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一年之后作文(精選22篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的一年之后作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一年之后作文 篇1
春天,爸爸和小明到樹林里量量小明的身高,他們找到了一顆小樹,爸爸讓小明倚在樹上,爸爸用錘子做了個(gè)標(biāo)記,他把一根釘子釘在了樹上面。
到了冬天雪花滿地都是了,爸爸和小明堆了個(gè)雪人。雪人手里還拿著把掃帚。
一年之后,他們又來到了樹林里,找到那棵小樹。爸爸又讓小明站在樹前一看,呵,原來小樹比小明長(zhǎng)的快呀!
一年之后作文 篇2
有這么一對(duì)有趣的父子:父親大腹便便,腰很圓,總是穿著黑色背心,而兒子又瘦又小,頭發(fā)凌亂。下面我給大家講一個(gè)關(guān)于這對(duì)父子的故事:
春天來了,父子倆種的小樹開始發(fā)芽了。
有一天,父親帶著兒子來到一棵小樹下。父親想看看兒子明年能長(zhǎng)多高,所以他想用小樹來測(cè)量?jī)鹤拥纳砀。父親帶來了一個(gè)釘子和一把錘子。他先讓兒子背對(duì)著樹干站直,然后把釘子放進(jìn)嘴里,用牙齒咬。然后他用錘子在樹干上沿著兒子頭的方向做了個(gè)記號(hào),然后讓兒子站到一邊。最后,他用錘子把釘子釘在標(biāo)記的地方。
冬天來了,雪花紛紛飄落,只有雪人陪伴著小樹,爸爸釘在樹上的.釘子還在!
又一個(gè)春天到了,小樹正在茁壯成長(zhǎng)。父子倆又來到小樹下,兒子又站在樹旁邊!斑祝斪釉趺催@么高?”一年后,身高變矮了嗎?”父子愣住了。
我們來告訴迷茫的父子:不是兒子矮,而是小樹長(zhǎng)得比兒子快。
一年之后作文 篇3
有這樣一對(duì)有趣的父子:父親長(zhǎng)得肚大腰圓、總穿著一件黑馬甲,兒子卻長(zhǎng)得瘦瘦小小的`、長(zhǎng)著一頭亂篷篷的頭發(fā)。下面我就給您講一個(gè)關(guān)于這對(duì)父子的故事:
春天到了,父子倆種的小樹開始發(fā)芽了。
一天,父親帶兒子來到了小樹下。父親想看一下兒子明年能長(zhǎng)多高,于是就想要用小樹來給兒子量身高。父親拿來一個(gè)釘子和一把錘子,他先讓兒子背靠著樹干站直了,又把釘子含在嘴里用牙齒咬著,再用錘子當(dāng)標(biāo)尺沿著兒子頭頂?shù)姆较蛟跇涓缮献髁藗(gè)標(biāo)記,然后讓兒子站到一邊,最后用錘子把釘子釘在了作好標(biāo)記的地方。
冬天到了,只有雪人陪伴著小樹,父親釘在樹上釘子還在呢!
又一個(gè)春天到了,父子倆又來到了小樹下,兒子又站到了樹旁邊,“咦,釘子怎么高了,難道過了一年,身高反而變矮了嗎?”父子倆愣住了。
讓我們來告訴這對(duì)糊涂的父子吧:不是兒子變矮了,而是小樹比兒子長(zhǎng)得要快一些。
一年之后作文 篇4
春天來了,小樹長(zhǎng)出了嫩綠的嫩芽。星期天早上,陽光燦爛。我和爸爸去樹林里玩了。我蹦蹦跳跳地走到一棵小樹前,筆直地站在那里,說:“爸爸,我想和長(zhǎng)得更快的小樹比一比。請(qǐng)給我標(biāo)記一下!”爸爸笑著點(diǎn)頭說:“好的!卑职謳Я艘话彦N子。他先用錘子的柄量了一下,然后讓我避開,把釘子釘在上面作為標(biāo)記。
寒冬到了,大雪從空中落下,我和爸爸在小樹旁邊堆了個(gè)雪人陪著小樹。
一年后的.夏天,我和父親再次來到樹林。我飛快地跑到有標(biāo)記的樹前,和它比較,看誰長(zhǎng)得快。我抬頭一看,發(fā)現(xiàn)小樹比我高那么多!爸爸站在旁邊笑著說:“孩子,一年下來小樹長(zhǎng)得比我們快多了!”
一年之后作文 篇5
春天來了,父親和他的兒子來到樹林里。父親胖乎乎的,長(zhǎng)著一雙小小的`眼睛,稀疏的頭發(fā),還有兩撮黑乎乎的小胡須呢!父親拿著錘頭給他的兒子量身高,兒子站在小樹的前面,量完身高父親在小樹上訂上釘子。
冬天來了,樹上的樹葉落滿了一地,天上飄著雪白雪白的雪花。父親和兒子還堆了一個(gè)很可愛的雪人。不知不覺的春天又到了,樹上長(zhǎng)滿了樹葉,父親和兒子又來到樹林里。兒子站到小樹前面,而樹上的釘子卻高了許多。父親看了心里覺得有點(diǎn)奇怪:我的兒子怎么越長(zhǎng)越矮了呢?他的兒子也有點(diǎn)奇怪:小樹長(zhǎng)高了,可是自己長(zhǎng)得卻不如小樹長(zhǎng)得高了,這是為什么呢?
