四年級(jí)的作文[實(shí)用7篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)的作文 篇1

　　夜深了，雙胞胎兄弟開(kāi)始了他們的對(duì)話，藏（ zàng ）趴在藏（ cáng ）耳朵邊悄悄說(shuō)：“你今天是怎么回事？老師讓豆豆讀課文，讀到‘寶藏’一詞的時(shí)候，明明是我該出場(chǎng)了，你卻奮不顧身地跳了出來(lái)，結(jié)果害的明明將‘寶藏（ zàng ）’讀成‘礦藏（ cáng ）�！�

　　沒(méi)等藏（ zàng ）說(shuō)完，藏（ cáng ）就開(kāi)口了：“還說(shuō)我呢，你還搶我的飯碗呢！還是說(shuō)豆豆讀課文，讀到‘礦藏’一詞的時(shí)候，明明是我該出場(chǎng)了，你卻擋了我的道，害的明明把‘礦藏（ cáng ）讀成‘礦藏（ zàng ）’惹得同學(xué)們哄堂大笑�！�

　　藏（ zàng ）趕忙說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的�！�

　　藏（ cáng ）見(jiàn)藏（ zàng ）先認(rèn)錯(cuò)，知道自己也有錯(cuò)，也低下頭，忙說(shuō)：“對(duì)不起，我也不是故意的。”

　　“那怎么辦呢？，誰(shuí)讓咱倆長(zhǎng)得一模一樣，害的豆豆分不清�！辈兀� zàng ）一副為難的'神情。

　　“兄弟，我有一個(gè)好主意，咱倆來(lái)個(gè)自我介紹。”藏（ cáng ）想了想說(shuō)。

　　“就這么辦，我先說(shuō)�！辈兀� zàng ）臉上立刻露出笑容，“豆豆聽(tīng)好了，我的名字叫 zàng，我有兩個(gè)常用意思，分別是１.藏族；２.儲(chǔ)藏東西的地方。主要作名詞使用。需要說(shuō)明的是，在古代的時(shí)候，我通‘臟’字�！�

　　藏（ cáng ）接過(guò)話說(shuō)：“我通常有也兩個(gè)意思：１.隱藏起來(lái)；２.收藏。主要作為動(dòng)詞使用�！�

　　雙胞胎的對(duì)話被半夜醒來(lái)的樂(lè)樂(lè)聽(tīng)到了，樂(lè)樂(lè)高興地說(shuō)：“感謝兩位小兄弟，聽(tīng)了你們的自我介紹，以后我再不會(huì)有眼無(wú)珠，分不清你們了�！�

　　“這樣吧，我們現(xiàn)在出幾個(gè)詞，考考你，怎么樣？”兄弟倆一起說(shuō)。

　　兄弟倆寫(xiě)出了幾個(gè)詞語(yǔ)，讓樂(lè)樂(lè)來(lái)讀：

　　西藏 珍藏 埋藏 藏戲

　　收藏 冷藏 藏藍(lán) 捉迷藏

　　樂(lè)樂(lè)邊思考邊讀，結(jié)果都讀對(duì)了，兄弟倆為豆豆點(diǎn)贊，高興得直拍手。

　　親愛(ài)的讀者，你也試試，看是否會(huì)讀。

　　答案：

　　西藏（ zàng ）珍藏（ cáng ）埋藏（ cáng ）藏戲（ zàng ）

　　收藏（ cáng ）冷藏（ cáng ）藏藍(lán)（ zàng ）捉迷藏（ cáng ）

四年級(jí)的作文 篇2

　　梅是高傲的。在寒冷的冬天，就算是花中之王——牡丹，也會(huì)離開(kāi)，唯有梅高傲地站在皚皚白雪之間�！斑b知不是雪，為有暗香來(lái)”大概就是這個(gè)意思吧。

　　梅是孤獨(dú)的。她“無(wú)意苦爭(zhēng)春”，只想在寒冬臘月間向人們展示她的絕代芳華。有人譏笑梅的自不量力，可是，在譏笑梅的同時(shí)，他有沒(méi)有想過(guò)，也在譏笑自己。

　　梅是紫紅色的。在寒風(fēng)中，那冷艷的花朵顯得那么迷人。有時(shí)，梅的堅(jiān)持是沒(méi)有意義的.，但我認(rèn)為，這正是梅的高貴所在。如果說(shuō)：楊柳是為春天而生，荷花是為夏天而生，菊花是為秋天而生，那么梅花就是專門為冬天而生的。梅是寒冷冬天的唯一一位華貴女神，正是她為這殘酷的冬天添上了最后一絲美麗。

　　梅還有很高的觀賞價(jià)值。別人說(shuō)：綠葉叢中點(diǎn)點(diǎn)紅，但在我看來(lái)，卻是“白雪堆中點(diǎn)點(diǎn)紅”。當(dāng)你在一片白雪中看到一棵梅樹(shù)，你將會(huì)多么欣喜啊！梅花的花瓣還可以做成香囊。如果你在學(xué)習(xí)時(shí)，因?yàn)殚L(zhǎng)期寫(xiě)作業(yè)而感到勞累時(shí)，只需深吸一口氣，梅花的深深幽香就會(huì)進(jìn)入你的身體，讓你全身舒暢，頓時(shí)，你又有精神開(kāi)始繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。

