六年級年的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
星期一的下午，天陰沉沉的，下著雨。那一絲絲雨好像是誰在哭泣？那是我們！
我雖是學生卻少有老師的關愛。一到四年級，老師總說這個不好那個不好，仿佛只有缺點。五年級時換老師了。突然，我變成了這個好那個好，一身的優(yōu)點的學生。老師對我的關愛可真不少。數(shù)學項老師就是如此。
以前，我的作業(yè)本經(jīng)常不及時訂正，老師逼我去訂正我也懶得去。老師加分時，不管答案對不對，也批了對上去，應付了事。而項老師不一樣，如果我們不訂正，便會像一塊狗皮膏藥似的追著我們不放，只有訂正完才會被放走；看訂正時，發(fā)現(xiàn)不對又把你叫了回來，如果你實在不會的話，她又給你細心地講解。
有一次，我有差不多二十頁沒訂正，被項老師“召見”。我以為項老師會破口大罵了。不但沒如此，在我訂正完后還和我一起看了一段視頻。可是天有不測風云，人有福禍旦夕。項老師因為身體原因就要去北京做檢查，還要做手術什么的'。聽到了這個消息，我的心像是被一支箭穿透似的，痛得很。我多希望項老師不要走。雖然不想項老師離開我們，但想象力終究不能讓項老師不離我們而去。
分別的那一天來了。同學們都動了情的。我早已泣不成聲。有的同學給老師買了鮮花，有的同學送了銅像，有的同學送了賀卡……
終于，分別的那一刻來了。同學們一個個安靜了下來。一位家長上對老師來說著祝福的話，也讓我們每個人對項老師說句祝福的話，但誰都說不上來，只有抽咽聲。項老師與每一個同學擁抱。項老師安慰我們每一個人。往昔的一個個片段在我腦海中浮現(xiàn)著。
輪到我了。我說：“祝項老師成功�！边@時，一顆淚珠從我肩落下，落進了我的心。我怕，怕，怕，怕在畢業(yè)之前看不見項老師！
六年級年的作文 篇2
這一天，停車場格外熱鬧。只見自行車、私家車、公交車和出租車圍在一起嘀嘀咕咕說個不停。它們在干嘛呢？
原來它們要舉行一場比賽。出租車鄭重其事地說：“我來當裁判員，你們來比賽，誰先到前面的景山公園，誰就可以榮獲‘音速飛車’這個稱號。你們有興趣嗎？”
“比就比，誰怕誰啊，我可是公交車，有著專屬的車道，肯定會先到公園的，如果我不贏，我就把名字倒過來寫�！惫卉嚀屜然卮鸬�。
這時，私家車也不甘示弱，嚷道：“你就吹吧，就憑你，還能贏過我，瞧你個頭，想贏我簡直是癡心妄想�！�
大家你一言我一語爭得面紅耳赤，只有自行車默默無聞。因為它知道它們比自己更有優(yōu)勢，自己想贏確實不容易，但是它不甘心輕易認輸，它在心里為自己暗暗加油。
“好了，”出租車說，“大家安靜一下，比賽馬上開始。預備，一，二，三，開始！”大家一聽完口令，立刻使足全力出發(fā)了。剛開始，私家車遙遙領先，公交車不甘落后，緊追直上，只有自行車落后老遠，大家都認為自行車必輸無疑。但它始終沒有放棄，努力向目的`地行駛。
天有不測風云，馬路上突然堵車了。堵車可是公交車、私家車的致命弱點，這讓它們寸步難行，就算有專屬車道也走不了，急得它們不停地按喇叭，可無濟于事，只好無可奈何地等待著。這時自行車就占優(yōu)勢了，它改變路線，輕而易舉地走上了附近的小道，七拐八拐就到達了終點，最終獲得了勝利。過了好久，公交車和私家車也到了，它們垂頭喪氣，再也沒有先前的洋洋得意的樣子。
自行車微笑著說：“不要生氣，我只是用我的優(yōu)勢勝了你們的短處，如果按照正常情況，我是會輸?shù)��！边@時大家都笑了，都在為自行車感到高興。
確實，有時強者不一定能成功，因為他們不能看到自己的缺點，而弱者卻默默無聞，盡自己最大的努力完成。所以我們要做一個謙虛者，讓自己默默進步。
六年級年的作文 篇3