噢!這是因?yàn)樾溟L(zhǎng)得比人快,所以兒子就比小樹矮了。
一年之后作文 篇6
春天來了,小樹發(fā)芽了。頭發(fā)稀疏、身體胖胖的爸爸手里拿著錘子,嘴里叼著釘子,領(lǐng)著頭發(fā)蓬松,長(zhǎng)的`瘦瘦小小的兒子來到樹前量身高。爸爸讓兒子背靠在小樹前面,把錘子橫在兒子頭頂直戳在樹上。他給兒子量好身高后讓兒子閃開,自己吃力地蹲下在樹上釘好釘子。然后父子倆高高興興地離開了。
冬天下雪了,爸爸和兒子在小樹旁邊堆了一個(gè)大雪人。
轉(zhuǎn)眼又一年的春天到了,爸爸還是手拿錘子,用口叼釘子來到小樹旁邊。他想看看兒子這一年長(zhǎng)高了多少。爸爸再次讓兒子站在小樹前面,結(jié)果釘子跑到兒子頭頂上去了。兒子覺得非常奇怪,而爸爸則笑了,說:“原來小樹長(zhǎng)得比你快!”
一年之后作文 篇7
想想這一寒假,玩的也不少,學(xué)的也不少,就這樣,一個(gè)暑假就快快樂樂的過完了;貞浺幌略诤贂r(shí)發(fā)生的事情,感覺很有意思,我還想再過一次寒假。
我們?cè)谇皫滋烊チ嗽婆_(tái)山,那里的景色可真美啊!潺潺的溪流,高高的山峰,碧綠的草地,站在山頭,好像神仙一般,一片片白云飄過來,飄到胳膊上涼絲絲的,真是爽!景色真讓我流連忘返。
我在這一暑假中學(xué)會(huì)了畫國(guó)畫,第一幅國(guó)畫畫好了,一張紙被我畫的`皺皺巴巴,花瓣畫的顏色不是太深,就是太淺,總是不敢畫,但是你看現(xiàn)在,我用一根根毛筆畫出了一幅幅美麗的畫,畫牡丹,畫南瓜,畫麻雀,畫的栩栩如生。
我希望開學(xué)之后能夠好好學(xué)習(xí),天天向上!
一年之后作文 篇8
春天來了,大地漸漸蘇醒過來,鳥兒們也開始嬉戲起來。有一個(gè)小孩叫作小亮,今年7歲,已經(jīng)是歡樂小學(xué)的一年級(jí)學(xué)生了。
有一天,他爸爸想看看兒子一年之后會(huì)不會(huì)長(zhǎng)高?而且,他也希望兒子能快高長(zhǎng)大,成為一個(gè)有用的人。
于是,爸爸把他的想法告訴了小亮,小亮答應(yīng)了。可是,小亮的心里可不是這樣想的.,他只顧著想跟伙伴們打游戲機(jī)。
爸爸看到門外有一棵剛長(zhǎng)大的小樹,于是,他拿來了錘子和釘子,然后,帶著小亮一同走了出去。
爸爸叫小亮站在小樹前,還叫他不要?jiǎng)樱又,爸爸沿著頭部,把釘子釘了上去。
過了幾個(gè)月后,冬天到了,小樹的葉子也不由自主地掉下來了,而且,雪花像絨毛一樣,隨風(fēng)飄蕩,旁邊還有一個(gè)小亮和伙伴們堆的一個(gè)雪人先生呢!
冬天一瞬間就過去了,春天又來了。爸爸和小亮又來到小樹前,小亮再次站到了小樹前,結(jié)果,是小樹長(zhǎng)高了,小亮沒長(zhǎng)高,而爸爸呢?他呀,站在那里笑著看著兒子和小樹,其實(shí)他也知道小樹長(zhǎng)高了。
最后,小亮和爸爸回家了。
其實(shí),小亮確實(shí)是長(zhǎng)高了,只是我們看不出來。
一年之后作文 篇9
春天來了,大地漸漸蘇醒,鳥兒開始嬉戲。有一個(gè)叫梁瀟的孩子,今年7歲,已經(jīng)是快樂小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了。
有一天,他的父親想看看他的兒子一年后是否會(huì)長(zhǎng)高。而且,他也希望兒子快點(diǎn)長(zhǎng)大,成為一個(gè)有用的人。
所以,爸爸告訴了梁瀟他的想法,梁瀟同意了。然而,梁瀟心里并不這么認(rèn)為。他只是想和他的.朋友玩電子游戲。
爸爸看到門外有一棵新長(zhǎng)出的樹,所以他帶了一把錘子和釘子,然后和梁瀟一起出去了。
爸爸讓梁瀟站在小樹前,并告訴他不要?jiǎng)印H缓,沿著他的頭,爸爸釘了釘子。
幾個(gè)月后,冬天來了,小樹的葉子不由自主地掉了下來。此外,雪花像絨毛一樣隨風(fēng)飄動(dòng),在梁瀟和他的朋友旁邊還有一個(gè)雪人。
冬天轉(zhuǎn)眼過去,春天又來了。爸爸和梁瀟又來到了小樹旁。梁瀟又站在了小樹前。結(jié)果,小樹長(zhǎng)高了,但梁瀟沒有長(zhǎng)高。他站在那里,微笑著看著他的兒子和小樹。其實(shí)他也知道小樹長(zhǎng)高了。
最后,梁瀟和爸爸回家了。
事實(shí)上,梁瀟真的長(zhǎng)高了,但我們就是看不見。
一年之后作文 篇10
春天來了,我父親和他的兒子來到了樹林。父親胖乎乎的,小眼睛,頭發(fā)稀疏,留著兩條小黑胡子!父親用錘子給兒子量身高,兒子站在小樹前。測(cè)量了高度后,父親在小樹上釘了釘子。
冬天來了,樹上的葉子滿地都是,天上飄著雪白的雪花。父子倆還堆了一個(gè)可愛的雪人。不知不覺,春天又來了,樹上長(zhǎng)滿了樹葉,我的`父子倆又來到了樹林里。我兒子站在小樹前,但是樹上的釘子要高得多。父親看了看,覺得有點(diǎn)奇怪:為什么兒子越來越矮?他兒子也有點(diǎn)奇怪:小樹長(zhǎng)高了,但是他沒有小樹高。為什么?
