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      《轟隆隆老師》小學(xué)三年級(jí)讀后感

      時(shí)間:2021-03-19 16:55:53 三年級(jí) 我要投稿

      《轟隆隆老師》小學(xué)三年級(jí)讀后感

        當(dāng)品味完一本著作后,大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢?下面是小編為大家收集的《轟隆隆老師》小學(xué)三年級(jí)讀后感(通用10篇),希望對(duì)大家有所幫助。

        《轟隆隆老師》小學(xué)三年級(jí)讀后感1

        馬小跳系列我一口氣看完了,小說里的淘氣包馬小跳好像就在我的身邊,就是我的一個(gè)同學(xué)一樣。故事里面的很多發(fā)生的事情,也就像就是發(fā)生在我的身邊的事情一樣。

        我想:楊紅櫻阿姨怎么能寫得這么好的故事呢?當(dāng)作家的感覺一定很爽吧?如果我以后也能寫出一套大家都喜歡的小說來,那該多帶勁兒!

        唉,言歸正傳,今天我想寫的讀后感是《轟隆隆老師》,為什么叫“轟隆隆老師”呢,原來,他的真名是“雷鳴”,“雷鳴”就是打雷的聲音,打雷的聲音就是“轟隆隆”,這下你明白了吧?

        轟隆隆老師是一個(gè)科學(xué)老師,他喜歡穿一種奇怪的長褲,長褲上至少有十幾個(gè)大大小小的口袋,每一個(gè)口袋里都是鼓鼓囊囊的,里面裝滿了各種各樣的“寶貝”——比如,一只雞蛋,像變魔術(shù)一樣變出來的雞蛋。

        轟隆隆老師的科學(xué)課真有意思,比如,他會(huì)教大家怎樣把雞蛋立起來。當(dāng)然,最厲害的是他還能變魔術(shù),而且還不計(jì)較馬小跳調(diào)皮搗蛋。我覺得如果我的科學(xué)課也有這樣一個(gè)老師,那該多帶勁兒啊!

        《轟隆隆老師》里,我最不喜歡的是秦老師,原因嘛,不說也罷。因?yàn)槿绻憧戳,肯定?huì)和我一樣的感受;如果你沒看,跟你說了也白說。

        《轟隆隆老師》小學(xué)三年級(jí)讀后感2

        《轟隆隆老師》是淘氣包馬小跳系列的第二本,它主要是介紹一位穿著古怪、會(huì)變魔術(shù)的科學(xué)老師。這個(gè)科學(xué)老師不僅會(huì)變魔術(shù),還很幽默,他的名字叫雷鳴,t意思是打雷,打雷的聲音是轟隆隆、轟隆隆的,所以他就讓同學(xué)們叫他:轟隆隆老師。原來給馬小跳他們上科學(xué)課的是位女老師,可女老師懷孕了,沒法給他們上課,所以由轟隆隆老師為他們上課。

        轟隆隆老師是馬小跳最崇拜的老師,因?yàn)樗麜?huì)變魔術(shù),可是這個(gè)馬小跳,他的玩心太大了,比任何一個(gè)孩子都要大,一次夏天午睡時(shí),他把家里的高倍望遠(yuǎn)鏡帶來玩,他看見樓對(duì)面的實(shí)驗(yàn)教室里,轟隆隆老師正在變魔術(shù),他也想學(xué),于是他在以后的日子里總是想和轟隆隆老師接近,終于因?yàn)榉N種原因,有一天,轟隆隆老師帶著馬小跳來到了實(shí)驗(yàn)教室里,并教給了馬小跳許許多多的魔術(shù)……

        現(xiàn)在,我忽然想到一個(gè)問題,“淘氣包馬小跳”為什么會(huì)如此吸引人呢?特別是引起像我們這樣的小讀者的呼聲,我覺得當(dāng)然有它的出色之處了,那就是童心,用孩子的目光看世界。楊紅櫻阿姨寫出這么受孩子歡迎的作品,主要是她保留一顆童心,楊紅櫻阿姨用孩子的目光看世界,與孩子形成一條“通道”,把孩子的`心思、行動(dòng)、動(dòng)作描寫得繪聲繪色,給讀者一種無窮回味的感覺。

