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      三年級作文

      時間:2024-10-12 11:58:22 三年級 我要投稿

      (精)三年級作文4篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的三年級作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      三年級作文 篇1

        告別快樂已經(jīng)很久很久了,那些在我身上發(fā)生的事都已經(jīng)被時間之水沖刷得看不出色彩,唯獨那一次劃船如同山間淙淙的小溪,一直印在我心里。

        那是我上小學(xué)的第二個暑假,我和李家濤在河邊玩。突然,眼尖的李家濤說:“看!那有一條松木船,我們可以去劃船。”我一聽,趕緊跑過去。嘿!那船一看就是沒人要的,我們便成了“水手”,為了充當(dāng)這個角色,我們拔開一些蘆葦,作為“糧草”,我們開始“起航”啦!

        起初,我們的”航行”十分順利,我一邊劃船一邊觀賞沿途的美景,心里的得意勁根本無法形容。

        就在這時,李家濤大叫:“前面有暗礁!”我一驚,連忙用槳抵住石頭,可由于漿是用木板制造的',木漿根本斗不過石頭,船無法停止,繼續(xù)前進……“呯”!船頭撞上了暗礁,我覺得一切都完了。

        不過,事情沒有我們想象的那么糟糕,船僅僅被撞破了一個小窟窿。我們抱著僥幸的心理,得意的笑了?蓻]想到,繩鋸木斷,水滴石穿,窟窿越來越大,我們只好“忍痛割愛”—用“糧草”(蘆葦)來填滿洞口。

        本以為這樣就可以了事,可過了一會兒,洞口更大了,我大聲說:“快跳船!”沒等我說完,船撞上了一塊石頭,船頭一下子碎了,我拉著李家濤跳到了岸邊,我們默默地看著船沉了下去。突然,我們不約而同地笑了……

        這次劃船讓我們十分難忘,它讓我童年的寶箱增添了幾分色彩。

      三年級作文 篇2

        笑容是一種神奇的力量,它能帶給人們幸福、快樂、安詳……

        “人有悲歡離合,月有陰晴圓缺!鄙畋闶侨绱,即使你有千萬個不愿意,困難仍然會一步一步地向你邁近。我們抗拒,我們哭泣,命運也不會同情你的……

        命運如同一把刀刃,在每個人身上刺上一刀,有的'人因為這樣喪失生存的力量,從此就放縱,放任自己。有的人歷經(jīng)這道瘡疤的痛苦,向命運發(fā)出了挑戰(zhàn),如同浴火重生一般。

        有的人認為偉大的人往往是因為他的天生聰穎,但我不卻不這么認為,即使聰明又怎樣,偉大的人物往往是經(jīng)得起磨煉的人。

        當(dāng)困難接踵而來的時候,我們難道就只會哭泣、逃避么?“天下無難事”,在困難面前我們更不要哭泣,我們必須從容,我們必須要經(jīng)得起磨練,我們要讓我們的親朋好友為自己感到驕傲!

        把自己弄得快樂點兒吧!同時也把他人弄得快樂,這樣人人快樂,天下就不許再有哭泣咯!

      三年級作文 篇3

        自從烏龜與兔子賽跑贏了以后,就一直忐忑不安,總覺得兔子會來報復(fù)他。而兔子呢,一直在家反思自己為什么會輸了比賽,找到原因后便想和烏龜再比一次?赊D(zhuǎn)念一想,跑步本就是她的強項,即使贏了,烏龜也不會服氣,不如就和烏龜比游泳吧,那樣烏龜輸了就無話可說了。兔子打定主意后,便刻苦地練習(xí)起了游泳。

        光陰似箭,日月如梭,一晃三年過去了,兔子練出了一身過硬的游泳技術(shù),便向烏龜發(fā)出了挑戰(zhàn)書,戰(zhàn)書上寫道:“小烏龜,上次你贏了跑步比賽,這次我們比游泳,你可敢應(yīng)戰(zhàn)?”烏龜一看,大笑道:“太好了,原來要比游泳,這可是我的強項,這次我會讓你輸?shù)酶鼞K!

        第二天,他們來到了約定的小河邊,一聲令下,烏龜和兔子的比賽開始了,只見兔子一馬當(dāng)先游在了前面,烏龜心里暗暗吃驚,兔子為什么會游得這么快呢?小烏龜也拼盡全力,緊追不舍,可始終也無法拉近和兔子的.距離,兔子一點也沒放松,一鼓作氣游到了終點,兔子獲勝了。

        比賽結(jié)束后,烏龜心服口服,衷心地向兔子表示祝賀,兩個小伙伴都露出了開心的笑臉。

      三年級作文 篇4

        據(jù)說,很久以前人類的祖先馴服了綿羊。綿羊被人類統(tǒng)治覺得很不滿,他想成為自由的羊。于是,綿羊來到造物主宙斯面前,向他訴苦,希望宙斯能改變自己的命運。

        綿羊說:“仁慈的父親啊,您對自己創(chuàng)造的.動物都賦予了不同的禮物:有的是速度;有的是威力,還有的是飛行的本領(lǐng)。可我什么都沒有您能賦予我人所擁有的理智嗎?”

        “是這樣的”,宙斯說,“理智是最了不起的,它比威力更有力量,比速度更敏捷,比飛行更快速,這只是眾仙和人類才享有的,你不行。”

        綿羊很失望,說:“那么,我將永遠被人類統(tǒng)治嗎?”

        “當(dāng)然”宙斯回答。

        “仁慈的父親,”綿羊接著問,“我不明白,您賦予我的禮物是什么?”

        宙斯沉思片刻,說:“我賦予你的是一種高尚的禮物,可是你不會感激我。那就是溫和。他使你沒有傷害別的動物的欲望,不會做不義之事!蓖A送,宙斯又說:“俗話說‘知足常樂’,好好珍惜你現(xiàn)在擁有的一切吧!不要等失去的時候,才知道擁有是多么幸福!

        綿羊聽后,恍然大悟,他獲得了自己應(yīng)有的禮遇,便不再訴苦,懷著感激離去了。

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