六年級(jí)年的作文【通用5篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的六年級(jí)年的作文5篇,歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
人生路上會(huì)經(jīng)歷很多風(fēng)雨,有令人激情四射的開(kāi)心;有令人唉聲嘆氣的失落;有令人抬不起頭來(lái)的羞愧。但讓我最難忘的就是那次令人興奮的勝利了。
這是陰雨纏綿的一天,雨兒不大,淅淅瀝瀝的像針尖,像牛毛。盡管是下雨天,可我還是來(lái)到球場(chǎng),開(kāi)始新一輪的訓(xùn)練。隨著一聲哨響,教練說(shuō)為了讓我們隊(duì)友間增進(jìn)默契和提高技術(shù),要我們來(lái)打一場(chǎng)5V5,也就是全場(chǎng)。分隊(duì)情況很快下來(lái)了:我,小潘,陳振澤,大黃,小袁子一隊(duì)。
“嘟——”隨著一聲哨響,比賽開(kāi)始了。底線球傳到了我手里,我的.眼似鷹一般,快速掃視了一下,隨即選出一條短路線突破。對(duì)方也不是吃素的,他們不甘示弱,防守又整起來(lái)了。我用地面反彈球傳球給小潘,趁防守松懈時(shí)快速跑到籃下,這時(shí)一個(gè)長(zhǎng)傳過(guò)來(lái),我一個(gè)三步上籃瓦解了0:0的僵局。我跟小潘配合得可謂天衣無(wú)縫啊。首先得了分,我們隊(duì)隊(duì)員都興奮不已。
這時(shí),對(duì)方底線球一來(lái),我隊(duì)的防守就跟上來(lái),對(duì)方不停地傳球,機(jī)智的我馬上看出來(lái)了,大吼一聲”A計(jì)劃!八麄冃念I(lǐng)神會(huì),A計(jì)劃是人盯人戰(zhàn)術(shù),能使球員體力有更好的保存,并且不易瓦解。對(duì)方趁機(jī)投籃,2:2僵局又開(kāi)始了。比賽已進(jìn)入了9:10,比分咬得很緊,我方落后一分,我意識(shí)到不妙,我脫口而出:“B計(jì)劃!”B計(jì)劃扔了防守,在攻擊上登峰造極!30秒——”教練的聲音傳來(lái),此時(shí)的我已經(jīng)深陷重圍,我孤注一擲,大膽地把球傳給陳振澤,并示意他投三分球。陳振澤心領(lǐng)神會(huì),真不愧是我的最佳拍檔。他蓄力一跳,竭盡全力將球投出去。球像個(gè)調(diào)皮的寶寶在籃筐的邊上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。我們的心都懸了起來(lái)!氨荣惤Y(jié)束。”就在教練呼喊的一剎那,球也進(jìn)了籃筐。我振臂一呼:“我們贏啦!”此時(shí),皎潔的月光已經(jīng)升起,雨也停了,仿佛在祝賀我們的勝利。
勝利的感覺(jué)有酸有甜,甜的是結(jié)果和喜悅,酸的是過(guò)程。
六年級(jí)年的作文 篇2
生活中有很多的、突如其來(lái)的、意外的事。只要能感受生活,就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多意外的驚喜。
有一天早上,我意外的獲得了朋友的'幫助:我和小輝吃過(guò)早餐后,走在回教室的路上。事情像一陣風(fēng)似的來(lái)了,我被后面的人撞了一下,應(yīng)聲趴在地上。多虧了小輝在我旁邊,讓我能更快走回教室。
小輝對(duì)我的幫助我記在了心里,但還有一件事更讓我感到驚喜:我獲得了兩張一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀。
試卷中有12道題,25分鐘做完。我有一題不一會(huì)做,放棄了那題,其它題做的不錯(cuò),拿了90分。試卷發(fā)完后,老師說(shuō)競(jìng)賽有獎(jiǎng)狀發(fā),我原以為我沒(méi)有,但老師念出了我的名字。我走到講臺(tái)前,伸出雙手,拿了試卷,說(shuō)了一聲“謝謝”。老師又說(shuō)發(fā)之前的競(jìng)賽的獎(jiǎng)狀。當(dāng)老師又念到我的名字時(shí),感到很驚訝、開(kāi)心。又恭敬地拿了獎(jiǎng)狀。放學(xué)回到家后,立刻給媽媽報(bào)喜。
意外有很多,驚喜也不少,關(guān)鍵是有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
