我想當(dāng)老師高一作文
在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編收集整理的我想當(dāng)老師高一作文,歡迎閱讀與收藏。
我想當(dāng)老師高一作文1
我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師,當(dāng)一名能教好學(xué)生全面發(fā)展的老師。
如果我長(zhǎng)大后當(dāng)了老師,我會(huì)教每一個(gè)學(xué)生做人的原則,爭(zhēng)取把他們培養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、踏實(shí)勤懇的人。首先,在課堂上,我會(huì)讓他們快樂(lè)地學(xué)習(xí),我要把我所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給他們。如果有人在課堂上小聲說(shuō)話(huà),我會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞郊皶r(shí)阻止,讓他改掉這個(gè)壞毛病,養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣,提高課堂的聽(tīng)課質(zhì)量。在課下,我會(huì)教我的學(xué)生不說(shuō)臟話(huà),不追逐打鬧,盡量讓他們多看書(shū),多做一些有益的'活動(dòng)或游戲。業(yè)余時(shí)間,我會(huì)把我的學(xué)生當(dāng)做朋友對(duì)待,和他們一起快樂(lè)地玩耍、交流,真正地走進(jìn)他們的生活,了解孩子們的內(nèi)心世界,讓他們能夠開(kāi)心地接受我。
假如我是一名老師,我會(huì)教我的學(xué)生互相幫助、互相學(xué)習(xí)、文明相處、共同進(jìn)步。不僅教他們?cè)谡n堂上要認(rèn)真聽(tīng)講,而且還要教他們認(rèn)真按時(shí)完成課下作業(yè),不會(huì)的問(wèn)題要虛心請(qǐng)教別人,爭(zhēng)取各科都取得優(yōu)異的成績(jī),扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。
假如我是一名老師,我會(huì)教我的學(xué)生如何用他們的零花錢(qián)多買(mǎi)一些對(duì)學(xué)習(xí)有益的課外書(shū),利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真閱讀,不斷擴(kuò)大知識(shí)面,開(kāi)闊視野。
如果我的理想實(shí)現(xiàn)了,我一定要得到學(xué)生們的認(rèn)可,做一名合格、優(yōu)秀的老師。
我想當(dāng)老師高一作文2
我好想當(dāng)教師啊!每天晚上,我都想成為教師。當(dāng)老師可以教許許多多的小朋友。這樣多快活呀!當(dāng)老師雖然很辛苦,可是,幫助了他們,他們長(zhǎng)大都很有學(xué)問(wèn)。這樣不是很快樂(lè)嗎?你不覺(jué)的嗎?希望大家和我的想法一樣,很有知識(shí)感!我告訴你們、有兩位大人非常支持我,就是我的爸爸媽媽呀!爸爸媽媽沒(méi)有當(dāng)成教師,可是爸爸媽媽還對(duì)我們有一線(xiàn)希望,長(zhǎng)大讓我們小孩子們當(dāng)成教師,家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)我們每個(gè)都微笑,對(duì)我們都微笑,對(duì)我們非常好。所以我的爸爸媽媽都非常支持我。
我在學(xué)校里上課時(shí)都很辛苦?墒,你知道嗎?她為了教我門(mén)知識(shí),她還給我們改作業(yè),而且嗓子都快說(shuō)不出來(lái)話(huà)了。所以,我非常想老師,當(dāng)老師再苦再累也可以,是因?yàn),小朋友很可?ài),他們學(xué)知識(shí)的記憶的速度也很快。而且,只要我們說(shuō)一句話(huà),只要誠(chéng)實(shí)的,小朋友們就會(huì)喜歡我們當(dāng)老師的。喜歡我們不就是一年的,那就是喜歡得不得了。上大學(xué)的時(shí)候還能記得,只要記性好,記的東西就會(huì)非常多,而且,記得非常清楚。
我只要是老師,我不管什麼老師都可以當(dāng),只要能當(dāng)老師,受多少苦我都會(huì)把它比成甜,有多少苦,就有多少甜。這樣就能實(shí)現(xiàn)爸爸和媽媽的愿望。是我一年級(jí)到三年級(jí)的第一個(gè)愿望。希望可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的愿望。
我想當(dāng)老師高一作文3
我想大家都有自己的夢(mèng)想吧!我的夢(mèng)想是當(dāng)一名人民教師。
我還記得在2008年512汶川地震時(shí)。在地震發(fā)生時(shí),很多老師都有時(shí)間先離開(kāi)教室來(lái)到安全的地方,可是沒(méi)有一位老師丟下班級(jí)的孩子到達(dá)安全的地方。有一位五年級(jí)老師,她的孩子就在本校的三年級(jí)上學(xué),可是面對(duì)危險(xiǎn)突臨的時(shí)候,她首先考慮的是自己班級(jí)的幾十個(gè)孩子。及時(shí)地把大多數(shù)學(xué)生送到操場(chǎng),在房屋倒塌的最后一刻,又用盡全力把自己的學(xué)生張明推出了教室,自己被壓在房屋下面。這位偉大的老師被送到醫(yī)院了,她醒了,還在著急地喊:“明明,明明,快跑!”
圍在床邊的同學(xué)們感動(dòng)了,嗚咽著,哭泣著,大聲喊:“媽媽?zhuān)瑡寢?”……
看到這里,我被這種崇高的師愛(ài)感動(dòng)了,師如媽媽啊!所以我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,學(xué)生犯錯(cuò)了,我不會(huì)批評(píng)他,而是給他們講明道理,讓他們主動(dòng)改掉不良習(xí)慣;學(xué)生沒(méi)考好,我只會(huì)鼓勵(lì)他們,不會(huì)對(duì)學(xué)生發(fā)起脾氣;學(xué)生試題做錯(cuò)了,我會(huì)耐心地為他講解,直到他聽(tīng)會(huì)為止。如果……
如果我是一名教師,我一定會(huì)是一名優(yōu)秀合格的教師!
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