嗷!這是因?yàn)樾浔热碎L(zhǎng)得快,所以兒子比小樹矮。
一年之后作文 篇11
我的家鄉(xiāng)冬天又來了。還是那熟悉的雪花,淡淡的,又白又亮,又冷又涼。
聽著悠揚(yáng)的音樂,走在漫天的雪里,不禁在想:雖然還是雪,但在久違的一年里,發(fā)生了多少事?你改變了多少習(xí)慣?
看著一年前寫的文字,有陌生的,有熟悉的,還保留著我現(xiàn)在文字的影子;聽著一年前流行的歌,想起以前唱的.歌,現(xiàn)在已經(jīng)不記得調(diào)子了;看著一年前做的題,當(dāng)時(shí)覺得有點(diǎn)難,但現(xiàn)在,不值一搏;看著一年前讀的書,突然覺得有點(diǎn)可笑:我怎么會(huì)讀這么幼稚的書?看我以前穿的衣服,我還是喜歡,但是長(zhǎng)高了,穿不下去了;心想,不,應(yīng)該說是觀點(diǎn),而且比一年前自信多了。
一年能改變多少人多少事?是的,一年后,我成熟了很多,有了自己的想法,有了自己的想法;一年后,我長(zhǎng)大了很多,更高更重;一年后,我強(qiáng)大多了,知道的知識(shí)也多了;一年后,我加深了很多,對(duì)各方面都有了更深的了解;一年后,我堅(jiān)強(qiáng)多了,經(jīng)歷的事情讓我不再脆弱;一年后,我。
看看一年前和一年后的自己,會(huì)讓你知道自己失去了什么,改變了什么…
一年之后作文 篇12
親愛的朋友們,你們能否想象一下,如果沒有了冬季,地球?qū)?huì)發(fā)生什么變化呢?是氣候變得舒適宜人,四季如春?還是導(dǎo)致北極冰川融化,破壞生態(tài)平衡?就讓我們走進(jìn)漫畫《當(dāng)一年只有三季時(shí)》之中的情景去看一看吧。
北極的冰川,當(dāng)最后一座冰山如同一個(gè)巨大的巨人一般倒下時(shí),北極熊和他的伙伴皇帝企鵝在它們的逃亡之旅途中碰了面!鞍パ,北極熊老兄”,皇帝企鵝說道!拔覀冇忠娒媪,看來世界真小啊,哈哈!”“是呀。我們都是天涯同路人嗎。對(duì)了,嫂子呢”北極熊問道;实燮簌Z搖了搖頭,嘆了口氣說道:“哎,想當(dāng)時(shí)我們家不知怎么的,就突然裂開了,緊接著就塌了下來,逃命時(shí),也沒有管她,想著等會(huì)再碰面,沒想到,這一離別,就怎么也找不到她了!彼f著說著,眼旁禁不住落下一滴一滴晶瑩的淚珠來!安灰蘖,你一定能夠找到她的?磳(duì)岸的那幫老鼠,多有意思啊!”
“耶耶耶,哦來哦來哦來!”老鼠王國(guó)里,國(guó)王笨笨正帶領(lǐng)著他的臣民扭秧歌舞呢!這時(shí),朝中的老臣發(fā)話了:“恭喜大王!!彼f:“仰仗大王的'天威,我們今年不用再貯存冬糧了,老鼠家族從此安枕無憂了!”就在這時(shí),一只碩大的爪子伸入洞中,胡亂地?fù)]著,殺的老鼠們哭爹喊娘,死傷者不計(jì)其數(shù)。而這一切,都被浮冰上的北極熊和帝王企鵝看在眼里。
“Hey,那不是黑熊大哥嗎?北極熊說!笆茄,他現(xiàn)在怎么出來了,不是應(yīng)該在窩里睡大覺嗎?喂,北極熊大哥!被实燮簌Z說道。“你不是應(yīng)該在家里睡大覺嗎?”黑熊轉(zhuǎn)過頭來,看到是他們兩個(gè),露出了憨厚的笑容!皢,是你們兩個(gè)呀。你們流離失所了!都怪這鬼天氣,害得我連覺都不能睡,真是的!”黑熊說完,用肥厚的爪子撓了撓頭!熬褪蔷褪!聽說人類現(xiàn)在在搞什么第二十次工業(yè)革命,可把我們害慘了!”北極熊說!薄叭祟愓媸翘运搅恕!企鵝說。
北極即將面臨著毀滅,這都是我們?yōu)榱俗约旱囊患褐剿斐傻。自私人們啊,覺醒吧,否則下一個(gè)遭到上天懲罰的生物,就是我們自己!
