我的“濃縮”老師

初入五年級(jí)，數(shù)學(xué)老師又換了。上了五年級(jí)，換了五個(gè)數(shù)學(xué)老師。唉，這時(shí)為什么呀？！算了，還是先看看新老師吧！

“吱——”門開了，進(jìn)來了一位女老師。真是“不看不知道，一看嚇一跳”呀！新老師居然和我差不多高！只見她矮矮的個(gè)子，鼻梁上駕著一副紅框眼鏡，腦后扎著一個(gè)短辮子，看起來就像童話故事里的一個(gè)“小矮人”！

她姓盛，是學(xué)校里好評(píng)最多的一個(gè)老師。初次見面，她便在黑板上寫下了一句話：濃縮的就是精華。結(jié)果獲得大家哄堂大笑，同時(shí)也永遠(yuǎn)地記住了這個(gè)“濃縮”老師。

漸漸地，我們熟悉了起來，而幽默風(fēng)趣的話語和平易近人的性格，更令我們?cè)黾恿藢?duì)她的好感。

又一次，上數(shù)學(xué)課，正講到了小數(shù)。真當(dāng)全班齊聲朗讀完“小數(shù)的意義與性質(zhì)”時(shí)，她在黑板上用心地寫著：當(dāng)小數(shù)的末位（最后一個(gè)數(shù)，0除外）后跟有0時(shí)，可以去掉0，也可以加上0，不會(huì)改變數(shù)的大小。“看，我沒說錯(cuò)吧！濃縮就是精華。”她又在重復(fù)口頭禪，不過，這次是為了讓我們記扎實(shí)。話音剛落，班里爆發(fā)出一陣哄笑。有的，是在笑口頭禪；有的，是在笑盛老師（善意的）；有的……我聽完后，并沒有笑，而是為盛老師的行為鼓起了掌來。在我的帶動(dòng)下，全班想起了經(jīng)久不息的掌聲。

下課后，盛老師和我們不是師生，而是朋友。她細(xì)心地為我們講課，也常常給我們買東西。對(duì)待家長，她實(shí)話實(shí)說，而大家卻沒有一個(gè)因?yàn)榕�評(píng)而怨恨她的。不知為什么，大家總是對(duì)她的話特別認(rèn)同，也特別聽話。這也許是因?yàn)槔蠋熍c眾不同，才受到諸多好評(píng)吧！

盛老師，您在我們心中，是媽媽，是大樹，是海洋。您雖然個(gè)子不高，可在我們心中，確實(shí)高大的、偉岸的！您只教了我們一年，可是我們卻總感到，您永遠(yuǎn)陪在我們身邊。我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你，我們的“濃縮老師”——盛老師！

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