六年級的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)寧靜的小村莊，那里景色優(yōu)美。
村北有一條彎彎的小河，清澈見底的河水總是不知疲倦的流著，當(dāng)陽光照在河面上，金光閃閃，像無數(shù)珍珠在跳躍；當(dāng)微風(fēng)吹過，河面就漾起一圈圈波紋，讓你產(chǎn)生無盡的遐想。當(dāng)太陽剛剛升起時(shí)，人們就早早的起來，在河邊散步，呼吸著新鮮空氣。當(dāng)陽光灑向大地時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)美麗校園，從校園里傳出朗朗的讀書聲，晶瑩的露珠在草尖兒上滾來滾去，好像也聽的津津有味呢！
村南是一片茂密的小樹林，有松樹、柏樹、楊樹、柳樹……一年四季景色很誘人。春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉遮住了藍(lán)藍(lán)的天空，擋住了人們的視線，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去連成一片就像綠色的海洋。清晨，小鳥在枝頭歌唱。中午，人們在樹下乘涼。傍晚，人們在樹下休息，講述一天的見聞與收獲，憧憬明天的.希望……秋天，楊樹、柳樹的葉子變黃了，秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞，只有松樹、柏樹的葉子顯得更加蒼翠。冬天，樹上、地上積滿了厚厚的雪，整個(gè)樹林變成了一個(gè)銀白的世界。
我愛我美麗的家鄉(xiāng)。
六年級的作文 篇2
昨晚10點(diǎn)鐘，我們相約來到了洪樓廣場，這么晚來洪樓廣場干啥呢？讀者肯定要問這個(gè)問題，我來回答你，我們要參加一場遠(yuǎn)足活動(dòng)，從29日晚上10點(diǎn)到30日早上6點(diǎn)，我老媽非得讓我參加，說磨練人的意志，而且叫了我表弟和我的鄰居隗希雨。發(fā)起人是我的同學(xué)朱書煒。
到了洪樓廣場，我們發(fā)現(xiàn)來得有點(diǎn)早了，但是沒過一會(huì)兒，人就全了。朱書煒的媽媽給我們講了隊(duì)長的職責(zé)，投票決定誰來當(dāng)隊(duì)長，結(jié)果我以全票通過了審核，副隊(duì)長則由張學(xué)文來擔(dān)當(dāng)，每個(gè)隊(duì)員都有自己的名字，我仔細(xì)的想了想，決定叫“勝利沖鋒”，張學(xué)文第一個(gè)介紹自己，隊(duì)名“狼”，隗希雨則叫做“帥哥”，王天宇給自己的隊(duì)名叫“大俠”，我老媽起的名字才好玩呢，叫“慈禧太后”。一個(gè)快樂的啟動(dòng)儀式后，我們出發(fā)了。
還沒走一會(huì)兒，天上就飄起了小雨，我和副隊(duì)長張學(xué)文商量了一下，決定讓大家打開雨傘，撐著雨傘前進(jìn)，我們排成一個(gè)帶魚的隊(duì)形向前進(jìn)。雨越來越大了，為了避雨，我們打算先去路邊的“永和豆?jié){”休息。
還好，不一會(huì)雨就小了，我們繼續(xù)上路了，這一走就是一個(gè)半小時(shí)，雨時(shí)小時(shí)大，我們打算找一家24小時(shí)營業(yè)的餐廳，讓大家休息一下。終于，我們看到了一家麥當(dāng)勞，飛奔進(jìn)去。朱書煒的媽媽提議大家來做游戲，我們開始了遠(yuǎn)足活動(dòng)中最愉快的`瞬間。我們分成兩組，我、媽媽、隗希雨、還有一個(gè)新朋友安琪，對手則是朱書煒?gòu)尅⒅鞎鵁�、王天宇、安琪媽媽、張學(xué)文和他的哥哥一隊(duì)，我們來“猜動(dòng)作”的游戲，隊(duì)友中的一個(gè)人在上面表演，另一個(gè)隊(duì)來猜，題目由對方出。他們組千方百計(jì)的出一些難表演的題目，比如便秘、鮑魚、擎天柱等等，但是最終我們組都猜了出來。嘿嘿，我們也不示弱，出了幾個(gè)刁鉆古怪的題目給他們組，雖然也給猜中了，但是費(fèi)了很長時(shí)間。王天宇在這次活動(dòng)中特別活躍，爭著表演，有聲有色。這一段在麥當(dāng)勞里的時(shí)光成了我們這次活動(dòng)中最美好的回憶。