一年之后作文 篇13
時(shí)間可以摧毀一切,但我們之間的友誼永不會(huì)因時(shí)間而擱淺。 ——題記
梁實(shí)秋曾經(jīng)說:“同學(xué),和同鄉(xiāng)不同。只要是同一鄉(xiāng)里的人,便有鄉(xiāng)誼。同學(xué)則一定要有同窗共硯的經(jīng)驗(yàn),在一起讀書,在一起淘氣,在一起挨打,才能建立起一種親切的交情,尤其是日后回憶起來,別有一番情趣!
不知不覺,我們步入初中也兩年了,這兩年中,酸甜苦辣我們都一一品嘗。
茫茫人海之中,我們因?yàn)榫壏窒喾,究竟是什么樣的緣分讓一群互不認(rèn)識(shí)的孩子不久變成了朝夕相處的同窗。
兩年前,我步入初中,開始了新的學(xué)習(xí)生活,也認(rèn)識(shí)了新的同學(xué),這些仿佛就發(fā)生在昨天,轉(zhuǎn)眼之間兩年過去了。初二的時(shí)候,有同學(xué)請(qǐng)我寫同學(xué)錄,我還笑著說:“這才初二,這么急!都寫同學(xué)錄了?”是啊,都初二了,還有一年,而到了初三大家都忙于學(xué)習(xí),應(yīng)該沒有時(shí)間像現(xiàn)在這樣玩了吧。
常言道:商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),其實(shí),考場(chǎng)也同樣如此,考場(chǎng)上有過思維短路的困惑,有緊張失魂的片段,當(dāng)然也有成功的喜悅。
曾經(jīng)并肩的同學(xué),即將要各自飛翔,在各自的天空中尋找最大的夢(mèng)想,讓我們?cè)诔跞囊荒曛泻煤闷床,將?mèng)想之光照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。某年某月某天,或許我們?cè)谑澜绲牟煌攸c(diǎn),還會(huì)記得那些年,我們一起學(xué)習(xí)的日子嗎?
有人說時(shí)間可以摧毀一切,但我們之間的`友誼永不會(huì)因時(shí)間而擱淺,歲月的枷鎖其實(shí)很脆弱。
無論如何請(qǐng)記得我們?cè)?jīng)在同一個(gè)屋檐下哭過,笑過,鬧過,好過……
開始的開始,我們都是孩子。最后的最后,渴望變成天使。歌謠的歌謠,藏著童話的影子。孩子的孩子,該要飛往哪去。
我們都是個(gè)孩子,不管歲月的痕跡流逝多久。我們都是彼此在一起的時(shí)候都是那么的天真。
——后記
一年之后作文 篇14
光陰似箭。感覺昨日我才天真地踏入中學(xué)的門檻,今日,我將告別母校,結(jié)束我的初中生涯。
一年后畢業(yè)的我,如同從鐵籠中解放的小鳥一般快活地蹦出考場(chǎng),那一刻,如同心中懸著的那塊重石瞬間消失得無影無蹤;厥字锌记暗媚且欢稳兆樱唤魂嚭猓好咳諑缀跞找岳^夜地沉浸在迷茫的題海中。每日到校,剛踏入課室的那一刻,上演的室那一幕“試卷滿天飛”的壯觀景象,當(dāng)時(shí),面對(duì)著這一張張?jiān)嚲,心中唯有——恨?/p>
但這一切已隨時(shí)間而過去了。也許時(shí)間沖淡了我對(duì)試卷的恨;也許考場(chǎng)上讓我體驗(yàn)到了試卷得實(shí)用價(jià)值;也許……
一年后畢業(yè)的我,如同熱鍋上的螞蟻般等待成績(jī)的公布。在那段清靜的日子里,回憶起考場(chǎng)上答題的幕幕片斷:當(dāng)時(shí),手中緊握著筆,感覺手中還滲透著些冷汗,心如繃緊的弦,小心謹(jǐn)慎地答題,生怕漏答一題或答錯(cuò)一題。這場(chǎng)考試是命運(yùn)地第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),如有差錯(cuò),將毀一生的前途。那時(shí),對(duì)于考試,我有數(shù)不盡的.厭惡。
而一切事情唯有親身體驗(yàn)過,才深得其解。今日畢業(yè)得我,考試對(duì)于我來說,是一項(xiàng)檢測(cè)我們學(xué)習(xí)程度的最好工具。是考試,讓我嘗試到了(考試)其中的甜酸苦辣;是考試,讓我得到了成功的喜悅;是考試,讓我……
一年后畢業(yè)的我,如同長(zhǎng)翅的小鳥離開窩巢般依依不舍地離開母校。仰望那座哺育了自己三年的母校,心中涌起一股親切感,是它給予了我生活中的挑戰(zhàn)與樂趣;是它讓我結(jié)識(shí)了不少良師益友;是它讓我感受初中生活的甜酸苦辣。領(lǐng)著那張畢業(yè)證書,看著那一張張熟悉的面孔,心中有道不完的感激;想起那一件件發(fā)生的趣事,口中有說不完的喜悅。
時(shí)間的流逝,初中的美滿生活已離我而去,但愿微風(fēng)能捎去我對(duì)母校的那份思念,充溢著我對(duì)老師的那份感激;叵氤踔械纳,比起天真幼稚的小學(xué)生活來說,又一道色彩繽紛的彩虹;比起艱難困苦的高中生活來說,又一曲快樂的調(diào)子。想說的實(shí)在太多,太多……
歲月如梭。那時(shí)的我匆匆然踏入了中學(xué)的門檻,今日又依依不舍的離開。
