美在你身邊觀后感

我在《開(kāi)學(xué)第一課》里學(xué)懂了三種美：傳遞美、和諧美和自然美。

傳遞美其實(shí)很簡(jiǎn)單，當(dāng)別人需要鋼筆時(shí)，你及時(shí)遞上你的一支鋼筆，就可以把你的一份美、一份愛(ài)心傳遞給別人，只要你能為班級(jí)或社會(huì)出一份力，那也是傳遞美。比如最美老師--鄧麗，她是高原上唯一的年輕支教老師。她教學(xué)生們跳舞、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)�？伤�只有三年的支教期，三年后，高原的孩子們百般挽留，終于留住了鄧麗。鄧麗是在幫高原的孩子的創(chuàng)造去外面創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，也是在傳遞她的美。

和諧美是一種享受，和諧美也是合作美，它們很相像。

在以和諧美為主題 的小課堂上，于丹老師給我們講了個(gè)小故事.她說(shuō)，生活就像一鍋沸水，把雞蛋、干茶、胡蘿卜放進(jìn)沸水里煮，等撈出來(lái)時(shí)，雞蛋硬邦邦的，雞蛋就象是一個(gè)被生活煮硬的人，鐵石心腸；撈出胡蘿卜，則成了胡胡蘿卜泥，胡蘿卜就象是被生活煮軟的人，失去了自我；干茶則融入了水中，使平淡無(wú)味的水成了一鍋香茶。如果每個(gè)人都像干茶一樣，愿意溶入集體，那么那個(gè)集體就會(huì)很優(yōu)秀。

自然美是一群頑皮的猴子在樹(shù)枝間嬉戲；是一群鳥(niǎo)兒在開(kāi)歌唱會(huì)；是一只松鼠在樹(shù)上采松果、橡子……如果每個(gè)人盡力不去傷害小動(dòng)物，不破壞森林，那也是在保護(hù)大自然，保護(hù)自然美。當(dāng)然，人和動(dòng)物和平共處，那也是自然美。

美無(wú)處不在，只需要你用一雙會(huì)領(lǐng)悟美的眼睛去發(fā)現(xiàn)。

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