山重水復疑無路，柳暗花明又一村作文（精選9篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的山重水復疑無路，柳暗花明又一村作文，歡迎閱讀與收藏。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村作文 篇1
“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”出自陸游的《游山西村》。這句話的原意是山巒重重疊疊，清碧的山泉在曲折的溪流中汩汩穿行，仿佛已經無路可走了，倏然看見柳色濃綠，花色明麗，又一個村莊出現(xiàn)在眼前。現(xiàn)比喻在生活中已經實在沒有辦法了，突然大腦里靈光一現(xiàn)，又想出一個好辦法來。這句話的哲理不知被證明過多少次了，我也曾遇到過，就讓我來和大家分享吧！
有一次，明天就要春游了。晚上我在床上翻來覆去，激動不已，書包里不再是令人煩惱的書本，而是美味的零食，哈哈哈，太爽了！第二天一早，我就興奮地從床上爬起來，絲毫沒有平日里的賴床。刷牙洗臉、吃早飯······哈哈，一切準備就緒，let’s go，出發(fā)！我和朋友說說笑笑地來到了學校，我突然發(fā)現(xiàn)，我沒帶錢！以前春游、秋游，我和同學都要帶錢，在旅游景點買些玩具之類的留作紀念，或者買些吃的。現(xiàn)在再跑回去拿錢？那不可能，那肯定得遲到！哎呀�。�！怎么辦呀！唉，沒辦法，只好不帶錢了，真掃興！走著走著，我突然看見我一位朋友的奶奶，我腦中靈光一閃，走了上去：“奶奶，能借我點錢嗎？”奶奶說：“春游沒帶錢啊，好啊，來，借你10塊�！薄爸x謝奶奶！”我激動地回答道。
看吧，如果我當時放棄，出去玩就沒錢了，那次我們都買了把弓箭，在一起玩，很是開心！只要你不放棄，就沒有什么難題可以難倒你！
山重水復疑無路，柳暗花明又一村作文 篇2
在一次假期中，爸爸提出帶我們全家去爬山，我和媽媽欣然地答應了。在這次爬山的過程中，我有了自己的感悟。
天有不測風云，我們剛走到山腳下，天上就下起了雨。我和媽媽便提出先回車里躲一躲或者明天再來爬，而爸爸卻笑著對我們說：“在往上爬爬，說不定上面就沒雨了呢�！蔽倚纳苫�，但也還是照做了。
被雨淋過的石階異常難走，長滿青苔的石階上被雨淋濕，上面還時不時的有碎石掉下來，讓本就濕滑的石階是滑上加滑。我小心翼翼地走著，生怕一不小心就摔倒了。爬著爬著我漸漸心生不滿，嘴里小聲嘟囔著“干嘛非得一定要爬山啊，下雨了回車里躲一躲或者明天再來爬不行嗎？又不是這次不爬以后就再也爬不了了�！痹酵吓�，雨下地越大，我的全身快要被淋透了，心中的不滿終于爆發(fā)了，對爸爸說：“這雨越下越大，怎么可能會停呢，我想回去了！”爸爸卻依然笑著對我說：“不要放棄，堅持一下，再往上爬爬�！蔽抑缓脽o奈地跟著爸爸繼續(xù)往上爬。
當我們爬到山頂時，我被眼前的景色震撼到了，云霧環(huán)繞在我的四周，緩緩飄動。我仿佛置身于仙境一般，一伸手，就可以抓到這些云霧。遠處的群山也被籠罩上了一層白紗，只有山尖在云霧中若隱若現(xiàn)，仿佛是在茫茫大海中的幾座小島。這是我從來沒見到過的景色，置身其中，仿佛自己就是一位駕鶴凌云的神仙。現(xiàn)在，我終于體會到了歐陽修在《醉翁亭記》中寫的：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也“的意境。
這時我的耳邊傳來爸爸的聲音：“你看現(xiàn)在還下雨嗎？”我環(huán)顧四周，驚喜地發(fā)現(xiàn)，真的不下雨了�！霸谀銓W習的過程中，不要一遇到困難就害怕，不想學了，就像這爬山一樣，再往上爬爬，沒準困難就解決了。”是啊，在我以后的人生中會遇到許許多多的困難和困境，我不能因為害怕就退縮，不去解決，我要努力地往上爬，困難也許就會迎刃而解，取得更大的收獲，看到亮麗的人生風景。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。在遇到困難，或者身處困境時，我一定要積極應對，努力向前，相信一定會有云開霧散，獲得成功的那一天。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村作文 篇3
