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      一堂生動(dòng)的作文課

      時(shí)間:2013-05-04 六年級(jí) 我要投稿

      一堂生動(dòng)的作文課

      星期六,潘老師沒有來給我們上課。在上課的時(shí)候,馮老師走進(jìn)來了。噢,今天是馮老師來給我們上課。別看他表面的樣子非常兇,但是在上課的時(shí)候卻是顯得那么的和藹可親,說話風(fēng)趣幽默,常常引得我們哈哈大笑,簡直忘記了這是在上課,因此所學(xué)的內(nèi)容記得特別深。而且馮老師說話非常直爽,知識(shí)豐富,我們都佩服他。

      一堂生動(dòng)的作文課

      他走進(jìn)來乘著我們做眼保健操的時(shí)候,在黑板上面寫了四個(gè)字,并且還出了四道題目。等到我們做好眼保健操,睜開眼睛看到這四道題目都是出乎我們意料之中的`。比如馮老師要我們說出福這個(gè)字的造字的理由?墒牵抑恢肋@個(gè)字是福字,并不知道福字的來歷。有一些人就根據(jù)自己的想像進(jìn)行猜測:古代的人只要有了一口田,就非常幸福了。又有的人認(rèn)為那是因?yàn)橛幸路吞锏鼐托腋。等到大家說完了看法,沒有新的說法,老師才說大家的說法不正確。我們都驚呆了。我們都在想為什么我們的回答都錯(cuò)了。那么正確的答案又會(huì)是什么呢?接著,馮老師說出了正確的答案:古代人們放一只供桌,旁邊放一壇酒,進(jìn)行祭祀,祈求降福。那張供桌慢慢就成了左邊的那個(gè)偏旁,右面那壇酒變成了一口田。

      馮老師在說的過程中間還夾雜著動(dòng)作和圖畫。我們都聽得入迷了。因?yàn)檫@些知識(shí)和字的來歷都是我們以前沒有學(xué)到過的呀!

      這一堂作文課真是生動(dòng)有趣呀!

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