讀《賞識(shí)你的孩子》有感
讀《賞識(shí)你的孩子》有感柯文麗
《賞識(shí)你的孩子》給了我很好的啟示，使我深深地體會(huì)到：學(xué)會(huì)賞識(shí)其實(shí)是教師的一門必修課，我們不僅要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，還要為學(xué)生設(shè)置恰當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)，而且要善于將目標(biāo)分解為階段性的可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，以保持學(xué)生的自信力；還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步，加以肯定，加以鼓勵(lì)，加以強(qiáng)化。說得簡(jiǎn)單些就是讓學(xué)生在“我是好學(xué)生”的心態(tài)中奮發(fā)，不讓學(xué)生在“我是壞學(xué)生”的意念中沉淪。賞識(shí)教育是一種新鮮而古老的教育方法，也是一種神奇而又變通的教育方法。這種教育是一種承認(rèn)差異，允許失敗的教育。在教學(xué)工作中，我們應(yīng)該經(jīng)常反思，想想自己曾對(duì)孩子做了些什么，想想今天我們鼓勵(lì)了孩子沒有！對(duì)于孩子的教育，從某種意義上說，家庭甚至比學(xué)校更重要，因?yàn)椤靶袨樾纬闪?xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)”，而對(duì)于孩子行為的養(yǎng)成父母的作用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)直接于教師。只要用一點(diǎn)心，你我或許就已經(jīng)是“神童”的父母了！
有人說好孩子是夸出來的�？洫�(jiǎng)、賞識(shí)孩子能使孩子更有信心，更聰明好學(xué)。做家長(zhǎng)的可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，隨機(jī)應(yīng)變，創(chuàng)造性地稍作夸張表現(xiàn)，以調(diào)動(dòng)孩子的積極性，喚起孩子的自信心。對(duì)于一個(gè)未成年人來說充滿想象力的孩子，我們永遠(yuǎn)都不可能預(yù)測(cè)他將通過何種方式、何種途經(jīng)去實(shí)現(xiàn)未來的人生價(jià)值。我們要做的事就是鼓勵(lì)、再鼓勵(lì)。只要是積極的'、生動(dòng)的就去鼓勵(lì)。剩下的事就讓他自己去做。他往往能在“不可能”中達(dá)到一個(gè)光輝的頂點(diǎn)。作為老師和家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)欣賞，并正確引導(dǎo)，使孩子多種多樣的才能，天資得到充分的發(fā)展，也只有這樣才能挖掘每個(gè)孩子的潛能。
作為一個(gè)母親和一名教師，我愿意用愛與賞識(shí)貫穿自己的工作，我也真誠(chéng)地希望每一位教師和家長(zhǎng)能賞識(shí)每一個(gè)孩子，因?yàn)橛辛速p識(shí)，才會(huì)有尊重；有了賞識(shí)，才會(huì)讓受傷的心靈重新燃起希望的火花；有了賞識(shí)，才會(huì)讓一朵朵跳躍的浪花匯成永不干涸的海洋。
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