- 相關(guān)推薦
以我能行為題目的六年級敘事作文
“相信自己，你能行�！边@句話是我的啟蒙老師--彭老師對我說的一句話。就是這句話，給了我很多的鼓勵和信心。
我從小就對自己沒什么信心，總是覺得有些事我做不到，但經(jīng)過那件事后，我對自己有了更大的信心。
記得那時二年級的時候，文藝節(jié)快到了，老師把我叫到辦公室里，對我說：“昕昕，你試著去參加文藝節(jié)的講故事比賽吧�！蔽乙宦牭揭⒓颖荣�，要去面對那么多評委和同學(xué)，我一口拒絕道：“老師，我不行的�！崩蠋煵]有生氣而是語重心長地說：“昕昕，不要去躲避，要勇敢的面對，要去鍛煉鍛煉自己的膽量對吧。你再去想想如果你在這次比賽取得了好成績，這不僅為你自己爭了光，還為班級爭了光，那是多么開心地事。再說了你是我們班級里的班干部，你要給同學(xué)做榜樣�。 蔽衣犃死蠋煹脑�，心頭一顫：是啊，我是班干部，我應(yīng)該為班級爭光，給同學(xué)做好榜樣�！袄蠋煟�......這......”我正猶豫不決，老師拍了拍我的肩膀“相信自己，你能行�！蔽衣犃死蠋煹脑�，猶豫不決的心里終于決定了下來，堅定地對老師說：“老師，我參加！”
從我答應(yīng)以后，我每天一有時間就讀著已經(jīng)選好的故事，雖然不是很長，但對于那時的我來說也不容易。老師成了我忠實(shí)的“聽眾”。她會告訴我哪兒要讀的輕、重、快、慢。在老師的指導(dǎo)下，我終于把這個故事背得滾瓜爛熟了。
在文藝節(jié)的那天，我?guī)е蠋煹墓膭钭呱狭伺_，我在講之前心中還是有點(diǎn)緊張，我向老師坐的方向望去，老師對我做了一個“加油”的手勢，我又想起老師說的那句話：“相信自己，你能行”我松了口氣，用響亮的聲音講出了故事。最后獲得了大家的掌聲。后來，我知道了比賽成績，雖然只有第三名，但我還是很滿足。
“相信自己，我能行�！边@句話伴隨我度過許許多多的困難，這句話給了我很大的信心和勇氣。我們要一直相信自己，因?yàn)檫@就是成功的秘訣。
【以我能行為題目的六年級敘事作文】相關(guān)文章：
以我看高考為題作文議論文04-09
八年級以我的偶像為題的作文05-25
以我的樂園為題的四年級作文02-27
初一學(xué)生以我的老師為題的作文09-12
以我的暑假生活為題的四年級作文07-03
六年級以我的理想為題材的作文11-01
六年級敘事作文11-11