二年級(jí)作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

二年級(jí)作文 篇1

　　在我家后院，有一棵高大的杏樹(shù)。聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)，杏樹(shù)的果子很珍貴，它幾十年才會(huì)開(kāi)花結(jié)果，長(zhǎng)出的果子被稱作“白果”，所以它又叫“白果樹(shù)”。而我家這棵杏樹(shù)已經(jīng)生長(zhǎng)了十幾年了，現(xiàn)在已有兩三層樓那么高了。這棵杏樹(shù)高大挺拔，樹(shù)干非常筆直。它的葉子也長(zhǎng)得綠油油的，像一把把美麗的小扇子，微風(fēng)一吹，發(fā)出的“沙沙”聲，就像一首美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。春天，杏樹(shù)生機(jī)勃勃。樹(shù)葉長(zhǎng)出了新芽，像一個(gè)強(qiáng)壯的士兵一樣矗立在那，始終堅(jiān)守在它的崗位上。每次放學(xué)后，我都會(huì)去看看那棵杏樹(shù)，和小伙伴們一起在樹(shù)下玩耍，在樹(shù)下讀書。

　　那真是一段愉快的時(shí)光�。∠奶�，杏樹(shù)葉郁郁蔥蔥，葉子也抹上了一層綠，慢慢的擴(kuò)大了，似乎沒(méi)留一點(diǎn)兒縫隙，風(fēng)輕輕一吹，葉子們會(huì)齊刷刷的作響，只要你經(jīng)過(guò)那兒，就會(huì)感到一股清涼掠過(guò)。有時(shí)幾只蝴蝶會(huì)停留在上面，形成一道美麗的`風(fēng)景。許多老人會(huì)在樹(shù)旁下棋，乘涼，悠閑地和別人嘮著家常。秋天，大部分的杏樹(shù)葉都變成了金黃色，放眼望去，它就像一把金黃色的大傘，顯得格外耀眼。有時(shí)會(huì)有一些葉子慢慢地飄落下來(lái)。落在地上的葉子我們會(huì)撿起來(lái)，把它們做成標(biāo)本，或是一幅美麗的圖畫。

　　冬天，許多樹(shù)都枯萎了，但杏樹(shù)并沒(méi)有。雖然樹(shù)上的葉子幾乎都掉下來(lái)了，但是它用它那頑強(qiáng)的生命堅(jiān)持著，永不放棄。仍憑暴雪的襲擊，它依然堅(jiān)強(qiáng)的站在那兒，永不倒下。白雪覆蓋在它的樹(shù)枝上，像穿上了一件美麗的白色衣裳。在這冰天雪地中，它久久的矗立在那兒，等待著下一個(gè)春天的來(lái)臨。杏樹(shù)―一棵普通的樹(shù)木，但它有一種偉大的精神。雖然后院的杏樹(shù)已經(jīng)不在了，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記它，它已經(jīng)深深的印入了我的腦海中。我愛(ài)這美麗又偉大的銀杏。

二年級(jí)作文 篇2

　　千里之行，始于足下。

　　——題記

　　路我走了12年，走出了痛苦，走向快樂(lè)；走出了幼稚，走向了成熟。走出了感悟，走進(jìn)了哲理。伴隨人生漫長(zhǎng)而短暫的旅程，我再一次走到了關(guān)鍵的十字路口，慢慢駐足停下，發(fā)現(xiàn)自己的背囊是那么厚重，擷取與大家分享。

　　記得媽媽說(shuō)過(guò)，我是一歲的時(shí)候?qū)W會(huì)了走路。其中有多次摔倒的經(jīng)歷，但我對(duì)那些磕磕碰碰已毫無(wú)印象，只是為自己幼時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)叫好。也許，兒時(shí)不懂“恨”滋味吧。抹一把鼻涕恐已了事。

　　后來(lái)，我開(kāi)始了自己的求學(xué)之路。通往村中小學(xué)的路留下了我八年的足印。

　　每天上下學(xué)，我都要走在那彎曲而不平的馬路上，這里埋下了一顆不會(huì)遺忘的種子。

　　那時(shí)的記憶是零碎的。每當(dāng)想起來(lái)，就會(huì)有種想哭的感覺(jué)，那是我孤單的一個(gè)人的旅程。

　　為了體諒忙碌的父母，我從來(lái)不讓他們接送，為了自己的未來(lái)，我辛苦的.承受路途的寂寞與害怕。一路上，我留下自己深深淺淺的腳印，我收獲了四季無(wú)盡的風(fēng)景，也收獲了自己堅(jiān)強(qiáng)拼搏的人生。

　　如果你問(wèn)我，此生最滿意的事情是什么，我會(huì)毫不猶豫的說(shuō);自己走路留下的腳印。自己走好自己的路，不去依靠，勇敢面對(duì)，沒(méi)有比這個(gè)更刻骨銘心了。那實(shí)在是人生的幸福。路沒(méi)有平坦無(wú)凼的，每一步都需要慢慢的嘗試，大膽的去走。即使跌倒了，也要自己爬起來(lái)，重新來(lái)過(guò)。路途中的進(jìn)與退，淚水與歡笑，得與失盡在走的感覺(jué)里。

