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為精彩音樂(lè)而心動(dòng)作文（通用23篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的為精彩音樂(lè)而心動(dòng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
為精彩音樂(lè)而心動(dòng)作文 篇1
精彩音樂(lè)，給我以奇妙的感覺(jué)，溫暖的情懷，一瞬之間怦然撥動(dòng)我們的心弦，為精彩音樂(lè)而心動(dòng)�！}記
輕輕地打開(kāi)一扇窗，靜靜地啜飲一口茶。旋動(dòng)電扭，我與窗外清風(fēng)，茶中馥香一道，享受這精彩音樂(lè)。
為精彩音樂(lè)而怦然心動(dòng)
看高山巍巍，聽(tīng)流水潺潺，七弦古琴的韻律使伯牙與子期成為人生的`知音。尋尋覓覓，惆惆悵悵的琴弦撥出一曲曲佳音妙曲，道出一段段故事舊情。
為精彩音樂(lè)而怦然心動(dòng)
阿炳的一生因有了《二泉映月》不再落寞，《二月映月》的底蘊(yùn)也因有了阿炳的執(zhí)著追求不再平凡。蒼穹之下，太湖邊上，一位盲人正撫琴獨(dú)憂(yōu)，用悲戚的琴聲控訴社會(huì)的黑暗，怒斥人心的冷寞�！抖吃隆纷尠⒈砣簧駛难劬Ρ欧懦鰣�(jiān)毅與力量。
為精彩音樂(lè)而怦然心動(dòng)
梁山伯與祝英臺(tái)的動(dòng)人一生也為這精彩音樂(lè)，增添光彩。聆聽(tīng)著，叫人不禁神往那段凄美的愛(ài)情，流連那傾注了太多思念的樓臺(tái)，迷戀那段幽婉的蝴蝶之舞……回環(huán)之余，《梁�！烦闪瞬磺诜饨ǘY教的最強(qiáng)音。
為精彩音樂(lè)而怦然心動(dòng)
為肖邦用他那獨(dú)特的心靈，傾訴一腔愛(ài)國(guó)柔情而心動(dòng)；為貝多芬那雙神奇的手，譜寫(xiě)田園之曲，撞擊命運(yùn)之門(mén)而心動(dòng)；為柴可夫斯基駕著俄羅斯馬車(chē)，在靜謐的湖畔駐足觀賞天鵝起舞而心動(dòng)；為舒伯特在流浪途中駐足菩提樹(shù)下，留下一個(gè)優(yōu)美的身影而心動(dòng)……
窗外清風(fēng)還在游弋，茶中馥香還在飄溢。朋友，感受這精彩音樂(lè)，為之而心動(dòng)，讓它為你黯淡的心靈著色，讓它為你平凡的人生添彩。
為精彩音樂(lè)而心動(dòng)作文 篇2
星期四下午，陽(yáng)光明媚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我們練完字后，便開(kāi)始上音樂(lè)課。
音樂(lè)老師進(jìn)教室后，我們就開(kāi)始學(xué)唱新歌《堆雪人》。老師先教我們清唱一下，再跟音樂(lè)一起唱。
當(dāng)美妙的音樂(lè)響起后，一位“不速之客”悄然飛進(jìn)來(lái)了，那就是——蜜蜂。那只蜜蜂圓鼓鼓的，身體是黑黃相間，它的腹部的.尾部還有一根刺，翅膀不停地扇動(dòng)著。
蜜蜂在教室的上空“嗡嗡”地飛著，膽小的女生看到蜜蜂之后，“呀”的一聲驚叫起來(lái)，各個(gè)左躲右閃，避開(kāi)著蜜蜂，根本沒(méi)有心情去跟著音樂(lè)唱歌了。
由于蜜蜂到處飛來(lái)飛去，同學(xué)們都心驚膽戰(zhàn)的，謹(jǐn)慎地防著它。蜜蜂來(lái)到了哪個(gè)同學(xué)的面前，哪個(gè)同學(xué)就用音樂(lè)書(shū)扇走它，或者是躲著它，怕被它蟄到了，還發(fā)出一聲聲尖叫，場(chǎng)面非常混亂。
音樂(lè)逐漸步入高潮，那只蜜蜂竟然飛到了我的頭頂上！“��！蜜蜂！”我害怕得大叫起來(lái)。同時(shí)，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，飛快地用音樂(lè)書(shū)扇走了蜜蜂……
當(dāng)音樂(lè)放完了，蜜蜂終于被趕走了。全班同學(xué)都高興極了！但是，我生怕全班被音樂(lè)老師訓(xùn)斥�？汕闆r不是我想得那么糟糕，音樂(lè)老師不但不訓(xùn)斥我們，還說(shuō)“既然趕走了蜜蜂，就繼續(xù)上課”。這樣我們的心才又回到了課堂上……
這真是一節(jié)令我“驚心動(dòng)魄”的音樂(lè)課�。�
為精彩音樂(lè)而心動(dòng)作文 篇3
世界上有許多能觸動(dòng)心靈的事物，人們能被感人肺腑的故事觸動(dòng)心靈；人們也能被見(jiàn)義勇為的事跡觸動(dòng)心靈；人們還能被清秀美麗的風(fēng)景觸動(dòng)心靈。每個(gè)人都有被觸動(dòng)心靈的經(jīng)歷，我也不例外，觸動(dòng)我心靈的，則是動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
又是一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我早早地做完作業(yè)，隨手從桌上抓起一本書(shū)，再塞上耳機(jī)，我便又可以開(kāi)始享受我的課余時(shí)光了。
熟悉的旋律又出現(xiàn)了，又是那無(wú)數(shù)次觸動(dòng)我心靈的曲子——《月光曲》，每當(dāng)聽(tīng)到這首曲子，我就仿佛置身于其中，忘記了身邊的一切。剛開(kāi)始的旋律緩慢而優(yōu)美，我仿佛置身于海邊的'沙灘上，享受著無(wú)限的美景。我仿佛感受到清涼的海風(fēng)輕拂我的臉頰；冰涼的海水洗凈我的雙腳；柔軟的沙地觸碰我的腳掌；海水拍打沙灘的聲音在我的耳旁回蕩。這一切都顯得那么安靜、和諧，讓我的心靈漸漸平靜了下來(lái)。
不知不覺(jué)中，旋律漸漸變快了，眼前的景物一眨眼變成了繁華熱鬧的大街。我仿佛感到自己置身于一座摩天大樓的樓頂。大街上的霓虹燈似乎跟著節(jié)拍在跳動(dòng)，將大街鋪成了一道五顏六色的彩虹；不遠(yuǎn)處的高樓大廈像圣誕樹(shù)一般五彩繽紛、光彩耀人；深藍(lán)的天空中被放飛孔明燈像群星一樣在空中閃閃發(fā)光。這繁華熱鬧的景象顯得如此活潑、歡快，讓我疲倦的心靈漸漸變得充滿(mǎn)活力。
忽然，像坐過(guò)山車(chē)一般，旋律突然變慢，將我?guī)У搅似届o的海面上。此時(shí)的我仿佛獨(dú)自一人臥在一條小木船里，仰望天空中的那一輪明月。輕微的海浪有規(guī)律地推動(dòng)著小船，仿佛小時(shí)候睡覺(jué)時(shí)的搖籃，將我漸漸送入夢(mèng)鄉(xiāng)。那一輪明月，照亮了我的心靈，那明亮的月光散去了我的煩惱與悲傷，只留下了快樂(lè)與開(kāi)心。這動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，真正觸動(dòng)了我的心靈。
生活中并不缺少這樣觸動(dòng)心靈的事物，而是缺少發(fā)現(xiàn)他們的心靈。只要細(xì)心尋找生活中那些觸動(dòng)人心的瞬間，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有許許多多觸動(dòng)心靈的美。就像音樂(lè)，帶給了我快樂(lè)，觸動(dòng)了我的心靈!
