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      三年級(jí)的作文

      時(shí)間:2025-06-07 07:42:15 三年級(jí) 我要投稿

      三年級(jí)的作文

        無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的三年級(jí)的作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      三年級(jí)的作文

      三年級(jí)的作文 篇1

        很久很久以前,在遙遠(yuǎn)寧?kù)o的森林里住著許多小動(dòng)物,他們都活潑可愛(ài),熱情開(kāi)朗的.。但有一只小白兔,顯得格格不入。

        他性格古怪。做了一些其他小動(dòng)物不喜歡的事情。還常常自言自語(yǔ)而且小兔經(jīng)常懷疑別的小動(dòng)物。比如,有一次舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)長(zhǎng)頸鹿口渴了長(zhǎng)頸鹿讓小獵豹去拿瓶水。小獵豹去長(zhǎng)頸鹿家拿水的時(shí)候,小兔子還以為小獵豹去偷東西了呢。再比如小兔自己生日了,小豬送給小兔一個(gè)生日禮物。小兔以為小豬搞惡作劇,所以一直沒(méi)有打開(kāi)小豬送給他的禮物。

        有一天小兔正走在路上發(fā)現(xiàn)了一根胡蘿卜。小兔當(dāng)時(shí)不餓,所以并沒(méi)有直接吃掉那根蘿卜。他想先把蘿卜藏起來(lái),等到餓的時(shí)候再拿出來(lái)吃掉。

        于是小兔把蘿卜放到了一個(gè)小土坑里,但是他看到小羊路過(guò),就打算換一個(gè)地方藏蘿卜。小兔又把蘿卜放到了樹(shù)枝上,結(jié)果小鳥(niǎo)又剛好路過(guò)這里。小兔又以為小鳥(niǎo)看到了蘿卜。所以又換了一個(gè)地方藏蘿卜,結(jié)果總被小動(dòng)物們看見(jiàn)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)是盛夏,天氣太熱了,小兔又這樣來(lái)來(lái)回回折騰了這么久,等到下午,小兔餓的時(shí)候。胡蘿卜已經(jīng)變質(zhì)啦!

      三年級(jí)的作文 篇2

        “走,姥姥,咱們散步去!”我催促著我剛剛認(rèn)的“姥姥”。

        我的這位“姥姥”可不是一般般的“姥姥”,她只比我大幾個(gè)月而已。她也是一名學(xué)生,跟我一個(gè)班。她在班上有四位孫女、兩個(gè)妹妹。

        “好,孫女,咱們走!”“姥姥”拉著我去操場(chǎng)上散步。在下樓梯的時(shí)候,“姥姥”突然停住腳步,對(duì)我說(shuō):“妍啊,姥姥渴了,我要喝茶!”“好!茶來(lái)也!”我把手稍微攏了一攏,放在“姥姥”的嘴邊,說(shuō):“來(lái),姥姥,請(qǐng)喝茶!”她喝了一口,就朝左邊吐掉,說(shuō):“孫女啊,剛剛你喂我的是漱口水吧,不算是喝茶,重新沏茶。記住,水要是溫的,太燙或者太涼都會(huì)把茶葉的香氣沖掉的!薄芭叮抑懒,請(qǐng)稍等!蔽彝疫叺沟羲,放茶葉,泡好茶后又重新給“姥姥”喝茶。剛放到“姥姥”嘴邊,她鼻子一吸,不滿意地對(duì)我說(shuō):“你是不是先放的水,再把茶葉放進(jìn)去的?”我心想,“姥姥”什么時(shí)候這么厲害了,連這都知道,她該不會(huì)是“女諸葛”吧!我說(shuō):“沒(méi)有。 薄袄牙选奔樾α藥茁,說(shuō):“你那點(diǎn)小心思我還不明白?記住啊,我可是你的姥姥。 薄袄牙,你該不會(huì)真是女諸葛吧?”我大吃一驚地說(shuō)!澳阏f(shuō)呢?”她笑了幾聲,又嚴(yán)肅地說(shuō):“好啦,重新給我泡茶!”我只好把剛剛泡好的茶倒掉,又重新燒水。水燒好后,等了兩分鐘,再放茶葉、倒開(kāi)水!芭萃炅,這次是按照您的方法泡的茶!蔽覍⑹址旁凇袄牙选钡拿媲啊!袄牙选闭f(shuō):“嗯,味道非常地好,這茶葉是新茶吧?”“是的!”我回想著,“是昨天晚上下雨后采摘的,非常新鮮!”“嗯,不錯(cuò),陪我去逛公園吧!”“嗯,好!”我扶著“姥姥”小心翼翼地下樓梯。

        “姥姥”的臉小巧玲瓏,她的.聰明、可愛(ài)是別的姥姥沒(méi)有的,她的活潑、積極也是別的姥姥沒(méi)有的。

        這就是我的“姥姥”——譚思涵!

      三年級(jí)的作文 篇3

        說(shuō)起尺子,你也許該納悶了,它有什么與眾不同的?那我悄悄地告訴你吧,因?yàn)檫@把尺子是我努力學(xué)習(xí)換來(lái)的“戰(zhàn)利品”,當(dāng)然與眾不同了。

        我清楚的記得那是二年級(jí)上學(xué)期期末時(shí),我被班級(jí)評(píng)選為“三好學(xué)生”,班主任王老師把這把尺子獎(jiǎng)勵(lì)給了我。我當(dāng)時(shí)緊緊地把它攥在手里,生怕別人搶走似的,心里那個(gè)美就甭提了。我對(duì)它愛(ài)不釋手,寸步不離地帶在身邊;氐郊依,我還給媽媽炫耀了一番呢,那神氣勁兒簡(jiǎn)直無(wú)以言表。

        這把尺子是開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)的濃縮版:天藍(lán)色的底面,粉紅色的小房子,房子前面有片種滿各種植物的田地,田地的旁邊有只可愛(ài)的獵狗忠實(shí)地守護(hù)著它。尺子的.最右邊,堆滿了從田地里收獲的豐碩果實(shí)。一只肥胖的奶牛在暖暖的陽(yáng)光下樂(lè)呵呵地守望著這些豐收的果實(shí)。

        從此以后,它成了我形影不離的朋友。每當(dāng)我學(xué)習(xí)感到疲倦時(shí),它會(huì)耐心地告訴我:“小主人,一定要堅(jiān)持住!”;每當(dāng)我戰(zhàn)勝了一道道難題時(shí),它會(huì)無(wú)比激動(dòng)地說(shuō):“小主人,你真棒!”;每當(dāng)我因偶爾的考試失誤而灰心喪氣時(shí),它會(huì)給我莫大的鼓勵(lì):“小主人,加油,相信自己,你一定行!”這時(shí),我會(huì)重新燃起希望,繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

        也許在別人眼中它再普通不過(guò)了,但在我的眼里它意義特殊:不僅是益友,更是我學(xué)習(xí)上的良師!聽(tīng)了我的介紹,你是不是也覺(jué)得這是一把與眾不同的尺子呢?

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