五年級(jí)作文8篇[薦]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
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五年級(jí)作文 篇1
友誼是沙漠中的綠洲，友誼是大海中的燈塔。
在多姿多彩的小學(xué)生活中，和我友誼最深的就是她——張曉霞，白凈的臉上長著芝麻大點(diǎn)的眼睛，高高的馬尾辮走起路來一搖一擺的，顯得特有個(gè)性。
我倆因?yàn)橄嗤膼酆�，而成為好朋友。記得讀四年級(jí)時(shí)，我和張曉霞都報(bào)名參加了學(xué)校田徑隊(duì)，分同在一隊(duì)。訓(xùn)練時(shí)，我倆一起上場(chǎng)地練習(xí)；結(jié)束后，我倆一起回家。老師說，我倆就像姐妹花。
春天來了，一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)又將如期舉行。同學(xué)們都積極報(bào)名參加，都想大顯身手，為班集體爭光。就在報(bào)名那天，我和曉霞成了班里的焦點(diǎn)人物�！巴駜汉托∠级际俏覀儼嗟捏w育猛將，你們猜誰會(huì)拿到冠軍呀？”
“我看應(yīng)該是曉霞吧！”
“我也覺得是拿冠軍�！�
………
同學(xué)們的議論攪亂了我的心。曉霞，等著瞧，我一定會(huì)那個(gè)第一讓你瞧瞧。就這樣，滑過了一段日子。
比賽的日子到了。廣播里響起了聲音：“請(qǐng)參加四年級(jí)女子400米的同學(xué)到檢錄處檢錄�！痹跈z錄處，我掛上號(hào)碼布，穿上了跑鞋，試著跑了幾步�！鞍パ�，怎么跑鞋的釘子松了�！贝藭r(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻�！坝惺裁醇笔拢俊辈恢裁磿r(shí)候，張曉霞站在了我身旁。我指了指腳上的鞋。張曉霞明白了我的意思，立馬脫掉自己跑鞋：“快換上！”“那你呢……”“你什么呀，快點(diǎn)兒，不然來不及了。我的比賽還沒有到呢！”
望著張曉霞那真摯的目光，一股暖流涌入心頭，我迅速換好鞋子，向起點(diǎn)走去�！巴駜海仨毮玫谝�，我在終點(diǎn)等你�！甭犞枪膭�(lì)的.話語，我嘴上笑著，心里感覺鉆進(jìn)了無數(shù)個(gè)太陽，那么明亮，那么溫暖！我的腿好像被加了推進(jìn)劑，跑得更快了。甚至想飛出去的一樣，顯得更有勁兒了！就這樣在她的幫助下，我為我們班取得了第一名的成績！
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候；光陰似箭，日月如梭，我們的友誼之樹永遠(yuǎn)長青。
五年級(jí)作文 篇2
“轟！”一道白光襲來，我的意識(shí)漸漸模糊，我努力的睜開雙眼。
乍一看，旁邊的高樓大廈全部變成了古代時(shí)期的茅草屋，街上零零散散的人們，他們的衣服也變成粗衣麻布。難不成我穿越了？
糟了，我還穿著20世紀(jì)的衣服，這要是被別人看到，還不把我當(dāng)成怪獸呀。正好旁邊有一戶人家，連門都沒有，邊上只是用幾根爛木頭圍著，上面正好掛著幾件衣服。我趁機(jī)溜了進(jìn)去。剛穿完衣服，便被當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面給驚呆了。
只見烏塵滾滾而來，一隊(duì)身穿鐵甲的騎兵軍隊(duì)來到了我的面前。
