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美在你身邊觀后感
我在《開(kāi)學(xué)第一課》里學(xué)懂了三種美:傳遞美、和諧美和自然美。
傳遞美其實(shí)很簡(jiǎn)單,當(dāng)別人需要鋼筆時(shí),你及時(shí)遞上你的一支鋼筆,就可以把你的一份美、一份愛(ài)心傳遞給別人,只要你能為班級(jí)或社會(huì)出一份力,那也是傳遞美。比如最美老師--鄧麗,她是高原上唯一的年輕支教老師。她教學(xué)生們跳舞、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)?伤挥腥甑闹Ы唐,三年后,高原的孩子們百般挽留,終于留住了鄧麗。鄧麗是在幫高原的孩子的創(chuàng)造去外面創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì),也是在傳遞她的美。
和諧美是一種享受,和諧美也是合作美,它們很相像。
在以和諧美為主題 的小課堂上,于丹老師給我們講了個(gè)小故事.她說(shuō),生活就像一鍋沸水,把雞蛋、干茶、胡蘿卜放進(jìn)沸水里煮,等撈出來(lái)時(shí),雞蛋硬邦邦的,雞蛋就象是一個(gè)被生活煮硬的人,鐵石心腸;撈出胡蘿卜,則成了胡胡蘿卜泥,胡蘿卜就象是被生活煮軟的人,失去了自我;干茶則融入了水中,使平淡無(wú)味的水成了一鍋香茶。如果每個(gè)人都像干茶一樣,愿意溶入集體,那么那個(gè)集體就會(huì)很優(yōu)秀。
自然美是一群頑皮的猴子在樹(shù)枝間嬉戲;是一群鳥(niǎo)兒在開(kāi)歌唱會(huì);是一只松鼠在樹(shù)上采松果、橡子……如果每個(gè)人盡力不去傷害小動(dòng)物,不破壞森林,那也是在保護(hù)大自然,保護(hù)自然美。當(dāng)然,人和動(dòng)物和平共處,那也是自然美。
美無(wú)處不在,只需要你用一雙會(huì)領(lǐng)悟美的眼睛去發(fā)現(xiàn)。
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