為精彩音樂(lè)而心動(dòng)作文 篇4
音樂(lè)能帶我走出悲傷，走入喜悅，能夠觸到我的心弦。暑假里，我欣賞和反復(fù)練習(xí)最多的曲子，是德彪西寫(xiě)的《回憶》。德彪西是一位非常著名的法國(guó)作曲家，在他求學(xué)于巴黎音樂(lè)學(xué)院期間，常常因?yàn)槭褂靡恍┢婀值�、不符合常�?guī)的和聲而被老師們認(rèn)為是一個(gè)離經(jīng)叛道的學(xué)生。但是，他的這種行為卻帶來(lái)了音樂(lè)上的`一次重大的變革，它成為了印象派音樂(lè)學(xué)院的締造者之一�！痘貞洝肪褪沁@樣一首印象派、非常優(yōu)美的樂(lè)曲，它像是一首淡淡的水墨畫(huà)，為我們勾勒出了一幅美麗的往日畫(huà)卷。這首曲子觸動(dòng)了我的心靈，在演奏上，我在聲音的層次、和聲色彩的變化上下了一番功夫。演奏時(shí)，讓音樂(lè)流動(dòng)了起來(lái)，這時(shí)，我才知道，最美的不是山河，亦不是小橋流水，也許就是心弦開(kāi)始彈奏的那一刻。緊張的學(xué)習(xí)過(guò)后，坐在窗前，斟一盞清茶，聆聽(tīng)一曲《回憶》，就是我最美的享受。
會(huì)演奏《回憶》之后，在我與我和藹可親的外婆離別的時(shí)候，《回憶》這首曲子在我心里反復(fù)流淌，觸動(dòng)了我的心靈，讓我認(rèn)為與其哭泣，不如瀟灑地?fù)]一揮手，讓青澀的記憶刻在腦海之中。沒(méi)有什么比音樂(lè)更能把人的復(fù)雜情感表達(dá)的淋漓盡致、刻骨銘心的了。
音樂(lè)可以填滿(mǎn)思想上的饑餓,音樂(lè)可以彌補(bǔ)情感上的空缺,音樂(lè)亦可使心靈得到洗滌。朋友,你的心弦撥動(dòng)了嗎?
為精彩音樂(lè)而心動(dòng)作文 篇5
咱們每個(gè)人都有自己的業(yè)余愛(ài)好，有人喜好唱歌，有人喜好舞蹈，有人喜好玩游戲，有人喜好念書(shū)，有人喜好畫(huà)畫(huà)……我卻喜好音樂(lè)。
在完成自己的學(xué)習(xí)義務(wù)后，我總喜好聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，空隙時(shí)，也老是云云。
要說(shuō)我愛(ài)聽(tīng)的音樂(lè)類(lèi)型，流行音樂(lè)當(dāng)數(shù)我的最?lèi)?ài)，由于我曉得若何賞識(shí)音樂(lè)中的藝術(shù)，以是我對(duì)音樂(lè)不是盲目愛(ài)好。我為音樂(lè)中絕妙的作詞而喝采，為歌手的嗓音與演唱技能而驚嘆，為作曲家的`音樂(lè)才能而感到敬佩。
有的同硯以為周杰倫帥氣又有音樂(lè)才能，有的同硯以為潘偉珀活潑而有稟賦。然而我所愛(ài)好的兩名歌手卻是一個(gè)不太起眼的樂(lè)隊(duì)組合，他們就是羽？泉。羽？泉在中國(guó)大陸樂(lè)隊(duì)中僅排名第九位，然而，我卻很賞識(shí)他們，由于他們的歌曲全都是自創(chuàng)自唱的，并且歌詞歌曲中流露出幾分才氣。切實(shí)其實(shí)，他們很有才干，每人都市好幾種樂(lè)器，固然他們的外表長(zhǎng)得不很出眾，但卻表現(xiàn)了樂(lè)隊(duì)歌手的奇特個(gè)性。
聽(tīng)音樂(lè)，可以讓我心坎沉醉。聽(tīng)完貝多芬的1曲《運(yùn)氣交響曲》后，我的心老是充溢難過(guò)，賞識(shí)了《夜曲》后，我深深地領(lǐng)會(huì)到戀情在離合悲歡中的喜怒哀樂(lè)，聽(tīng)了《奔跑》以后，我感受到了生命的活氣，芳華的生氣。
比起流行音樂(lè)來(lái)，我一樣喜好聽(tīng)鋼琴曲。在我眼里，鋼琴是音樂(lè)之父，也是音樂(lè)中最高等級(jí)的吹奏樂(lè)器。我喜好全部鋼琴家的作品�！锻甑幕叵搿�、《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》、《夢(mèng)中的婚禮》、《卡農(nóng)》、《鐘》等鋼琴大作我已經(jīng)至關(guān)熟識(shí)，我也在電子琴上演奏了很多鋼琴曲。如今，我正準(zhǔn)備實(shí)習(xí)莫扎特的天下名曲《盼望春季》。
這就是我的音樂(lè)生存，我的音樂(lè)夢(mèng)想，我將永久不會(huì)拋卻對(duì)音樂(lè)的尋求，大概有一天他人也會(huì)賞識(shí)到我所創(chuàng)作的音樂(lè)，也會(huì)像我同樣，為音樂(lè)狂！
為精彩音樂(lè)而心動(dòng)作文 篇6
我想大家都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想，我也不例外，我的夢(mèng)想是——成為一名音樂(lè)家。
我的腦子里之所以會(huì)產(chǎn)生這樣的一個(gè)夢(mèng)想，原因有兩點(diǎn)。一、我從小就對(duì)音樂(lè)有一種莫名奇妙的好感。自從我在小學(xué)三年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)電子琴，然后一級(jí)一級(jí)地升到了現(xiàn)在的六級(jí)水平，我就更加明確了我的夢(mèng)想。更何況，一級(jí)一級(jí)地升，使我多少有了些成就感。二、我認(rèn)為音樂(lè)是一種可以為人們帶來(lái)快樂(lè)、消除憂(yōu)愁的工具，而且，音樂(lè)還能治病呢�？茖W(xué)上有這樣的.結(jié)論：只要利用音樂(lè)的特殊功能，針對(duì)人的病情，采用相應(yīng)的音樂(lè)，就能使人的病情有所好轉(zhuǎn)，還有可能治好呢。煩惱的時(shí)候，聽(tīng)一些節(jié)奏歡快的音樂(lè)，可以是人的神經(jīng)放松，全身心地投入到美妙的音樂(lè)中間，使一切煩惱的事情都煙消云散。
我知道，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我需要為此付出、為此奮斗，我要用我百分之九十九的勤奮和汗水加上百分之一的天賦，來(lái)?yè)Q取百分之百的成功。我要堅(jiān)持每天都要練琴，哪怕只能連上短短的十五分鐘，我要在這一天的時(shí)間中擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)練琴。我還就不相信了，難道我不能從二十四個(gè)小時(shí)（也就是一千四百四十分鐘）中擠出短短的十五分鐘？而且我要認(rèn)認(rèn)真真地練琴，對(duì)待每一個(gè)音符就像周總理對(duì)待每一個(gè)字那樣認(rèn)真、細(xì)致、一絲不茍。
夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路；夢(mèng)想是路，引你走到黎明。我們要為自己的夢(mèng)想而付出、而努力奮斗。俗話(huà)說(shuō)的好：“一分耕耘，一分收獲�！敝灰獮榱藟�(mèng)想而努力奮斗，就有可能會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
所以，為了使我的音樂(lè)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，就要堅(jiān)持不懈地為我的夢(mèng)想而努力奮斗！就要努力編織我的音樂(lè)夢(mèng)！
為精彩音樂(lè)而心動(dòng)作文 篇7