這句詩出自陸游的〈游西山村〉，它的意思是：現(xiàn)意用來比喻人在遇到困境時會生出許多希望。正象詩里說的那樣，在這種困境中產生的希望往往會創(chuàng)造奇跡~！
前幾天，我偶然在書上看到一篇文章，講的是再汶川地震發(fā)生的那一刻所發(fā)生的故事，這為賢妻叫文友會，在地震發(fā)生的時候，他的丈夫正在煤礦里采礦，就在這時，地震來了，將出口上的石頭震了下來，正好堵住了出口，她丈夫被捆在了里面，后來叫來了鏟車，到第九天的時候，車沒油了，當時讓人從縣里被回來的，距她丈夫被困已有6天了，鄉(xiāng)親們都說：“哎呀，小文啊，別在挖拉，說不定他已經去世了”“不~！，我不相信，他肯定還活著，我活要見他的人，死要見他的尸”于是，他并沒有聽旁人的勸阻，而是自己用手挖了起來~！
他的丈夫卻用自己的尿液來維持著生命，渴的受不了了就用嘴喝一小口，餓的受不了了，就吃點衛(wèi)生紙，就這樣，他維持了自己6天的生命，他堅信妻子會來救自己，在這時，傳來了鏟車的聲音，挖開了一個小洞，到了下午，他被挖了出來。
就是靠著這種，堅持不懈，決不放棄的精神，最終把丈夫挖了出來。其實在我們日常生活中或學習中也會有：在平常的學習中，我們會遇到無數的艱難險阻，無數的困難，可是，只要我們有一顆決不放棄的精神品質，就是再大的困難我們也能挺過去。
當人們吟誦這兩句詩時，不單是欣賞這難以言狀的美妙的山村自然風光，而是從中領悟到它所蘊含的哲理思想的啟示——只要人們正視現(xiàn)實，面對重重艱難險阻，不退縮，不畏懼，勇于開拓，發(fā)奮前進，那么，前方將是一個充滿光明與希望的嶄新境界。而這也是“上重水復疑無路，柳暗花明又一村的真正含義。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村作文 篇4
山重水復疑無路，柳暗花明又一村的意思是：三重巒疊，嶂水迂回，正懷疑前面有沒有路，突然出現(xiàn)了一個花紅柳綠的小山村。我曾經就因為這類的事受到了啟發(fā)。
每個人的生活都不會一帆風順，我也不例外。記得是在不久前發(fā)生的一件事。元旦放假前，老師要我們填一張表，放假過后一定要帶回來，而我記得自己已經表放在文件夾里而且已經帶回家了，但是回家一早才發(fā)現(xiàn)原來我的文件夾又放進了抽屜，于是，我便約同學，明天陪我一起去學校拿，可是到了學校才發(fā)現(xiàn)，已經關門了，傳達室也沒有人，我邊思索著，邊走。想到熊丹丹的家就在附近，于是我們兩個人就去了熊丹丹家找人，問他有沒有寫，還好他沒寫，我便拿了她的去復印。
這件事告訴人們，前方就是一個充滿光明的終點，只要你去做。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村作文 篇5
“開門就是山，抬頭就是坡，邁步就是坎，蜀道難，難于上青天！”這就是30年前我們的家鄉(xiāng)交通情況的真實寫照。
淅淅瀝瀝的雨兒下個不停，仿佛是調皮的云娃娃惹惱了老天，使他一天到晚陰沉著臉，又仿佛老天把云娃娃氣哭了，使她抽抽噎噎，清淚漣漣，任憑她的淚水肆意的流淌。全然不顧由于滿是泥濘而又坎坷不平的道路而濺了滿身泥漿的人們。這就是爸爸媽媽常說的30年前我的家鄉(xiāng)下雨天的情形。
可是，30年后的今天，俗話說“要致富，先鋪路”，不要說縣城已經鋪上了水泥或瀝青路，更不要說鄉(xiāng)鎮(zhèn)也都鋪上了水泥路，就是每個村落也都鋪上了光滑的水泥路。這村連著那村，這家連著那家，家家戶戶門前都鋪上了平坦、光滑的水泥路。像河流一樣縱橫交錯。人們不用再擔心明天會不會下雨？孩子們上學會不會跌倒？……
是的，“要致富，先鋪路”，路好了，出外謀生的人越來越多了。以種地為生的觀念隨著一個個出外的人生活質量的提高而動搖，于是出外謀生的人越來越多，創(chuàng)業(yè)的途徑也越發(fā)的多了。村莊漸漸地起了變化，先是男人們出外打拼，女人們在家操持家務，后來，女人們也跟著出去打拼了，只剩下老人和孩子還留在村莊�！胺孔哟罅穗娫捫×�，感覺越來越好……道路寬了心氣順了，日子越來越好……幸福的笑容天天掛眉梢”就是家家戶戶的生活越過越紅火的真實反映，村莊里沒有人再僅僅滿足于吃飽穿暖的要求上，人們開始追求更有品位的生活。