一年之后作文 篇15
一年后的我即將面臨畢業(yè)。
初中三年的時(shí)光,彈指一揮間,但很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏:葳蕤的梧桐樹,寬闊的操場(chǎng),如畫的長(zhǎng)廊,明亮的教室……我們一定還記得剛?cè)胄r(shí)你我所立的雄心壯志,一定還記得在教室、圖書館和實(shí)驗(yàn)室中你我孜孜不倦學(xué)習(xí)、研究的身影,一定還記得老師的諄諄教誨和習(xí)題獲得突破時(shí)你我那種發(fā)自內(nèi)心的喜悅,一定還記得在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你我生龍活虎的鍛煉景象……太多太多的情景值得我們?nèi)セ貞洝?/p>
初中三年,我們更進(jìn)一步學(xué)會(huì)了分析與思考,學(xué)會(huì)了豐富與凝練,學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng),學(xué)會(huì)了繼承與創(chuàng)新,也進(jìn)一步學(xué)會(huì)了如何不斷超越、突破自己的極限而成長(zhǎng)。一年以后我們就要畢業(yè)了,所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內(nèi)心深處,那是我們生命中最難忘的日子。
一年以后,被淹沒在題海中的我們會(huì)突然清醒地發(fā)現(xiàn),我們對(duì)初中的印象,不再是堆疊如山的試卷、做不完的習(xí)題,而是對(duì)初中,這個(gè)令我們心動(dòng)、也撫育我們成長(zhǎng)的知識(shí)殿堂的感激和熱愛,是雙眼觸及“第十三中學(xué)”這個(gè)熟悉名字時(shí)的強(qiáng)烈感應(yīng)。回望三年來學(xué)習(xí)中的每個(gè)鏡頭,我們都經(jīng)歷了一個(gè)日積月累的過程,是知識(shí)的,也是情感的。老師們?cè)谡n堂上或滔滔不絕,或循循善誘,或旁征博引的風(fēng)格,為我們展現(xiàn)了知識(shí)的無限魅力。一年以后,我們會(huì)看到世界的過去、現(xiàn)在和未來,會(huì)看到祖國(guó)的生命和血脈,更會(huì)看到無數(shù)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。老師,您用您辛勤的'汗水、無私的奉獻(xiàn)、無數(shù)夜的伏案耕耘,給了我們一個(gè)清醒的頭腦、一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈,把“自信自強(qiáng)”的校訓(xùn)融進(jìn)了我們的血脈、我們的生命。再華麗的辭藻也無法表達(dá)我們對(duì)您——既是老師、有是朋友、更是親人的尊敬和愛戴。在這里請(qǐng)?jiān)试S我們深情地道一聲:“老師,您辛苦了!”
是的,老師的關(guān)懷,同學(xué)的友誼,三年里所有的酸甜苦辣,我們的初中生活在一年后即將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),這句號(hào)也將是我們邁向更高層次追求的號(hào)角。我們的母校,我們的祖國(guó),我們的時(shí)代,都是指引我們腳步和方向的恢弘力量。
一年以后,第十三中學(xué)將會(huì)以我們?yōu)樽鎳?guó)的棟梁!
一年后的我即將畢業(yè)!
一年之后作文 篇16
“無可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來!边@是宋代大詞人晏殊寫的《浣溪沙》中的名句。是呀!我們不想有離別,可生活中卻偏偏充滿了離別。但在離別過后,又會(huì)有一種類似失去的這種事物來補(bǔ)還你的空缺。
如今,我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。在過去的六年中,我已經(jīng)對(duì)每一位老師都產(chǎn)生了深深的情感,但這也并沒有影響我對(duì)新鮮事物的接受。在我小學(xué)的六年中,有一位老師給我的印象很深。他就是我們小學(xué)的科學(xué)老師,她沒有什么特別的地方,只是當(dāng)我們不聽話時(shí),她都會(huì)說她那句永不會(huì)變的臺(tái)詞“傻瓜”。然而我喜歡她的`原因卻不止是這一個(gè)。她的課,聽起來從不會(huì)很困,他總是把課的內(nèi)容與生活相結(jié)合,使我們不容易忘掉這節(jié)課的內(nèi)容。她不時(shí)還會(huì)給我們講些人生道理,使我們懂的更多。她還有她獨(dú)特的教育方法,她從不對(duì)學(xué)生大吼大叫,而是慢慢的給他講道理,直到他知錯(cuò)為止。我想,這就是傳說中的“以理服人”吧!