我們每個(gè)人都有自己的業(yè)余愛(ài)好，有人喜歡唱歌，有人喜歡跳舞，有人喜歡玩游戲，有人喜歡讀書(shū)，有人喜歡畫(huà)畫(huà)……，我卻喜歡音樂(lè)。
在完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)后，我總喜歡聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，閑暇時(shí)，也總是如此。
要說(shuō)我愛(ài)聽(tīng)的音樂(lè)類(lèi)型，流行音樂(lè)當(dāng)數(shù)我的最?lèi)?ài)，因?yàn)槲叶萌绾涡蕾p音樂(lè)中的藝術(shù)，所以我對(duì)音樂(lè)不是盲目喜愛(ài)。我為音樂(lè)中絕妙的作詞而叫好，為歌手的嗓音與演唱技巧而驚嘆，為作曲家的音樂(lè)才能而感到欽佩。
有的同學(xué)認(rèn)為周杰倫帥氣又有音樂(lè)才能，有的同學(xué)認(rèn)為潘偉珀活潑而有天賦。但是我所喜愛(ài)的兩名歌手卻是一個(gè)不太起眼的樂(lè)隊(duì)組合，他們就是羽？泉。羽？泉在中國(guó)大陸樂(lè)隊(duì)中僅排名第九位，但是，我卻很欣賞他們，因?yàn)樗麄兊母枨际亲詣?chuàng)自唱的，并且歌詞歌曲中透露出幾分才氣。的確，他們很有才華，每人都會(huì)好幾種樂(lè)器，雖然他們的`外表長(zhǎng)得不很出眾，但卻體現(xiàn)了樂(lè)隊(duì)歌手的獨(dú)特個(gè)性。
聽(tīng)音樂(lè)，可以讓我心田陶醉。聽(tīng)完貝多芬的一曲《命運(yùn)交響曲》后，我的心總是充滿(mǎn)惆悵，欣賞了《夜曲》后，我深深地體會(huì)到愛(ài)情在悲歡離合中的喜怒哀樂(lè)，聽(tīng)了《奔跑》之后，我感受到了生命的活力，青春的朝氣。
比起流行音樂(lè)來(lái)，我同樣喜歡聽(tīng)鋼琴曲。在我看來(lái)，鋼琴是音樂(lè)之父，也是音樂(lè)中最高等級(jí)的演奏樂(lè)器。我喜歡所有鋼琴家的作品�！锻甑幕貞洝�、《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》、《夢(mèng)中的婚禮》、《卡農(nóng)》、《鐘》等鋼琴大作我已經(jīng)相當(dāng)熟悉，我也在電子琴上彈奏了許多鋼琴曲�，F(xiàn)在，我正準(zhǔn)備練習(xí)莫扎特的世界名曲《渴望春天》。
這就是我的音樂(lè)生活，我的音樂(lè)夢(mèng)想，我將永遠(yuǎn)不會(huì)放棄對(duì)音樂(lè)的追求，也許有一天別人也會(huì)欣賞到我所創(chuàng)作的音樂(lè)，也會(huì)像我一樣，為音樂(lè)狂！
為精彩音樂(lè)而心動(dòng)作文 篇8
我沒(méi)有什么藝術(shù)細(xì)胞，所以我媽媽也就沒(méi)給我報(bào)什么有關(guān)音樂(lè)的興趣班。即使是這樣，我每周也都有學(xué)習(xí)音樂(lè)。我們每周都有兩節(jié)音樂(lè)課這就是我們學(xué)習(xí)音樂(lè)的地方。
我們每次上音樂(lè)課，同學(xué)們都早早的拿好了口風(fēng)琴，排好了隊(duì)，準(zhǔn)備去音樂(lè)教室。走到教室里，謝老師總會(huì)給我們放一首歌，有些同學(xué)會(huì)唱就跟著錄音一起唱。
我們上課也上的很開(kāi)心，我們有說(shuō)有笑，上的可開(kāi)心了。我們有時(shí)候還跳起了舞，那個(gè)歌是是什么風(fēng)格的，我們就跳什么風(fēng)格的舞。跳舞的時(shí)候，大家把全身都動(dòng)起來(lái)了，有時(shí)候扭身子，有時(shí)候擺手，還有時(shí)候搖頭。
在期末的時(shí)候，我們每個(gè)大組還表演了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，每個(gè)人都表演了節(jié)目，像我們表演的小品《月光曲》，還有一大組表演的.表演的相聲更是人我們哈哈大笑。
我們?cè)谝魳?lè)課的學(xué)習(xí)中，還學(xué)會(huì)了一種樂(lè)器——口風(fēng)琴。我們大家基本可以吧音樂(lè)書(shū)上有些簡(jiǎn)單的曲子彈出來(lái)。我也不例外，我也彈一些曲子出來(lái)。
在音樂(lè)課的學(xué)習(xí)中，我學(xué)的了很多有關(guān)音樂(lè)的知識(shí)，有每首曲子的節(jié)奏，和一些音符。通過(guò)音樂(lè)課的學(xué)習(xí)，我能把歌唱的更好了
為精彩音樂(lè)而心動(dòng)作文 篇9
每當(dāng)音符在鋼琴鍵上跳躍，在琵琶弦上流轉(zhuǎn)，亦或是在耳畔回響時(shí)，就算是不同地域或時(shí)代的人，也能產(chǎn)生最本質(zhì)的共鳴。我們生活在音樂(lè)的世界里，有著對(duì)音樂(lè)同樣的熱愛(ài)。它能給予人力量，能讓人向善，亦能充盈人的靈魂，它飽含著人們對(duì)真善美的追求和向往。
彌爾頓曾說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)中儲(chǔ)藏著如斯悅耳的催人奮進(jìn)的力氣�！币魳�(lè)是柔美的，亦是剛強(qiáng)的，它不只是用來(lái)被欣賞的，亦是在激烈強(qiáng)勁中給予人力量的。在《命運(yùn)交響曲》中，我聽(tīng)到的不只有惡魔的敲門(mén)聲，還有那時(shí)已經(jīng)失聰?shù)囊魳?lè)天才貝多芬的頑強(qiáng)反抗，有誰(shuí)愿意就這么被帶走呢？掙扎，反抗，不甘屈服是貝多芬的音樂(lè)傳遞給我們的力量。支撐他勇敢地活下去的，也是音樂(lè)。一顆脆弱的心，被音樂(lè)賦予了力量，被對(duì)音樂(lè)熱愛(ài)的烈火點(diǎn)燃了，被給予了頑強(qiáng)，我仿佛能在貝多芬被無(wú)聲湮沒(méi)的耳朵里，找到音樂(lè)的聲響，奏響了最后的希望和無(wú)盡的力量。
前不久，中國(guó)著名歌手華晨宇發(fā)表了自己為抑郁癥患者所作的'新歌《我好想愛(ài)這世界啊》后，得到了社會(huì)的廣泛關(guān)注，也引發(fā)了很多他的粉絲所展開(kāi)的募集活動(dòng)。這首歌，很多人聽(tīng)到后都濕了眼眶，慢慢地開(kāi)始理解抑郁癥患者的傷痛以及開(kāi)始去關(guān)愛(ài)那些患者，給予他們更多的愛(ài)。柏拉圖曾言：“音樂(lè)教育必須把美的東西作為自己的目的來(lái)探求，把人教育成美和善的�！蔽蚁肴A晨宇的這首歌成功起到了這樣的效果，他的粉絲甚至是整個(gè)社會(huì)被善之風(fēng)所包圍著，一股名為善的清流從每個(gè)人的心頭涌出，滋潤(rùn)了世界，驅(qū)散了陰霾。整個(gè)世界一同演奏善的樂(lè)章。
始終都記得葉文玲的話(huà)，“音樂(lè)永遠(yuǎn)是我靈魂的伊甸園”。真正的音樂(lè)，不論是凄婉悲切的，還是激烈悠揚(yáng)的，都要能觸及心靈，直擊靈魂。靈魂激蕩，才是音樂(lè)最終的效果，而點(diǎn)綴生活倒是其次。人與音樂(lè)產(chǎn)生共鳴，絕不僅僅在于物理學(xué)上所謂的共振，而是每個(gè)人內(nèi)心深處真正的渴望。像世界巨星泰勒斯威夫特之所以能成為音樂(lè)界的女王，其原因并不在于她的歌有什么獨(dú)特的音樂(lè)技巧或她有什么炫酷的歌技，而是因?yàn)樗母枘茏プ∪诵模艹溆`魂，用真情實(shí)感去贏得共鳴。充盈靈魂，才是音樂(lè)之根本。