30年后的今天，隨著經濟條件的快速發(fā)展，人們生活水平的極大提高。人們的思想觀念也發(fā)生了巨大的變化。這不，伴隨著中國千年以來根深蒂固的“重男輕女”“多子多�！钡扔^念也在漸漸地動搖了。就我們村來說，爸爸媽媽那一輩兄弟姐妹加起來一個家庭中至少有三四個孩子，而我們這一輩人兄弟姐妹加起來一個家庭中至多有三個。大多數都是一個。這固然與計劃生育有關系，但是更主要的是因為現(xiàn)在的人們生活觀念變了。不再單單想著依靠孩子養(yǎng)老，而是自己可以存養(yǎng)老金用了養(yǎng)老。國家也出臺了一系列養(yǎng)老政策，這些也都是促使人們思想觀念變化的原因。
“何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳�！毕Ｍ亦l(xiāng)的人們在為物質生活奔波的同時，能偶爾駐足一下欣賞身邊的美景，享受一下“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情逸致。也許這樣的生活也別有一番味道吧！
山重水復疑無路，柳暗花明又一村作文 篇6
“咔！咔！”講臺上忽然發(fā)出的聲音使我心中一驚。抬頭一看，只見數學老師手中抱著一摞試卷，正令前排同學進行分發(fā)是一次考試！我接過試卷，便寫了起來，整個教室里都充滿了奮筆疾書的“沙沙”聲和翻動卷紙的聲音。
我輕松地翻越了一座座小山丘，面前這時卻有一座高聳入云的孤峰直插云霄�？粗@一道題，我便像第一次做飯似的手足無措，只得化身為一只小蒼蠅在復雜的圖形中亂撞，不僅沒有頭緒，還被那蛛絲一樣的線條纏得越來越緊，越來越緊��！我似乎找到了一條出路，欣喜地繼續(xù)往后推算，卻發(fā)現(xiàn)又是一條死路。我的`臉上沁出了幾點汗珠，心里成了一團亂麻，不自覺地把試卷的一角攥成了一團。怎么辦啊？唉，不能在這道題上花費太多時間，先做下一道吧。我的目光移到了下一道題不！再想幾分鐘，說不定就能做出來了。我的思緒又回到了那道題上，想著不同的方法，但仍沒有進展。黑筆逐漸被我手上的汗水浸濕，印出了一道道小水滴組成的指紋，線條錯綜復雜，像是一個大迷宮我心里團得更緊了，趕緊移開視線，用衣服拭了拭水，上嘴唇被我的牙咬得死死的，眉頭也皺了起來，汗就順著這些“小水溝”流了下來，流到了我的眼里。哎喲！我趕快用手揉了揉眼，汗水的刺痛感仍蓄存在我的眼眶中。這短暫的刺激使我一下子變得清醒：這是道選擇題，我為什么不直接從選項中的結論出發(fā)呢？四個里總有一個是對的，總比沒有目標地推算要好一點。認定了這個，我便選定了一個認為最正確的選項，做了幾條輔助線，看怎樣能推到結論上，同時根據所給條件，得出盡可能多的信息嘿！我的大腦中靈光一現(xiàn)，立刻順著這道光往下想，繼續(xù)深入終于做了出來！這座大山再也不足為懼，我像乘了架飛機，跨過了這道障礙！“呼！”我吐了口氣，喜悅涌上大腦，又繼續(xù)了“戰(zhàn)斗”
生活中，不要輕易放棄。在“疑無路”時，就要換一換方式，沒有跨不過的坎，沒有越不過的山，關鍵是要思維靈活，堅持不懈，才會“柳暗花明又一村！”
山重水復疑無路，柳暗花明又一村作文 篇7
“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，相信大家對這句詩特別耳熟能詳吧！你知道這句詩的意思嗎？我來告訴你吧！
“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，這句詩是出自陸游寫的《游山西村》。這句詩的意思是：一重重山，一道道水，懷疑會有無路可行的時候，忽然看見柳色暗綠，花色明麗，又一個村莊出現(xiàn)在眼前。
而在我們的生活中，也經常會遇到這樣的事情，我也來告訴你吧！
記得有一次我在做作業(yè)，才開始做的還是在行如流水般地寫著。可是，突然一個難題出現(xiàn)在我的眼前，我凝思苦想了好長時間，我把各種能試的方法都試過了，可是還是沒有一點兒頭緒，我只好先放下這個“攔路虎”，先寫下面的題目。很快，我把整張試卷寫完了，剛想松口氣的時候，就心想：不行，我剛把這張試卷寫完了，還得再檢查一遍，看看有沒有漏的題目。想到了，就要做。我重新拿起試卷，一題一題的反復檢查起來，當我再次遇到那個“攔路虎”的時候，我沒有退縮，而是繼續(xù)努力，我贏定要想出一切辦法解決這個難題！我拍拍腦袋，使自己清醒清醒，剛想要自己放棄而把這個難題交給媽媽的時候，媽媽的一句話立刻回響在我的耳邊：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”是��！不就是一道題目嘛，有什么能難倒我的？我繼續(xù)拿起筆，繼續(xù)凝苦思考著，終于……我有了一些些頭緒，漸漸地，我開始從焦躁變成平靜再變成喜悅，因為，我終于想出了這道題目的答案！
