三年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的三年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文 篇1
走出松柏二小的校門(mén)，它已成為我的歷史，成為了我的母校，成為了我不變的記憶。
難忘小學(xué)的后花園，那里綠樹(shù)成蔭，地上還有用鵝卵石鋪成的小道。環(huán)顧四周，南邊是碧綠的松柏湖，北邊是高大的教學(xué)樓，西邊是寬闊的操場(chǎng)，而東邊可以看到一幢“土豪大樓”。我在這兒渡過(guò)了我難忘的小學(xué)六年。
站在教學(xué)樓內(nèi)的'天井，我們下課時(shí)的嘻戲聲似乎還回響在這里，在樓壁間回蕩，那快樂(lè)童真的聲音令我難忘。這時(shí)，耳邊似乎有瑯瑯的讀書(shū)聲飄過(guò)來(lái)，有讀拼音的，有朗誦課文的，有背乘法口訣......他們似乎讀得很熟練呢!
走到操場(chǎng)上，一幅幅圖畫(huà)浮現(xiàn)在我的眼前：全校的一場(chǎng)場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，人聲鼎沸的場(chǎng)面令我難忘;在籃球賽上，我們班以22：4大敗五班;還有許多矯人的成績(jī)也歷歷在目;許多名人來(lái)學(xué)校給我們做講座激勵(lì)我們的場(chǎng)景令我難忘。
難忘我的小學(xué)，因?yàn)樗鼡碛兄?dú)特的景色和趣的事件。
三年級(jí)作文 篇2
我有一個(gè)多功能文具盒，它的長(zhǎng)是9.5厘米，寬8.5厘米，高是三厘米。文具盒的全身是綠色的，上面畫(huà)了一只小白熊，它正拿著一個(gè)生日蛋糕，高興的笑著呢！
你可能會(huì)疑問(wèn)，你文具盒的多功能在哪里呀？讓我一一告訴你吧。我的文具盒的左邊有粉、綠、黃三個(gè)按鈕，你按一下粉紅的按鈕可以彈出一個(gè)小抽屜，里面可以放放橡皮，按一下綠色的按鈕，可以彈出一個(gè)調(diào)日期的數(shù)字齒輪；再按一下黃色按鈕，可以彈出鉛筆刨，能幫我的鉛筆“修身”。文具盒開(kāi)關(guān)旁邊有一個(gè)藍(lán)色按鈕，按一下按鈕，可以露出一個(gè)氣溫計(jì)，讓我知道每天的氣溫，好讓我們根據(jù)氣溫增減衣服。文具盒的中間就是它的.“心臟”，里面可以放許多鉛筆、尺子等文具。它的右邊不起眼的地方還有一個(gè)放大鏡。你別看它這些漂亮的按鈕，它們有時(shí)候不聽(tīng)我的話，在我需要它的時(shí)候，它們躲在里面“偷懶”不出來(lái)。
這就是我的文具盒，我非常喜歡它！
三年級(jí)作文 篇3
一天，云云在樓上寫(xiě)作文，突然發(fā)現(xiàn)作文本格子不夠?qū)�。便跑下樓去買(mǎi)作文本用。
她來(lái)到了豐百超市，對(duì)售貨員阿姨說(shuō)：“阿姨，我買(mǎi)一個(gè)作文本，多少元�！笔圬泦T阿姨笑瞇瞇的說(shuō)：“小朋友，我們這兒有大的和小的`，你要哪一款？”云云微笑著回答：“大的吧，能用的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)�！卑⒁腾s緊給云云從貨架上取下一個(gè)嶄新的作文本。阿姨接著說(shuō)：“小朋友，這個(gè)本子兩元五角�！痹圃聘吲d的說(shuō)：“給，阿姨給您五元�！卑⒁陶覀�(gè)云云兩元五角。
云云拿著作文本開(kāi)開(kāi)心心的上樓寫(xiě)作文了。
三年級(jí)作文 篇4
