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      一堂別開生面的作文課

      時(shí)間:2013-01-06 五年級(jí) 我要投稿

      一堂別開生面的作文課

      “同學(xué)們,今天的作文課,咱們來(lái)做一個(gè)有趣的游戲!编嵗蠋熖嶂粋(gè)塑料袋子,健步走進(jìn)教室。一上講臺(tái),就開門見(jiàn)山地告訴我們今天功課的安排。

      一堂別開生面的作文課

      一聽(tīng)是做游戲,同學(xué)們頓時(shí)來(lái)了精神,個(gè)個(gè)興致勃勃,眼神里滿是期待,有的同學(xué)還在互相猜測(cè)著這是個(gè)什么有趣的游戲。鄭老師先從塑料提袋里掏出5個(gè)小塑料袋,小心地放在講臺(tái)上,袋子里都裝著一些清澈透明的水,袋外面還貼著一張張標(biāo)著1、2、3……序號(hào)的小紙條,接著又拿出五個(gè)小塑料杯,杯子外面也貼著小紙條,上面也分別寫著1、2、3……等數(shù)字。不知老師葫蘆里賣的是什么藥!我想道。接著,他又把塑料袋里裝著的水,按序號(hào)分別倒入號(hào)數(shù)相同的杯子,做完了這一切,老師最后才笑瞇瞇地說(shuō):“同學(xué)們,這五個(gè)杯里分別裝著醋、鹽水、糖水、白開水和雪碧汽水。準(zhǔn)備由五個(gè)同學(xué)上臺(tái)品嘗,然后通過(guò)表情或動(dòng)作做出反應(yīng),對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行誤導(dǎo),其他同學(xué)根據(jù)這五個(gè)同學(xué)的反應(yīng)做出判斷,猜測(cè)五個(gè)杯子里究竟裝的是什么水。這個(gè)好玩的游戲就叫做‘五味瓶’,大家可要注意觀察哦!游戲準(zhǔn)備開始。”

      老師的話音剛落,教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。有的同學(xué)高高舉起手,準(zhǔn)備上臺(tái)品嘗,有的靜靜看著,準(zhǔn)備發(fā)揮自己的觀察和分析能力,大顯身手。

      第一個(gè)品嘗的501班男同學(xué)上臺(tái)了。他接過(guò)老師遞過(guò)的水,一口喝完,面無(wú)表情,慢吞吞地說(shuō):“無(wú)味無(wú)色,不好喝。”話剛說(shuō)完,同學(xué)們七嘴八舌地?fù)屩卮穑骸胞}水!”“白開水!“雪碧!”……答案五花八門,但鄭老師站在旁邊,笑著不開口,只是讓大家把自己的判斷寫下來(lái)。

      502班的同學(xué)上臺(tái)了,他迅速喝完后,聳聳肩膀,默不作聲地走下臺(tái)來(lái)。這是什么水呢?一點(diǎn)線索也沒(méi)有,這可把同學(xué)們急壞了。最搞笑的'是503班的同學(xué)。他一邊喝一邊把濃眉向上翹,又低聲說(shuō)道:“甜而不辣,辣而不酸!苯淌依镱D時(shí)一陣哄堂大笑。

      接著504班和505班的代表陸續(xù)上臺(tái)品水,答案也從同學(xué)們的口中一個(gè)個(gè)蹦出。大家都望望鄭老師,希望得到啟發(fā)?舌嵗蠋焻s一句話也不說(shuō),一個(gè)反應(yīng)也不肯給,弄得我們個(gè)個(gè)急得抓耳撓腮。

      一節(jié)課很快過(guò)去了,第二節(jié)課由女同學(xué)進(jìn)行第二輪品水。隨著各班一個(gè)個(gè)女同學(xué)的上臺(tái),我們仔細(xì)觀察,分析,更改了剛才的部分答案。

      第二輪品水結(jié)束后,開始公布答案了,我們的心怦怦直跳著,眼睛緊盯著老師。只見(jiàn)老師小心翼翼地分別撕下小水杯上寫著序號(hào)的小紙條,從后面抽出寫著答案的紙張,公布道:“第一杯是鹽水,第二杯是糖水,第三杯是白開水,第四杯是雪碧,第五杯是醋。”“耶——我全對(duì)了”猜對(duì)的同學(xué)拼命地歡呼,興高采烈;猜不中的同學(xué)也笑著,一點(diǎn)也不沮喪。

      今天的作文課,可真是別開生面。

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