老師被罵作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的老師被罵作文，希望能夠幫助到大家。
老師被罵作文 篇1
老師在我眼里是做偉大的，可是因?yàn)槟羌聟s漸漸的變小了。
那天，我正在給老師幫忙，早上我成了老師的“跑腿”。但是，下午就發(fā)生了這件事。
老師看見(jiàn)我沒(méi)事，就說(shuō)：“嗯，葛宇平，你既然沒(méi)事，就把成績(jī)冊(cè)和這個(gè)文件拿到劉主任那�！�
“哦，老師，我知道了�！蔽一卮鸬穆曇艉茼懥痢�
我到了那，劉主任翻翻看看。我以為就可以走了。沒(méi)想到劉主任說(shuō)：“你等一下�！眲⒅魅伟央娫捯淮颍乙宦�(tīng)原來(lái)是文件應(yīng)該老師寫(xiě)，不能讓學(xué)生寫(xiě)。劉主任還說(shuō)給老師50份讓老師寫(xiě)。并讓老師過(guò)去。我一下樓，老師讓我回家，后來(lái)才打聽(tīng)到老師被罵。
老師呀老師，您在別的方面都很好，為什麼在這件事上忘了重要觀點(diǎn)呢？
老師被罵作文 篇2
“聽(tīng)說(shuō)了嗎？有人竟然在后黑板的墻上寫(xiě)了罵老師的話”�！按罄取闭f(shuō)。
“是嗎？是哪位大哥的膽怎么肥呀！老師知道不？”“小喇叭”說(shuō)。
“不清楚是誰(shuí)寫(xiě)的，老師應(yīng)該不知道！”“大喇叭”說(shuō)。
“老師要是知道了，哼哼，4頁(yè)稿紙的社會(huì)……有他受的了！”“小喇叭”說(shuō)。
我剛剛來(lái)到教室，就被這段對(duì)話吸引了。我正要向他們打聽(tīng)一下消息，我們的“門(mén)衛(wèi)”就喊道：“老師可要來(lái)了哦！”聽(tīng)著他的口氣，好像在嘲諷那位“HERO（英雄）”。
不一會(huì)兒，老師就走進(jìn)教室。同時(shí)，全班同學(xué)都在默念，此次風(fēng)波平安過(guò)去。不過(guò)，有位大姐卻在老師剛剛進(jìn)了教室一個(gè)腳趾頭的時(shí)候，報(bào)告了這個(gè)消息，她的話音剛落，班上的人就傳來(lái)了責(zé)備的聲音：“她在干什么，不想讓人上課了呀！這樣，必定引起一場(chǎng)風(fēng)波呀！”我們邊說(shuō)邊看老師的臉色。首先，老師映現(xiàn)出驚訝的表情，好像是在說(shuō)：我沒(méi)有布置太多的.作業(yè)，也沒(méi)有罵某位學(xué)生呀！這時(shí)，老師的表情又變成了憤怒，好像在說(shuō)：我為了你們好，你們還要罵我。真是狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心啊！就在我們擔(dān)心的時(shí)候，老師終于變回了平靜的樣子。
這是，沉默良久的老師終于發(fā)話了：“這是誰(shuí)寫(xiě)的呀？”沒(méi)人回答。“不要做縮頭烏龜，有什么意見(jiàn)就說(shuō)出來(lái)！”還是沒(méi)人回答。頓時(shí)，教室里的氣氛變得凝重起來(lái)，同學(xué)們都開(kāi)始互相猜疑，生怕別人以為是他寫(xiě)的。這時(shí)教室里終于炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都開(kāi)始討論自己的觀點(diǎn)。
看著老師那憔悴的樣子，我不禁想到老師為我們付出的心血。老師每天都要費(fèi)盡心思給我們講課，差學(xué)生聽(tīng)不懂，老師還要在課下給他們補(bǔ)課。我們的作業(yè)，老師也要認(rèn)真的判閱。每當(dāng)一個(gè)對(duì)勾打上去，老師就會(huì)長(zhǎng)一根白頭發(fā)；每當(dāng)一盒粉筆用完后，老師的健康就受到損害；每當(dāng)一年過(guò)去，老師就會(huì)培養(yǎng)出一批人才。
老師，您就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。老師，您幸苦了！
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