六年級(jí)年的作文【通用5篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的六年級(jí)年的作文5篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
人生路上會(huì)經(jīng)歷很多風(fēng)雨，有令人激情四射的開(kāi)心；有令人唉聲嘆氣的失落；有令人抬不起頭來(lái)的羞愧。但讓我最難忘的就是那次令人興奮的勝利了。
這是陰雨纏綿的一天，雨兒不大，淅淅瀝瀝的像針尖，像牛毛。盡管是下雨天，可我還是來(lái)到球場(chǎng)，開(kāi)始新一輪的訓(xùn)練。隨著一聲哨響，教練說(shuō)為了讓我們隊(duì)友間增進(jìn)默契和提高技術(shù)，要我們來(lái)打一場(chǎng)5V5，也就是全場(chǎng)。分隊(duì)情況很快下來(lái)了：我，小潘，陳振澤，大黃，小袁子一隊(duì)。
“嘟——”隨著一聲哨響，比賽開(kāi)始了。底線球傳到了我手里，我的.眼似鷹一般，快速掃視了一下，隨即選出一條短路線突破。對(duì)方也不是吃素的，他們不甘示弱，防守又整起來(lái)了。我用地面反彈球傳球給小潘，趁防守松懈時(shí)快速跑到籃下，這時(shí)一個(gè)長(zhǎng)傳過(guò)來(lái)，我一個(gè)三步上籃瓦解了0：0的僵局。我跟小潘配合得可謂天衣無(wú)縫啊。首先得了分，我們隊(duì)隊(duì)員都興奮不已。
這時(shí)，對(duì)方底線球一來(lái)，我隊(duì)的防守就跟上來(lái)，對(duì)方不停地傳球，機(jī)智的我馬上看出來(lái)了，大吼一聲”A計(jì)劃�！八麄冃念I(lǐng)神會(huì)，A計(jì)劃是人盯人戰(zhàn)術(shù)，能使球員體力有更好的保存，并且不易瓦解。對(duì)方趁機(jī)投籃，2：2僵局又開(kāi)始了。比賽已進(jìn)入了9：10，比分咬得很緊，我方落后一分，我意識(shí)到不妙，我脫口而出：“B計(jì)劃！”B計(jì)劃扔了防守，在攻擊上登峰造極�！�30秒——”教練的聲音傳來(lái)，此時(shí)的我已經(jīng)深陷重圍，我孤注一擲，大膽地把球傳給陳振澤，并示意他投三分球。陳振澤心領(lǐng)神會(huì)，真不愧是我的最佳拍檔。他蓄力一跳，竭盡全力將球投出去。球像個(gè)調(diào)皮的寶寶在籃筐的邊上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。我們的心都懸了起來(lái)�！氨荣惤Y(jié)束。”就在教練呼喊的一剎那，球也進(jìn)了籃筐。我振臂一呼：“我們贏啦！”此時(shí)，皎潔的月光已經(jīng)升起，雨也停了，仿佛在祝賀我們的勝利。
勝利的感覺(jué)有酸有甜，甜的是結(jié)果和喜悅，酸的是過(guò)程。
六年級(jí)年的作文 篇2
生活中有很多的、突如其來(lái)的、意外的事。只要能感受生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多意外的驚喜。
有一天早上，我意外的獲得了朋友的'幫助：我和小輝吃過(guò)早餐后，走在回教室的路上。事情像一陣風(fēng)似的來(lái)了，我被后面的人撞了一下，應(yīng)聲趴在地上。多虧了小輝在我旁邊，讓我能更快走回教室。
小輝對(duì)我的幫助我記在了心里，但還有一件事更讓我感到驚喜：我獲得了兩張一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀。
試卷中有12道題，25分鐘做完。我有一題不一會(huì)做，放棄了那題，其它題做的不錯(cuò)，拿了90分。試卷發(fā)完后，老師說(shuō)競(jìng)賽有獎(jiǎng)狀發(fā)，我原以為我沒(méi)有，但老師念出了我的名字。我走到講臺(tái)前，伸出雙手，拿了試卷，說(shuō)了一聲“謝謝”。老師又說(shuō)發(fā)之前的競(jìng)賽的獎(jiǎng)狀。當(dāng)老師又念到我的名字時(shí)，感到很驚訝、開(kāi)心。又恭敬地拿了獎(jiǎng)狀。放學(xué)回到家后，立刻給媽媽報(bào)喜。
意外有很多，驚喜也不少，關(guān)鍵是有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
六年級(jí)年的作文 篇3
錢(qián)財(cái)乃身外物，這是人們常掛在嘴邊的一句話�？捎幸晃慌笥褏s把錢(qián)看得很重。
他今年讀初二了，比我高一個(gè)年級(jí)，是我的朋友。他很攢，一個(gè)星期連一塊錢(qián)都用不上是常有的事。每次碰到一塊兒，都會(huì)向我炫耀他的“勞動(dòng)成果”。哎，他每一星期才五元錢(qián)，坐車(chē)回家花掉三元，僅�？蓱z的兩元錢(qián)在我眼前晃來(lái)晃去。實(shí)話說(shuō)，我還真有點(diǎn)同情他的。