只有真正悟到“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的寓意，就要用自己實際行動來領悟它——只要人們正視現(xiàn)實，面對重重艱難險阻，不退縮，不畏懼，勇于開拓，發(fā)奮前進，那么，前方將是一個充滿光明與希望的嶄新境界。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村作文 篇8
10月22日——10月24日，我有幸參加了織金教育局和新紀元集團聯(lián)合主辦的織金縣小學語文教師培訓。在培訓中，我學習到了很多新鮮的教育理論，并深深地體會到我平常教育教學的不足，找到了自己以后教育教學發(fā)展的方向。現(xiàn)將感觸最深的談一談。
《課堂，生命成長的地方》，這是重慶市特級教師王小毅老師的主講課題。
王老師在這一講中，一開始就發(fā)出了“課堂是什么”的話題追問，讓大家思考。接著進行了一個“從事教師工作的感受是否幸�！钡男y試，得出了一個結論：“課堂是生命成長的地方”。然后又從豐子愷的一組教育漫畫著手對當下教育中壓抑生命自由和扼殺生命個性的兩種現(xiàn)象反思“教育怎么了”，并針對這個問題提出在課堂上要 “尊重生命的自主性、贊賞生命的獨特性、關照生命的整體性、理解生命的生成性”。對于王老師提出的這一系列觀點，我反思自己以前的教學，確實沒有顧及學生的生命特征，而是按照自己的意愿，按照應試教育的需求，以固定的模式塑造學生，為考試服務。不但損害了學生的身心健康，而且違背了自然生命的發(fā)展規(guī)律。
這次培訓，聽了王老師的講座后，我的心豁然開朗。我們的課堂，應是——即王老師的話“生命化的課堂教學，就是一群白羊聽
著你的悠揚笛聲來到一個天藍藍、水藍藍的地方，自由自在地吃草�！�
因此，我們要認識到，每一個學生都是他自己的世界，都是成長中的這一個，不應該被老師趕著和牽著走。教師要學會以學定教，順學而導，這樣才會達到教育的和諧。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村作文 篇9
山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，這句詩是出自陸游寫的《游山西村》，山重水復疑無路。這句詩的意思是：一重重山，一道道水，懷疑會有無路可行的時候，忽然看見柳色暗綠，花色明麗，又一個村莊出現(xiàn)在眼前。
把它聯(lián)系實際來說一下，記得一次我下象棋。既是下棋，就有“棋林”高手，臨危不懼，斗智斗勇，所向披靡，非常出色。也有棋不慎行關差踏錯，一步走錯，滿盤皆輸。當然，也有手中拿著棋子，舉棋不定，尤如在人生的十字路口彷徨、徘徊，該上馬的沒上馬，該出車的沒出車，坐失良機。討人喜歡的是敢打敢拼，靈活多變，以至力挽狂瀾，反敗為勝。那次我和我的朋友下象棋，第一局，我就想著吃他的棋子，沒有保護好自己的帥，等我發(fā)現(xiàn)情況危急時，他的“魔爪”已經伸向我的帥了，很快我的帥被逼的走投無路，我只能乖乖的投降。
第二局，我吸取了教訓，認真思考每一步。我先讓我的車逼出他的將，然后，我的另一個車也出動了，可是他似乎沒有察覺自己已經身處困境了。終于，我的計劃起作用了，他的將走投無路，我贏啦!
第三局，我想出了一個錦囊妙計。首先我讓車、炮伸入到爸爸的腹地，把他的將逼了出來，然后用雙炮堵住將的兩條去路，爸爸的象堵住了將的另一條去路，將只剩最后一條路可走�？墒�，爸爸的車也跟了上來，不久我的車因不慎被爸爸吃掉，我的炮馬上就要落入萬丈深淵了，我苦思冥想，咳，我的炮真是保不住了，都怪我前面下錯一步。不知道怎么了，我出其不意地用馬保護住了我炮，最后，我用車堵住將的最后一條路，將既不能吃我的車也不能吃我的炮，因為都在馬的保護之下，將無路可走，只有舉手投降。
在你面對失敗時，這句話可以起很大的安慰作用。山重水復疑無路，柳暗花明又一村，正如失敗并不代表絕望，有失敗才有成功。
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