從他們手上厚厚的繭子和整齊劃一的動(dòng)作來看，絕對(duì)是一支訓(xùn)練有素的部隊(duì)。走在最前面那個(gè)彪形大漢對(duì)我說：“你這個(gè)小娃娃不要擋道，看到我家的漢壽亭侯還不快快閃開�！蔽覊哑鹉懽訂枺骸澳闶钦l？”“我就是玉樹臨風(fēng)，在戰(zhàn)場(chǎng)上身先士卒、悍不畏死的周倉是也。”那個(gè)人得意洋洋的說。這時(shí)后邊那人緩緩的走過來，說“周倉，怎么回事？”
我一看到那人的長相頓時(shí)驚呆了，此人身長九尺，鬢長二尺，面若重棗，唇若涂脂，丹鳳眼，眉臥蠶，一看就是忠義之輩。身上一股大將風(fēng)范，讓人感覺不怒自威。再加上周倉說的漢壽亭侯，他難不成就是我最喜歡的大將：關(guān)羽關(guān)二爺。這里就是我夢(mèng)寐以求的'時(shí)代，三國時(shí)期？我一定要讓他收我為徒，到時(shí)候?qū)W得武功，馳騁沙場(chǎng)，名垂青史的人物說不定也有我。
“是這樣的，亭侯。這個(gè)小子擋在我們軍隊(duì)的前面，我讓他走開，他不聽�！币慌缘闹軅}恭恭敬敬的說。關(guān)羽倒是來了興趣，問道：“你為什么擋在我前面？”。我說：“久聞關(guān)羽關(guān)云長大名，我想要拜你為師�！薄耙擦T，吾看你骨骼驚奇，天賦異稟，收你為徒倒也沒什么�！币慌缘年P(guān)羽撫須大笑說。我心里一樂：果然我魅力無限，以后王霸之氣一散，引無數(shù)小弟來投。
正當(dāng)我陷入無限遐想的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音把我叫醒：“李閩京，起床了！要上學(xué)了！”。我揉了揉朦朧的雙眼，感嘆道，原來這是一個(gè)夢(mèng)呀，我要是晚點(diǎn)被叫醒，說不定關(guān)羽就傳授我武藝了。好遺憾呀！我無奈的起床了，心里暗想：今晚我一定早點(diǎn)睡，要繼續(xù)延續(xù)我的穿越三國夢(mèng)。
五年級(jí)作文 篇3
隨著生活水平的提高，汽車取代了二輪車，在素有“自行車王國”之稱的中國成為了新興的交通工具，逐漸在人們的日常生活中流行起來。
走在停車場(chǎng)，那一排排的汽車是色彩繽紛：紅的艷麗如火，黑的沉穩(wěn)如墨，白的高貴典雅，讓人眼花繚亂。那一輛輛照型別致：小巧玲瓏的qq，高端大氣的東風(fēng)悅達(dá)kia，富麗堂皇的勞斯萊斯幻影，那一個(gè)個(gè)別致的車標(biāo)讓人目不暇接。愛車的我總是流連四顧，樂而忘返。
別看汽車用途多多，給人們帶來了許多好處，是居家旅行的好伙伴，可一旦發(fā)起威來，傷害可不容小視啊！小伙伴我可就親眼目睹了幾次車禍，那種慘痛的結(jié)局，簡直是聞?wù)呗錅I，見者心寒。車禍已經(jīng)成為了危害人類健康的十大殺手之一，是城市人口死亡的四大原因之一，每年死于車禍的人超過10萬人，穩(wěn)居世界之一。據(jù)估計(jì)從卡爾·奔馳發(fā)明汽車以來，死于車禍的'人數(shù)高達(dá)4000多萬人！��！比任何一種武器殺害的人都多。就在讀者瀏覽我這篇短文的時(shí)候，在世界的某一個(gè)角落，又有一個(gè)鮮活的生命因?yàn)檐嚨湺牛〔徽f不知道，在我們的生活中竟然隱藏著如此一位殘酷的“殺手”，而且還是我們一直信賴的好伙伴！然而，把“馬路殺手”這個(gè)稱號(hào)強(qiáng)加給汽車，這確實(shí)是冤枉我們的小伙伴了!作為工具，汽車并沒有自己的思想。與火車一樣，汽車不是靠“牛皮”吹動(dòng)的，錯(cuò)就錯(cuò)在他的制造者和的駕駛者。