愛(ài)樂(lè)之心，人皆有之。在執(zhí)炬逆風(fēng)而行時(shí)，充滿(mǎn)音樂(lè)帶來(lái)的力量；在生活中，感受音樂(lè)帶來(lái)的善意；無(wú)論何時(shí)何地，放點(diǎn)音樂(lè)，滋潤(rùn)心房，享受音樂(lè)給予靈魂的充實(shí)。因?yàn)闃?lè)之聲就是心之向。
為精彩音樂(lè)而心動(dòng)作文 篇10
音樂(lè)是月照清泉的一點(diǎn)明澈，是深巷映雪的一抹純凈，也是夜深禪坐時(shí)心靈深處的低語(yǔ)。當(dāng)音樂(lè)融入生活，我們便能對(duì)這永恒的旋律有所感悟，尋得平靜，獲得共鳴，使靈魂得以滋養(yǎng)。
文字精美到極致，它仍是固定的一個(gè)個(gè)字，而音符排列成的悠揚(yáng)樂(lè)聲卻能真切地流淌心田，給人以美的享受。
葉文玲寫(xiě)到“音樂(lè)永遠(yuǎn)是我靈魂的伊甸園”，不錯(cuò)，在物質(zhì)豐富的時(shí)代，靈魂同樣需要滋養(yǎng)。賞樂(lè)的人在這個(gè)專(zhuān)屬他的世界里遨游，不假外求。某種意義上，音樂(lè)給了我們對(duì)庸常生活救贖的機(jī)會(huì)，暫時(shí)忘卻心中煩憂(yōu)，擺脫瑣碎之事，對(duì)一段旋律進(jìn)行用心聆聽(tīng)，精神在這一刻得到了升華，靈魂得到了沖洗�；蛟S是貝多芬的悲傷，柴可夫斯基的激昂，或許是純音樂(lè)帶來(lái)的空靈愉悅，或許是人聲的溫和、斗志。它們?cè)谀愣吜魈�，總有一段能感�?dòng)內(nèi)心，讓你心中不知何處發(fā)泄的情感找到一處寄托，靈魂得以安慰和滋養(yǎng)。
在此基礎(chǔ)上，我們更是在音樂(lè)中找到了共鳴。當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，創(chuàng)作者與欣賞者靈魂相遇了，伴隨律動(dòng)，兩顆心嗅到了彼此氣息，相互傾訴與慰藉，當(dāng)白居易感嘆“同是天涯淪落人，相見(jiàn)何必曾相識(shí)”，在琵琶女哀轉(zhuǎn)悲涼的琴聲中我們聽(tīng)到了多少不得意、失望與失落；當(dāng)里赫特在音樂(lè)會(huì)上彈奏貝多芬的'鋼琴奏鳴曲，第一樂(lè)章收尾時(shí)領(lǐng)向死一般寂靜，繼而充滿(mǎn)撫慰解脫般的第二樂(lè)章的音律劃破長(zhǎng)如永恒的寂靜時(shí)，觀眾潸然淚下，正如“江州司馬青衫濕”，他們都聽(tīng)懂音樂(lè)中的情感，這一刻，是靈魂跨時(shí)間與空間相遇，產(chǎn)生了共鳴。當(dāng)我們擷音樂(lè)之美入生活，同樣能找到共鳴感，找到無(wú)關(guān)時(shí)空的理解與感動(dòng)。
擷音樂(lè)之美，采擷的更是它本身的力量。時(shí)代、地域、語(yǔ)言都不是能影響音樂(lè)團(tuán)結(jié)每個(gè)愛(ài)樂(lè)之人的障礙。懷著對(duì)其深深的熱愛(ài)，音樂(lè)能將我們匯集，催人奮進(jìn)。1985年，為埃塞俄比亞大饑荒籌集資金，全球數(shù)百位歌手進(jìn)行了連續(xù)16個(gè)小時(shí)的演唱會(huì)，最終籌集到4000萬(wàn)美金。這場(chǎng)全球性的演唱會(huì)震撼了數(shù)億人的心，音樂(lè)的力量將各地甚至各國(guó)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，以一根緊緊的弦將每個(gè)人的心相連。
音樂(lè)是幾乎沒(méi)有門(mén)檻的活動(dòng)，它并不是高雅到不可攀，人人都可領(lǐng)略其美。生活需要音樂(lè)，通過(guò)旋律我們將收獲柔和，收獲平淡，收獲精神的富足，收獲靈魂的慰藉。音樂(lè)蘊(yùn)含太多美好，愿你我擷之入生活。
為精彩音樂(lè)而心動(dòng)作文 篇11
音樂(lè)到底是個(gè)什么東西,能使我激情無(wú)限,那美妙的旋律使我興奮不已，那聲音使我不禁搖擺著身體。
音樂(lè)是個(gè)什么東西，音樂(lè)是個(gè)調(diào)皮的孩子，旋律一時(shí)高昂，一時(shí)低落，還總是躲在你難以發(fā)現(xiàn)的地方，需要你用心體會(huì)，才能領(lǐng)悟到其中的真正含義!
音樂(lè)是個(gè)什么東西，音樂(lè)是一面鏡子，用心體會(huì)心，那一個(gè)個(gè)美妙的音符，使你發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，使你敢于面對(duì)自己，而不是逃避!
音樂(lè)是個(gè)什么東西，音樂(lè)是你心中的醫(yī)生，用旋律這種藥物，醫(yī)治你。當(dāng)你心情低落時(shí)，用快活的.旋律激活你，讓你心情愉快!
音樂(lè)，這由一個(gè)個(gè)美妙的音符組成的旋律。音樂(lè)是多么的神奇!音樂(lè)，我喜歡你，你是搭起心與心的橋梁，讓我們的心連心，邁向新世紀(jì)!
啊!音樂(lè)的魅力太大了，深深的吸引著我的心!
為精彩音樂(lè)而心動(dòng)作文 篇12
我喜歡在安靜的午后，泡一杯清茶，細(xì)細(xì)品味著我癡迷的音樂(lè)�！}記
癡迷的東西多了，會(huì)漸漸失去自己原來(lái)的方向。有的人癡迷于那裝滿(mǎn)大道理的書(shū)本，而忘記了生活的簡(jiǎn)單;有的人癡迷于那一場(chǎng)轟轟烈烈的感情，而錯(cuò)過(guò)了原有的等待;有的人更是癡迷于金錢(qián)與利益，而迷失了自我……而我只鐘情于音樂(lè)，他能讓我在喧囂的鬧市中歸于寧?kù)o。
“哼，原來(lái)你是這種人!”學(xué)校后面的`一片綠蔭中，傳出了我的罵喊聲與朋友的啜泣聲�！敖^交吧!”我氣呼呼地說(shuō)，轉(zhuǎn)身向回家的方向跑去。一口氣跑回了家，我拿出MP3聽(tīng)了起來(lái)。盡管對(duì)朋友的怒火還在心頭淤積著，但歌還是我每天必聽(tīng)的。不知不覺(jué)中，傳出了《友誼天長(zhǎng)地久》這首歌�！坝颜x永存，朋友，友誼永存，舉杯痛飲同聲歌唱，友誼天長(zhǎng)地久……”聽(tīng)著，聽(tīng)著，我想起了于朋友在一起玩的日子，是那么的開(kāi)心，那么的舒適，就如同這首舒緩的歌曲一般。我陶醉了，深深地癡迷著音樂(lè)的魔力。一首悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌曲，讓我明白了友誼的可貴。不需要太多的修飾，只要用心去感受音樂(lè)，一切盡在不。
“我祈禱擁有一顆透明的心靈和會(huì)流淚的眼睛……”夜深人靜時(shí)，我會(huì)默默地聽(tīng)著歌。父母由于工作忙，經(jīng)常不在家或，者很晚才會(huì)回家，陪伴我的就只有那靜謐的星空與動(dòng)人的音樂(lè)。星光閃爍，音樂(lè)醉人，我癡迷于其中，自然少了一份孤獨(dú)。那一首首舒緩的音樂(lè)，撫慰著我那顆孤獨(dú)的心。聽(tīng)著，聽(tīng)著，我哭了，那演唱者的孤單與彷徨，還有對(duì)未來(lái)的希望，我都一一體會(huì)到了。
我癡迷于《平方之路》的吶喊，我癡迷于《最初的夢(mèng)想》的純真，我癡迷于《奔跑》的豪邁，我癡迷于《父親》的感動(dòng)……
音樂(lè)如一泓清泉，流淌過(guò)人的心頭;音樂(lè)如一縷微風(fēng)，輕拂過(guò)人的臉頰;音樂(lè)如一面明鏡，照清人最初的模樣……我喜愛(ài)音樂(lè)，但不盲目。我癡迷于那些扣人心弦的音樂(lè)!