　　梅啊，你是那么高貴，又是那么孤獨(dú)。梅啊，我永遠(yuǎn)贊美你！

四年級(jí)的作文 篇3

　　今年春節(jié)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情大爆發(fā)，全國(guó)人民只能居家隔離，我的日子因此變得非常單調(diào)。這時(shí)，我家的陽(yáng)臺(tái)就成了我的樂(lè)園。

　　我家的陽(yáng)臺(tái)可美了!長(zhǎng)5米，寬2米，寬敞明亮。墻壁刷的雪白雪白的，地板用瓷磚鋪成，又光又滑，還裝有不銹鋼柵欄，非常安全。我爸爸在陽(yáng)臺(tái)上種了些花草，有清新秀麗的蘭花，有潔白清香的茉莉花。抗疫的日子里，我天天到陽(yáng)臺(tái)幫著爸爸護(hù)理花草，心情愉快了好多，生活也變得豐富起來(lái)。

　　3月17日，為了讓日子更加豐富一些，經(jīng)過(guò)全家人商量，決定在陽(yáng)臺(tái)上種草莓。爸爸當(dāng)天就購(gòu)買了草莓種苗和花盆。3月20日，我們網(wǎng)購(gòu)的草莓種苗和花盆到貨了。爸爸把種苗和花盆取回后，馬上就去找花泥。兩個(gè)鐘后，爸爸搬回一大袋泥土，對(duì)我說(shuō)：“這次種草莓就交給你了。”我聽(tīng)了非常高興。

　　我開(kāi)始種草莓了。我把花泥倒在陽(yáng)臺(tái)上，細(xì)心撿出土里的碎石和垃圾。再把肥土裝進(jìn)花盆里。我選好距離挖好小土洞，然后把草莓種苗一棵棵分好種進(jìn)小土洞中，用肥土蓋好，整平。再將花盆逐個(gè)用水澆透，又一盆盆地把花盆擺好在陽(yáng)臺(tái)外沿，以便我的草莓能更好的.得到陽(yáng)光的哺育。

　　此后，我天天快樂(lè)的來(lái)到陽(yáng)臺(tái)養(yǎng)護(hù)我的草莓。我學(xué)會(huì)了什么時(shí)候給草莓淋水，什么時(shí)候給草莓施肥，什么時(shí)候給草莓“日光浴”……草莓在我的養(yǎng)護(hù)下，芽苗越來(lái)越壯，葉子越長(zhǎng)越多，仿佛葉叢中開(kāi)滿了草莓花，紅的、白的、粉的……又紅又大的草莓綴滿藤條，散發(fā)出陣陣迷人的清香……

　　我家的陽(yáng)臺(tái)讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，帶給了我快樂(lè)，我愛(ài)我家的陽(yáng)臺(tái)，我愛(ài)我的樂(lè)園。

四年級(jí)的作文 篇4

　　有一天，上體育課我們準(zhǔn)備排隊(duì)，老師說(shuō)："排好隊(duì)才能下樓。"可是，我們依然很吵，數(shù)學(xué)老師過(guò)來(lái)說(shuō)："黃岡、作業(yè)本、口算、數(shù)學(xué)書(shū)，沒(méi)做完的回教室。老師和班主任發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，班主任老師說(shuō)："，你們聽(tīng)我的還是聽(tīng)另一個(gè)老師的話。"

　　我就可以放你們走�？墒牵�老師走了，班主任留了下來(lái)，叫我們上體育課。體育老師，一看到我們?cè)趺床畔聛?lái)呀！班長(zhǎng)說(shuō)："老師讓我們排好隊(duì)在下來(lái)。 "

　　第二天，早上那個(gè)仇恨很深的人，居然一起上學(xué)，可是，一個(gè)男的在前面，另一個(gè)女的在樓梯上準(zhǔn)備到教室。到了一小時(shí)那男孩子坐在進(jìn)教室。坐在第三排第四個(gè)的就是他。

　　最后，我兩個(gè)在一個(gè)草坪上又開(kāi)始了。歡聲笑語(yǔ)的聲音。那高心的像笑瘋子一樣。第二個(gè)，這個(gè)道理在一個(gè)人的'生活是最快樂(lè)而憤怒的小鳥(niǎo)。

四年級(jí)的作文 篇5

　　生日那天，我收到了許多精美的禮物：芭比娃娃、布娃娃、音樂(lè)賀卡……

　　正在我為“大獲豐收”而高興得手舞足蹈的時(shí)候，一份非常寒酸的禮物躍入了我的眼簾。那是一張用白紙做成的卡片，上面畫(huà)著一棵高大、結(jié)實(shí)、挺拔的橡樹(shù)，就像草原上的哨兵一樣。一只雄鷹在藍(lán)藍(lán)的天空中翱翔。下面工工整整地寫(xiě)著：“愿你像雄鷹一樣展翅高飛！”這幅畫(huà)畫(huà)得挺不錯(cuò)，可我心里卻感到不快：買一張賀卡也不過(guò)花兩三塊錢，她可是我家房東的孫女，家庭條件那么好，干啥要這么節(jié)約呀？真是小氣！