一天，他又向我說(shuō)起一個(gè)星期的“光榮戰(zhàn)績(jī)”。一計(jì)涌上心頭，我開(kāi)口便要他請(qǐng)客。他非但不請(qǐng)還對(duì)著我一番說(shuō)教，批評(píng)我浪費(fèi)。小氣！無(wú)數(shù)個(gè)“小氣”以勢(shì)如破竹之姿迅速攻克我的大腦領(lǐng)地。他小氣的形象就如鋼印般刻在我心中了。
又是一個(gè)讓人心生愉悅的星期五，我們班放學(xué)有點(diǎn)晚，下課后我扯著小短腿就往校門(mén)口跑。因?yàn)槲覀儌z住在一起，所以每個(gè)星期五放學(xué)后都會(huì)彼此等著對(duì)方，一起回家。一陣臉紅心跳后，我成功的到達(dá)校門(mén)口。咦！沒(méi)有他！難道他比我還遲？哎！約定好的不能變，我老老實(shí)實(shí)的在校門(mén)口等著，眼睛不住的掃描著前方，生怕一個(gè)不注意他就從我眼皮子底下錯(cuò)過(guò)了。
十分鐘過(guò)去了，學(xué)校已經(jīng)空無(wú)一人了，我便死心的一個(gè)人走向車(chē)站。到了車(chē)站，我一眼就看到了穿紅色格子衣的他，蹬著腿兩步跑到他身邊開(kāi)口便質(zhì)問(wèn)他。誰(shuí)知他輕描淡寫(xiě)的回道：“我今天有點(diǎn)趕時(shí)間，就先走了�！蔽业幕饸庖幌伦硬渖蟻�(lái)了，不等就不等，起碼要說(shuō)個(gè)好聽(tīng)一點(diǎn)的理由啊，這算什么啊，太敷衍了！寒冬臘月的天氣，我一個(gè)人在苦等，結(jié)果他用這個(gè)個(gè)隨便的理由打發(fā)我，實(shí)在是個(gè)可恨可惡的小氣鬼！
在車(chē)上，我故意不搭理他，一路都是低氣壓籠罩，心里暗自決定以后再也不理他了！沒(méi)想到回家做作業(yè)時(shí)竟然很不爭(zhēng)氣的`遇上了難題，讓我一下子就動(dòng)搖了自己的決定。在一番掙扎下，我舍棄了自尊心，狼狽的走到他家準(zhǔn)備“不恥下問(wèn)”去。到了他家，發(fā)現(xiàn)他在看電視，電視機(jī)旁邊堆著一摞書(shū)，大約十幾本吧。我沒(méi)多問(wèn)，畢竟心情不怎么好。
轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)星期五，我還是等著他。他快步走來(lái)，干枯的嘴巴上脫了一層皮囂張的躺在他的嘴唇上。我一看便知他這個(gè)星期又沒(méi)有買(mǎi)水喝，又是一塊錢(qián)都沒(méi)用。終于忍不住了：“你那些錢(qián)存著都用來(lái)干嘛了？”他聽(tīng)出了我嘲諷的語(yǔ)氣，沒(méi)回答，拉著我就跑。我漸漸地體力不支了，讓他先跑，等我緊趕慢趕到他的時(shí)候，他正從書(shū)店里出來(lái)嘴角噙著滿(mǎn)足的笑意。我不懷好意的取笑著：“喲！你還有錢(qián)買(mǎi)書(shū)�。 彼戳宋乙谎�，把書(shū)收進(jìn)書(shū)包便悠閑的朝車(chē)站走去。
這一刻，我明白了。明白了自己被扔下了在寒風(fēng)中苦等的原因，明白了他常年趾高氣揚(yáng)的嘴皮，明白了他的“勞動(dòng)成果”去了何處。這些真相讓我呆若木雞，看著他遠(yuǎn)去的挺直的背影，我習(xí)慣性的邁開(kāi)步子。太多的懊惱，太多的歉意，太多的羞愧，讓平日巧舌如簧的我此刻突然如鯁在喉。
一路上，我耳邊響起的是冰心女士的那句“讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)”，腦海里浮現(xiàn)的是他用舌頭濕潤(rùn)龜裂的嘴唇的樣子，眼前看到的是他拿到書(shū)后滿(mǎn)足的笑意。
我也許也應(yīng)該開(kāi)始“小氣”了！
六年級(jí)年的作文 篇4
“喂，杜小洋，開(kāi)門(mén)！有道題想問(wèn)問(wèn)你！”門(mén)開(kāi)了，里面站著一個(gè)男孩子；一頭棕黑色的頭發(fā)，總是散發(fā)著熠熠光彩，根根直立。一下子，便感覺(jué)到了一股陽(yáng)光的氣息，頓時(shí)“神清氣爽�！钡枷碌哪请p眼睛炯炯有神，不算大，卻泛著一股靈氣，一眨一眨的，里面裝的，是滿(mǎn)滿(mǎn)的青春活力。不過(guò)那皮膚卻讓它減齡可不少，奶白奶白的，就像兩三個(gè)月大的嬰兒，不看他的身高，還真會(huì)以為他是個(gè)小學(xué)生。前幾天，班里流行起了一句廣告語(yǔ)：“小樣酸Q糖，酸酸的模樣！”他便有了這個(gè)充滿(mǎn)趣味的外號(hào)：杜小樣。在班里，他就是那個(gè)最活躍的.同學(xué)，也是那個(gè)最開(kāi)朗的同學(xué)。不知不覺(jué)中，那個(gè)“奶油小生”，也深深地映入了全班同學(xué)的腦海里。正是有他，我們班才會(huì)顯得這么生機(jī)盎然。
