良師
上小學(xué)時(shí)，我一直是一個(gè)自卑的人，因?yàn)槠饩髲?qiáng)，性格孤僻，沒有人愿意做我的朋友，每次排座位，老師總讓我坐在最后一排。坐在最后一排的大都是一些差生，我跟他們無(wú)話可說，想看看黑板，抄抄筆記，都無(wú)能為力，誰(shuí)叫我從小喜愛課外讀物，又不注意看書姿勢(shì)，成了近視眼了呢，所以每節(jié)課都只能呆呆的看著黑板。愣愣的看著書，間或搞些小動(dòng)作。
臨畢業(yè)的那個(gè)時(shí)期，原來的班主任跳槽了。來了一位新班主任，她年紀(jì)輕輕，穿了一身潔白的衣服，留著披肩秀發(fā)，一笑起來，兩個(gè)小酒窩就露出來了，模樣甜甜的。‘我叫xx，我對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況，都會(huì)；了解的清清楚楚的，’她微笑著自我介紹道。我不屑的看了她一眼，她真有那么大的神通，她會(huì)知道我是近視眼嗎，她會(huì)知道我不想坐最后一排，卻又倔著性子坐在最后一排嗎，她會(huì)知道。沒想到過了幾天，她真的注意到了我，那是一次語(yǔ)文自習(xí)課，大家都在做作業(yè)，我也攤開作業(yè)，假裝做起來，其實(shí)除了造句，可以讓我自由發(fā)揮的題目外，其他的根本未做。
突然，她悄悄地走到我身邊問；‘你在做什么？’說著拿走我的作業(yè)本，從未受過如此“禮遇”的我，不禁心頭一暖，但仍趴在桌子上，等待著早已習(xí)慣的雷霆暴怒，不料她卻微笑著問：“這些都是你做的嗎？”“嗯�！薄罢娌诲e(cuò)，‘花兒們?cè)跇渲ι蟽A聽著春天’，多有靈性啊！可你為什么不說‘傾聽著春天的腳步聲’呢？“有時(shí)候春天是沒有腳步聲的，是披著綠紗乘著春風(fēng)來的�！钡谝淮问艿饺绱思为�(jiǎng)，我的膽子頓時(shí)也大了起來。
老師拿著我的作業(yè)本走到講臺(tái)前，講起了造句（以我的作業(yè)為范本）。我只記得，那半小時(shí)是我最難忘的。后來，我在一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中得了第一，她把第一排的3個(gè)同學(xué)叫起來，指著中間的位置對(duì)我說“以后你就坐在這里�！蔽毅裸露淖哌^去，她又說：“希望大家都向xx同學(xué)學(xué)習(xí)，大家要知道，這世界上有最后一排的座位，但沒有一直坐在最后一排的人�！蔽业臒釡I頓時(shí)奪眶而出。
一晃3年過去了，我即將初中畢業(yè)，其間許多人和事我都忘卻了，但對(duì)這位老師的印象卻刻骨銘心，我知道，我永遠(yuǎn)忘不了她，一位改變了我人生的良師。
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