凌晨兩點(diǎn)左右，我們又出發(fā)了。這次到了泉城廣場。在那里，我們又做了“下一個(gè)是誰”游戲。游戲規(guī)則是每個(gè)人都代表一個(gè)數(shù)，大家站成一排，隊(duì)長首先喊一個(gè)數(shù)，然后代表這個(gè)數(shù)的人跑到隊(duì)伍最后，同時(shí)再喊一個(gè)數(shù)，如果喊錯(cuò)了的和反應(yīng)遲鈍的，都要被淘汰，結(jié)果我好幾次都淘汰下去了。
早上五點(diǎn)，我們又踏上了回去的路程。到了解放橋，我們和其他隊(duì)友說了拜拜。這次遠(yuǎn)足活動(dòng)堅(jiān)定了我的信念和毅力，讓我在我成長的路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步！
六年級的作文 篇3
同學(xué)們你們都應(yīng)該聽過琴聲吧！它是不是非常美妙、動(dòng)聽呢？你們知道嗎？這美妙、動(dòng)聽的琴聲能陶冶我們的情操；能豐富我們的課余生活；能為我們帶來快樂……
小時(shí)候，每當(dāng)我看到別人在彈琴時(shí)，我總會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地盯著；每當(dāng)爸爸媽媽帶我去超市時(shí)，我也會(huì)跑到賣琴的專柜，選一架自己喜歡的電子琴，搖頭晃腦地胡亂的彈上那么一曲。
久而久之，媽媽便發(fā)現(xiàn)我對彈電子琴有著濃厚的興趣，就想給我賣一架電子琴。最后，經(jīng)過爸爸和媽媽的商量，他們同意了。我知道后，高興的合不攏嘴，大聲地叫著：“好爸爸，好媽媽……”就這樣，我的第一架電子琴來到了我面前，我像媽媽對待我似的，對待它。沒過多久，媽媽就為我請了一位專業(yè)琴師來教我學(xué)琴
第一節(jié)課，老師先教我五線譜。剛開始，我還聽的挺認(rèn)真的，可沒過多久，我就開始厭煩了。為什么呢？因?yàn)橐魳防蠋熆偸侵v：五線譜是由四線三格組成的；“d”在哪條線上，“r”在哪條線上……所以我后面就沒什么聽，總是心不在焉的。一節(jié)課總算過去了，老師布置了下作業(yè)就走了。由于我沒聽課，對于老師布置的作業(yè)我一竅不通，根本不會(huì)做。媽媽知道后，嚴(yán)厲的批評了我。經(jīng)過這次教訓(xùn)我不敢再犯同樣的錯(cuò)誤了，決定好好學(xué)彈琴。
過了一段時(shí)間，我有了一定的基礎(chǔ)，開始真正接觸彈琴了。
我彈的第一首曲子是《歡樂頌》，老師手把手地教我，我也認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)著�？墒俏业氖种杆坪醪宦犖业氖箚荆覐棥癲”，它就彈“r”，或者就是彈的不熟練。一節(jié)課過去了，我還是不會(huì)彈好《歡樂頌》這首曲子，媽媽、爸爸、老師都叫我好好練，為了不辜負(fù)他們的期望，只要我一有空我就練。兩天過去了、三天過去了……我一直沒有成功，我開始懈氣了。最后，當(dāng)我決定不再彈琴時(shí)，媽媽走了過來對我說：“做任何事情，每個(gè)人都會(huì)有失敗時(shí)的痛苦，成功時(shí)的喜悅、甜蜜。沒有任何一個(gè)人是只有成功沒有失敗的。你既然下決心要學(xué)好彈琴的話，那你就要在彈琴的道路上遇到種種挫折，當(dāng)然這只是你的第一次。在將來，你還有可能遇到更大的失敗，那么那時(shí)候你要怎么辦？所以我要告訴你，只要是你想做的事情（好事），你就必須堅(jiān)持不懈、持之以恒，那你才會(huì)有巨大的'收獲。你自己好好想想吧！”經(jīng)過媽媽的教導(dǎo)和我認(rèn)真的反思，我打算接著學(xué)彈琴。爸爸和媽媽知道后都說我長大了。在我的努力下我成功了！
