追夢
一、童年
總喜歡在傍晚時(shí)分，一個(gè)人靜靜地躺在田野里，聞著空氣里浮動(dòng)著的麥香，看著那不知名的小蟲子有的飛來飛去，有的跳高比賽般蹦來蹦去，小草隨著清爽的風(fēng)扭動(dòng)成曼妙的舞姿，這時(shí)候，總會想著，要是永遠(yuǎn)都能這樣，該有多好啊……
記憶中的童年，是懶散的，不是勤勞奮斗的綠色，不是狂歡華美的橙色，也不是活力奔放的紅色，只是一片干凈的純白，沒有雜質(zhì)，或許，就是個(gè)“單細(xì)胞”，傻得單純……夢，對于那時(shí)的我來說，是一個(gè)再簡單不過的名詞了。童年的夢，是一種最樸素的感動(dòng)，很單純，很隨意，可以是一根棒棒糖，也可以是老師給的一朵紅花……當(dāng)媽媽邊洗著床單邊責(zé)備我時(shí)，我的夢，便是希望晚上能夠不再往床單上畫地圖了；當(dāng)看到小伙伴手里拿著個(gè)紅彤彤的蘋果時(shí)，我的夢，便又是希望能擁有一支像神筆馬良手里那樣的筆，畫出好多好多的蘋果，羨慕死他們……鄉(xiāng)下的池塘，池塘邊的木棉樹，木棉樹上的秋千，有個(gè)小孩，在上面晃啊晃……
二、我的“初中”
初中，我步入了青春期時(shí)代，那個(gè)像青蘋果般羞澀的年代，懵懂中，我觸及到了一個(gè)不可避免的話題——早戀。在初中時(shí)代，校園里，“情侶”狀的學(xué)生并不少見，總是很好奇，那種感覺，會是什么樣的呢？
于是，追求一份所謂的“戀愛”，成了我初中的一個(gè)夢……初三時(shí)，她做在我前面，待人很好，問她問題時(shí)，她總會很友善，很耐心地回答，語氣很和順，每次和她說話，，心跳總會撲通撲通地加速，臉也會莫名地泛紅……期待仿佛總是纏著自己，時(shí)時(shí)出現(xiàn)的微笑讓自己感覺很怪異，終于自己鼓起勇氣去尋找答案……最后，我們“走到了一塊”，那個(gè)時(shí)候，我的心情，暗暗地緩和起來，好像世上根本不存在“失戀”這兩個(gè)字。可是，我并不曉得，那個(gè)是要代價(jià)的啊，我們倆個(gè)成績的一度下滑，上課是總不自覺地“怪異”，似乎讓班主任覺察出了什么端倪，在不久后我上交的作文本上，留下了老師一段清秀的字跡：“青春的序幕剛剛拉開，未來的路還很長很長，即使你有情她有意，也要挽住理智的韁繩來制約感情的奔馬，莫讓它踐踏了兩人心中那片友情的芳草地�！笨春螅胰粲懈杏|地愣了一天，終于在次日的下午提出“分手”……呵呵，這就是所謂的“戀愛”嗎？不，其實(shí)，我們都不懂……
青春的悸動(dòng)，使我們?yōu)閻鄹冻�，而我們也觸碰到了所謂失戀時(shí)的那種PH小于7的感覺……其實(shí)，到頭來，都是一片空白。那個(gè)夢，在空白中升華，不經(jīng)意間，哼起了王箏的那首《我們都是好孩子》……初中，那個(gè)羞澀的夢，那個(gè)純真的夢……
三、在人間
如果我成績足夠好，或許能考上所較好的大學(xué)；如果我足夠幸運(yùn)，或許我能獲得一份不錯(cuò)的工作……度過在校學(xué)習(xí)生活，轉(zhuǎn)而投入工作后，我的夢，又將會是什么呢？或許我會憧憬著，能有一個(gè)美滿的家庭，再后來，我會為兒女擔(dān)憂……這樣，我是不是就在重復(fù)著爸爸媽媽那一輩人的夢呢？不會，我會有我自己的生活方式，我會以一個(gè)不同的方式去對待我人生的夢。我會不停地跑著，追著一個(gè)個(gè)的夢跑，一個(gè)個(gè)屬于我的夢，一個(gè)個(gè)要自己幸福的夢。正如一首歌里唱的一樣：每個(gè)人至少擁有一個(gè)夢想，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)，感動(dòng)了別人為我鼓掌，再做自己的偶像，每個(gè)人至少尋找一個(gè)夢想，每一天對得起夕陽……我相信，有夢，生命的價(jià)值就得以延續(xù)，追求就還會繼續(xù)……
或許，當(dāng)我能像陶淵明那樣看淡名利，欣然接受“歸隱”的生活時(shí)，我會再度回到童年的那個(gè)棲息地，尋找我那逝去的夢，夕陽西下，我會悠閑地坐在藤椅上，輕輕搖曳著，感受清風(fēng)徐來的愜意，看麥田隨風(fēng)而舞，似海浪此起彼伏般涌動(dòng)著，思索著我以往的夢，回憶起我的追夢歷程，也在探索著我以后的夢……盡管已是耄耋之年，但我仍然沒有放棄自己的夢，生命固然短暫，但我對夢的追求卻從未中斷．
在生命的最后一刻，流星綻放了自己的夢，所以，它活得從容，活得灑脫……
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