六年級(jí)年的作文 篇3
錢(qián)財(cái)乃身外物,這是人們常掛在嘴邊的一句話?捎幸晃慌笥褏s把錢(qián)看得很重。
他今年讀初二了,比我高一個(gè)年級(jí),是我的朋友。他很攢,一個(gè)星期連一塊錢(qián)都用不上是常有的事。每次碰到一塊兒,都會(huì)向我炫耀他的“勞動(dòng)成果”。哎,他每一星期才五元錢(qián),坐車(chē)回家花掉三元,僅?蓱z的兩元錢(qián)在我眼前晃來(lái)晃去。實(shí)話說(shuō),我還真有點(diǎn)同情他的。
一天,他又向我說(shuō)起一個(gè)星期的“光榮戰(zhàn)績(jī)”。一計(jì)涌上心頭,我開(kāi)口便要他請(qǐng)客。他非但不請(qǐng)還對(duì)著我一番說(shuō)教,批評(píng)我浪費(fèi)。小氣!無(wú)數(shù)個(gè)“小氣”以勢(shì)如破竹之姿迅速攻克我的大腦領(lǐng)地。他小氣的形象就如鋼印般刻在我心中了。
又是一個(gè)讓人心生愉悅的星期五,我們班放學(xué)有點(diǎn)晚,下課后我扯著小短腿就往校門(mén)口跑。因?yàn)槲覀儌z住在一起,所以每個(gè)星期五放學(xué)后都會(huì)彼此等著對(duì)方,一起回家。一陣臉紅心跳后,我成功的到達(dá)校門(mén)口。咦!沒(méi)有他!難道他比我還遲?哎!約定好的不能變,我老老實(shí)實(shí)的在校門(mén)口等著,眼睛不住的掃描著前方,生怕一個(gè)不注意他就從我眼皮子底下錯(cuò)過(guò)了。
十分鐘過(guò)去了,學(xué)校已經(jīng)空無(wú)一人了,我便死心的一個(gè)人走向車(chē)站。到了車(chē)站,我一眼就看到了穿紅色格子衣的他,蹬著腿兩步跑到他身邊開(kāi)口便質(zhì)問(wèn)他。誰(shuí)知他輕描淡寫(xiě)的回道:“我今天有點(diǎn)趕時(shí)間,就先走了!蔽业幕饸庖幌伦硬渖蟻(lái)了,不等就不等,起碼要說(shuō)個(gè)好聽(tīng)一點(diǎn)的理由啊,這算什么啊,太敷衍了!寒冬臘月的天氣,我一個(gè)人在苦等,結(jié)果他用這個(gè)個(gè)隨便的理由打發(fā)我,實(shí)在是個(gè)可恨可惡的小氣鬼!
在車(chē)上,我故意不搭理他,一路都是低氣壓籠罩,心里暗自決定以后再也不理他了!沒(méi)想到回家做作業(yè)時(shí)竟然很不爭(zhēng)氣的`遇上了難題,讓我一下子就動(dòng)搖了自己的決定。在一番掙扎下,我舍棄了自尊心,狼狽的走到他家準(zhǔn)備“不恥下問(wèn)”去。到了他家,發(fā)現(xiàn)他在看電視,電視機(jī)旁邊堆著一摞書(shū),大約十幾本吧。我沒(méi)多問(wèn),畢竟心情不怎么好。
轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)星期五,我還是等著他。他快步走來(lái),干枯的嘴巴上脫了一層皮囂張的躺在他的嘴唇上。我一看便知他這個(gè)星期又沒(méi)有買(mǎi)水喝,又是一塊錢(qián)都沒(méi)用。終于忍不住了:“你那些錢(qián)存著都用來(lái)干嘛了?”他聽(tīng)出了我嘲諷的語(yǔ)氣,沒(méi)回答,拉著我就跑。我漸漸地體力不支了,讓他先跑,等我緊趕慢趕到他的時(shí)候,他正從書(shū)店里出來(lái)嘴角噙著滿(mǎn)足的笑意。我不懷好意的取笑著:“喲!你還有錢(qián)買(mǎi)書(shū)。 彼戳宋乙谎,把書(shū)收進(jìn)書(shū)包便悠閑的朝車(chē)站走去。
這一刻,我明白了。明白了自己被扔下了在寒風(fēng)中苦等的原因,明白了他常年趾高氣揚(yáng)的嘴皮,明白了他的“勞動(dòng)成果”去了何處。這些真相讓我呆若木雞,看著他遠(yuǎn)去的挺直的背影,我習(xí)慣性的邁開(kāi)步子。太多的懊惱,太多的歉意,太多的羞愧,讓平日巧舌如簧的我此刻突然如鯁在喉。
一路上,我耳邊響起的是冰心女士的那句“讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)”,腦海里浮現(xiàn)的是他用舌頭濕潤(rùn)龜裂的嘴唇的樣子,眼前看到的是他拿到書(shū)后滿(mǎn)足的笑意。
我也許也應(yīng)該開(kāi)始“小氣”了!