在學(xué)琴的過程中，我懂得了許多用金錢所買不到的東西。現(xiàn)在，我已經(jīng)六級了，我非常高興，但我知道，還有很多困難要我挑戰(zhàn)。
“琴”，你為我的生活增添了一道絢麗的色彩，我喜歡你！
六年級的作文 篇4
“啊，故鄉(xiāng)，生我養(yǎng)我的地方……”這首個(gè)唱出了我們的心聲，也唱出了我們對家鄉(xiāng)的熱愛。
我的家鄉(xiāng)射陽，是一個(gè)魚米之鄉(xiāng)，這里物產(chǎn)豐富、風(fēng)景優(yōu)美。雖說沒有“故宮”“頤和園”這樣著名的景點(diǎn)但息心寺這樣古色古香的地方也是佛家良好的去處。
說起“射陽”，人們一定會(huì)想到一個(gè)人物--后羿。我們可專門為他建立起了一個(gè)生態(tài)型公園--后羿公園。后羿公園我可是射陽著名的景點(diǎn)，門前的'石墻上刻畫的是“后羿射日”與“嫦娥奔月”的動(dòng)人傳說，那精美的壁畫栩栩如生地畫出了故事的場景，一定會(huì)直扣你的心弦。
進(jìn)入公園，你第一眼看見的一定是那巨大的石拱，這可是后羿的神弓，射下九個(gè)太陽可有他一半功勞呢。再往前走，那人工湖一定吸引了你的眼球，它波光粼粼，仿佛一塊鑲嵌再公園的碧玉，調(diào)皮的浪花則為碧玉鍍了一層銀，碧玉配上銀邊真是好看。再往前走，就到了綠色的天地——走著小道，旁邊是綠樹青草，好不愜意！
公園里玩的也是數(shù)不勝數(shù)：海盜船、碰碰車、射箭……讓你玩得盡興。
射陽不僅風(fēng)景美，物產(chǎn)也很豐富，東邊的黃海盛產(chǎn)魚蝦，這兒的魚蝦沒有污染，可以放心使用，，都是贈(zèng)人佳品。黃尖牡丹園、洋馬菊花……也是放松心情、休閑娛樂的好去處。
射陽的發(fā)展也很迅速，東邊已經(jīng)開拓了新城區(qū)，交通不再是問題，想來射陽做客的朋友們隨時(shí)歡迎。實(shí)驗(yàn)初中、外國語學(xué)校也是鹽城一流中學(xué)。
有了這樣一個(gè)家鄉(xiāng)我能不感到自豪嗎？
六年級的作文 篇5
生活中，第一次有很多很多。第一次做飯、第一次騎自行車、第一次掃地、第一次……兒每每有一次新的嘗試，總能讓我們學(xué)會(huì)新的技能，充實(shí)自己的生活，明白更多的道理，或多或少，但總是令人受益匪淺。當(dāng)風(fēng)箏第一次在我的手中升起，為湛藍(lán)的天空點(diǎn)綴上一抹靚麗的紅霞時(shí)，爸爸對我說的那些話，猶在耳畔。
九歲那年，我的生日。爸爸送我了一只火紅色的蝴蝶風(fēng)箏。它每一條細(xì)膩的紋路，甚至是一些小小的褶皺、瑕疵，在我眼中，都是那么的美麗、熱情和獨(dú)一無二。我心不在焉地吃了兩口蛋糕，便迫不及待地捧著視若珍寶的風(fēng)箏，叫爸爸帶我出去放風(fēng)箏。北風(fēng)凜冽，我三下五除二拆開它的塑料包裝，細(xì)細(xì)端詳著這只獨(dú)屬于我的風(fēng)箏。在陽光下熠熠發(fā)光的這只大蝴蝶分外艷麗，它的兩只翅膀被微風(fēng)徐徐吹動(dòng)，仿佛已躍躍欲試要在天空中自由的飛翔。綁好線，我便開始嘗試著將它送上天空。無奈，這只大蝴蝶似乎熄滅了飛翔的熱情，總是在升到半空時(shí)又調(diào)皮地落到地面上，就好像是不聽從導(dǎo)演安排的演員一樣“耍大牌”、“擺架子”。即便是我拽著它在路上來回跑，想強(qiáng)行將它送上天空也無濟(jì)于事。