        《轟隆隆老師》小學(xué)三年級(jí)讀后感3

        最近我讀了一本書,名叫《轟隆隆老師》。

        轟隆隆老師是馬小跳那個(gè)班代替胖老師上課的新科學(xué)老師。

        他穿著一雙很大很大的皮鞋,褲子加上上衣至少有十幾個(gè)口袋,每個(gè)口袋都裝著雞蛋。

        他很會(huì)變魔術(shù),他給同學(xué)們上的第一節(jié)課,一個(gè)雞蛋,同學(xué)們誰也豎不起來,轟隆隆老師將雞蛋打碎豎了起來。這時(shí),馬小跳有點(diǎn)崇拜轟隆隆老師了。

        一次睡午覺,馬小跳用高倍望遠(yuǎn)鏡看到實(shí)驗(yàn)室的轟隆隆老師,他把四個(gè)雞蛋放在四個(gè)塑料管上用木板蓋住四個(gè)裝著紅色液體的杯子用球桿一打四個(gè)雞蛋全進(jìn)了,馬小跳也想學(xué),但最后還是失敗了。

        轟隆隆老師很會(huì)變魔術(shù),馬小跳也想學(xué),但轟隆隆老師不帶他去辦公室,馬小跳不善罷甘休。正所謂有志必成,我們要學(xué)習(xí)馬小跳。

        《轟隆隆老師》小學(xué)三年級(jí)讀后感4

        這幾天,我讀了《轟隆隆老師》這本書,這本書是描寫一群調(diào)皮孩子的快樂生活以及他們和家長、老師的好玩的故事,映射當(dāng)代兒童的生活現(xiàn)實(shí)與心理現(xiàn)實(shí),深情呼喚張揚(yáng)孩子的天性,舒展童心、童趣,探析成人世界與兒童世界之間的隔膜、誤區(qū),倡導(dǎo)理解、溝通,讓孩子們擁有健康、和諧、完美的童年。

        轟隆隆老師是馬小跳最崇拜的老師,因?yàn)樗麜?huì)變魔術(shù),他總是穿著有許多帶口袋的衣服,每個(gè)口袋都裝得鼓鼓的;他還喜歡穿一雙大皮鞋,走起路來冬冬冬直響。馬小跳居然去刺探轟隆隆老師變魔術(shù)的秘密……馬小跳最喜歡的老師是教美術(shù)的林老師,他認(rèn)為他是全世界最漂亮的女老師,所以他最喜歡上美術(shù)課……

        本書中的馬小跳用自己稚嫩的眼光看這個(gè)雜亂的社會(huì),對(duì)那些復(fù)雜的人和事,他有著自己的特殊的理解和看法,但他也有分不清的事兒,向他分不清老師明明說別人是不可以看你的日記的,但是老師卻要看他的日記。而他又一種更寶貴的東西,那就是樂于助人的善心。這讓我想起了一句俗語“贈(zèng)人玫瑰,手有余香!

        我想楊紅櫻是為了還念自己的童年而寫的這本書吧。

        《轟隆隆老師》小學(xué)三年級(jí)讀后感5

        《淘氣包馬小跳》是楊紅櫻老師寫的書,主人公是馬小跳。有二十個(gè)篇章,里面有很多他的經(jīng)歷。馬小跳是老師辦公室的?停M(jìn)去是垂頭喪氣,出來變歡天喜地。他還大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷。他對(duì)朋友赤膽忠心,還是遭到了背叛。

        還有轟隆隆老師,他是馬小跳的科學(xué)老師,一個(gè)喜歡變魔術(shù)的人,他的褲子上有許多口袋,可以從里面變出各種東西,只用一節(jié)課就成為馬小跳最崇拜的人。他們會(huì)在一起玩一些有趣的事情,比如說一個(gè)不讓雞蛋破碎的魔術(shù):把四個(gè)雞蛋放在木板上,下面放四個(gè)水杯,用桿子把木板打出去,四個(gè)雞蛋一下子落到四個(gè)水杯里。這個(gè)魔術(shù)實(shí)在是太有趣了,馬小跳把轟隆隆老師佩服的不得了。

