少在現(xiàn)代人的內(nèi)心擊起波瀾。因?yàn)�，他們不懂�?/p>
棲鎮(zhèn)，那個(gè)真真切切存在的小鎮(zhèn)，不知現(xiàn)今又是何等面貌，是否席先生的墓地依舊與荒丘一樣縮在荊棘叢中，默默地面對(duì)著半江漁火一枕清霜？荒丘上是否還靜躺著那新舊兩座墳?zāi)埂r明的貧富對(duì)比及近半個(gè)世紀(jì)的強(qiáng)弱對(duì)峙？我想席先生一定還會(huì)靜默地佇立在荒丘之上，關(guān)注著中國(guó)的每一點(diǎn)一滴的變化，因?yàn)檫@是他無(wú)論生死也始終割舍不下的。
我知道，席先生你不是為了仇恨，你只是很孤獨(dú)很難過(guò)。你女兒懂你，林彥懂你，我也懂你。
你曾經(jīng)是那么的欽佩一個(gè)名為家永三郎的日本人，因?yàn)樗麨榱巳鐚?shí)描寫(xiě)史實(shí)耗盡了后半生的精力，你感慨的說(shuō)，這是一場(chǎng)一個(gè)人對(duì)國(guó)家的宣戰(zhàn)，這樣的日本人很了不起。但你又何嘗不是這樣一個(gè)勇敢的人？ 你用你堅(jiān)毅的脊骨，執(zhí)著的吶喊向當(dāng)時(shí)麻木的中國(guó)發(fā)出了血的戰(zhàn)帖，幾十年如一日不變的信仰支撐著你蹣跚在布滿(mǎn)荊棘的荒野，揮灑一生，只為能將一個(gè)個(gè)沉睡著的靈魂喚醒�？上�，單憑你一個(gè)人的綿薄之力，無(wú)以改變這片混沌的天空，黑暗的巨大洪流使你一點(diǎn)點(diǎn)沉淪，卻始終無(wú)法將你吞沒(méi)，因?yàn)�，在你身上折射出的正義光芒是永恒不滅的！
近半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)云變幻，烏云密布的天空有陽(yáng)光穿透過(guò)來(lái)，并迅速擴(kuò)散，終于，整片天地都被陽(yáng)光圍繞。站在陽(yáng)光下，我以笑靨迎天，揚(yáng)起右手向你深深的致敬！ 我眼中中國(guó)的未來(lái)是一片蔚藍(lán)！
六年級(jí)《鐘聲》讀后感 5
昨天，讀了《鐘聲》那個(gè)故事，理解到正在深山的嫩石洞面有一只嫩黑龜，天天早晨皆要來(lái)敲鐘――一只白色的年夜螃蟹殼。那個(gè)聲音讓小植物們皆十分膽怯、沒(méi)有安，植物們每一次聽(tīng)到那個(gè)聲音便避起去。
小螃蟹十分聰慧，它念了一個(gè)規(guī)定，它等嫩黑龜戚息的時(shí)分，便把鐘――年夜螃蟹殼給埋入土面。今后，便再也聽(tīng)沒(méi)有到這讓人沒(méi)有安的聲音了。爾感覺(jué)小螃蟹很聰慧，很樂(lè)不雅，它念讓嫩黑龜遺忘哀痛的已往，背美妙的將來(lái)走來(lái)。
是的，正在人熟的路線(xiàn)上是沒(méi)有會(huì)一路順風(fēng)的，總會(huì)撞到各類(lèi)各樣的可憐取艱難，但只有經(jīng)由過(guò)程勤奮便能打敗艱難，領(lǐng)有美妙的.人熟。爾如今雖然借是小孩子，然而也會(huì)有沒(méi)有歡快的工作，好比測(cè)驗(yàn)得敗，然而爾其實(shí)不泄氣，爾會(huì)汲取學(xué)訓(xùn)，勤奮改過(guò)毛病，仔細(xì)聽(tīng)講，認(rèn)真自然業(yè)，那樣便能進(jìn)步成就，測(cè)驗(yàn)取得勝利。
爾要作一個(gè)聰慧踴躍的孩子，一直天勤奮，領(lǐng)有粗彩的人熟。
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