見我自顧自地折騰了大半晌風(fēng)箏也紋絲不動(dòng)，爸爸走上前來，從我手中拿過風(fēng)箏，隨意掃了兩眼便覺出了異樣�！斑@風(fēng)箏的翅膀怎么是活動(dòng)的？”他擰眉問道。
“�。俊蔽冶粏柕靡汇�，將頭湊過去，“難道不是嗎？”“當(dāng)然不是！這個(gè)翅膀要拿橡皮圈套住的�！倍ňσ豢�，我才發(fā)現(xiàn)兩根細(xì)細(xì)的架子接口處靜靜環(huán)著兩個(gè)小小的'圈。我尷尬一笑，將活動(dòng)的翅膀支架用橡皮圈箍住，風(fēng)箏便自發(fā)地升上了天空。“放線，放線！”爸爸連忙指揮手足無措的我進(jìn)行操作。一抻一拉，一收一放。在爸爸有條不紊的指導(dǎo)下，我逐漸掌握了這奇妙的規(guī)律，手中的線在一點(diǎn)點(diǎn)減少，風(fēng)箏也隨之越飛越高，兩側(cè)的翅膀隨著微風(fēng)的節(jié)奏微微搖曳，抖動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去美不勝收，我禁不住想到了“紅樹醉秋色”，現(xiàn)在這場景，倒可以稱之為“紅鳶醉冬色”。我正得意之時(shí)，一走神，風(fēng)箏失去了平衡，頭朝下直直地墜了下來。再想補(bǔ)救也來不及了，我挫敗地收線，從頭再來。重復(fù)到抵死遍時(shí)，我又開始自滿，沒收多少線就將風(fēng)箏拋向天空。導(dǎo)致它剛攀上天空沒過多久，就重重地栽到地上。一直在一旁觀望的爸爸走上前來，語氣有些責(zé)備的意味：“放風(fēng)箏要穩(wěn)扎穩(wěn)打，你這算什么？即便是失敗了，也該一切從零開始！假設(shè)說，你想建一棟大樓，根基沒打穩(wěn)，無論蓋多高，隨時(shí)都有可能塌陷！你看你，急于求成也好，一步登天也罷，這樣洋洋得意，怎么能不失��？”我抹了把臉，點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕抻了抻手中的線，風(fēng)箏又一次冉冉升上了天空……
做事要打好基礎(chǔ)，做人亦是如此，根基牢靠就不會(huì)輕易動(dòng)搖，倘若急于求成，那必將會(huì)事倍功半。小事情，大道理，從生活的點(diǎn)滴中悟出道理，才能有所成就。第一次放風(fēng)箏，多么難忘！
六年級的作文 篇6
我即將離開我的母校，六年的小學(xué)生活還歷歷在目，六個(gè)春夏秋冬，在彈指間中被剛出的太陽蒸融了，被微風(fēng)吹散了。但是那令人難忘的“六年最后一次拔河比賽”卻在我心中留下了很深很深的印象，因?yàn)槟且淮挝也耪嬲w會(huì)到“團(tuán)結(jié)”這一詞的真正含義。
一年級，我們依依不舍的離開父母，走進(jìn)這陌生的校園，帶上鮮紅的紅領(lǐng)巾，拿起嶄新的`課本，上起了小學(xué)中的第一課；二年級，我們開始學(xué)習(xí)博大精深的漢字，體會(huì)一個(gè)個(gè)字的含義；三年級，我們變得獨(dú)立了，不需要大哥哥大姐姐的幫助，可以自己做些事了；四年級，我們已學(xué)會(huì)查資料、查字典了，不用依靠拼音便能翻閱書籍；五年級，我們成為了大哥哥大姐姐，每天都要幫助低年級的同學(xué)抬早餐、送早餐了；六年級，我們即將畢業(yè)，滿懷著對中學(xué)的憧憬與對小學(xué)的不舍，如同一顆棋子不知下哪兒好——舉棋不定，只能珍惜與同學(xué)相處的每一天……
這六年，母校就是我的“家”，而同學(xué)是我的“兄弟姐妹”，老師則是我的“父母”。在這個(gè)特殊的“家”中，當(dāng)我遇到困難時(shí)幫助了我解決問題；當(dāng)我憂愁的時(shí)候與我一同分擔(dān)，并安慰。
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