　　現(xiàn)在想來(lái)，好感謝我的父母。是他們的放手，讓我得以盡享一個(gè)人走路的精彩。讓我更經(jīng)得起歷練和風(fēng)吹雨打。

　　是的，走路讓我走出脆弱，走向堅(jiān)強(qiáng)；走出內(nèi)涵，走向哲理。只有自己去走，每一步踏踏實(shí)實(shí)，才會(huì)走得更遠(yuǎn)。走出青春的風(fēng)采。

二年級(jí)作文 篇3

　　我的家鄉(xiāng)在臨泉，那是一個(gè)很小的縣城。聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)：“那里以前很破舊，很落后，沒(méi)有高樓大廈，也沒(méi)有寬闊的馬路�！�

　　可是，現(xiàn)在卻不一樣了，短短的幾年時(shí)間，家鄉(xiāng)就發(fā)生了翻天覆地的變化。以前，那些破舊的平房不見(jiàn)了，泥濘的小路也不見(jiàn)了。放眼望去，一條條寬闊平坦的柏油馬路，道路兩旁綠樹(shù)成蔭，以淡黃色、雪白色為主色的個(gè)個(gè)樓房，就像雨后的春筍，爭(zhēng)先恐后的拔地而起。在樓房環(huán)繞的中間，是供人們休閑娛樂(lè)的小廣場(chǎng)。每當(dāng)傍晚廣場(chǎng)上人山人海，有唱歌的，有跳舞的.……非常熱鬧！變化最大的就是人們種植農(nóng)作物都實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化，有播種機(jī)、收割機(jī)、脫粒機(jī)等，爸爸說(shuō)：“在以前種植農(nóng)作物全部是人工種植收割的，現(xiàn)在可好了既省時(shí)又省力�！比藗冞�學(xué)會(huì)了綠色溫室大棚，一年四季都有綠色的蔬菜和新鮮的水果。人們生活水平真的提高了，家家都奔上了小康之路。

　　我愛(ài)家鄉(xiāng)，我更愛(ài)家鄉(xiāng)的人們，是他們用勤勞和智慧把家鄉(xiāng)變得更美麗，更富有！

二年級(jí)作文 篇4

　　這一天，我已期盼很久。盡管幼兒園畢業(yè)已經(jīng)有一年了，但幼兒園生活給我留下了很多美好回憶，我依然很想念方老師、陳老師。所以，我決定今天回幼兒園看看。

　　我重新踏入了幼兒園的大門，看見(jiàn)門衛(wèi)伯伯還像以前一樣和藹，老師們的笑容還是像以前一樣親切。特別是陳老師，早早地在幼兒園門口接我，我的.心里暖暖的。

　　一進(jìn)教室，陳老師就給我端來(lái)了一份早餐，有香噴噴的肉餅，還有一瓶牛奶，我吃得可香了！吃好后，我參觀了一下教室，發(fā)現(xiàn)擺設(shè)還是跟從前一樣：學(xué)習(xí)區(qū)里有很多書本，曾經(jīng)我就在這里讀了《快樂(lè)的小鴨子》、《三字經(jīng)》、《好習(xí)慣，好素質(zhì)》……現(xiàn)在這些書還在陪著小弟弟小妹妹成長(zhǎng)；玩樂(lè)區(qū)里有很多玩具，我最喜歡的雪花積木和過(guò)家家的玩具看起來(lái)還是很新；生活區(qū)擺放著小床，那些床現(xiàn)在看著好小呀，我想我躺上去該翻身都困難了吧。我先玩了一通玩具，便開(kāi)始做早操了。我站在后面跟著做，這些動(dòng)作既熟悉又陌生。上課了，我坐在旁邊靜靜地看書。吃午飯了，我給陳老師當(dāng)小助手，給小弟弟小妹妹分飯。之后，我美美地吃了頓午餐，還是那熟悉的味道。

　　一直沒(méi)見(jiàn)著方老師，她一直很忙碌，中午飯后空閑時(shí)，才見(jiàn)到了方老師：方老師說(shuō)：“今天，我們請(qǐng)大姐姐給我們講故事�！蔽液芨吲d地給小朋友們講了《七色花》的故事。方老師夸我很棒，接著又去忙了。

　　轉(zhuǎn)眼午休時(shí)間到了，為了不影響老師和小朋友午睡，我依依不舍地離開(kāi)了。期待著下一次相聚吧！

二年級(jí)作文 篇5

　　秋天，天高云淡，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，碩果累累，金桂飄香。秋天，是一個(gè)美麗，美好的季節(jié)。秋天，花開(kāi)了，果子成熟了，在秋天的果園里，綠葉枯萎了，我跟弟弟劉思博向外公的果園里跑去，跑進(jìn)果園里，我們坐在草地上欣賞著美麗的秋天。