為精彩音樂(lè)而心動(dòng)作文 篇13
從粗獷豪放的陜北民歌，到清秀婉轉(zhuǎn)的江南小調(diào)；從古色古香的唐韻宋樂(lè)。到新穎獨(dú)特的流行佳曲，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，音樂(lè)總是人類(lèi)生活永恒的主題。而我們對(duì)音樂(lè)如癡如醉的熱愛(ài)，或多或少都是因?yàn)橐魳?lè)喚醒了內(nèi)心深處的一份悸動(dòng)。音由心生，樂(lè)觸感發(fā)，正是引起我們對(duì)音樂(lè)熱愛(ài)的共同原因。
音樂(lè)猶如一灣港口，為每個(gè)疲倦的心靈安撫創(chuàng)傷。葉文玲曾說(shuō)：“音樂(lè)永遠(yuǎn)是我靈魂的伊甸園�！碑�(dāng)年少的輕狂被現(xiàn)實(shí)的荊棘無(wú)情刺破，一首《回家》能幫助找回?zé)o數(shù)換了溫馨的回憶；當(dāng)奮發(fā)向上的激情被逆流險(xiǎn)灘所打壓，一首《逐夢(mèng)》能幫助重拾青春的`夢(mèng)想與希望；當(dāng)青梅竹馬的朋友變成聚少離多，一首《朋友》能喚醒彼此萬(wàn)千感慨……音樂(lè)能觸動(dòng)我們的心弦，其實(shí)是它“契吾心，合吾感，言吾心聲，故悸吾魂，動(dòng)吾魄”。樂(lè)音裊裊，勾起過(guò)往千萬(wàn)事。當(dāng)音由心生，樂(lè)觸感發(fā)，每一個(gè)受傷的赤子，都能找到真摯的慰藉。
音樂(lè)猶如一道圣光，指引人們不斷奮勇前行。貝多芬正是最好的例子——他雙耳失聰，卻立音樂(lè)為志，譜下眾多觸人心弦的樂(lè)章。一首《命運(yùn)交響曲》以悲痛又磅礴的音調(diào)，訴說(shuō)著世界的不公，卻又鼓舞著人們前進(jìn)。彌爾頓有言：“音樂(lè)中儲(chǔ)藏著如斯悅耳的催人奮進(jìn)的力氣�！碧觳鸥枋秩A晨宇，曾遭群眾冷眼相待，卻用自己的音樂(lè)打破偏見(jiàn)，激勵(lì)自己奮發(fā)前進(jìn)；美國(guó)歌手泰勒·斯威夫特，在名利雙收之后與音樂(lè)相守，用音樂(lè)批判了成名后的自己，促使自己在音樂(lè)上進(jìn)取。無(wú)論是成與敗，得與失，音樂(lè)總能找到你的心湖，濺出陣陣漣漪。當(dāng)音由心生，樂(lè)觸感發(fā)，每一個(gè)迷茫的人啊，都能發(fā)現(xiàn)前行的動(dòng)力。
音樂(lè)猶如一本好書(shū)，充盈人們的精神�！耙苍S我明白天大的道理，但不及歌詞里的意義�！币魳�(lè)通過(guò)旋律、歌詞、節(jié)奏，不斷陶冶著人們的情操，豐富人們的靈魂�？鬃右浴岸Y樂(lè)制度”為基，宣揚(yáng)“樂(lè)以治人”的真善美之理�！度纸�(jīng)》因簡(jiǎn)單的旋律被人傳唱，“人之初，性本善”的道理也因此深入人心。柏拉圖說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)教育必須把美的東西作為自己的目的來(lái)探求，把人教育成美和善的。”當(dāng)音由心生，樂(lè)觸感發(fā)，每個(gè)空虛的內(nèi)心，都可變得充實(shí)而美麗。
來(lái)一首悠揚(yáng)純淳的民謠，找尋心中懷念的凈土；來(lái)一首慷慨激昂的戰(zhàn)歌，蕩起胸中豪情萬(wàn)丈；來(lái)一首凄婉哀怨的離歌，共鳴心中的傷懷，釋放昨日的悲苦。音由心生，樂(lè)觸感發(fā)，內(nèi)心讓音樂(lè)充盈，音樂(lè)使內(nèi)心感動(dòng)。
為精彩音樂(lè)而心動(dòng)作文 篇14
西沉的紅日，把縷縷落寞的橘紅涂滿(mǎn)天際。夕陽(yáng)下，歷盡滄桑的閣樓前充滿(mǎn)迷離的格調(diào)。我拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，在寧?kù)o的河堤上漫步，心中翻滾著萬(wàn)千的思緒，為進(jìn)入初中的第一次的數(shù)學(xué)考試考的不理想而焦慮著。
回到家，我為了完成語(yǔ)文作業(yè)，而打開(kāi)電腦，輕聽(tīng)著貝多芬的《命運(yùn)交想曲》。初聽(tīng)。我印象不深，照著老師說(shuō)的，我們這個(gè)年齡要聽(tīng)十遍、八遍才有一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)。我便點(diǎn)著“單曲重播”，一直來(lái)回聽(tīng)著。忽然，我心中好像靈光一閃，感覺(jué)那聲音似乎很遠(yuǎn)，遙不可及，又似乎很親近�？澙@耳際。我心靜了下來(lái)，把挫折、不順丟在了一邊，讓著一串串悲傷的音符輕輕溜過(guò)我心田。
交想曲的樂(lè)聲依舊回旋在我的房間中，猶如一股清泉為人們洗去心靈的污垢，洗去一身的'疲倦和塵埃。我的思緒漸漸地與這命運(yùn)的聲音融為一體，使我有了好多好多的想法，和超凡脫俗的寫(xiě)作靈感。我急忙拿起筆，想把我這時(shí)的感受記錄下來(lái)，可我好像又不知道要寫(xiě)些什么。我想這還是我聽(tīng)少了的過(guò)吧！如果我多聽(tīng)?zhēng)妆�，也許還會(huì)有猶如滔滔不絕的江水而來(lái)的感想，洶涌澎湃，取之不盡，用之不竭。
我便繼續(xù)往下聽(tīng)，聽(tīng)了幾遍，對(duì)音樂(lè)有了一些了解，我便有些不在意。當(dāng)我再一次把心靜下來(lái)時(shí)，我又體會(huì)到了比上次更多的體會(huì)。它的此起彼伏，緩緩促促，不語(yǔ)的低沉，激情的高潮都好像在象征著什么。
我便帶著問(wèn)題坐在電腦前思考，當(dāng)我的思緒在腦里亂竄時(shí)，我的思維豁然開(kāi)朗，茅塞頓開(kāi)，什么都好像理解了……時(shí)間一分一秒的逝去，當(dāng)我再抬頭看見(jiàn)電腦屏幕上，我正在播放的《命運(yùn)交想曲》時(shí)，我的心頭感到一陣明亮，急忙在本子上寫(xiě)道：
貝多芬雙眼失明，兩耳失聰?shù)臓顟B(tài)下，還能創(chuàng)造出這樣的交想曲，我現(xiàn)在遇到的困難又算些什么呢？只要我們靜心地去思考；潛心地鉆研；用心地去學(xué)習(xí)；就一定能取得好成績(jī)。生命是此起彼伏的，有高潮也有低調(diào)；緩緩促促是因?yàn)橛兄笔牵灿衅届o是；低沉和高潮是要靠你自己創(chuàng)造，你努力了，你的命運(yùn)就永遠(yuǎn)是高潮，你不努力，那你的命運(yùn)永遠(yuǎn)都是低沉。
為精彩音樂(lè)而心動(dòng)作文 篇15
有位科學(xué)家曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“音樂(lè)是流動(dòng)的建筑，而建筑又是流動(dòng)的音樂(lè)�！币魳�(lè)有它的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的'能力，建筑物又有它獨(dú)特的風(fēng)采。所以，我對(duì)音樂(lè)就像搞建筑的工程師一般。
