怪師

我們?cè)跔N爛的陽光下成長，老師是露水，我們是魚兒；老師是大樹，我們是小草；老師是我們成長道路上的燈塔，指引我們。老師是無私的，我的老師外表和內(nèi)心看起來是不一樣的，他是一個(gè)怪師。

我讀三年級(jí)的時(shí)候，我的語文老師是個(gè)“小人”，因?yàn)樗�和我們作�?duì)。我們要去做壞事，他總是能知道，這是為什么呢？因?yàn)槲覀冎虚g有內(nèi)鬼。那個(gè)人是誰呢？我們激勵(lì)的把內(nèi)鬼抓出來。但那個(gè)內(nèi)鬼太聰明，一直沒被我們抓得個(gè)正著。

噼……教室里傳來一陣聲響，我心想，肯定又有人在打架了。我路過去勸架，可那個(gè)同學(xué)不理我，還把我給推倒在地。這時(shí)，我一生氣，把他給打了。這時(shí)，老師剛好從窗戶看到，便把我叫到了辦公室。把我們教育了一頓。但我叫老師去了解情況再說，老師不聽，非要把我先教訓(xùn)一頓。我心理十分的憤恨：又不是我動(dòng)手的，憑什么！私底下想想，這個(gè)怪老頭又打我，唉。我被打后，老師去了解情況，知道了過后，又把我叫到辦公室，老師說到：“我真不知道是該夸你還是批評(píng)你！”我說：“我又沒有錯(cuò)，老師憑什么打我，是那個(gè)同學(xué)先動(dòng)手的�！崩蠋熡终f：“是他動(dòng)手，那你為什么又打他了呢？”我什么寫不想說了，就這樣，寫了份報(bào)告，班會(huì)的時(shí)候交給老師了事。

之后，在周三的時(shí)候，我們有一節(jié)課是上武松打虎的。那時(shí)候語文老師是班主任，就是打我的那個(gè)老師。在課堂上老師叫同學(xué)上臺(tái)表演武松，我不服氣，便上去說：“我來，就我來打死這只老鼠。”“不是，是老虎�！崩蠋熣f完，一聲令下，我先走出教師外等，再進(jìn)教師。此時(shí)，老師又讓那個(gè)被我打的同學(xué)來當(dāng)老虎。我心想：“哼，這次你死定了�！薄伴_始�！蔽渌杀氵M(jìn)了教師，正當(dāng)武松坐在一大石頭上時(shí)，身感背后發(fā)涼，便感不妙，轉(zhuǎn)身一看是一直斑斕猛虎。武松知道自己逃不了，便與這猛虎打。最后猛虎死了。

我現(xiàn)在還在想，那怪老頭為什么讓那個(gè)被我打的同學(xué)上臺(tái)，因?yàn)殄e(cuò)怪了我？好像不是，老師用他自己的智慧把我心中的這憤恨消除了。老師真是個(gè)“怪師”。

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