周末的下午，太陽(yáng)懶洋洋的掛在天上，璽兒我也懶洋洋的在沙發(fā)上躺著。在我的前面放著電腦，電腦里正在顯示著游戲的畫(huà)面。只見(jiàn)璽兒我是右手操作鼠標(biāo)，左手操作鍵盤(pán)，正全神貫注、津津有味的玩兒著電腦游戲�！肮緡９緡！钡囊魂嚶曇敉蝗豁懫稹＿�，這是從誰(shuí)身上傳來(lái)的聲音？原來(lái)是璽兒我的肚子在叫喚了。都怪璽兒我自己，因?yàn)橹形绾蛬寢屬�氣，沒(méi)吃飽飯，這不，這會(huì)兒肚子開(kāi)始叫喚抗議了。璽兒我在心中埋怨了自己也不頂用，還是去找的吃點(diǎn)才是最解決問(wèn)題。
走進(jìn)廚房，璽兒我首先想看看中午有沒(méi)有剩下的飯菜可以來(lái)填填肚子，結(jié)果是中午的飯菜都被消滅的干干凈凈，一點(diǎn)兒也不剩了。璽兒我又去翻柜子找方便面，可是里面也是空空如也。
怎么辦？怎么辦？沒(méi)有東西吃，總不能餓著肚子吧。不行，璽兒我可不想餓肚子，可是吃點(diǎn)什么呢？對(duì)了，就吃它吧。原來(lái)，尋思間璽兒我已經(jīng)打開(kāi)了冰箱，看到了里面的雞蛋，就決定吃它了。
煎雞蛋有點(diǎn)油膩，不想吃。煮雞蛋太清淡了，也不想吃。燉雞蛋香香的、軟軟的'，正合適。而且邊拿雞蛋璽兒我邊在心里想：如果把燉好的雞蛋切成丁，做成向水果沙拉那樣的，會(huì)是怎么樣呢？璽兒我被腦子里這個(gè)大膽的想法嚇了一跳。不過(guò)，璽兒我就喜歡創(chuàng)新。
將雞蛋磕打到碗里攪拌了一分鐘左右攪勻后，將這個(gè)不加水、不加鹽的雞蛋放進(jìn)了微波爐里。按照平時(shí)媽媽交給我的方法，選擇火力，定時(shí)。一分四十五秒后，只聽(tīng)微波爐發(fā)出“叮當(dāng)”的一聲響，雞蛋就燉好了。小心翼翼的將碗端到案板上，然后用筷子把燉熟的雞蛋挑到案板上，再拿起菜刀將左一刀，右一刀，將雞蛋切成了小丁。接著把雞蛋丁放回碗里。這時(shí)我看見(jiàn)案板上有半根黃瓜，于是璽兒我就順勢(shì)也把這半根黃瓜切成了丁，放進(jìn)了碗里。
拿勺子攪拌了一下后，看著這黃黃綠綠誘人的美事，我急不可待的挖了一勺放進(jìn)嘴里。“唉呀，好難吃！一點(diǎn)味兒也沒(méi)有！”我拍了一下腦袋：“瞧我這腦子，一點(diǎn)調(diào)料也沒(méi)有，當(dāng)然沒(méi)有味兒了，當(dāng)然不好吃了�！庇谑牵矣滞肜锏惯M(jìn)了一些醬油、醋，還有香油。然后又是一番攪拌。碗里飄出來(lái)的香味兒引誘著璽兒我很快就將這美味的創(chuàng)意美食吃了個(gè)干干凈凈。
三年級(jí)作文 篇5
星期二上體段課的時(shí)候，有一幫人在某個(gè)地方不知道弄什么。她們似乎發(fā)現(xiàn)我在跟著她們，便把我也拉進(jìn)來(lái)了。后來(lái)，她們來(lái)到了我們二年級(jí)時(shí)的'教室外面，那里有一大片三葉草。于是，有個(gè)同學(xué)就提議說(shuō)要找四瓣葉子的“三”葉草。
于是我們找了起來(lái)。我到處看啊看找啊找，除了三瓣葉子的草，就是那種紫色的小花，根本沒(méi)看到什么四葉草�？纯雌渌瑢W(xué)，她們也在仔細(xì)地找�！拔艺业剿娜~草了！”我一看，不是吧！還真有四葉草��！這位太幸運(yùn)了�？墒俏遥瑧�(zhàn)況還是很差。
之后，又有同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的找到四葉草，甚至還有人找到了五葉草！可就是我，還沒(méi)有找到�！叭辏�，還是三瓣�！蔽彝蝗幌肫鹆苏n文里的一句話，便拿過(guò)來(lái)用了一下，只不過(guò)四改成三而已。別人已經(jīng)找到好多好多四/五葉草了，可是我，還是。
看來(lái)我，不太有可能找到了，當(dāng)時(shí)我真想罷工，可是覺(jué)得蠻好玩的，又繼續(xù)忙活了起來(lái)。咦？這邊有一個(gè)。呵呵呵！終于給我搜到了！
回到教室，我們把四葉草給薛老師看。老師高興地說(shuō)道：“你們都是幸運(yùn)的人！”
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