我“討厭”的高建濤

我們的小組組長(zhǎng)是高建濤，他有令人“討厭”的態(tài)度，那是什么態(tài)度呢？哈哈、我先不告訴你，讓你從我的文中找出答案。

每天他來(lái)班上就比別的組長(zhǎng)忙得多。不只是因?yàn)樗��?dāng)語(yǔ)文組長(zhǎng)和數(shù)學(xué)組長(zhǎng)。

在四年級(jí)的一天，他的哥哥沒(méi)做作業(yè)，我知道后下午去看黑板上的記作業(yè)的本子。我驚訝得目瞪口呆，上面居然有他哥哥的名字，名字下面寫(xiě)欠作業(yè)，欠多少作業(yè)都一五一十登了出來(lái)，沒(méi)登錯(cuò)一個(gè)作業(yè)。我又走到了扣分表面前，欠一個(gè)作業(yè)扣一分，他也是扣好好的沒(méi)有一點(diǎn)差錯(cuò)。

還有一次，他自己沒(méi)有做作業(yè)。他剛到座位上就開(kāi)始做作業(yè)。下課時(shí)，有幾個(gè)人叫他去打籃球。我聽(tīng)見(jiàn)了，他原來(lái)就非常喜歡打籃球，以前有人叫他就一定去，我看這回也不例外，他一定會(huì)去，不可能不去�？墒撬麉s說(shuō)：“我不去，我得做完作業(yè)再去”，那幾個(gè)人說(shuō)：“中午補(bǔ)完不是也行�！笨伤�還是肯定的說(shuō)：“我一定要做完作業(yè)再去玩，不能留到別的時(shí)候做！”后來(lái)，下課的時(shí)候許多人去叫他一起去玩，玩的游戲都是他非常喜歡玩的游戲，可是他都一一拒絕了。到了放學(xué)他把作業(yè)交給了科代表，科代表問(wèn)他：“你為什么要這么認(rèn)真？”他說(shuō)：“我是一名組長(zhǎng)，我得以身作則，不能有一科作業(yè)沒(méi)做。更不能把沒(méi)有做完的作業(yè)的人寫(xiě)成有做完，把自己討厭的人做完作業(yè)寫(xiě)成沒(méi)做完。假如這樣別人就不會(huì)選我做組長(zhǎng)，因?yàn)檫@樣沒(méi)有盡到做組長(zhǎng)的職責(zé)�！�

這就是我們班“討厭”的高建濤。

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