工程師，是對(duì)建筑的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一處百分比，都細(xì)心研究；相對(duì)：我對(duì)音樂(lè)比平常人都更有感覺(jué)。
當(dāng)年我并不是每一首曲子都喜歡，我更喜歡的是參加?xùn)|湖廣場(chǎng)，全市少年兒童比賽中獲金獎(jiǎng)的那首曲子：《童謠》。有人會(huì)說(shuō)，是不是我獲得了金獎(jiǎng)才喜歡呢？其實(shí)，不是的。這首歌曲由靜到起伏再到鬧，最后漸漸平靜下來(lái)。這首曲子的旋律非常美好。請(qǐng)聽(tīng)我“演奏”：小時(shí)候，一大早起來(lái)，父母哄醒我們，與我們玩耍；起來(lái)后，又和小伙伴們吃早飯，嘻嘻哈哈地（這是由靜至起伏），過(guò)后，大家一起去鬧市逛逛，買(mǎi)些東西吃，又去公園玩（這時(shí)非常歡騰）；美好的一天終于過(guò)去了，我們又在外婆的懷抱里，香甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了（又安靜了）。
聽(tīng)了這首曲子后使我回想起從前美好的童年，真的好像回到了娘胎中，又重來(lái)……
音樂(lè)是流動(dòng)的，曲子是不變的，但人能從中體會(huì)其中的含義，令自己的情感更加豐富多彩，
多聽(tīng)音樂(lè)吧！它能在你悲傷時(shí)給予你安慰；在快樂(lè)時(shí)給予你祝福；在生氣時(shí)給予你平靜；在無(wú)聊時(shí)給予你幸�！�
為精彩音樂(lè)而心動(dòng)作文 篇16
那是一段風(fēng)含情，水含笑的歲月。黑發(fā)披肩，明眸閃亮的甜歌小妹楊鈺瑩，頭戴那頂粉紅色的絹絲帽，從旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)的一角飄進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)。仿佛從大自然中走來(lái)，楊鈺瑩清新。自然的如清晨荷葉上的露珠。她那甜美清純的`形象，羞紅了兩岸桃花；她那柔腸百結(jié)的歌聲，唱綠了成行柳絲！
“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜�！睏钼暚摰膽n(yōu)傷在我不想說(shuō)的無(wú)奈中，化做了驚為天人的黑色。無(wú)助閃爍的眼神，訴說(shuō)著塵封的渴望，安撫著荒蕪的滄桑；楊鈺瑩的純真在十九里路的陽(yáng)光里，幻化為一塵不染的白色。干凈清澈的歌聲，融化了梅山瑞雪，叫醒了月亮船中的童年夢(mèng)境；楊鈺瑩的甜美在南國(guó)佳人的舞步中，呈現(xiàn)出天生麗質(zhì)的粉色。風(fēng)情萬(wàn)種的回眸一笑，黯淡了曉風(fēng)暗月，洶涌了千年濤聲；楊鈺瑩的可愛(ài)在誰(shuí)也不知道的神秘中，變幻為賞心悅目的橙色。精靈俏皮的舉手投足，天然的沒(méi)有雕飾，自然如清水芙蓉。
這就是楊鈺瑩。一個(gè)充滿(mǎn)音樂(lè)靈氣的女子，一個(gè)出凡脫俗的歌者。這個(gè)落入凡間的音樂(lè)精靈，以多彩的歌聲和多姿的身影飛舞著，飛越了城市街頭的霓虹，攪動(dòng)了農(nóng)家小院的炊煙。
為精彩音樂(lè)而心動(dòng)作文 篇17
你們喜歡音樂(lè)嗎？你們聽(tīng)過(guò)音樂(lè)嗎？你們彈過(guò)琴嗎？
我就喜歡音樂(lè)，還彈過(guò)鋼琴。
今天，我和韓貝寧就到人民廣場(chǎng)旁的上海音樂(lè)廳去聽(tīng)音樂(lè)。那里彈奏的也是鋼琴，而且彈的是李斯特寫(xiě)的12首超級(jí)練習(xí)曲。主持人是王勇，彈曲人是14歲的少年奇才尹存墨。
一開(kāi)始，主持人先介紹了一下李斯特。他的手跟平常人不一樣，比平常人大，一下能彈十度。而且有兩位有名的鋼琴家與他有聯(lián)系，他們是車(chē)爾尼和貝多芬。車(chē)爾尼是李斯特的老師，而貝多芬是車(chē)爾尼的老師。有一次，李斯特上臺(tái)表演，貝多芬雖然耳聾，但在下面認(rèn)真地看著。表演完，貝多芬還深深地?fù)肀Я死钏固亍?/p>
介紹完李斯特，尹存墨就開(kāi)始彈琴了。第一首是前奏曲。它所以排在最前面，是因?yàn)樗钦鬃髌返那白�，而且充滿(mǎn)李斯特式的豪邁氣勢(shì)。第二首是快板，速度快，情緒活躍。第三首是風(fēng)景，旋律優(yōu)美，象策馬慢行于鄉(xiāng)間田園。還有幻影，英雄，狩獵，回憶，激情的`快板，和諧的黃昏，雪景等。它們的節(jié)奏有快有慢，鋼琴的音色之美得到了最大的體現(xiàn)。
我們聽(tīng)了這次音樂(lè)會(huì)覺(jué)得非常有趣，而且這也是一種美的享受。
為精彩音樂(lè)而心動(dòng)作文 篇18
音樂(lè)是一種無(wú)形的東西，它以聲音的形式傳到我們的耳朵里，傳到我們的心里，泛起一陣陣漣漪。而音樂(lè)也可以成為我們心靈的依靠。
那是暑假里的一天，我和伙伴們來(lái)到昆明參加機(jī)器人比賽，因?yàn)槲沂堑谝淮螀⒓颖荣悾睦锸志o張，但還是默默地想：一定要比出一個(gè)好成績(jī)。可是在編程過(guò)程中出了一些意外，因?yàn)榫o張，我在編馬達(dá)左右功率時(shí)出了錯(cuò)，而導(dǎo)致整個(gè)程序在一開(kāi)始就崩潰了，無(wú)法在運(yùn)行之后的動(dòng)作。那場(chǎng)比賽對(duì)我打擊很大，回到酒店整個(gè)人都是懵的，心里甚至開(kāi)始想放棄機(jī)器人，對(duì)它的熱情一度下降，打開(kāi)手機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，每日推薦的第一首就是《Believe》在優(yōu)美的旋律中，一句句鼓舞人心的歌詞深深使我感動(dòng)其中一句“我相信只要我一息尚存，夢(mèng)想就永無(wú)止境”使我又重獲動(dòng)力。
我打開(kāi)電腦開(kāi)始編寫(xiě)程序，又拿出任務(wù)地圖鋪在地上，一次又一次的嘗試，小車(chē)在巡線(xiàn)時(shí)沖過(guò)路口的時(shí)間，按時(shí)巡線(xiàn)需要多久，齒輪的轉(zhuǎn)速需要多塊，再一次次的編寫(xiě)中，任務(wù)一個(gè)接一個(gè)的被完成了，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，終于我的.小車(chē)可以做完所有任務(wù)并且回到基地了，看了看時(shí)間，又看了看單曲循環(huán)中的《Believe》心中充實(shí)了不少，我迫不及待的叫著在隔壁吃飯看電視的隊(duì)友，激動(dòng)地對(duì)他說(shuō)：“你看，我們的小車(chē)成功了，來(lái)年的比賽一定要加油啊，我相信我們一定會(huì)成功的！”他也點(diǎn)了點(diǎn)頭眼神里充滿(mǎn)了激動(dòng)與渴望。