就像“sars”一樣，車禍也是可防可控的！如果汽車的性能和保護(hù)措施能更完善一點(diǎn)，駕駛員能夠遵照交通規(guī)則、不疲勞駕駛、不開小差，大部分車禍都是完全可以避免的！馬路邊上那一幅幅標(biāo)語旁，紅綠燈下的四叉路口，轉(zhuǎn)彎路口的警示標(biāo)牌下，都是事故發(fā)生的高發(fā)地段！這不禁讓人深思，讓人反�。槭裁粗袊慕煌ㄊ鹿始八劳鋈藬�(shù)是世界第一？君不見，綠燈未亮，人行道已滿！君不見，超重的車輛比比皆是、超載的車輛仍有乘客上車、駕駛員單手開車，與乘客高談闊論，眉飛色舞！君不見電動(dòng)車可與汽車搶道：如果給我一雙翅膀，飛機(jī)也得靠邊飛！君不見，飆車一族可與警車競(jìng)速！如此種種，小筆者我常在思考：可不可以創(chuàng)造出一款游戲：可以讓人體驗(yàn)一下車禍與死亡的游戲，可以回檔、可以重新再來的游戲？面對(duì)死亡的恐懼，面對(duì)失去健康、甚至失去生命、毀滅家庭的慘劇，還會(huì)有幾位愿意將這個(gè)游戲進(jìn)行到底？
生命只有一次，請(qǐng)文明行車！
五年級(jí)作文 篇4
在一個(gè)秋高氣爽的早晨，我坐在公園的一棵榕樹下，拿著一本書，慢慢的打開第一頁，開始進(jìn)入書的世界。
這本書的作者是約克米勒，他是一位瑞士的繪本作家，曾得過德國年度青少年文學(xué)獎(jiǎng)、波隆那國際兒童書展插畫特獎(jiǎng)……等。這本書描述一個(gè)鄉(xiāng)村的變遷，一開始先描繪春天的景致，百花盛開、鳥兒飛翔、清澈的溪水，呈現(xiàn)出鄉(xiāng)村的寧靜與美麗。
隨著工商業(yè)越來越發(fā)達(dá)，漸漸的，原本凹凸不平的泥土路變成了平坦的柏油路；小河則成了工廠排放污水的地方；許多平原、樹林成了建筑的規(guī)劃地……讓我看了心里的感慨油然而生。最后的幾張圖，我看見了原本的房子被拆了，房子的`主人無奈的看著自己的家園被破壞殆盡，心里有著依依不舍的感觸。之后，所有的鄉(xiāng)村 景致都不見了，只剩下林立的高樓大廈。那兒的孩子們，原本從家門出來，可以到處游玩，但蓋了高速公路后，想出去玩都要特別小心了。
不知不覺，夕陽西下了，小鳥歸巢，我闔上書，放眼望去，這才想起自己的家鄉(xiāng)－－三亞，也曾擁有非常純粹的鄉(xiāng)村景色，空氣新鮮，沒有任何污染，現(xiàn)在人、車、大樓增加了，現(xiàn)代化建設(shè)越來越多，真希望回到以前美好的時(shí)光。
五年級(jí)作文 篇5
是誰，好似春雨綿綿，用心，為我付出，打扮我的世界；是誰，好似黑夜的燭光，用力，照亮前方，指引著我闖蕩……是您，老師！
記得有一天，我掃地時(shí)突然感到一陣疼痛，原來我撞到桌角了。我匆匆走向衛(wèi)生間，看看傷口。沒想到，在路上遇到我的衛(wèi)生老師王老師竟嚇了一跳：“你額頭出血了！快快，到醫(yī)務(wù)室去！”我焦急地看了一下鏡子，倒吸了一口氣，眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)。
一到醫(yī)務(wù)室，衛(wèi)生老師一刻也不敢耽誤，立刻拿出棉花球吸血，消毒。不時(shí)還關(guān)切地問我：“疼不疼呀？”我努力忍著，但是臉色蒼白。一切辦妥后，班主任老師聞?dòng)嵹s過來，更是焦急地?fù)崦业念~頭，安慰我，問我家長的電話。接著，衛(wèi)生老師去請(qǐng)了假，和我爸爸一起把我送到了兒童醫(yī)院。車上，她用自備的棉花按著我的傷口，不敢松手；醫(yī)院的`每一次處理，她都不離開我，為了緩和我的情緒還會(huì)將一些笑話。對(duì)我，就像我媽媽對(duì)我一樣。最后，醫(yī)生囑咐我時(shí)還把他講成了我的媽媽。我沒有更正，心里說：“‘媽媽’，謝謝你！”
啊，其實(shí)，擁有這樣一個(gè)媽媽的愛也是挺好的！