當(dāng)我上了初中以后,我的科學(xué)老師雖然走了,但我所謂的“似曾相識(shí)”的“燕”卻又出現(xiàn)了在我的身邊,她就是我們的政治老師。她有著和我們小學(xué)的科學(xué)老師一樣的性格。這又讓我找回了小學(xué)的感覺。同她一樣,上政治老師的課也同樣不覺得困。一切,除了老師,都和以前一樣。
但是奇妙的事情有出現(xiàn)了,現(xiàn)在馬上要上初二的我聽說初二將增加一門新課程,叫做物理。聽說用這個(gè)暑假來補(bǔ)習(xí)物理對(duì)我今后學(xué)習(xí)有好處。當(dāng)我問到補(bǔ)習(xí)的老師的名字的時(shí)候,我激動(dòng)了,簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵,是小學(xué)科學(xué)老師的名字,時(shí)隔一年,我沒想到我們竟然能再次見面。
生活就是這樣,有時(shí)喜,有時(shí)奇;真的是“沒有不散的席”有是“失一物,得一物”呀!
一年之后作文 篇17
今天,我想對(duì)一年后的我說:”現(xiàn)在我的學(xué)業(yè)很好,成功升上三年級(jí),那你呢?現(xiàn)在我和家人的`身體很好,那你那邊呢?現(xiàn)在社會(huì)的科技還算很好,幾乎每一個(gè)月都有新品上市,那你那邊呢?未來一定很好,可能有不用汽油的汽車,還有不用駕駛就能開的汽車,是吧?一定還有高科技高速公路,高科技跨海大橋,高科技石拱橋,高科技飛天大橋。
高科技安全公共汽車,高科技小汽車,高科技安全飛機(jī),高科技自動(dòng)鉛筆,高科技自動(dòng)鬧鐘,高科技鉛筆盒,高科技書包,高科技污染氣體吸收器,高科技安全大樓,高科技自行車,高科技自動(dòng)電燈,高科技燈泡。是不是呀?先我的夢(mèng)想跟以往樣,一年后應(yīng)該沒有變吧?一年后的我,一定是勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、聰明、機(jī)智。為做好這些目標(biāo)而奮斗!
一年之后作文 篇18
青春,每個(gè)人都要經(jīng)歷。錯(cuò)過了,就失去了,只留下美好的回憶!
---題記
馬老師,再見!
端起那杯水,拿起那捧花,帶了那件校服。抬起頭,“政史地”,我來了 。
3樓,曾經(jīng)的教室就在眼前,那樣熟悉。轉(zhuǎn)過身,敲敲門,走進(jìn)“政史地”。她,坐在椅子上,好像已經(jīng)睡著了。我走過去,把東西放在桌子上,摸了摸她的額頭,好燙!我趕忙脫下那件簽滿名字的校服,披在她身上,回班拿了退燒藥,并留下一張字條:別太忙,注意休息。睡前披上衣服,辦公室里,別著涼。醒來后記得把藥吃掉,弟子還要去比賽,先走了!
我剛要起身離開,她醒了。勉強(qiáng)露出了慈祥的笑容,對(duì)我說:“弟子,你怎么來了”?隨后看了看桌子,便突然明白了。
沒什么,快畢業(yè)了,來看看您!我怕錯(cuò)過了,以后就沒機(jī)會(huì)了。老師,您還好嗎?是不是生病了?快把藥吃了吧!我端起杯子拿到她面前,藥經(jīng)過喉嚨,她露出了欣慰的表情。對(duì)我說:“謝謝你,孩子”!
我走到她面前,對(duì)她說:“老師,請(qǐng)不要對(duì)我說謝謝,這是我最后一次的請(qǐng)求。老師,我要感謝您,在這三年里對(duì)我的'幫助,謝謝!雖然,您沒有給我上過一堂課,但您在我身后的默默付出,我可以感覺到。我也總是能看見您在走廊匆忙的身影。平時(shí)多注意身體,不要讓自己生病,多喝水。沒課的時(shí)候,多出去走走。您頸椎不好,平時(shí)不要做太大幅度的動(dòng)作,要睡低枕頭,像您剛才這樣就是不對(duì)的。要注意飲食…老師您辛苦了!我,該走了,您照顧好自己,一定不要忘記我說的話”!
老師起身,撫摸了我的頭,說到:“傻孩子,我答應(yīng)你,你放心吧,我會(huì)照顧好自己。但也請(qǐng)?jiān)试S我說最后一句謝謝。我做了這么多年老師,遇到的學(xué)子數(shù)不勝數(shù),而你,卻是個(gè)個(gè)例。我們正式認(rèn)識(shí),已有三年了,而我從沒教過你,但是,你卻對(duì)我很尊敬,在這離別之際,還特意來看我,謝謝你,孩子!”她拿出了一只黑色鋼筆,在我的校服上簽上了名字,并把鋼筆送給了我!斑@個(gè)杯子,我會(huì)保留著,等你下次來看我。我相信,等我們?cè)俅我娒妫阋呀?jīng)實(shí)現(xiàn)了你的夢(mèng)想,孩子,加油,老師在這里等你!走吧,走吧!她說著說著,就把我從辦公室里趕了出來。
我不知所措的走出來,通過門縫朝里面看了一眼?吹嚼蠋煶虼巴,偷偷的抹著眼淚。我回到班級(jí),放聲痛哭了起來。
老師,我會(huì)回來的,等我們?cè)谙嗑,一定是一個(gè)全新的我站在您的面前。馬老師,再見!