        我特別喜歡馬小跳,雖然他經(jīng)常有點(diǎn)小調(diào)皮,但是他樂于助人,關(guān)心同學(xué),做事情喜歡動(dòng)腦筋的精神非常值得我學(xué)習(xí)。

        《轟隆隆老師》小學(xué)三年級(jí)讀后感6

        這一段時(shí)間,我看了一本由楊紅櫻阿姨寫的書,名字叫《淘氣包馬小跳系列—轟隆隆老師》。我很喜歡這本書,從下午一直看到傍晚,看完才睡覺。

        這本書講了馬小跳生活中(轟隆隆)雷鳴老師出現(xiàn)以后的二十件事,我感覺最有趣的事是:一天午睡的時(shí)候,在學(xué)校午睡用的休息室里,馬小跳用他爸爸的望遠(yuǎn)鏡看到了轟隆隆老師在實(shí)驗(yàn)室變魔術(shù)。馬小跳非常想到實(shí)驗(yàn)室去玩,他對(duì)生活老師說了一句“我要上廁所”就一路跑向廁所,老師不放心,就跟在他后面。他進(jìn)去后一會(huì)兒,老師問:“好了沒有?”他說:“你在這我好不了”。老師在外面原地踏步,他剛出來想溜,就被老師抓住了。

        看了這個(gè)故事,我想到以前看過的“狼來了”的故事,有個(gè)習(xí)慣喊狼來了的小孩因?yàn)榻?jīng)常騙人,大家就以為他說的都是假話。結(jié)果,有一次,狼真來了,他拼命的叫喊,但大人們已經(jīng)都不再相信他了,沒人來救,他的羊被狼都咬死了。

        我們學(xué)校旁邊有不少小店,有的生意特別好,有的生意就不怎么樣,我和同學(xué)們經(jīng)常去的就是明碼標(biāo)價(jià)的小店,我覺得他們更讓我信任。

        馬小跳就像那個(gè)說狼來了的小孩,因?yàn)榻?jīng)常說謊,所以老師就不信任他,跟在他后面,他想溜沒溜掉。如果他直接跟老師說明情況,生活老師說不定還會(huì)讓他去看轟隆隆老師變魔術(shù)呢。我覺得,我們大家都要做個(gè)能讓人信任的人,才能交到更多朋友,才能順利做事。

        《轟隆隆老師》小學(xué)三年級(jí)讀后感7

        今天,我看了一本書,叫轟隆隆老師,這本書對(duì)我很有啟發(fā)。寫馬小跳是一個(gè)既調(diào)皮、又聰明、愛樂于助人的孩子。轟隆隆老師是馬小跳最崇拜的老師因?yàn)樗麜?huì)變魔術(shù);馬小跳最喜歡的老師是凌老師,因?yàn)榱枥蠋熡幸浑p美麗而溫柔的大眼睛,能看到每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。

        其中,有一個(gè)這樣的故事,故事的內(nèi)容是這樣的:在一個(gè)夏季,馬小跳吃過午飯,老師要求去睡午覺了。可是,他不想睡覺。于是,他趁生活老師不注意,把爸爸的望遠(yuǎn)鏡拿出來了,他在東張西望,看看校長,看看教學(xué)樓,看看秦老師,最后,他看了轟隆隆老師的魔術(shù),他感到很驚奇,他要向轟隆隆老師學(xué)習(xí)。

        看了這本書,我有許多的感想。最大的感想是,上課不要說話,不僅要好好學(xué)習(xí),還要認(rèn)真聽課,但是,光有這兩個(gè)還不夠,還要有素質(zhì)。文中說:做人難,做好人更難。

        我們要多讀書,因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯,讀書能使我們獲得許許多多的知識(shí),書真是我們的良師益友。