音樂(lè)，是人生最大的快樂(lè)，是一股清泉，同時(shí)也是一種充滿(mǎn)神秘色彩的旋律。它在我們心情低落的時(shí)候給予我們勇氣，在我們不敢面對(duì)生活時(shí)讓我們重拾信心。音樂(lè)在我們的生活中是不可或缺的。
我們的生活因音樂(lè)而精彩！
為精彩音樂(lè)而心動(dòng)作文 篇19
每一樣事物都有不同的意義，每一樣?xùn)|西都有令人陶醉的地方。就如音樂(lè)，令我陶醉，問(wèn)我為什么，就因?yàn)橐魳?lè)它夠獨(dú)特的魅力，它使我陶醉，使我堅(jiān)強(qiáng)，使我獨(dú)立。
都說(shuō)，音樂(lè)是一個(gè)天使，幫你從現(xiàn)實(shí)的痛苦中走出來(lái)；音樂(lè)是一個(gè)魔術(shù)師，把你面對(duì)挫折的怯懦帶走；音樂(lè)是一個(gè)教師，把你從迷茫的方向引導(dǎo)出來(lái)。
每當(dāng)我遇到挫折，快跌倒了的時(shí)候，快失敗了的時(shí)候，快堅(jiān)持不住了的時(shí)候，耳邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)李易峰所唱的《我要的現(xiàn)在就要》，里邊有句歌詞是這樣的：“勇敢選擇吧，無(wú)畏的少年，堅(jiān)持奔向前，夢(mèng)下秒就實(shí)現(xiàn)�！泵慨�(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的壓力，快頹廢了，都對(duì)自己沒(méi)有信心了的時(shí)候，一首《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》在我的耳邊響起了，里邊的歌詞很好地引導(dǎo)著我走向夢(mèng)想。只要對(duì)自己有信心，堅(jiān)持夢(mèng)想，為夢(mèng)想而奮斗，就像歌中唱到“人生路上甜苦和喜憂(yōu)，愿與你分擔(dān)所有，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，彩虹就會(huì)出現(xiàn)在你眼中，風(fēng)風(fēng)雨雨都不會(huì)把我們的夢(mèng)想吹走�！泵慨�(dāng)我看到了這句話(huà)：“請(qǐng)立長(zhǎng)志，切勿常立志�！蹦菚r(shí)候的我是想了一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想，沒(méi)去堅(jiān)持，心中哼起了范瑋琪唱的《最初的夢(mèng)想》，里邊的歌詞激勵(lì)著我們夢(mèng)想就掌握在自己手中�！白畛醯膲�(mèng)想絕對(duì)會(huì)到達(dá)，實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過(guò)了天堂”這句話(huà)在我心中久久不忘。還記得那一次語(yǔ)文考試，我在考場(chǎng)上神神經(jīng)經(jīng)地哼起了李易峰的《我要的`現(xiàn)在就要》這首歌，因?yàn)槟菚r(shí)候在寫(xiě)作文嘛，然后寫(xiě)著寫(xiě)著就哼起了，怪害羞的。考場(chǎng)的同學(xué)們，都瞪大著眼睛望著我呢。考試中，感覺(jué)最近就像神經(jīng)病了，對(duì)音樂(lè)這么陶醉，我很害怕，監(jiān)考老師會(huì)扣掉我一些分，因?yàn)榇驍_到了其他同學(xué)的答案思路。
我喜歡獨(dú)坐在窗前，戴上耳機(jī)，聽(tīng)著鄭國(guó)鋒的歌《透明》，望著窗外淅淅瀝瀝的小雨，便有一種靜謐舒暢的快意，似乎音樂(lè)雨景相合，飄進(jìn)了我的心里，融進(jìn)了我的血液，流遍了我的全身。就像歌里唱到；雨下了多久才會(huì)停，心才能夠放晴，云為何躲在天空里？這時(shí)候我哼起了這歌，我喜歡下雨天，特別是淅淅瀝瀝的小雨。再加上那令人陶醉而又輕松的音樂(lè)，看著雨天，聽(tīng)著音樂(lè)，哼著小曲是多么的輕松啊。每當(dāng)是下雨天的放學(xué)，特別是沒(méi)帶雨傘，再加上是暴雨，剛好父母沒(méi)帶雨具給你，那時(shí)候我是多么的渴望父母來(lái)給我送雨具。嗯最后，我們淋雨回家了。在淋雨的過(guò)程中，我想起了張韶涵的《淋雨一起走》，歌詞唱到；“淋雨一起走，是一顆寶石就該閃爍，人都應(yīng)該有夢(mèng)oh！有夢(mèng)就別怕痛�！�
音樂(lè)就像是我們的傾訴者，在我們心情不好的時(shí)候，聽(tīng)著音樂(lè)心情漸漸好了許多。音樂(lè)就像是我們的激勵(lì)者，在我們受打擊的時(shí)候，它總是激勵(lì)著我們不能趴下，要堅(jiān)持，要站起來(lái)。音樂(lè)就像是一陣情風(fēng)，吹散了我們心頭的烏云，為我們提供了一片晴空。我真是愛(ài)上了音樂(lè)了，每一天都有跟音樂(lè)打交道，雖然我不是學(xué)音樂(lè)的料，但我還是很喜歡音樂(lè)，對(duì)音樂(lè)很有興趣。
陶醉在音樂(lè)之中，能使我的生活變得更豐富；陶醉在音樂(lè)之中，能使我很快地記住歌詞；陶醉在音樂(lè)之中，能使我在寫(xiě)作時(shí)運(yùn)用一些勵(lì)志的歌詞，讓我的寫(xiě)作發(fā)揮出更好的水平。
為精彩音樂(lè)而心動(dòng)作文 篇20
從小到大，我一直是愛(ài)音樂(lè)如命的孩子。
在我開(kāi)心時(shí)，音樂(lè)是那輕快的曲調(diào)，讓我快樂(lè)；在我悲傷時(shí)，音樂(lè)是那憂(yōu)傷的曲調(diào)，讓我受傷的心靈受到撫慰；在我進(jìn)步時(shí)，音樂(lè)是那激昂的曲調(diào)，讓我不要驕傲。是音樂(lè)使我變得更美麗。
那天我生日，我開(kāi)了一個(gè)派對(duì)，在派對(duì)進(jìn)入白熱化的時(shí)候，忽然小A蒙住了我的眼睛，等我再一次睜開(kāi)眼睛時(shí)，擺在我面前的是一個(gè)大大的蛋糕，上面寫(xiě)著：寶貝，生日快樂(lè)！我感動(dòng)的抱住她們，那一刻我很開(kāi)心……瞬時(shí)飯店里響起了一陣歡快的歌聲，聽(tīng)！是<歡樂(lè)頌>，這一刻，這首歌曲聽(tīng)起來(lái)是多么動(dòng)聽(tīng)。讓我學(xué)會(huì)了真正的`愉快。