在課堂上，他的眼睛會(huì)發(fā)光，耳朵也會(huì)豎的直直的。當(dāng)聽(tīng)到關(guān)鍵的部分，時(shí)不時(shí)還會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)老師提出齊聲回答問(wèn)題時(shí)，他總是第一個(gè)反應(yīng)過(guò)來(lái)，聲音也最洪亮，答案也總是正確。課堂上，除老師外，他便是主導(dǎo)引領(lǐng)著全班同學(xué)的思維。
課下，班里也全是他的歡聲笑語(yǔ)：“呵呵，XXX，你就是一個(gè)——”說(shuō)完，便做個(gè)鬼臉，然后逃跑。一天之中，耳朵里都不能消停，除課堂之外，最多的話便是“杜小樣欺負(fù)我！”我無(wú)奈的笑了，他最開(kāi)朗的時(shí)候，便是這時(shí)，一教室的歡樂(lè)，一教室的陽(yáng)光。
回想到這里，我不由得笑了，他莫名其妙：“你不是有問(wèn)題嗎？怎么笑了？”說(shuō)著，便也笑了起來(lái)，開(kāi)朗的勁頭，又來(lái)了。陽(yáng)光也重新回到他的臉上。有了他生機(jī)便會(huì)多幾分，有了他，活力便會(huì)多幾分！
六年級(jí)年的作文 篇5
“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”美妙的琴聲從我的琴房傳出。這首《水調(diào)歌頭》是我四年級(jí)時(shí)學(xué)的鋼琴曲。
我很早學(xué)琴時(shí)，完全不是因?yàn)殇撉俚木薮篦攘�，而是看�?jiàn)一些姐姐去練琴很好玩，很威風(fēng)，便讓媽媽退了舞蹈班，來(lái)到了琴行。可當(dāng)我深深扎入鋼琴中時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，鋼琴是如此的有吸引力！
在學(xué)《水調(diào)歌頭》的那段時(shí)間，我甚至想放棄鋼琴。那一天，鋼琴?gòu)埨蠋熃o我布置了這個(gè)作業(yè)——把《水調(diào)歌頭》練熟！放長(zhǎng)假期間，早上常常五六點(diǎn)起床，甚至更早，直至練到吃飯。每次練完幾小時(shí)，手腫了，紅了，久了還會(huì)起繭子，又辣，又疼。
“媽媽?zhuān)�，我，不想再，再學(xué)鋼琴了！”有一次練完琴，看著手，不敢相信，如此美妙的歌聲背后，我的`手，居然……于是，我哭著對(duì)媽媽說(shuō)�？蓩寢尣粌H不安慰，還罵道：“怎么可以半途而廢��？如果不堅(jiān)持，什么事都做不成！”
我不再糾纏，只得好好練琴，我堅(jiān)持了下來(lái)！
風(fēng)，溫柔地吹進(jìn)琴房，一個(gè)女孩坐在琴椅上，彈著美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲。自從我練成了《水調(diào)歌頭》后，我似乎被一塊“鋼琴吸鐵”給吸住了。不久后，各種鋼琴曲，進(jìn)行曲都在我的手指尖跳躍……
有一次，鎮(zhèn)里幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)“偵察”我們。老師讓我表演一首高難度歌曲，曲里，什么踏板，高低音，升八降八，雙手交換進(jìn)行，甚至一些樂(lè)理都用得上。以前，我遇到這種曲子，會(huì)馬上翻過(guò)，懶得去彈，但這次，我不得不好好練習(xí)。
“踏！”那一天，鎮(zhèn)府的人來(lái)了，老師命令我彈。怎么辦？我還不熟呢！我緩過(guò)神，揮起手：音符就在我手下，在激情澎湃時(shí)，琴聲如滾滾大浪，波濤洶涌，柔和時(shí)，又如絲綿般順滑，緊張時(shí)，音符跳躍著，快速的，如火燒眉頭……
事后，老師大力表?yè)P(yáng)我：“小涵！不錯(cuò)�。〔焕⑹俏彝降�！給你加十個(gè)星！”什么！十個(gè)星，我攢一個(gè)月才十顆！老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的異樣，說(shuō)：“沒(méi)事！你為我們琴行貢獻(xiàn)那么多……”還沒(méi)等我緩過(guò)神，十顆明晃晃的星，已經(jīng)貼在了我的積分表上！
回了家，我心里美美的，媽媽摟住我的肩，說(shuō)：“你看！這不就成功啦！”我笑著，沉浸在快樂(lè)之中！
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