五年級(jí)作文 篇6
有一天，小鳥出外找食。她來到一位農(nóng)民伯伯的家門前，低頭一看，墻邊有許多美麗的花。小鳥想種一棵玫瑰花，便叼了一顆玫瑰花籽飛走了。
飛啊、飛啊、飛到一棵樹上。小鳥想到自己不久就會(huì)有一顆美麗的花作伴，心里很高興，他興奮的要用自己的歌聲來祝福。誰知道一開口唱歌，花籽便掉了下去，剛好掉在一位挑著肥料的農(nóng)民伯伯的`擔(dān)子里。農(nóng)民伯伯挑著擔(dān)子也走也遠(yuǎn)了，小鳥急了，便緊緊跟在農(nóng)民伯伯的后面。走啊丶走啊，來到農(nóng)民伯伯的家里。農(nóng)民伯伯把肥料倒在門前，剛好花籽被肥料埋住了。小鳥只好失望地離去。
過了幾天，小鳥找食經(jīng)過農(nóng)民伯伯家門前，看見玫瑰花種子已經(jīng)長出了嫩綠的葉子。又過了幾天，玫瑰花已經(jīng)長出了鮮艷的花朵，并且高興得挑起了舞。小鳥急忙上前向玫瑰問好，玫瑰花卻連看也不看小鳥一眼，并且諷刺了小鳥，小鳥只好悻悻離去。
又過了幾天，玫瑰越長越漂亮了，一陣微風(fēng)吹來，玫瑰花問到了一股臭味。她低頭一看，啊，原來自己竟長在又臭又黑的肥料堆上。玫瑰花感到有點(diǎn)惡心，自言自語地說：“我自己這么漂亮，怎么能生長在這個(gè)臭肥料堆上呢？如果被人看見，別人會(huì)嘲笑我的。我應(yīng)該到別處生存��；恰好，玫瑰花的話被小鳥聽見了。小鳥急忙說：“別，別這樣，玫瑰妹妹，這肥料可使你的哺育之母呀！你怎么能離開這里呢？如果離開了，你會(huì)枯死的�！泵倒鍤鈶嵉卣f：“我的事你管得著嗎？”說完，“咚”我一聲就從肥料堆上跳了下來。玫瑰對(duì)小鳥說;“丑小鳥，你看我不是離開肥料了嗎？怎么沒枯死？真是狗拿耗子，多管閑事�！毙▲B見玫瑰不聽勸告，便無可奈何地飛走了。
幾天后，玫瑰花在火辣辣的太陽照耀下，因得不到肥料和雨水終于倒在地上枯死了。臨死前，他后悔了，但已經(jīng)晚了。
五年級(jí)作文 篇7
“讓幸福化作春天的美麗蝴蝶，飛遍整個(gè)世界，把煩惱拋向天邊，憂愁全澆滅讓信心給希望充電，讓夢(mèng)想伴著流星奔向天邊，讓每一個(gè)心愿都快快實(shí)現(xiàn)……”我相信，世上每一個(gè)事物都有自己的心愿：花兒的心愿是綻放出最美的花朵，贏得人們的稱贊；鳥兒的心愿是筑起堅(jiān)固安全的巢穴，防止外人入侵。有些人的心愿是做科學(xué)家，為祖國科技發(fā)展盡一份力；有些人的心愿是做一名老師，讓祖國的花朵更好地成長······然而心愿，它有大有小，有觸手可及，也有遙不可及，但都是發(fā)自內(nèi)心的。正如上述，這些心愿都要經(jīng)過不懈的努力才能實(shí)現(xiàn)。
我的心愿是做一名周游世界各地表演的鋼琴家，讓聽者感知音樂的靈性，體會(huì)音樂豐富多彩的形式：彌撒曲、協(xié)奏曲、奏鳴曲、創(chuàng)意曲、隨想曲、狂想曲······看，古典音樂并非一成不變。旋律、和聲、節(jié)奏、音色······瞧，音樂的每一個(gè)細(xì)節(jié)都很微妙。我要把這些細(xì)節(jié)和音樂的豐富多彩淋漓盡致地展現(xiàn)出來，使聽者覺得像在聆聽動(dòng)聽的故事一樣，體會(huì)每一個(gè)音符的跳動(dòng)，讓每個(gè)音符都觸動(dòng)聽者的靈魂，深深地震撼他們的心靈。但我也不會(huì)按照古老的演奏方法來演奏，我要加入我的想法，并對(duì)其進(jìn)行改編，在不改變老作曲家的原意與樂曲原本的特色的基礎(chǔ)上，使這些曲子更有現(xiàn)代風(fēng)格。