一模結(jié)束了，我的成績(jī)倒退了很多名，我陷入了無(wú)盡的痛苦之中，我回到房里隨意播放了一首歌，是——貝多芬的<命運(yùn)交響曲>，這首充滿(mǎn)古典風(fēng)的音樂(lè)頓時(shí)響起，我緊閉雙眼，細(xì)細(xì)的品味著這豐盛的音樂(lè)晚餐。這首簡(jiǎn)單的C小調(diào)在貝多芬的手里彈奏的如此強(qiáng)烈……我似乎看見(jiàn)了貝多芬不屈命運(yùn)，遇到挫折不屈服的樣子。貝多芬曾說(shuō)過(guò)：“我要卡住命運(yùn)的咽喉，他絕不能把我完全壓倒！”我在他身上學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
二模順利考完了，我覺(jué)得這次十分有把握！成績(jī)?nèi)缙诙�，我拿過(guò)成績(jī)單一看，進(jìn)步了！班主任下了課找我到辦公室里對(duì)我說(shuō)：“你進(jìn)步了！祝你中考也能考出好成績(jī)，但不要驕傲！”我笑笑回了家，媽媽看到我的成績(jī)后，很開(kāi)心，我知道我成功了。我回到房間再一次按了一首歌，這次是<別那么驕傲>，我在這首歌曲上學(xué)會(huì)謙虛，不要驕傲。
音樂(lè)無(wú)處不在。音樂(lè)給予我快樂(lè)，給我的心靈撫慰，并告誡我不要驕傲。音樂(lè)讓我重拾堅(jiān)強(qiáng)、自信還有不屈服。
我因音樂(lè)而美麗，音樂(lè)因我而演奏。
為精彩音樂(lè)而心動(dòng)作文 篇21
夏天悶熱的心中，被清風(fēng)拂去的一塵不染，音符如一股暖流悄悄地去溫暖大海冰冷的心窩。
每當(dāng)失意落魄時(shí)，耳邊總能響起一首耳熟能詳?shù)母枨陡呱搅魉烽_(kāi)頭輕快的小曲兒跳著、奔著。環(huán)繞著我，仿佛見(jiàn)到了花兒的婆娑起舞她神似擺起了衣袖扭起了腰，蜜蜂見(jiàn)了都要醉死在這花海中。風(fēng)兒吹過(guò)，也要放下自身的'放蕩不羈，流水鳴囀，緩緩流動(dòng)。再過(guò)一會(huì)兒歌曲時(shí)而伏出，時(shí)而退去好像一座高山屹立在眼前，陶醉在心尖，一會(huì)兒又宛如一輪月光輕輕灑落在我的臉頰上，流水的奔涌仿佛已盡收眼底。此時(shí)此刻又突然一片片金閃閃的亮粉浮在海面波光粼粼，靜而鬧。再等一會(huì)兒再等一會(huì)兒歌曲的高潮逐漸上升地獄的惡鬼在哀嚎像大海嘯嘯奮力地拍擊著海岸，瘋狂發(fā)泄著自己的不滿(mǎn)。漸漸地，漸漸地又沉寂下來(lái)，時(shí)而高昂時(shí)而低沉，眼前浮現(xiàn)出炊煙裊裊漫過(guò)天空，顯得霧蒙蒙的，忽然又大下一聲，如百靈鳥(niǎo)，錚開(kāi)鐵鏈發(fā)出最后的怒號(hào)！欣賞音樂(lè)之美，領(lǐng)域音樂(lè)之藝，讓煩躁的心靜下來(lái)去聆聽(tīng)大自然的聲音。
生活即使一波三折，沒(méi)有順利，但音樂(lè)讓我懂得了跳動(dòng)的音符，卻是作家的情緒波動(dòng)……
音樂(lè)是美的享受，是悶熱心中的一陣清風(fēng)，是冰冷心窩的一股暖流！
為精彩音樂(lè)而心動(dòng)作文 篇22
因?yàn)橐魳?lè)的存在，我們的生活越來(lái)越充滿(mǎn)了樂(lè)趣.我真正的認(rèn)為，是音樂(lè)，讓我們感到了在這枯燥無(wú)味的人間中的一絲美麗。不！是千絲萬(wàn)絲的美麗！
這美麗，在我看來(lái)，不是給了人們幾點(diǎn)一時(shí)的痛快，而是在她的淡雅之上，給予了人們什么東西都給不了的輕松、快樂(lè)。真的呢！如果在你心情沉重，來(lái)一曲音樂(lè)，壓在心上的石塊頓時(shí)就沒(méi)有
了；如果你心情本來(lái)就很好，那么聽(tīng)一聽(tīng)歌的話(huà)，我相信你會(huì)提前把明天的事都做好了。
一曲靜靜的音樂(lè)，會(huì)讓你的心靜下來(lái)。而一曲狂熱而燥悶的樂(lè)曲，會(huì)讓你的心亂起來(lái)，達(dá)不到音樂(lè)的效果。音樂(lè)的節(jié)奏、節(jié)拍都給聽(tīng)音樂(lè)的人十分大的沖擊，而這也是音樂(lè)的一個(gè)特點(diǎn)呢！
聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，才能徹徹底底地把煩惱和憂(yōu)愁消除，還給自己一個(gè)快樂(lè)的`人生，也讓自己在音樂(lè)中擁有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的世界。音樂(lè)的世界里，我才感到了許許多多的趣味。
音樂(lè)真是一個(gè)好東西，有了她，我相信我的世界不會(huì)寂寞，不會(huì)憂(yōu)愁，更不會(huì)煩惱！在一個(gè)又一個(gè)的調(diào)子里，我找到了許許多多的趣味，那可真是一些美妙的聲音��！
因?yàn)橐魳?lè)的存在，我們的生活由煩悶變回了快樂(lè)的圈子里。在音樂(lè)里，快樂(lè)的滋味我們永遠(yuǎn)嘗不完。因?yàn)橐魳?lè)的存在，我們的生活中充滿(mǎn)了數(shù)不完的美麗，還有那珍貴的輕松。
為精彩音樂(lè)而心動(dòng)作文 篇23
如果說(shuō)生活是一杯苦咖啡，音樂(lè)便是勺子，把生活攪拌得有滋有味，回味無(wú)窮。只有當(dāng)一個(gè)人真正懂得音樂(lè)時(shí)才會(huì)明白，音樂(lè)就是插上翅膀在藍(lán)天飛翔，是騎上駿馬在草原奔馳。音樂(lè)，像漂流瓶的夢(mèng)想一樣絢爛，像高山上的雪花一樣純凈。
我總是喜歡獨(dú)自一人與音樂(lè)相伴，偶爾戴上耳機(jī)，放一首舒緩的歌曲，再捧一本書(shū)坐在陽(yáng)臺(tái)，慢慢地品味，仿佛這就是整個(gè)世界。或者撫弄古箏，自顧自地陶醉于音樂(lè)中。我想，這就是享受。我愛(ài)彈那春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，草長(zhǎng)鶯飛；夏天的`群芳斗艷，烈日炎炎；秋天的楓葉似火，萬(wàn)里無(wú)云。冬天的紅梅傲雪，潔白無(wú)暇。所有音樂(lè)融在一起，應(yīng)該等于一半的生活吧！
記得小時(shí)侯，并不怎么喜愛(ài)音樂(lè)，但自從接觸了古箏，我的世界里就多了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)用音樂(lè)編寫(xiě)、魂?duì)繅?mèng)繞的夢(mèng)幻。墻角的古箏，為我換來(lái)了一張張獎(jiǎng)狀證書(shū)……不，是音樂(lè)，是音樂(lè)為我“贏”來(lái)的。我不知道我的音樂(lè)是怎樣，但我清楚地記得在一次比賽中，我為它淋漓盡致地一筆一筆繪上色彩，粗獷、豪放、細(xì)膩、柔美。余光中，我看見(jiàn)評(píng)委們頻頻點(diǎn)頭，并不時(shí)交頭接耳一陣，臉上掛著贊許的微笑。
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