六年級(jí)年的作文 篇4
“喂,杜小洋,開(kāi)門(mén)!有道題想問(wèn)問(wèn)你!”門(mén)開(kāi)了,里面站著一個(gè)男孩子;一頭棕黑色的頭發(fā),總是散發(fā)著熠熠光彩,根根直立。一下子,便感覺(jué)到了一股陽(yáng)光的氣息,頓時(shí)“神清氣爽!钡枷碌哪请p眼睛炯炯有神,不算大,卻泛著一股靈氣,一眨一眨的,里面裝的,是滿(mǎn)滿(mǎn)的青春活力。不過(guò)那皮膚卻讓它減齡可不少,奶白奶白的,就像兩三個(gè)月大的嬰兒,不看他的身高,還真會(huì)以為他是個(gè)小學(xué)生。前幾天,班里流行起了一句廣告語(yǔ):“小樣酸Q糖,酸酸的模樣!”他便有了這個(gè)充滿(mǎn)趣味的外號(hào):杜小樣。在班里,他就是那個(gè)最活躍的.同學(xué),也是那個(gè)最開(kāi)朗的同學(xué)。不知不覺(jué)中,那個(gè)“奶油小生”,也深深地映入了全班同學(xué)的腦海里。正是有他,我們班才會(huì)顯得這么生機(jī)盎然。
在課堂上,他的眼睛會(huì)發(fā)光,耳朵也會(huì)豎的直直的。當(dāng)聽(tīng)到關(guān)鍵的部分,時(shí)不時(shí)還會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)老師提出齊聲回答問(wèn)題時(shí),他總是第一個(gè)反應(yīng)過(guò)來(lái),聲音也最洪亮,答案也總是正確。課堂上,除老師外,他便是主導(dǎo)引領(lǐng)著全班同學(xué)的思維。
課下,班里也全是他的歡聲笑語(yǔ):“呵呵,XXX,你就是一個(gè)——”說(shuō)完,便做個(gè)鬼臉,然后逃跑。一天之中,耳朵里都不能消停,除課堂之外,最多的話便是“杜小樣欺負(fù)我!”我無(wú)奈的笑了,他最開(kāi)朗的時(shí)候,便是這時(shí),一教室的歡樂(lè),一教室的陽(yáng)光。
回想到這里,我不由得笑了,他莫名其妙:“你不是有問(wèn)題嗎?怎么笑了?”說(shuō)著,便也笑了起來(lái),開(kāi)朗的勁頭,又來(lái)了。陽(yáng)光也重新回到他的臉上。有了他生機(jī)便會(huì)多幾分,有了他,活力便會(huì)多幾分!
六年級(jí)年的作文 篇5
“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天……”美妙的琴聲從我的琴房傳出。這首《水調(diào)歌頭》是我四年級(jí)時(shí)學(xué)的鋼琴曲。
我很早學(xué)琴時(shí),完全不是因?yàn)殇撉俚木薮篦攘,而是看?jiàn)一些姐姐去練琴很好玩,很威風(fēng),便讓媽媽退了舞蹈班,來(lái)到了琴行。可當(dāng)我深深扎入鋼琴中時(shí),我發(fā)現(xiàn),鋼琴是如此的有吸引力!
在學(xué)《水調(diào)歌頭》的那段時(shí)間,我甚至想放棄鋼琴。那一天,鋼琴?gòu)埨蠋熃o我布置了這個(gè)作業(yè)——把《水調(diào)歌頭》練熟!放長(zhǎng)假期間,早上常常五六點(diǎn)起床,甚至更早,直至練到吃飯。每次練完幾小時(shí),手腫了,紅了,久了還會(huì)起繭子,又辣,又疼。
“媽媽?zhuān),我,不想再,再學(xué)鋼琴了!”有一次練完琴,看著手,不敢相信,如此美妙的歌聲背后,我的`手,居然……于是,我哭著對(duì)媽媽說(shuō)?蓩寢尣粌H不安慰,還罵道:“怎么可以半途而廢?如果不堅(jiān)持,什么事都做不成!”
我不再糾纏,只得好好練琴,我堅(jiān)持了下來(lái)!
風(fēng),溫柔地吹進(jìn)琴房,一個(gè)女孩坐在琴椅上,彈著美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲。自從我練成了《水調(diào)歌頭》后,我似乎被一塊“鋼琴吸鐵”給吸住了。不久后,各種鋼琴曲,進(jìn)行曲都在我的手指尖跳躍……
有一次,鎮(zhèn)里幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)“偵察”我們。老師讓我表演一首高難度歌曲,曲里,什么踏板,高低音,升八降八,雙手交換進(jìn)行,甚至一些樂(lè)理都用得上。以前,我遇到這種曲子,會(huì)馬上翻過(guò),懶得去彈,但這次,我不得不好好練習(xí)。
“踏!”那一天,鎮(zhèn)府的人來(lái)了,老師命令我彈。怎么辦?我還不熟呢!我緩過(guò)神,揮起手:音符就在我手下,在激情澎湃時(shí),琴聲如滾滾大浪,波濤洶涌,柔和時(shí),又如絲綿般順滑,緊張時(shí),音符跳躍著,快速的,如火燒眉頭……
事后,老師大力表?yè)P(yáng)我:“小涵!不錯(cuò)。〔焕⑹俏彝降!給你加十個(gè)星!”什么!十個(gè)星,我攢一個(gè)月才十顆!老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的異樣,說(shuō):“沒(méi)事!你為我們琴行貢獻(xiàn)那么多……”還沒(méi)等我緩過(guò)神,十顆明晃晃的星,已經(jīng)貼在了我的積分表上!
回了家,我心里美美的,媽媽摟住我的肩,說(shuō):“你看!這不就成功啦!”我笑著,沉浸在快樂(lè)之中!
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