我還要做一個(gè)交響樂作曲家，不過，我要和其他作曲家不同的是，我的作品大部分是描寫大自然的聲音的，因?yàn)槲艺J(rèn)為，大自然的.聲音是美妙動(dòng)聽的，還能給人輕松愉悅的感覺，更重要的是，讓他們感受大自然的奇妙，讓我的每一個(gè)聽者都停止對(duì)大自然的破壞和對(duì)動(dòng)物的殺戮，保護(hù)每一個(gè)小動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)平衡，這樣對(duì)我們?nèi)祟愐灿泻锰�。這其實(shí)是我作曲的最終目的。
總之，我希望人們能在我的音樂中體驗(yàn)前所未有、史無前例的美妙感覺！
希望大家?guī)е约旱男脑�，帶著一顆永不哭泣、勇敢的心，高飛吧！正如歌曲《勇敢的心》中所唱：“這是飛一樣的感覺——，這是自由的感覺——。在撒滿星星的天空迎著風(fēng)飛舞，憑著一顆永不哭泣、勇敢的心！這是同樣的感覺——，這是顫抖的感覺——。在布滿力量的大地帶著痛狂奔，憑著一顆永不哭泣、勇敢的心！”
五年級(jí)作文 篇8
以前我是個(gè)膽只有針眼大的人兒，平時(shí)小心翼翼，課堂上一聲不吭，一心只想過不獎(jiǎng)不罰的平安日子。當(dāng)宗老師見我患了“啞病”，便開始鍛煉我。
“吳羽潔，起立！”這是在一堂公開課前，宗老師正在做動(dòng)員工作。我已是第二次被喊起來，這一貫以不夸不罵為安的我嚇得心神不寧�！罢�(qǐng)說說你要在公開課上怎樣表現(xiàn)？”宗老師一個(gè)問題清清楚楚問下來，直鉆進(jìn)我的耳鼓，我思維漸漸僵硬，一切都毫無頭緒，是剩下一顆心仍然在拼命跟緊張搏斗�！鞍�？”我本能地張開嘴，吐出一串模糊的音節(jié)，宗老師和同學(xué)們的目光都灼灼地盯住我�？勺屛以趺撮_口��？我的心頓時(shí)揪緊了�？�，想大話套話，逮著哪句就說。我敷衍地命令自己，為難地一掃同學(xué)，單調(diào)地開了口：“我一定要挑戰(zhàn)自己，踴躍發(fā)言�！北愦蜃×耍瑵M懷期待地望著老宗。
老宗抱著臂，很是瀟灑地歪頭審視我，眉毛擰成一個(gè)解不開的結(jié)，目光里的挑剔、苛刻很是難以形容。我看了，不禁渾身一個(gè)激靈�！斑�？快說啊，怎么停住了？”她的語氣故意顯得十分夸張，“剛才的太老套，一聽就是背的陳詞濫調(diào)，自己發(fā)散思維，組織語言！”她氣勢(shì)洶洶地命令道，一邊雷厲風(fēng)行地向我一挑下巴，微微前傾身子，一雙眼睛又變得像剛才一樣的“鷹眼”�！疤炷�！”我小聲疾呼，可是什么急智都沒有了，怎么說？無奈之下，在這師生們的`一盞盞刺眼的探照燈光芒下，我只得乖乖地開始組織語言，一遍遍地打腹稿，就仔細(xì)、生動(dòng)地推敲出一句話：“我不能讓老師失望，要好好發(fā)揮自己，戰(zhàn)勝自己！”我剛用斗志昂揚(yáng)的語氣“宣誓”完，便如釋重負(fù)地順著老宗的眼神坐下去。
第二天的公開課上，我積極開動(dòng)腦筋，不斷舉手發(fā)言，為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，我一個(gè)勁兒地舉手。終于，一堂課下來，我回答了七個(gè)問題，心里別提有多樂了。不過，這一切都因?yàn)槔蠋煂?duì)我的鍛煉。
今后，我大膽多了，也放松多了。盡管宗老師喊我答題時(shí)還會(huì)有點(diǎn)小緊張，但如果沒有那次老師對(duì)我的激勵(lì)，我還能像現(xiàn)在一樣挺直胸膛戰(zhàn)勝自己嗎？
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