一年之后作文 篇19
青春,每個(gè)人都要經(jīng)歷。錯(cuò)過了,就失去了,只留下美好的回憶!
---題記
路老師,再見!
緊緊握住手中的那捧鮮花,來到“八年(3)班”的門口。敲敲門,又看到老師那忙碌的身影。她看了看我,朝我笑笑,擺擺手,示意我進(jìn)來。
我走進(jìn)教室,走到她的身旁,說到:“老師,能給我15分鐘的時(shí)間嗎?我想說幾句話”。老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我轉(zhuǎn)過身,看著滿屋的學(xué)生,仿佛看到了曾經(jīng)的我們。我揚(yáng)起嘴角,把全班都掃了一遍。脫下那件已經(jīng)簽滿名字的校服,拿在手中。對(duì)他們說:“大家好,我是九年(1)班:趙穎?赡苡泻芏嗳硕颊J(rèn)識(shí)我,因?yàn)槲医?jīng)常到這個(gè)班級(jí)來,也經(jīng)常會(huì)給老師添很多麻煩。這三年,無論大事小事,我都會(huì)跑到這里來找她。找這個(gè)曾經(jīng)教了我整整一年的歷史老師,我的班主任。
我,快畢業(yè)了。我的初中生涯馬上就要結(jié)束了”。我轉(zhuǎn)過身,對(duì)她說:“老師,我要走了,離開這個(gè)班級(jí),這所學(xué)校,離開您。謝謝您在這初中四年來給我的陪伴、給我的鼓勵(lì)。老師,謝謝您,謝謝,您辛苦了”!
我把手中的'校服平放在講桌上,拿出那只黑色的鋼筆,遞給老師。她已經(jīng)明白了我的意思。拿起筆,寫下了初中四年想對(duì)我說的話。
她早已潸然淚下,轉(zhuǎn)過身對(duì)我說:“孩子,去吧,老師期待看到你金榜題名的那一天”!
她拿出了我初一時(shí)歷史筆記,我驚呆了,沒想到她竟然留到了現(xiàn)在,我接過那個(gè)她保存了四年的本子,深深地鞠了一躬,便離開了。
我跑出教室,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),止不住掉了下來。
一切都結(jié)束了,一切都該放下了,待有朝一日,我會(huì)回來,看您!
一年之后作文 篇20
語文老師,再見!
上課鈴聲想起,她,走進(jìn)教室。表情嚴(yán)肅。她把書放在了講桌上,轉(zhuǎn)過身對(duì)我們說:“這是你們初中以來的最后一節(jié)語文課,好好珍惜。快考試了都翻翻書吧,安安靜靜的,讓我再看看你們”。
班級(jí)里寂靜無聲,我能清楚的聽到鐘表秒針轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。老師站在窗口看著我們,偷偷的抹著眼淚。5分、10分、20分,我終于忍不住起身,大聲叫了句:語文老師。她趕忙擦干眼淚,勉強(qiáng)露出微笑,來到我的身邊。我離開座位,對(duì)她說:“老師,我能對(duì)您說幾句話嗎”?“可以,那你一會(huì)和我去辦……”“不,就現(xiàn)在”。還沒等她說完,我就打斷了她的話。
老師…先說聲抱歉。插了您的未說完的話,對(duì)不起。因?yàn)槲遗卢F(xiàn)在不說,以后就沒機(jī)會(huì)了。我扶著她坐在椅子上,全班近50雙眼睛注視著我。我與老師,開始了漫長(zhǎng)的談話。
“語文老師,您教了我四年,整整四年,我…我要走了,我畢業(yè)了,就要離開您了。在這四年里,您對(duì)我的幫助與信任,是我這一生都無法回報(bào)的。還記得初二的時(shí)候,我的成績(jī)時(shí)起時(shí)落,那次的期末考試,我考了78分,您不僅沒有批評(píng)我,還讓我做了您整整兩年的課代表。老師,謝謝您!可能在明年,這個(gè)教室里坐滿了人,但是,已不再是我們… 老師,您的身體不是很好,以后上課,我不在您身邊,記得照顧好自己,一定要隨身帶著藥,下次心口疼的時(shí)候,一定要趕緊吃上。千萬別因?yàn)槊ぷ鞫怀燥垼看卧谖抑等盏臅r(shí)候,都會(huì)看到“語文組”門口的泡面盒。老師,以后請(qǐng)不要這樣了,好嗎?請(qǐng)您答應(yīng)我,這是我最后的請(qǐng)求!
我脫下校服,拿出那只她常用的紅筆,遞給她,她握著我的手,留著眼淚,簽上了自己的名字。對(duì)我說:“孩子,這四年,你是我一直很看好的學(xué)生,文筆也不錯(cuò),一直以來,我都認(rèn)為,你是一個(gè)懂事的`孩子,無論什么時(shí)候,都不會(huì)讓我失望。每次老師難受、犯心臟病的時(shí)候,都是你第一個(gè)沖上來,詢問我的情況,我知道你關(guān)心我,謝謝你,孩子。!