　　果園里一陣微風(fēng)吹過(guò)，一些黃了的`樹(shù)葉被吹得偏偏起舞，跟孫悟空一樣翻著筋斗云。我們又看到了要飛向南邊的大雁，而且也都排成“人”字的在果園上空飛過(guò)，好像在說(shuō)人們真勤勞呢。過(guò)了一會(huì)兒我，我說(shuō)：“我們比誰(shuí)先摘到蘋果�！钡艿苷f(shuō)好。我們請(qǐng)外公幫我們拿梯子，我們開(kāi)始爬了。我們很快地爬上去，最后我贏了，我摘了一大筐水淋淋，圓溜溜的蘋果。我們把摘到的蘋果吃了一口感覺(jué)真甜。

　　我們又繼續(xù)欣賞著美麗的秋天。秋天是五顏六色的，到處充滿了豐收的喜悅，令人陶醉。

二年級(jí)作文 篇6

　　六年級(jí)二班王泓力一天我突然想要去攀巖，爸爸答應(yīng)我第二天就帶我去。第二天晚上出門的時(shí)候，媽媽說(shuō)上次我要去攀的時(shí)候，非常有信心說(shuō)自己一定能攀上去，后來(lái)到三分之一的地方就死活不肯往上攀。這次，媽媽也覺(jué)得我攀不上去，勸我還是不要去試�？墒俏液茏孕诺膶�(duì)媽媽說(shuō)：“我一定能攀上去的！”不知道為什么突然對(duì)自己這么有信心。

　　到了攀巖的地方，教練幫我套上安全繩的時(shí)候，我忽然又感覺(jué)有點(diǎn)害怕了。像上次一樣，攀到三分之一的時(shí)候就覺(jué)得腳和手都很酸，又擔(dān)心那根繩子會(huì)斷，就怎么也不肯再往上攀。爸爸媽媽在下面說(shuō)：“是你說(shuō)這次一定能攀上去的，你說(shuō)話要算數(shù)�！辈还芩麄�?cè)趺凑f(shuō)我都不肯往上攀，堅(jiān)持要下來(lái)。這時(shí)教練對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“你們不要說(shuō)話，讓她自己來(lái)。”我往下看了看，見(jiàn)爸爸媽媽真的不說(shuō)話，站到一邊去了，教練的樣子也很嚴(yán)肅。我想還是攀上去，總比吊在這里好多了。我顧不上害怕，抬起頭來(lái)尋找下一塊可以抓住的石頭。

　　攀巖的地方不是一個(gè)整塊的平面，而是有突出的兩層，如果把攀巖面橫過(guò)來(lái)就會(huì)像地面上突起的兩層很高很厚的階梯一樣。我爬到的三分之一就是第一層的突起面。我努力地往上攀，小心地讓我的手和腳都能抓緊和踩實(shí)。當(dāng)我找不到可以抓和踩的石頭時(shí)，教練就在下面告訴我哪只手可以伸上去哪只腳可以踩上去。在教練的指導(dǎo)下，我終于攀到了第二層突起面。教練說(shuō)：好了，現(xiàn)在你自己可以攀了，不用

　　我說(shuō)了。于是我吸了口氣，繼續(xù)努力，終于攀到了最頂上，敲響了頂層的終點(diǎn)鈴鐺。

　　誰(shuí)知道嚇人的還在后面。這時(shí)教練讓我松開(kāi)抓石頭的手去抓住吊著我的那條安全繩，他在下面慢慢放繩子，我就像從樓上掉下來(lái)一樣緩慢地往下落，那感覺(jué)比往上爬還要嚇人。

　　我下來(lái)后，媽媽沖過(guò)來(lái)抱住了我。旁邊有好幾個(gè)阿姨拉住我說(shuō)：“小姑娘，你真棒�！蔽液酶吲d啊。

　　過(guò)了一天，我又想去試一次，這次媽媽毫不猶豫地帶我去了。教練讓我攀旁邊的'一組巖石，他說(shuō)跟上次的難易程度差不多。

　　我攀到一半的時(shí)候，手腳又酸又痛。爸爸媽媽在下面什么都沒(méi)說(shuō)，倒是我們家的兩只狗可樂(lè)和鐵蛋在下面一直不停地叫，搞得我有點(diǎn)怕怕的，腳也有點(diǎn)軟�？墒俏蚁耄荷洗挝叶寂噬先チ�，為什么今天攀不上去呢？我一定能攀上去的。想著想著我就抬起頭，繼續(xù)往上攀，終于勝利地攀到了頂，搖響了勝利的鈴聲。

　　下來(lái)以后我問(wèn)爸爸：“可樂(lè)和鐵蛋為什么要一直一直叫？”爸爸說(shuō)：“他們?cè)诮薪憬慵佑停　蔽议_(kāi)心地笑了。

　　媽媽在我的評(píng)分表上給我加了一條：勇敢戰(zhàn)勝自我，不斷超越自我。然后在后面給我加了15分。

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