        《轟隆隆老師》小學(xué)三年級(jí)讀后感8

        這本書將的故事都是因?yàn)檗Z隆隆老師來的,他是新來的科學(xué)老師,他讓平時(shí)不喜歡上科學(xué)的孩子愛上了科學(xué)。老師用一些獨(dú)特,讓同學(xué)感興趣的方法使的同學(xué)們喜歡上課,特別是馬小跳,問了好多的為什么,也答了好多的為什么。這樣,馬小跳從不愛學(xué)習(xí)變成愛學(xué)習(xí)的孩子了,但是只是愛上科學(xué)課。

        馬小跳是一個(gè)淘氣又聰明的孩子,他最崇拜的是轟隆隆老師,轟隆隆老師每天都穿著一雙大皮鞋,走路總是發(fā)出咚咚咚的聲音,而且無論天氣是冷還是熱,他每天都要穿著一條帶有許多口袋的褲子,他總能從口袋里變出許多雞蛋,活像一位魔術(shù)師一樣。馬小跳最喜歡美術(shù)老師林老師,因?yàn)樗X得林老師是全世界最漂亮的女老師,所以他也最喜歡上美術(shù)課。還有馬小跳最討厭的同桌路曼曼,是班主任秦老師派來管馬小跳的……

        這本書很精彩吧,你們有時(shí)間也來看看吧!

        《轟隆隆老師》小學(xué)三年級(jí)讀后感9

        今天我讀了一本書,名字叫淘氣包馬小跳轟隆隆老師。作者是楊紅櫻。

        故事是這樣的,馬小跳一伙的科學(xué)老師外號(hào)叫轟隆隆老師,他的衣服和褲子有數(shù)不清的口袋。第一節(jié)課,他的口袋里都裝著許多雞蛋,為了給大家做表演,他拿出一個(gè)雞蛋,將它放在桌子上,雞蛋竟然不倒。馬小跳沒看出來原因,只好問轟隆隆老師,老師說笨蛋,把雞蛋敲碎一點(diǎn)不就行了。馬小跳拿起雞蛋一看,雞蛋果然碎了一點(diǎn)。馬小跳借轟隆隆老師了一個(gè)雞蛋實(shí)驗(yàn)了一下,他首先輕輕敲了一下雞蛋,然后再放到桌子上,雞蛋果然沒有倒,馬小跳高興地一蹦三尺高,其他同學(xué)也向轟隆隆老師借了幾個(gè)雞蛋,很快轟隆隆老師的口袋變成空的了。同學(xué)們也實(shí)驗(yàn)了一下,雞蛋還是沒有倒,同學(xué)們立刻呼喚起來。

        這件故事教育我們不管干什么事情我們都要認(rèn)真對(duì)待。

        《轟隆隆老師》小學(xué)三年級(jí)讀后感10

        最近我沒有書看了,所以我讓媽媽給我再買一些書回來。媽媽這次給我買的是馬小跳系列。開始看到書的時(shí)候我還有點(diǎn)小失望,因?yàn)闀呛诎椎,里面的圖畫不多。我拿了其中的《轟隆隆老師》這本書來看,我很快就被吸引了,我覺得里面的故事都特別有意思,特別好玩。我很喜歡這套書,最近我會(huì)一直把他們?nèi)伎赐辏?/p>

        馬小跳《轟隆隆老師》里面有馬小跳、秦老師、唐飛、張達(dá)、路曼曼、轟隆隆老師、文濤、毛超、好多人物。

        講述了路曼曼告馬小跳的狀,馬小跳被冤枉了,泡泡糖不是故意粘到路曼曼的新裙子上的,而是無意吐上去的。馬小跳很傷心,被冤枉的滋味不好受。

        不要隨意扔?xùn)|西,這樣會(huì)被冤枉的。

        好詞好句:崇拜、闖禍、也不知是不是馬小跳的話對(duì)秦老師觸動(dòng),從此以后,秦老師不在規(guī)定同學(xué)每天都別心情卡。而心情卡的三種顏色,更沒有任何意義了。越來越近、灰溜溜、容易、思路。

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