她摘下眼鏡,擦干眼淚,但又止不住的留下。下課鈴聲響了,我轉(zhuǎn)過身,給了她一個(gè)離別前的擁抱。對(duì)她說:“老師,你快走吧,快…快走吧!”老師拍了拍我的肩膀,對(duì)我說:“孩子,老師相信你,我等著你,等著你回來,看我”!說完,她便頭也不回的離開了。
老師,這四年您的付出,我都記著,老師,等我功成名就,就回來,看您!
一年之后作文 篇21
一年······一年······一年到底能改變多少呢?一年后的自己會(huì)是什么樣的呢?
一年后,可能已經(jīng)是一名初二的中學(xué)生了,可能依舊保持著不變的成績(jī),可能成績(jī)會(huì)提高也會(huì)降落。一年后,我可能不會(huì)再那么幼稚了,我可能會(huì)變得有責(zé)任感,變得越來越成熟。
一年后······我將再也不是孩子了。一年后······我的身高可能會(huì)長(zhǎng)高,自己也可能會(huì)越來越懂事越來越會(huì)照顧自己。一年后······我的性格也會(huì)悄然發(fā)生著變化吧!我可能會(huì)開朗更多,同樣我也可能會(huì)由于學(xué)習(xí)的'壓力變得沉默寡言,獨(dú)來獨(dú)往·····
一年后的自己我不知道會(huì)變成什么樣但我也只能提醒自己,不要把精力全放在電子產(chǎn)品上,這樣會(huì)把眼睛弄壞的,也可能將學(xué)習(xí)拉下來,不過我相信那么爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我是不會(huì)敗下來的!
一年······一年········一年很短,可他該變的的東西卻很多,性格,外貌,成績(jī),責(zé)任······等等等等,誰都不是預(yù)言師,一年后的事情也只有一年后才能知道,現(xiàn)在也只有期待······盼望·······
一年之后作文 篇22
俯身,撿起一片枯葉——
時(shí)間如白駒過隙,時(shí)光荏苒,我曾試圖去抓,但一年的光陰就這么悄悄的從自己的手掌心流逝,來不及回首仰望從前在同一片的夜空中點(diǎn)綴的閃閃爍爍的星星。也來不及嘆息,來不及思索。全都隨時(shí)光離去,只剩自己孤獨(dú)一人站在夕陽下,祈禱!
已經(jīng)是一年以后了吧?可愛又可恨的我!一年前,你恨作業(yè)多,你也恨時(shí)間走得太快,如今你感覺到了吧,時(shí)間是公平的。如果作業(yè)不多哪來的.好成績(jī),這樣被幸福包圍的環(huán)境你還會(huì)有恨?從前,你總是很認(rèn)真的想做一件事,可是到最后你嫌沒時(shí)間了,就此放棄了。可是上天給了你機(jī)會(huì),你卻不好好珍惜,還有什么可埋怨的呢?
還記得有一次,剛上初一,你偶然看到文學(xué)社招收新學(xué)員,你抱著一絲絲希望想去嘗試一番。時(shí)間是四天,寫一篇600字的作文就可以大功告成了,剩下的就只有坐等消息了?墒堑谝惶爝^去了,你無動(dòng)于衷,想著想著,晚自修可以擠點(diǎn)時(shí)間來完成。第二天,作業(yè)多的突如其來,而作文的事卻被你拋之腦后。一天時(shí)間又被你丟掉了!第三天,你在構(gòu)思著如何寫這篇作文。一覺醒來,陽光準(zhǔn)時(shí)“上班了‘’,你也匆匆忙忙去上學(xué)了,一學(xué)就是一天,終于到晚自修了,作業(yè)還是一如既往的多,你還是將作文的事拋之腦后了。第四天,你在想,如果再不寫的話就沒機(jī)會(huì)了,于是你想每節(jié)課的五分鐘都可以寫一點(diǎn),這樣積累下來就有600多字了吧!可是一到課間,你卻再也禁受不住與朋友嬉戲的誘惑,拉著朋友的手向著教室大門走去,門外有你發(fā)自內(nèi)心的快樂和純真的笑容,作文的事又被你拋到九霄云外去了。這一天又是無功而返,結(jié)束了,你在找借口說,覺得自己進(jìn)了文學(xué)社也是要寫很多作文的,況且也不一定進(jìn)的了。其實(shí)這只是自己騙自己,為了自己的夢(mèng)想你籌備了這么久,到最后關(guān)鍵一步的時(shí)候,你卻沒有堅(jiān)定的一躍。回首一看自己還是在原點(diǎn),正踮起腳來仰望別人站在成功的高峰上,羨慕和后悔始終彌漫在你的上空。
這就是失敗者的咎由自取,沒有什么可怨的。所以一年以后的你,一定要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想和信仰。不能在在起點(diǎn)就被懶惰和動(dòng)搖打敗了。每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì),關(guān)鍵就在于你會(huì)不會(huì)駕馭它!
面對(duì)困難說不難,是現(xiàn)在的我和一年后的自己悄悄結(jié)下的約定。拉鉤哦~一百年都不會(huì)改變。加油,自己。別忘了開心的笑一笑,為自己成功一次吧,加油加油再加油!
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