　　回到家里，我把收到的禮物全部堆在箱子里，給爸爸看。爸爸一件一件地看著，突然，他拿起那張“雄鷹圖”，左看看，右看看，還不住地點(diǎn)著頭，露出一副愛(ài)不釋手的.樣子。我見(jiàn)爸爸那么喜歡這幅畫(huà)，滿不在乎地說(shuō)：“爸爸，您喜歡的話就拿去吧！”爸爸笑著說(shuō)：“我覺(jué)得這是你今天收到的禮物中，最有意義的一份。你看，她希望你能像這棵樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng)，能像這只雄鷹一樣學(xué)好本領(lǐng)自由翱翔……”我順著爸爸所指的方向，再一次和爸爸一起欣賞這幅畫(huà)，不知怎么，在爸爸的解說(shuō)下，我突然感到這幅畫(huà)是多么地珍貴，同時(shí)，也為剛才對(duì)它的不屑一顧感到羞愧。

　　事后，我把這份“寒酸”的禮物保存在我的紀(jì)念簿里，常常抽時(shí)間去看看它，摸摸它，還會(huì)對(duì)它說(shuō)說(shuō)埋藏在我心里的悄悄話。

四年級(jí)的作文 篇6

　　在生活中許多平凡的小事，常常能體現(xiàn)出一個(gè)人的美德。

　　在我們這棟居民樓中就有許多這樣的事。譬如樓道上角落處，會(huì)有零零碎碎的垃圾，人們看見(jiàn)了，準(zhǔn)會(huì)拿出掃把從上往下的掃一遍，直到地面上一塵不染了，才會(huì)回家。大家看見(jiàn)了，也會(huì)用友好的'聲音向?qū)Ψ酱騻�(gè)招呼。有時(shí)，老奶奶發(fā)煤爐時(shí)，年輕人總會(huì)義不容辭地走上前幫老人拿上樓。

　　有一次，是我親眼所見(jiàn)的事。我家樓上五樓的一位大叔，他是做木工的。在用電鋸鋸木頭的時(shí)候，一不小心，一小粒木屑飛進(jìn)他眼里，疼得他大聲叫嚷。外婆見(jiàn)了馬上讓大叔閉上眼睛，千萬(wàn)別用手揉，然后利用自己曾學(xué)有的一手小技能，很輕松幫大叔拿出了木屑。你可別小看這個(gè)小技能，萬(wàn)一木屑刺破了眼膜，那后果可就不堪設(shè)想了。

　　鄰里之間都知道我外婆有發(fā)煤爐的習(xí)慣，所以如果誰(shuí)家在裝修房子，準(zhǔn)會(huì)把碎木塊放在我家車庫(kù)門前。假如我家煤爐水開(kāi)了，不管誰(shuí)見(jiàn)著了，定會(huì)輕輕敲我家門，然后順手把茶壺提進(jìn)屋里，外婆見(jiàn)了滿臉笑容地連聲道謝。

　　鄰里之間互幫互愛(ài)、互相尊重，其樂(lè)融融。一家有事，大家?guī)兔�；一家有喜，大家分享，所以我們這棟居民樓猶如一個(gè)大家庭。

四年級(jí)的作文 篇7

　　未來(lái)的教室是一個(gè)神奇而又有趣的教室，你一定想去那上課吧？那就跟隨我一起去吧！

　　來(lái)到學(xué)校門口，把手按在機(jī)器保安的胸部，“保安”就會(huì)有禮貌的`向你問(wèn)好：“早上好，歡迎來(lái)到‘神奇小學(xué)’。”如果你是外面的人想進(jìn)入學(xué)�？磦�(gè)究竟，“保安”就會(huì)嚴(yán)肅地說(shuō)：“你的指紋不存在，不能進(jìn)入學(xué)校。”如果外人不甘心，直接闖入學(xué)校，“保安”就馬上攔截他，并把他驅(qū)逐出校門很遠(yuǎn)。

　　來(lái)到教室，你會(huì)不由贊嘆道：“哇！這里的景色真美�。　卑咨�的墻壁變成了一片綠油油的草坪，小花星星點(diǎn)點(diǎn)競(jìng)相開(kāi)放仿佛吸到了自然的空氣，像在公園一樣，原來(lái)墻壁里有一種感應(yīng)器，應(yīng)外面的溫度來(lái)判斷自己在墻上變幻出動(dòng)態(tài)的四季美麗的景色。

　　窗的本領(lǐng)也很大，它可以探測(cè)到室內(nèi)室外的溫度的差別，會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟關(guān)閉，并把市里的溫度調(diào)節(jié)到人體最舒適的環(huán)境，冬天暖和夏天涼快，就像一個(gè)大空調(diào)。

　　我想，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們一定能坐進(jìn)神奇的教室。

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