記得十一年前的那個難忘的凌晨四點鐘，那個春暖花開的日子，太陽公公還沒露出笑臉，一個小男孩的哭聲卻把整個醫(yī)院的人從睡夢中驚醒了，那個小男孩——就是我。
No.1活力小男孩
別看現(xiàn)在的我，那么不好動，可是我三歲的時候，卻與現(xiàn)在天差地別。記得小時候，我還因為好動，有了一個小小的外號——活力小男孩。
三歲的一天，老媽帶我去醫(yī)院打針，原來因為這幾天，天氣涼了，而我又摁不住性子去外面玩，結果受了冷氣，感冒了。打針我并不害怕，就疼那一下，跟螞蟻咬了一下似的，不過現(xiàn)在就怕我坐不住，老亂動。大家都知道，打針的時候要安安靜靜的，老老實實的�？墒俏揖褪亲蛔。粫笈づ�，一會右扭扭的。
打針的時候以亂動就可能會出事。因此，我這一下定了決心，發(fā)了毒誓，打針的'時候不能亂動。針是打上了，我簡直感覺不到疼痛。可是才剛過了五分鐘，我就感覺屁股上有幾只螞蟻爬過來爬過去，癢死了。我剛想伸出手撓一撓，可是又一想，已經(jīng)下定決心不亂動了，這一次，一定要忍��！雖說手沒有動，我的心里卻一直在想：“不癢，不癢，一點都不癢……”。
十分鐘。十五分鐘。二十分鐘。我感覺時間就是不愿意走，平時感覺過得飛快的時間，現(xiàn)在卻異常的長。看了看藥瓶，現(xiàn)在卻只輸完了一半，還早著呢。我的心頭真是癢癢，難受極了。終于挨到了這瓶藥要滴完的時候了，我心里暗暗高興：“終于可以出去玩了！”。哪知醫(yī)生走過來，又給我換了一瓶藥！我感覺心里有一團伙，熱的我都快受不了了！��！忍不住了，我實在是忍不住了。我一咬牙，把扎在手背上的針給硬拔了下來，并且使勁一掰，那針竟然被我掰成了兩節(jié)！我大步跑出了醫(yī)院，又去玩了起來……
六年級年的作文 篇4
今天，我們學習到了孟郊的一首詩《游子吟》——
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
讀完這首詩，我的眼前仿佛出現(xiàn)這樣一幅畫面：天幕已經(jīng)黑透，一棟簡陋的茅草屋里亮著如豆燈光。一位白發(fā)蒼蒼的老母親，正在用她布滿皺紋的手仔細地縫著孩子的衣裳。老母親一針一線，似乎要將自己所有的愛和關心縫進那細細的針腳里，希望即將遠行的孩子不會受凍……
我被孟郊母親對他的愛深深感動，原來從古至今，母親都是這樣愛著自己的孩子。對我來說，母愛就是母親的'手。
在廚房里，母親的手是一雙魔手。不管是多么平凡的食材，通過她的手，都可以變作美味佳肴。洗菜時，母親的手在水中格外晶瑩，她的手要確保食材的干凈衛(wèi)生。切菜時，母親的手上下翻飛，手上的傷痕和繭見證著她為我的付出。烹飪時，母親的手就變成了匠人的手，被油點濺到她仿佛感覺不到……母親用她的手為我提供無數(shù)個一日三餐，我卻從來沒有好好的摸摸她的手。
當我生病時，母親的手變成了精準的溫度計。摸摸我的額頭，就知道我是否發(fā)燒。病中的孩子總是哭鬧，殊不知孩子的病痛在母親那里是成倍的增加。母親的手輕輕地撫摸著我，仿佛一池溫泉，一陣和風，讓我感到無限溫暖和安心，藥的苦澀似乎也減輕了幾分。我的病好了，卻忘了母親徹夜照顧我的情景，卻沒有好好的摸摸母親的手，也給她溫暖。
母親的手，在我遇到困難的時候，變成燈塔，指引著我走出困境；母親的手，在我遭遇挫折的時候，變成陽光，鼓勵著我繼續(xù)前行。母親的手背，為我阻擋著她力所能及的所有風霜，母親的手心，為我釋放著綿綿不絕的溫暖陽光。
【六年級年的作文】相關文章：
六年級年的作文11-03
六年級年的作文11-03
六年級年的作文11-11
六年級年的作文11-11
六年級年的作文11-11
六年級年的作文11-12
六年級年的作文11-13
六年級年的作文11-13
六年級年的作文11-13
六年級年的作文11-13