曹迪民先生的故事三年級(jí)讀后感

　　我今天看了一篇叫《曹迪民先生的故事》的文章，文中主人公聰明、調(diào)皮、可愛(ài)。在一天上數(shù)學(xué)課時(shí)，她對(duì)老師說(shuō)：“我要小便”。老師說(shuō)下課再去，可來(lái)不及了，他已經(jīng)在角落里小上了，氣得老師大罵；小學(xué)進(jìn)學(xué)校面試時(shí)，老師問(wèn)他長(zhǎng)大了想做什么，他說(shuō)做理發(fā)師。說(shuō)完還學(xué)著理發(fā)師的樣子，用手做剪刀，假裝在老師頭上剪了起來(lái)，可把老師嚇了一大跳。

　　這篇文章我以為寫(xiě)得很好，作者通過(guò)對(duì)話方式把人物寫(xiě)得生動(dòng)、鮮活。仔細(xì)想想這些寫(xiě)作手法我也可以借鑒。我知道要把人物寫(xiě)好，一般可分為三種。一、寫(xiě)外表。如果刻畫(huà)人物的美麗，就可以從描寫(xiě)外表角度入手。二、舉事例。如果寫(xiě)一個(gè)人的聰明就一定要舉一些事例來(lái)充分證明。三、寫(xiě)對(duì)話。雙方的'信息就可以在對(duì)話里清晰了。

　　我今后要多讀一些優(yōu)秀的文章，結(jié)合別人的寫(xiě)作手法不斷地提高自己的寫(xiě)作水平。

【曹迪民先生的故事三年級(jí)讀后感】相關(guān)文章：

1.香蕉皮先生的故事

2.三年級(jí)《棕熊的故事》讀后感

3.《笨狼的故事》三年級(jí)讀后感

4.《笨狼的故事》三年級(jí)學(xué)生讀后感

5.差不多先生讀后感

6.《親愛(ài)的的漢修先生》三年級(jí)讀后感300字

7.《親愛(ài)的漢修先生》三年級(jí)讀后感

8.讀后感的故事